關(guān)于校園的環(huán)境描寫作文（通用35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關(guān)于校園的環(huán)境描寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的環(huán)境描寫作文 篇1
如果有人問我，給你印象最深的是什么？我一定脫口而出的說：“校園的景色�！�
當(dāng)你一進(jìn)我們校園的大門時(shí)，就能看到升旗臺(tái)。每當(dāng)星期一來臨時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，在莊嚴(yán)的五星紅旗下升國旗。每當(dāng)國旗冉冉升起，我就想起革命人士；每當(dāng)國歌響起，我就想起中國歷經(jīng)長達(dá)8年的艱苦奮戰(zhàn)換來得美好社會(huì)。
再往左走，是學(xué)校最美的一處--花壇。
再花壇中心，有一個(gè)自動(dòng)噴頭。每當(dāng)花兒、小草等樹木要“喝水”時(shí)，小小的噴頭就好像媽媽一樣，給“孩子們”喝水。在東西兩邊，有珍珠梅和櫻桃樹，他們倆再兩邊守護(hù)著里面的花草，好像幾位勇士。再里邊月季花好像一位花仙子，呈現(xiàn)出粉紅色。每當(dāng)風(fēng)兒吹過，月季花們就好像一個(gè)個(gè)翩翩起舞，宛如一群蝴蝶。而它旁邊的牡丹花有點(diǎn)不服氣，開出的花比月季話的顏色深，你要不仔細(xì)看，就好像一種花的顏色。再南北邊，也有一兩個(gè)勇士。再他們下面，有一些低矮的花草，好象叫蝴蝶花。把他們合在一起看，真是顏色各異：有綠色；有粉紅色；有淺紅色等等，好看極了！
對了，花壇前邊有兩棵柳樹，好像個(gè)大將軍，帶領(lǐng)他的部下一樣。每當(dāng)風(fēng)兒吹過，柳樹的枝條宛若一個(gè)小女孩的頭發(fā)，在風(fēng)中輕輕飄蕩，都把樹上的鳥嚇跑了。到了秋天，柳樹的葉子要變黃了，也要落了。我站在柳樹下，無意間，一片柳葉飄落在我的眼前，被我接住，望著片柳葉，想著想著，這片柳葉變成了一艘船，好大好美。我欣喜地登上這艘船，只見它穿過海面，到了一個(gè)地方，噢！是祖國的臺(tái)灣。我在那認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們帶我游覽了阿里山、日月潭等等。這時(shí)，眼前又落下一片，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我：我的愿望一定回實(shí)現(xiàn)的，臺(tái)灣一定會(huì)回到祖國的。
��！多美的校園，多么的富有詩情畫意啊！
校園的環(huán)境描寫作文 篇2
我們的校園不但溫馨，而且美麗。它最美麗的風(fēng)景就是校園的南側(cè)的那一座花壇，它一年四季都有不同的風(fēng)姿。
春天，小草從地下探出了頭，柳樹的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽，一些不知名的小花也開放了。春雨過后，小草上的小水珠在陽光的照曜下，好像一顆顆珍珠晶瑩閃亮，漂亮極了。桃樹有的已經(jīng)開出了粉紅色的花朵，有的含苞欲放。微風(fēng)吹過，桃花擺動(dòng)著，好像一個(gè)個(gè)臉上露出微笑的小精靈。
夏天到了，花壇里百花盛開，萬紫千紅，有黃色、藍(lán)色、紅色……但我最欣賞那些月季花，有火紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。陣陣濃郁的花香，引來了許多蜜蜂。它們繞著花兒，三個(gè)一伙、五個(gè)一群地抱在一起，有的“嗡嗡嗡”地邊歌邊舞，有的正說著悄悄話呢！花壇周圍的一棵棵柳樹，都長出了翠綠的葉子，好像換了身新衣服，在微風(fēng)的吹拂下，好似小姑娘在梳理著自己長長的秀發(fā)。
秋天到了，花壇里許多樹的葉子變成了黃色，也有的變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹上紛紛落下，好像美麗的蝴蝶在花壇里翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的，好像鋪了一層美麗的地毯�；▋捍蠖伎菸�，只有菊花依然綻放，雖然沒有幾枝，但也顯得委鮮艷。菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向外舒展，略微彎曲，以有些下垂，像金黃的瀑布傾瀉而下。它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的兩三朵挨在一起，像在說悄悄話。真是千姿百態(tài)，惹人喜愛。
