難忘的人作文
難忘的人作文1
那是四年級的六一班級聯(lián)歡會。記得那天我早早的起來，洗漱完畢后，打扮的漂漂亮亮的來到教室。教室煥然一新：天花板上掛著彩帶，彩帶連著黑板，還班是寫著：兒童節(jié)快樂。這幾個(gè)字還被彩帶圍著，彩帶下面掛著氣球。隨著著時(shí)間的流動，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，把自己的桌子搬開，移到一邊，給教室中間空出一個(gè)大舞臺。八點(diǎn)鐘，鈴聲打響了，程老師走進(jìn)教室對我們說：“‘六一’節(jié)快樂，班級聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來。程老師接著說：“今年的聯(lián)歡會由班長主持！”我一開始還不樂意，可在老師的鼓勵(lì)下，我走上了講臺，說：“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂！現(xiàn)在開始表演，”我開始報(bào)幕，“第一個(gè)節(jié)目師唱歌，表演者楊婷，陶琪，歌曲是【【波斯貓】】�！彼齻儾缓靡馑嫉淖呱现v臺，唱起了歌：“一眨眼你就看不見�！彼齻冞叧吿�，可文不對題，引起了哄堂大笑。她們唱完了歌，像逃一樣的跑到了位上。
節(jié)目有序的進(jìn)行著當(dāng)所有人都表演完后，老師提議玩游戲：踩氣球。就是把氣球綁在左腳上，用左腳去才別人的氣球，氣球被踩破的的下場。我很榮幸被老師選中了，之后是王鈺潔、吳致明、方寧，男的一隊(duì)，女的一隊(duì)。老師宣布比賽開始！我們一上場就全力攻擊，我們一個(gè)前一個(gè)后的夾擊方寧，方寧左躲右閃，怎么也踩不到王鈺潔趁方寧不注意一腳踩下去，只聽“啪”的一聲方寧的氣球破了，他之好灰溜溜的下場了。
現(xiàn)在我們只剩一個(gè)對手了，吳致明趁王鈺潔正得意洋洋以迅雷不及掩耳的速度沖了過去，還沒等我弄清是怎么一回事，就聽見“啪”的一聲，王鈺潔的氣球破了�，F(xiàn)在只有我們兩了，我小心翼翼的進(jìn)攻，他左躲右閃，悄悄的繞到我背后，把我的氣球踩爆了，只有他是冠軍了。
“叮零零”下課了，我拿起禮花說：“讓我們結(jié)束聯(lián)歡會！”“啪！”禮花四射，同學(xué)們頭上都是金燦燦的，這個(gè)“六一”節(jié)就這么結(jié)束了。
下午的時(shí)候，家長們說完自己小時(shí)候的趣事后，老師就讓我?guī)е改复┰綍r(shí)空隧道，重溫童年回憶，讓父母感受一下我們的兒童節(jié)。
我拉著爸爸來到一樓，我們東張西望[注: 張：看。形容這里那里地到處看。]，猶豫不決[注: 猶豫：遲疑。拿不定主意。]，不知道要玩什么游戲。忽然，我看到我的同學(xué)，就對爸爸說：“我們跟著同學(xué)走，就可以知道玩什么游戲啦！”說完，我又拉著爸爸去“跟蹤”同學(xué)。走著走著，我們來到二樓擲紙飛機(jī)。我拿起紙折飛機(jī)，爸爸就在一旁看著我，臉上還掛著一絲微笑。還有一組就到我了，我的心在“怦怦”亂跳，我看著爸爸，只見他滿臉笑容，好像在說“加油，你一定行，我相信你�！蔽翌D時(shí)有一點(diǎn)兒信心，我拿起紙飛機(jī)，輕輕地?cái)S了出去，我得了第二名。我高興極了，就去拿獎勵(lì)，然后我連蹦帶跳地跑到爸爸面前，滿臉喜悅地望著他。突然一個(gè)小女孩映入我眼簾，她是最后一名，所以沒有獎勵(lì)。她流露出一種悲傷。我看著她，心里可不是滋味，爸爸見了，就輕輕地拍了一下我的肩膀，我更堅(jiān)定自己的做法了，雖然這是我很艱難才得到的獎勵(lì)，但是還有很多游戲等著我，所以我決定了：我走到她面前，把禮物遞給她，說：“別難過，只要你有信心，你一定會成功的，這是安慰獎哦。”說完，小女孩的眼睛亮了一下，就再一次去挑戰(zhàn)了，看到她重現(xiàn)信心，我的心像吃了蜂蜜一樣，甜蜜極了。
難忘的人作文2
