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師恩難忘作文
師恩難忘作文1
什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，你就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，你就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你總會(huì)用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水�。±蠋�，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的`職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
師恩難忘作文2
一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村只有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校，“司機(jī)說(shuō)。我們答應(yīng)了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，而且天還下著雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機(jī)忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機(jī)、老師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長(zhǎng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準(zhǔn)備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。
10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監(jiān)考老師說(shuō)明情況，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著老師出來(lái)了，老師先讓我自己換號(hào)褲子，她則轉(zhuǎn)過(guò)身子蹲著，然后老師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就可以自己完成，但老師卻無(wú)私的幫助我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的.眼淚!
考試完后，老師問(wèn)我考的怎么樣?我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我終于沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，老師深深的摟住了我。
學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是可以學(xué)會(huì)做人的基本道理，可以學(xué)會(huì)幫助他人，可以學(xué)會(huì)感激他人，可以學(xué)會(huì)尊師重教……
她——我六年級(jí)是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì)記住她——何佳鷺老師，她所做的一切都深深地影響著我，她對(duì)我的恩情讓我永生難忘!
師恩難忘作文3
長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是汗滴。長(zhǎng)大后我就成了你。才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。是啊，“老師”——兩個(gè)多么崇高的字眼，是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里書(shū)寫(xiě)了智慧。就讓我翻開(kāi)時(shí)光相冊(cè)，來(lái)找尋被愛(ài)的旋律串起的片段。
記得有一次下課，我有一題弄不明白，便來(lái)到您的.辦公室，想請(qǐng)教您。當(dāng)時(shí)，您正靠在椅子上休息，我看到您十分勞累，所以站在門(mén)口遲遲不敢喊“報(bào)告”。這時(shí)，您看到我站在門(mén)口朝里張望，便說(shuō)：“趙文琛，來(lái)來(lái)來(lái)，有什么事嗎？”您用美麗的笑容一下子就把我心里的緊張驅(qū)走了，使我頓時(shí)感覺(jué)到渾身十分輕松，再也感覺(jué)不到害怕……
您不僅用知識(shí)凈化了我們的心靈，還教會(huì)了我們?cè)S多道理。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，班上的兩位同學(xué)因?yàn)榭诮嵌蛄似饋?lái)。您知道后，不聲不響來(lái)到他們身后，輕輕地問(wèn)：“離畢業(yè)還有多長(zhǎng)時(shí)間？”“還有兩個(gè)月呀！”兩個(gè)同學(xué)摸不著頭腦地說(shuō)。“？我們就快要分離了對(duì)吧？我們是不是應(yīng)該好好珍惜身邊的人，珍惜每一寸光陰？”您繼續(xù)平靜地說(shuō)，此時(shí)此刻，兩位同學(xué)這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，其中一位同學(xué)羞紅著臉主動(dòng)拉起了另一位同學(xué)的手，說(shuō)了聲“對(duì)不起”，另一位同學(xué)則不好意思撓撓頭：“我也錯(cuò)了�！本瓦@樣，在您的“英明指導(dǎo)”下，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”平息了。
是啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
師恩難忘作文4
四年級(jí)時(shí)，鐘利英老師就開(kāi)始教我們英語(yǔ)。
開(kāi)始，對(duì)于這個(gè)陌生的老師，感覺(jué)她很兇，壞過(guò)黎平老師和李如濤老師，果然不出我們所料。次次語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)做完以后，就是英語(yǔ)作業(yè)最多。四年級(jí)開(kāi)始，我們就不太喜歡這個(gè)老師。
鐘老師長(zhǎng)得不太好看：三十多歲已經(jīng)皺紋布滿臉，鼻梁上架著一副眼睛，兩顆門(mén)牙暴出來(lái)，說(shuō)話時(shí)，說(shuō)說(shuō)就咧咧嘴，罵人也是如此，而且長(zhǎng)得不太高，連我們班最高的陳曉琳都高過(guò)她了。所以，班里的人都不喜歡她上英語(yǔ)課，上英語(yǔ)課時(shí)不是說(shuō)話就是搞小動(dòng)作。
我是班里的英語(yǔ)組長(zhǎng)，也不喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)殓娎蠋焼�，用一個(gè)字代替，就是——煩！什么現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)聽(tīng)了幾千次了，講個(gè)練習(xí)冊(cè)都講兩節(jié)課，但是也給我們說(shuō)話的機(jī)會(huì)。鐘老師在上面講時(shí)，我就跟麥浩偉、鄭家浩和何國(guó)熙說(shuō)話。有一次，我看到鐘老師瞪著我，好像已經(jīng)知道我在上課說(shuō)話了，可是她并沒(méi)有在全班面前點(diǎn)我的名。下課以后，她把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你作為英語(yǔ)組長(zhǎng)，不應(yīng)該上課講話，被別人看到英語(yǔ)組長(zhǎng)上課講話，他們不就也跟著學(xué)？你聽(tīng)到我說(shuō)了沒(méi)有，別發(fā)呆……”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得煩死了，就像是有個(gè)唐僧在我旁邊，我只好回答說(shuō)：“好啦，好啦，我知道了！”
從那件事開(kāi)始，我真的是很討厭鐘老師了！
以后，只要一上英語(yǔ)課，我依然我行我素，繼續(xù)跟同學(xué)說(shuō)話，但是這毫無(wú)影響到我的成績(jī)。在四年級(jí)下學(xué)期，我被鐘老師邀請(qǐng)參加學(xué)校組織的英語(yǔ)劇，準(zhǔn)備去厚興小學(xué)表演。我在里面扮演主角——小豬嘟嘟。這對(duì)我是一個(gè)考驗(yàn)。每次下午放學(xué)，我就去到共黨室，努力練習(xí)，這讓我對(duì)英語(yǔ)重新有了興趣！好像是在四月中旬，我們?nèi)チ撕衽d小學(xué)演出，拿了三等獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不錯(cuò)了！鐘老師也升我為英語(yǔ)科代表，她也開(kāi)始關(guān)心我。
我坐在第三組最后一位，前面又有同學(xué)擋著我，所以我總是要把頭向右斜出才看得清楚黑板字。有一次，鐘老師對(duì)我說(shuō)：“黃仁鐘，你坐出來(lái)點(diǎn)，要不然會(huì)斜視的�！薄芭��！蔽一卮鹆艘粋�(gè)字，就往右做出來(lái)點(diǎn)，看得也清楚了，鐘老師關(guān)心我，也讓我改變了對(duì)她的態(tài)度。
上了五年級(jí)，鐘老師的要求更高了。教過(guò)的短文要背，而且還要默寫(xiě)，作業(yè)也越來(lái)越多了，她改我的作業(yè)也要求高了。還記得過(guò)去，我的作業(yè)都是“優(yōu)+++++”，可是我現(xiàn)在，只是一個(gè)“優(yōu)”字。在一次仿寫(xiě)作文時(shí)，書(shū)本的短文當(dāng)中的小主人公的生日是十一月十九日，而我的生日也是十一月十九日。當(dāng)?shù)诙熳鳂I(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，鐘老師卻說(shuō)我抄襲，不是寫(xiě)的。我火冒三丈，怒發(fā)沖冠，這原來(lái)就是我的生日，居然說(shuō)我抄襲！我決心要去找鐘老師評(píng)評(píng)理，但是很不巧，她出去學(xué)習(xí)了。回到家，我拿出鐘老師的相片，用圓珠筆戳來(lái)戳去，戳爛了她的嘴巴，戳爛了她的眼睛，像足個(gè)丑八怪。我十分高興，說(shuō)：“誰(shuí)就你說(shuō)我抄襲，哈哈哈哈！”
第二天去學(xué)校時(shí)，我跟鐘老師說(shuō)了這件事，她聽(tīng)了我的話，連忙跟我說(shuō)對(duì)不起，看著她那跟我道歉的樣子，我的心喜滋滋的。
我把這件事告訴了付方宇，付方宇聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣？鐘老師只是不知道你的生日，才改錯(cuò)的，你居然這樣對(duì)待她，你是不是太冷酷了呢？想想鐘老師以前是怎么對(duì)你的`，忘恩負(fù)義的家伙！”
聽(tīng)了付方宇的話，我一直都沒(méi)說(shuō)話，呆呆地坐在那里，想起了一件件事，它們?cè)谖夷X海里一次次地像電影一樣在放映……