一年的末季——冬天降臨了，雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長著。那一棵棵紅梅好像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪之中，難怪人們常用它們來比喻那些英雄豪杰。
我愛美麗的校園，更愛這座花壇，我常常沉浸在這片美麗的景色中，久久不愿離去。校園的花壇，我愛你，更愛校園里辛勤的園丁，愿你的明天更美麗！
校園的環(huán)境描寫作文 篇3
我們的校園是個(gè)整潔而美麗的“大公園”。
進(jìn)了校園的大門，第一個(gè)映入你眼簾的就是一塊校牌直立在花壇里，上面還刻著幾個(gè)蒼勁有力的字——“上海福山外國語小學(xué)”。在牌子的兩旁矗立著兩幢教學(xué)樓。走上教學(xué)樓你就會(huì)看見同學(xué)們正在文明的休息，使你頓時(shí)精神抖擻。樓層中的墻壁上，還有幾幅小朋友畫的畫呢！有的畫著人物，有的畫著建筑，還有的畫著花草……從教學(xué)樓的右側(cè)下來，就是一個(gè)森林般的大廳。廳中有粗壯的樹干，它得要兩三個(gè)人才能抱住呢。樹干伸展出的枝丫線條柔美，十分自然。枝丫又伸展出樹葉，樹葉上還有鳥巢，它們發(fā)出清脆悅耳的聲音。有的在嬉戲玩耍，有的在抬頭望月，還有的在深情擁抱……來到大廳有一種身在森林的感覺吧！
出了大廳再向前走，就到了同學(xué)們玩耍的地方——操場。看！那些男孩正在玩激情的足球。兩個(gè)足球門佇立在操場兩頭，設(shè)施十分完善。
操場右側(cè)有一個(gè)供學(xué)生們享用午餐的食堂。左側(cè)還有一個(gè)魚池。池邊有座假山。池塘中有幾片大荷葉，別看這池塘冷清清的。荷葉底下藏著“寶”呢！扔顆小石子兒進(jìn)去，小魚們就出來嘍！進(jìn)入你視線的是有的魚兒在擺動(dòng)尾巴，像在秀自己的魅力身材，有的在不停地眨眼睛，似乎在吸引你的注意力，還有的在不停的搖頭，備戰(zhàn)馬上就要開始的足球賽。
我們的校園不乏好景，希望你有機(jī)會(huì)去參觀參觀。
校園的環(huán)境描寫作文 篇4
熾熱的夏季悄然離開，涼爽的秋季輕輕的來到我們的身邊。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來到了人間，與夏姑娘擦肩而過。悄悄地進(jìn)入了我們的校園使用著她那神奇的畫筆把我們的校園變得更美麗更迷人。
秋，總是給人以一種惆悵的感覺。詩人劉禹錫曾經(jīng)這么寫道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩寫出的是詩人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意�；▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上�；▓@里還栽種著不少的鐵樹，葉子上泛著綠意，讓人覺著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來到春季。要說到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹不僅沒有落葉，還好像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了�？窗�，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹枝上，草叢中，處處都可以看見它們歡快的身影。每到中午，總可以聽見它們在賣弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。
秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。
秋天的校園充滿了生機(jī)充滿了生機(jī)，充滿活力，充滿樂趣，充滿了信心和希望。我愛秋天的校園。
校園的環(huán)境描寫作文 篇5
春天里，校園鳥語花香；秋天里，校園里瓜果飄香；冬天，校園里寒風(fēng)刺骨，唯獨(dú)夏天的校園與從不同、生機(jī)勃勃。想知道我們校園的夏天是怎么樣的的嗎？請跟我去看看。
清晨，我們背著書包高高興興地走向校園。聽著小鳥歡快的歌聲，我們靜靜的來到學(xué)校了。站在大門口，映入我們眼簾的是寬敞的大門，好像是威武的士兵守衛(wèi)在那里。抬頭一望，“廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽光的照射下顯得格外耀眼。