讓我最想念的人，不是親人，而是我在遠(yuǎn)方的一個(gè)朋友。他叫龍樹，來自貴州。雖然我和他的相處的時(shí)間只有短短的一年時(shí)間，但我們卻結(jié)下了深厚的友誼。
那是一個(gè)夏天的傍晚，我和龍樹在小區(qū)里活動了一會兒之后，覺得口渴難耐，便對龍樹說：“我們?nèi)γ娴某欣镔I瓶飲料吧。我買單。”龍樹答應(yīng)了。我們到對面的小超市一看，我的心里“咯噔”一下，我?guī)У腻X才剛剛夠買一瓶最便宜的飲料，是無論怎么都買不到兩瓶的。而這時(shí)，(.)龍樹說：“錢不夠了嗎？沒關(guān)系。我來買單好了�！弊詈�，是他一個(gè)人買了兩瓶飲料。后來，我們倆一直是你買我的飲料，我買你的飲料。
在小伙伴們的游戲中，龍樹一直站在我這一邊。他永遠(yuǎn)是我在游戲中最忠誠的盟友。在一次“槍戰(zhàn)”的游戲中，我和龍樹被逼到了小區(qū)的一個(gè)角落，按理說，這時(shí)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)投敵方，我也向他使了使眼色，意思是說：“沒事，即使你轉(zhuǎn)投敵方，也沒事，我不會怪你的。”可他卻向我使了一個(gè)堅(jiān)定的眼神，好像在說：“即使到了最后一刻，我也不會轉(zhuǎn)投敵方！”
可是，在去年八月，他要到老家上初中。他走的前一天，我們約定要一直保持聯(lián)系�？梢�?yàn)榉N種原因，我們之間的聯(lián)系逐漸少了起來，友情也逐漸淡了
下來，這個(gè)寒假，我還給他寄了一封信，可不知道什么時(shí)候才能有回信。
衷心的希望我們的友情地久天長。
難忘的人作文3
如今，社會在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人的思想和價(jià)值觀也在發(fā)生著改變。
我在電視卻看到了這樣一個(gè)人，他的事跡深深地打動了我。
這個(gè)人是西安的，西安有許多古城，而這個(gè)人就在西安無償?shù)乇Ｗo(hù)著古城。他五官端正，相貌英俊，還戴著一副眼鏡，我以為他是哪所大學(xué)的學(xué)生，誰知，他因一只眼睛看不見東西而從此告別了學(xué)習(xí)生涯。他隨身帶著一把尺子和一個(gè)DV，因而被人稱為DV少年。他從十歲就開始觀察古城，他說小時(shí)候這座古城有一條裂縫，本來裂得并不大，現(xiàn)在已經(jīng)可以伸進(jìn)去手了。還有一些城，側(cè)面已經(jīng)缺少磚塊了。他曾告訴過古城保護(hù)的人，誰知他們把裂縫定為裂縫觀察區(qū)，隨便讓人看，還將缺少磚塊的地方砌成了一些水泥。這位小年對此很不滿，因?yàn)樗嗪凸懦谴u塊的顏色完全不一樣。他還說，小時(shí)候城墻上的小洞已經(jīng)變大，他將這一切都拍了下來，希望引起人們的重視。
這就是DV少年，一個(gè)不希望古跡被破壞的人。
難忘的人作文4
“唰——唰——”每當(dāng)聽到這掃地的聲音，我就情不自禁地想起了一個(gè)人：彎著腰掃著地的清潔工奶奶。
每次起床，都會聽見窗外輕輕的“唰唰”聲，無論是春夏秋冬，還是風(fēng)花雪月，從不間斷。
時(shí)間久了，我不禁好奇起來，便站在陽臺上觀察著這位掃地者
頭發(fā)幾乎全白了，中間值夾雜著幾個(gè)半黑不白的頭發(fā)。衣著樸素，衣服穿得時(shí)間好像久了，褪了色，已看不清從前的色彩。即便如此，衣服還是很干凈，整整潔潔的。
“真是個(gè)可敬的人！”我當(dāng)時(shí)在心中嘀咕。
過了一段時(shí)間，我終于在樓下遇到了她，這使我可以仔細(xì)的看看這位奶奶了：臉上布滿了皺紋，像極了一塊曬干了的橘子皮�？赡苁窃谔栂聲窬昧说木壒拾桑つw黑極了。最讓人過目不忘的是她那雙皮包骨頭的手，皺巴巴的，上面還有幾道小口子。
我愣愣地看著，終于忍不住了，上前一步和她搭話。
我看了看天還沒亮好，問：“你不累嗎？”
“怎么會累呢？我掃掃歇歇。”她繼續(xù)帕里地掃著地。
一種感動從心中升起，擴(kuò)散。
所有的事情都隨著時(shí)間浮云般飄過，時(shí)光磨滅不了的，是那個(gè)彎腰掃地的奶奶……