那是一個(gè)寒冷的冬天，許多老師都走了，我從三樓走下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐘老師在寂靜的辦公室里批改作業(yè)，我走進(jìn)一點(diǎn)看，不，鐘老師不是在改作業(yè)，是在幫我找英文歌，讓我去參加英文歌比賽。那個(gè)晚上十分的冷，寒風(fēng)刺骨。突然，鐘老師打了一個(gè)噴嚏，“哈嚏”，這種聲音是那樣的熟悉，因?yàn)殓娎蠋煘榱宋覀冞@一班，忙碌了不少，打個(gè)噴嚏也許只是辛苦勞動(dòng)中最常見(jiàn)的一個(gè)，鐘老師，她是在為我，在為我們這個(gè)五一班。她辛苦，不說(shuō)出來(lái)，她累了，也不說(shuō)出來(lái)。鐘老師這是在奉獻(xiàn)，她是那么地偉大！只是我們不會(huì)理解她。再想想剛才鐘老師想我道歉的樣子，鐘老師不知道我的生日，我也不能怪她，平時(shí)我誤解鐘老師，她卻沒(méi)有怪我。還有一次，排練英語(yǔ)劇的時(shí)候，鐘老師總是陪著我們一起訓(xùn)練。我們回家時(shí)，她叫我們先走，而她一個(gè)人在那里收拾……
想到這里，我的淚水再也止不住了，嘩嘩的往下流……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，鐘老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文5
童年，是充滿陽(yáng)光、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的，裝著美好而快樂(lè)的記憶。童年以一顆童心來(lái)觀察這個(gè)大千世界，對(duì)許許多多的事情有著我們獨(dú)特的角度。我的童年也是一瓶五味藥，里面包涵著酸、甜、苦、辣、甘。每次總會(huì)遇到“閃電雷鳴”，但是雨后，總會(huì)見(jiàn)到七色的“彩虹”她就是雨后的“彩虹”——老師。
她是我領(lǐng)航的燈塔，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；她帶領(lǐng)我們以一顆童心觀看這個(gè)大千世界。她，嘔心瀝血。她是我最敬重的老師——黃老師。
開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校就要求用雙行本寫(xiě)日記，而且每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇。這時(shí)我的麻煩可就大了，每個(gè)星期哪有這么多趣事發(fā)生��？我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦？怎么辦呀？哎呀，急死了，交不到作業(yè)，那就得挨批評(píng)！我冥想苦思，不如抄作文書(shū)吧，可心想：‘躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！瘺r且騙老師，還不等于騙自己？不行，行不通呀！后來(lái)，一段熟悉的聲音在我耳邊回蕩著。“其實(shí)每天都有事情可寫(xiě)，哪怕是雞毛蒜皮的小事，也是有趣的.，只要細(xì)心觀察就有材料可寫(xiě)了�！蔽一腥淮笪�，其實(shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，只要細(xì)心觀察身邊的事物，就可以寫(xiě)出好文章。隨后，我真的按照老師的教導(dǎo)去做了，而且每篇日記得到很好的分?jǐn)?shù)。
她給我們的希望插上翅膀，讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由飛翔！
我仍然思考著......寫(xiě)作并不難，其實(shí)關(guān)鍵是你每天是否有認(rèn)真地觀察身邊的事物。
老師，多么神圣的字眼，您是辛勤的園丁，不怕辛苦，一心想著怎樣培育美麗的花朵。老師，您是到死絲方盡的春蠶，把青春奉獻(xiàn)給我們，教育我們成為國(guó)家棟梁。老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的美好前途。
師恩難忘作文6
祝你生日快樂(lè)……
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師‐‐鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶、、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑?一次次，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳�，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：&ldqu;吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著。&rdqu;等我們吃完飯，雨也停了，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思�。老師的恩情我們永生不忘�?/p>
今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……
師恩難忘作文7
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活中，我的每一滴進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快。"
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的`，心想，這下完了，老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。"我聽(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現(xiàn)在眼前，師恩難忘!