走進(jìn)校門，我們看見聳立著高大的教學(xué)樓，身穿潔白無瑕的外衣，從遠(yuǎn)處看就好像只活潑可愛的天鵝屹立在那里。教學(xué)樓的邊上挺立著郁郁蔥蔥的小樹，十分精神。尤其是在雨過天晴的時(shí)候，樹上的葉子就好像點(diǎn)綴著許多顆寶石，晶瑩剔透。雨點(diǎn)往下落，好像一顆顆斷了線的珍珠，“噼里啪啦”響個(gè)不停。往前走，正對校門的樓梯下有一個(gè)大花壇。花壇里有紅的花，綠的草，紅綠相間，顯得格外迷人，漂亮極了！一陣輕風(fēng)吹過，紅花綠草不停地點(diǎn)頭，就好像在對同學(xué)們說：歡迎同學(xué)們到學(xué)校來。大雨過后，校園煥然一新，空氣好像被過濾似的特別清新，漫步其中，讓人心曠神怡。
我和幾個(gè)小伙伴說說笑笑地轉(zhuǎn)過中樓梯，走進(jìn)體育館，只見里面有三個(gè)羽毛球架，那可是我們快樂運(yùn)動(dòng)的好幫手。烈日高照時(shí)，我們會(huì)在體育館上課。下雨的時(shí)侯，雨點(diǎn)打在體育館天窗的玻璃上，就好像千萬個(gè)小鼓手同時(shí)敲鼓，“咚咚咚……”作響，這些音匯成了一首歡快的樂曲。走出體育館的后門，來到操場，這可是我們活動(dòng)的樂園。上體育課和大課間時(shí)，可熱鬧了，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在跑步，有的在操場邊的大樹下乘涼、聊天，還有的在草叢中抓蟲子……
我愛我的校園，在學(xué)校老師的培育中，我們健康地成長。我更愛夏天的校園，在老師們的呵護(hù)下，我們快樂地學(xué)習(xí)生活。
校園的環(huán)境描寫作文 篇6
夏姐姐正依依不舍的向我們揮手告別，秋姑娘就邁著輕盈的步伐走向我們的校園。
你瞧！因?yàn)樗牡絹恚@里的兩棵大槐樹披上了金裝。登高望去，猶如兩名身著金色戰(zhàn)甲的士兵，保衛(wèi)著我們的校園。秋風(fēng)掃過時(shí)，樹葉便紛紛落下：有的好像金蝴蝶一樣翩翩起舞，有的好像黃鶯展翅飛翔，還有的好像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，想鋪了一層厚厚的金毯……
我站在教學(xué)樓的窗戶前觀賞，越看越陶醉其中，不由自主地向樓外走去，剛走到門口，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。只見同學(xué)們打掃著落葉，忙得不亦樂乎，而樹葉仍然在空中自由自在地飛舞，落在大槐樹上的小麻雀歪著機(jī)靈的小腦袋好奇地看著下面的“表演”，還張開尖尖的小嘴巴唱支歌為自己助興。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上不時(shí)飛過一群遷徙的雁群……一幅多么美麗祥和的畫卷！
我走到大槐樹下，屏住呼吸，舒展雙臂，生怕把大槐樹上看表演的小精靈給嚇飛了。大樹下微風(fēng)習(xí)習(xí)，給人一種怪舒服的感覺，我愜意地享受著這美好的一切。忽然間，一陣大風(fēng)襲來，樹葉隨風(fēng)飄蕩，落在我的衣服上、頭上和地上，像天女散花一般，好玩極了！
我抖抖身上的葉子，從還在往下飄的葉子中抓住一片——桃子形狀的，我把它放在鼻子下聞了聞，似乎真的聞到了一股桃子的清香，我又從地下的落葉里拾起一片——好像一頂小王冠，哈哈，我成為一個(gè)“名副其實(shí)”的小公主啦！我又接連拾起幾片——都是桃子形狀的，嘿嘿，人間也能開個(gè)蟠桃會(huì)啦！我沉浸在無限的幻想中……
如果秋天是一片大海，秋天的校園就是大海里一個(gè)漂亮的珊瑚；如果秋天是一片天空，秋天的校園就是日落西山時(shí)西邊那淡淡的云霞。秋天的校園在我心里永遠(yuǎn)是最美麗的！
我愛這秋天的金色校園！
校園的環(huán)境描寫作文 篇7
校園的秋天，不知不覺就來到了我們的身邊。那炎炎的夏日也停止了對萬物的炙烤，陣陣的涼意彌漫在我們的校園，那以往的煩躁也已經(jīng)離開了我們的身邊，現(xiàn)在的我們變得平靜下來。我知道秋天來了，她已然光臨我們美麗的校園。
漫步校園，柔美的陽光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來自萬米高空的溫暖，陽光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧靜的湖中。湖底的金魚群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的陽光而喝彩。一直順著陽光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來了，她帶來了這迷人的桂花香。路旁樹下，不知不覺形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們?nèi)炭〔唤�，后面還跟了個(gè)戴著草帽、穿著長靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥融于這個(gè)畫面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。