難忘的人作文5
我見過許多形形色色的人。但令我最難忘的還是我的啟蒙老師—劉丹。劉老師帶給我了許多抹不去的記憶。
升入一年級時(shí)，我心里多少有些害怕，是劉老師給了我鼓勵(lì)。剛開始學(xué)語文時(shí)，一些知識老師講了好幾遍我還是不會，是劉老師下課后又認(rèn)真地為我講解，直到我學(xué)會為止。開學(xué)時(shí)，同學(xué)們都依次走上講臺自我介紹，只有我膽怯地坐在座位上，是劉老師給了我自信，讓我大大方方地走上講臺。當(dāng)我傷心流淚時(shí)，是劉老師給了我安慰，讓我停止哭泣。
是劉老師讓我從一個(gè)稚嫩的小朋友變成一個(gè)開朗的小學(xué)生;是劉老師讓我的性格從膽小害怕變成了活潑自信;是劉老師讓我的眼神從困惑變成了肯定。劉老師并沒有給我無窮的財(cái)寶和充足的時(shí)間，但劉老師給了我一把通往知識寶庫的金鑰匙，讓我在知識的王國盡情地遨游。
這就是最令我難忘的人——劉丹老師！
難忘的人作文6
時(shí)間如流水般匆匆流逝，記憶中很多的人和事都隨著日子的消失而淡淡忘去。但有一個(gè)人卻讓我非常難忘，她就是我的朋友——朱紅。
朱紅個(gè)子不高，有著一張白哲而俏麗的小臉，一頭烏黑的頭發(fā)像柳絲一般輕柔，兩道細(xì)溜溜的眉毛下，有著一雙泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，現(xiàn)在我來分享分享，她幫我的事情吧。
一個(gè)烈日當(dāng)頭的下午。我和朱紅到一條小河邊玩耍。我忍不住太陽光的照射，就像到河里面去捉魚，便問朱紅：“朱紅姐姐，我們?nèi)ズ永锩孀紧~好不好啊？”“嗯好，我正有此意�。 蔽覀儍蓚�(gè)立刻跑回家里，順手拿走了幾個(gè)杯子，然后馬上到水里捉魚。我望著朱紅的杯子，已經(jīng)有四五條魚了，再看看我的杯子，一條魚也沒有。我有點(diǎn)氣餒，但沒有放棄，便向深處走去，因?yàn)樯钐幫~是最多的。“啊，好痛啊�！蔽也恢啦鹊搅耸裁礀|西，一臉痛苦的大叫一聲�！霸趺戳耍靠焐蟻�，我給你看看。”朱紅攙扶著我，慢慢的向岸上走去。他讓我輕輕的坐在大石頭上面，小心翼翼地把我的腳抬起來，認(rèn)真的檢查了一遍。他大吃一驚說“你踩到碎玻璃了。你在這里等我，我回家里拿藥�！蔽亦帕艘宦�，他立刻跑回家。過了一會兒，他手里拿了一些繃帶和藥油。她半跪著，輕輕的抬起我的腳，用鑷子夾出碎玻璃，然后就用硼酸水給傷口消毒，最后綁好繃帶�！芭昧�，現(xiàn)在已經(jīng)傍晚了，我們回家吧。你腳受傷了，我被你回去吧�！蔽逸p輕應(yīng)了一聲：“謝謝！”說完，她背起我，過了好久，兩人的背影消失在月光下了。
朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情的為你演奏生活的愉悅。朱紅，我們雖然已經(jīng)很久不見了，但你永遠(yuǎn)是我最難忘的。
難忘的人作文7
我的爺爺已經(jīng)七十多歲了，長著一頭花白的頭發(fā)，看起來文縐縐的，但我暗地里喜歡叫他：倔爺爺，倔老頭。為啥？爺爺可喜歡畫畫了，為了畫畫，不知道和奶奶吵過多少回嘴。誰讓他一畫畫就沒完沒了的，誰說他兩句，他就跟誰急，世上少有。拗不過爺爺?shù)膱?jiān)持，那我就只好叫他倔爺爺、倔老頭啦。
那個(gè)烈日炎炎的中午，空氣燥熱得像劃根火柴都要燒著了，人們都躲進(jìn)了空調(diào)間里享受涼爽。這些天為了參加書畫大賽，這大熱天的，爺爺一早就窩在陽臺里苦練，甚至比平時(shí)還延長了些時(shí)間。這天到了飯點(diǎn)，我等了許久，見爺爺還不來吃飯，便不耐煩地闖進(jìn)了他的圣地。
爺爺已經(jīng)畫完了一大摞畫兒，早已滿頭大汗，但他并沒一點(diǎn)停筆的意思。我忍不住拉拉爺爺?shù)囊陆�，“爺爺，吃飯啦。”爺爺全然不理。我大聲重�?fù)了一遍，可他似乎還是沒聽見，依舊飛快地沾墨、舔墨、洗筆……爺爺一會兒工筆細(xì)描，把花兒的紋路細(xì)致地勾勒出來，像姑娘刺繡一樣小心翼翼，一會兒又揮筆速寫，飛快地畫出花兒的動態(tài)，這里一點(diǎn)，那里一頓，仿佛花朵在紙上搖晃，墨汁順著他的手勢流淌，不一會兒，一朵栩栩如生的牡丹出現(xiàn)了。