師恩難忘作文8
腦海中不斷浮現(xiàn)你的笑臉，我們的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)。三年里你陪我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深印在我心里。歲月在墻上脫落，我們的記憶卻不曾淡去。
人生若只如初見(jiàn)
遇見(jiàn)你是在一個(gè)夏天。學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，校門(mén)口的車(chē)輛川流不息。堵了老半天，到的時(shí)候已經(jīng)人山人海。按照入學(xué)指示，終于在四樓角落找到了新班級(jí)。進(jìn)門(mén)第一眼就看見(jiàn)了你。你是我們初中三年的班主任兼數(shù)學(xué)老師。你正在指導(dǎo)學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。你剪得短平頭，戴一副眼鏡。上身穿的是短襯衫，套了一條七分褲，踩著一雙全黑運(yùn)動(dòng)鞋，肉色絲襪漏了很長(zhǎng)一截。我們后來(lái)說(shuō)起時(shí)總是忍不住笑。在開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間，校園還一片混亂，你就讓我們雙手放在桌子上，坐的規(guī)規(guī)矩矩。當(dāng)時(shí)就像是一群做錯(cuò)事罰靜坐的小孩，教室里鴉雀無(wú)聲。
軍訓(xùn)的操場(chǎng)，知了在聲聲叫著夏天。那是軍訓(xùn)的第一天，上天下達(dá)了一個(gè)艱巨任務(wù)，太陽(yáng)火辣，不敢稍微抬頭，不一會(huì)兒，暈倒送去醫(yī)務(wù)室的就有好幾個(gè)。而剩下的，依然堅(jiān)守陣地，繼續(xù)站下去。老師陸續(xù)去了醫(yī)務(wù)室或回辦公室，而你卻依然守著我們，不準(zhǔn)我們動(dòng)一下。豆大的汗珠從我們臉上滑落，心里不停抱怨。偶然發(fā)現(xiàn)，你的衣服已經(jīng)被汗水浸濕完了。在休息的時(shí)候，你給我們唱軍歌，引來(lái)其他班的羨慕。你帶領(lǐng)我們就餐，看食堂師傅忙不過(guò)來(lái)，就拿起勺子把一大堆飯打給我們，還監(jiān)督我們必須吃完。七天過(guò)后，草坪除了我們方針的'所在地還有綠意，其它都變得焦黃。那片草地浸滿了我們奮斗的汗水。
當(dāng)時(shí)只道是尋常
三年學(xué)海生涯，你指引我們前進(jìn)。盡管有些時(shí)候我們是朽木，你也盡力雕琢。你的數(shù)學(xué)課妙趣橫生，讓我不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥。上課總有你調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)，和我們肆無(wú)忌憚的笑。在你的課上沒(méi)人敢搞小動(dòng)作，一不小心走神你都能看出來(lái)，馬上或下來(lái)提起。我們考差時(shí)，你認(rèn)真給我們分析試卷，考好了你從不表?yè)P(yáng)，你說(shuō)：“我的學(xué)生，就應(yīng)該這樣”我們抿嘴偷笑，又再吹牛。我們上課時(shí)總是有兩個(gè)老師，一個(gè)正講得津津有味，另一個(gè)眼鏡偷偷在后門(mén)貓眼里張望。有情節(jié)嚴(yán)重者還會(huì)被眼鏡靜悄悄地叫出去�；伊锪锏幕貋�(lái)。你還喜歡把每一件事和我們分享，每天德育交流課你總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，有些時(shí)候還把數(shù)學(xué)課都搭進(jìn)去，我們也聽(tīng)得樂(lè)此不疲。
你比生活老師還要像生活老師，你比家長(zhǎng)還家長(zhǎng)。我是一個(gè)老托管生，常年托管在校。在冬天你會(huì)囑咐我們加衣服。甲流封校，國(guó)慶節(jié)我們不能回家，你帶領(lǐng)我們?cè)诮淌乙黄鹂撮啽�。同學(xué)生了病，你給家長(zhǎng)打個(gè)電話就把同學(xué)送到醫(yī)院。我們?cè)趯嬍冶憩F(xiàn)不好，你雖然是男老師，還是每天來(lái)我們寢室，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的輕微的腳步聲，我們馬上上床睡的乖乖的，你走進(jìn)來(lái)環(huán)顧四周，看一下我們的被子都蓋好了。才放心地走了。記得有一個(gè)寒冬的晚上，是返校的第一天，我們都忙著收拾東西，你來(lái)的時(shí)候我們還沒(méi)睡。你把我們?nèi)拷谐鋈�，站在寒風(fēng)呼嘯的走廊上，手腳凍得通紅，讓我們下次一定按時(shí)上床。我們心里不停的抱怨，第二天一大早，你就端來(lái)參湯，捧在手里，心里暖暖的。還記得那次化學(xué)考差了，你把我叫出去，問(wèn)了一長(zhǎng)串，我把頭埋得很低，回答只能說(shuō)不知道。最后，你說(shuō)為了讓我記住，還要留個(gè)紀(jì)念，我把手抬起來(lái)，一聲清脆的聲響，板子落在我手上。痛了我一晚上。
夢(mèng)里花落知多少