奇怪，爺爺吃午飯向來是雷打不動的，今天又犯倔了，飯都不吃？我搖搖頭，自管自睡午覺去。
也不知過了多長時(shí)間，我迷迷糊糊地睜開眼，陽臺上有窸窸窣窣聲。爺爺不會還在畫畫吧？我一骨碌地坐了起來。天！果真如此！我揉揉眼，仔細(xì)一看，可不是爺爺嘛——他還在畫畫！我靜靜地坐著，生怕驚擾了他。
爺爺一會兒站在椅子上，一會兒跑到遠(yuǎn)處，若有所思地自言自語，仿佛在和誰討論似的。他不停揮動手中的毛筆，還把移門撞得砰砰響，爺爺越畫越有勁，情緒似乎更激動了。我忍不住吃吃地笑了，這倔老頭！
爺爺竟然還生氣地責(zé)怪起自己來，“怎么回事？這松樹太淡了，得再加幾筆�！薄安粚�，還是太淡�！蓖蝗凰难劾镩W著異樣的光芒，他把蘸著墨汁的筆重重地?cái)R在桌上，語氣異常堅(jiān)定，“就是這樣�！睜敔攦叭幌窈茸砹司埔粯樱麄�(gè)世界好像消失了。
不知過了多久，他終于放下了手中那支早已開叉的毛筆，仔仔細(xì)細(xì)端詳起畫來。他微笑地把畫用舊毛氈卷好，放進(jìn)抽屜。
望著爺爺那滿是燦爛的面龐，我的心怦然一動。爺爺還真是一個(gè)做事絕頂認(rèn)真的`倔老頭呢！
難忘的人作文8
在我的記憶長河中，出現(xiàn)過許多人，有老師、朋友，甚至一些不知道名字的人，在這些人當(dāng)中，最令我難忘的便是我的小學(xué)六年級的語文老師——徐老師。
徐老師長首一頭烏黑的長頭發(fā)，大大的眼睛，臉上還有兩個(gè)小酒窩，笑起來非常好看，她平日里和藹可親，但她上課卻很嚴(yán)格，她說的每一句話都帶著感情，她上的每一節(jié)課同學(xué)們都格外的認(rèn)真。
記得有一次，徐老師生病了，就在我們大家都以為老師今天不能上課了，每個(gè)人的心情不都不開心時(shí)，突然，寄跡出現(xiàn)了，徐老師那熟悉的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，我們每個(gè)人的眼睛一亮，心情由陰變睛徐老師開始講課了，今天我們講閱讀和作文……在這節(jié)課上我們每個(gè)人都認(rèn)真的聽講。
徐老師在我的記憶銀河中，為我留下了一顆格外閃耀的星星，讓我永不能忘記，至今，那顆星星還在我的星空上閃爍著，不能磨滅。
難忘的人作文9
老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人，任老師是我三年級的班主任，一件發(fā)生在我和老師之間的事讓我終生難忘。
初冬的清晨，同學(xué)們還在早讀，任老師輕輕推開教室門，緩慢的走進(jìn)來，頭發(fā)亂蓬蓬的，蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦，鏡片后的雙眼布滿了血絲，她簡單的向我們幾個(gè)班委布置了任務(wù)就匆匆離開了教室，聽得出來她的嗓音有些沙啞。
第一節(jié)課是體育課，在操場上盡情發(fā)泄完自己多余的體力和精力后，先跑回教室的幾名男生撞開大門，不管不顧的將自己“砰”的一聲趴在地板上，來了個(gè)五體投地，賴在地上就是不起來，好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室，看到了男生橫七豎八躺在地板上的“慘狀”。蒼白的臉龐變得通紅，氣得半天說不出話來，最后嚴(yán)厲的說：“你們躺夠了吧，都站起來，看看你們的衣服都臟成什么樣了，爸爸媽媽每天都給你們穿的干干凈凈的，希望你們能早日成才，可你們珍惜他們的付出和汗水了么？你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來的，你們太讓人失望了！”站在一邊觀望的我，看到任老師的雙手在顫抖，聽到聲音發(fā)顫，這時(shí)任老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上，輕聲責(zé)備我說：“班干部要切實(shí)盡到職責(zé)。”我慚愧的低下了頭。
禍不單行，下午不爭氣的男生又一次惹了禍，剛下數(shù)學(xué)課，兩名男生就扭打在一起，來了一場古典式摔跤，一些男生還在旁邊起哄，教室里徹底炸了鍋，熱鬧極了，我也放下手中的書擠過去，好奇地看看到底發(fā)生了什么？“干什么呢！”不知是誰把任老師請來了，嗓音更加沙啞了，“都坐回自己的座位。”任老師匆匆走到扭打在一起的男生面前，兩個(gè)人的衣服扣子被撕扯得到處都是，吃虧的男生看到老師后，他的眼淚不爭氣的留了出來，“老師，他踩我的書，還咬我�！比卫蠋熓裁匆矝]說檢查著兩個(gè)人的身體，并讓我確認(rèn)了一下整個(gè)事件的原因，就帶著他們準(zhǔn)備離開教室，并把我叫到教室門外，語重心長地輕聲對我說：“你是班干部，有責(zé)任有義務(wù)幫助同學(xué)們，維護(hù)班級的集體榮譽(yù)。你一定不能讓老師失望埃”我注視著老師重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，一大早教數(shù)學(xué)的劉老師就站在講臺上，向大家宣布：“任老師今天不能來了，任老師最近太累了，生病住院了。”我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅(jiān)持上課，我們不僅沒有關(guān)心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負(fù)了老師對我的期望，沒能盡到一名班干部應(yīng)盡的責(zé)任。
從那時(shí)起，我就在心里告訴自己，一定要盡職盡責(zé)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，做一名像任老師那樣的優(yōu)秀老師。
難忘的人作文10
時(shí)間沒有因?yàn)槲覀兊牟簧崃粝麓掖业哪_步，20xx年即將過去了。相信在20xx年里，我們每人總會留下一些記憶，一些難忘的人或……
真情是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；真情是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；真情是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
那天晚上，我正在玩電腦，爸爸媽媽他們什么時(shí)候有事出去了，我都沒發(fā)覺。幾個(gè)小時(shí)過去了，我才發(fā)現(xiàn)不對勁兒，周圍靜悄悄的，連自己的呼吸都聽得見，我嚇得大哭起來。
我連忙給媽媽打電話，媽媽在電話那頭說：“征楠，我們來小舅家了，你如果要來的話，那你就坐公交車來吧。”“我馬上就來！”我?guī)е耷徽f道。
我坐車來到了百花超市，可一時(shí)著急，忘了到小舅家的路了，我東跑跑，西走走，希望找到路，可一切都是徒勞無功的。于是，我便坐在一個(gè)路邊的小凳子上哇哇大哭起來。
這時(shí)，一個(gè)剛散步回來的老奶奶面帶笑容的走了過來，關(guān)切的對我說：“小朋友，你怎么啦？”我哭喪著臉，對老奶奶說：“老奶奶，我迷路了，我找不到小舅家了�！崩夏棠檀认榈男Φ溃骸靶∨笥�，你就為這點(diǎn)小事兒哭泣呀，來，告訴奶奶，你小舅家在哪呀？走，奶奶帶你去找！”奶奶溫柔的聲音傳進(jìn)耳畔，我嘟囔著說：“在百花小區(qū)�！闭媸菬o巧不成書，老奶奶家也住在附近，奶奶拉起我的手，向百花小區(qū)走去。
一眨眼，就到了小舅家，我正想道謝，可轉(zhuǎn)身一看，老奶奶早已含笑離去……
人間處處有真情，其實(shí)真情并不神秘，它就在我們身邊，在社會這個(gè)大家庭里。讓我們每人付出一點(diǎn)愛，讓世界成為充滿愛的美好人間！
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