花開(kāi)花落，花落花開(kāi)，天下沒(méi)有不散的宴席。那天，后面黑板上的倒計(jì)時(shí)成為了“0”。我們離別擁抱，你告訴我今后要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。你在贈(zèng)言上寫(xiě)：回首青春，無(wú)怨無(wú)悔。再回首，已經(jīng)習(xí)慣了你的嚴(yán)格要求，已經(jīng)習(xí)慣了每天聽(tīng)你吹牛。聽(tīng)不見(jiàn)你的腳步聲我怎么睡得著。又夢(mèng)見(jiàn)你和我們一起去仙海遠(yuǎn)足拉鏈，走完了漫漫17公里。又夢(mèng)見(jiàn)5。12地震的晚上，我們?nèi)嘁黄鹚诓賵?chǎng)，睡在跑道上仰望蒼穹，你不停地踱來(lái)踱去，還幽默的說(shuō)幫我們打蚊子。又夢(mèng)見(jiàn)我們給你過(guò)了一個(gè)隆重而難忘的生日，我唯一一次看見(jiàn)你眼角落下淚花。看見(jiàn)夢(mèng)里花落，細(xì)數(shù)不盡我們的記憶。到頭來(lái)終是別離。
當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸�，F(xiàn)在在學(xué)校再也看不見(jiàn)你。你還是在我們生活了三年的地方，而我已經(jīng)進(jìn)了另一個(gè)環(huán)境。三年里的歡樂(lè)憂傷都值得我們一起去珍惜。師恩難忘，祝我親愛(ài)的老師在育桃李滿天下！
師恩難忘作文9
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上，成為我們的英語(yǔ)老師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖，她那孜孜不倦的教導(dǎo)讓我難忘。她就是我們敬佩的何老師。
記得那是一個(gè)星期一的上午，何老師把英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準(zhǔn)能拿到高分。”我正期待著，誰(shuí)知道，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的臉紅了，心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí)，何老師把我叫到辦公室，我以為何老師會(huì)批評(píng)我這么粗心大意！誰(shuí)知道，何老師卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“葉敏，這道題你真的不會(huì)做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì)……”
“那為什么整道題都做錯(cuò)了呢？沒(méi)有讀題目嗎？”何老師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō)：“是的`……那時(shí)我很著急……”何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“葉敏，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“是的，我一定會(huì)改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
每當(dāng)我做題目的時(shí)候，想起何老師的話，我都會(huì)審清題目再做，何老師耐心的教導(dǎo)，讓我進(jìn)步了不少。何老師不但教給我知識(shí)，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。在她的教育下，我感覺(jué)自己一天比一天懂事了，一天天長(zhǎng)大了。在這里，我要對(duì)何老師說(shuō)：“何老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”
師恩難忘作文10
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的`哺育下度過(guò)的。我們從最基本的ae到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)．能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里．老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。
我要感謝你！我的恩師！
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽(tīng)著老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類(lèi)靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)．讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘！
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