校園的秋天，有這十分明媚的陽光，迷人的花香，還有熱愛自然，熱愛校園的我們。我愛校園的秋天，也愛我的校園。
校園的環(huán)境描寫作文 篇8
我們的學(xué)校是油田二小，校園座落在任丘路東段。在校園里，有敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)，有親愛的老師，還有跟我形影不離的小伙伴們。這是一個(gè)多么快樂和諧的大家庭呀!
一進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是一座高大而壯觀的新教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層，外墻的主體是紫紅色，顯是格外壯觀。走進(jìn)教室里，就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋，可以聽見同學(xué)們清脆的讀書聲，悅耳的歌聲，走進(jìn)辦公室，可以聽見老師們批改作業(yè)的沙沙聲，老師們是多么的敬業(yè)啊!我們教室里的黑板也變成推拉式的了，這樣更科學(xué)，坐在邊上的同學(xué)也可以很輕松的看見了。
聽，“丁零零”下課了，塑膠籃球場頓時(shí)成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的打籃球，有的踢足球，有的跳皮筋，還有的在做游戲。同學(xué)們玩的非常開心。
說到塑膠籃球場，我不得不提一下學(xué)校的升旗臺(tái)。升旗臺(tái)矗立在球場北邊。每個(gè)星期一的早晨，我們都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，同學(xué)們唱著國歌，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，心中充滿了民族自豪感。
在升旗臺(tái)的不遠(yuǎn)處，有我們的鎮(zhèn)校之寶——大柳樹!大柳樹大約有三十年的樹齡了，不論春夏秋冬，日夜守護(hù)著校園。如今，大柳樹剛剛被園丁理了發(fā)，顯得特別精神!
我們的校園，雖然沒有綠草如茵的草坪，沒有花團(tuán)錦簇的花壇，也沒有綠樹成蔭的樹林。但是我依然可以在老師的關(guān)心和愛護(hù)下快樂的學(xué)習(xí)，茁壯地成長!
校園的環(huán)境描寫作文 篇9
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣�！�
畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉�！�
軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶�！�
教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！�
而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件�！碑�(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;
當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明; 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。
但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃簶翘萆�、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時(shí)代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起——愛護(hù)校園、美化校園。
校園的環(huán)境描寫作文 篇10
地球是我們共同的家園，沒有了地球我們將無法生存，所以我們要保護(hù)我們的家園。
環(huán)境的逐漸惡化，使人類面臨了生存的威脅。只有全世界人民一起保護(hù)環(huán)境愛我家園，才能擁有一個(gè)美好的世界。地球像一位無私的母親，用自己的血液——石油來為人們提供資源。她將自己所有的器官都交給了人類！地球越來越千瘡百孔，她的“肺”——森林、濕地受傷了，她的“肌膚”——大地干裂了。看到這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讓我們一起呼號(hào)：保護(hù)環(huán)境愛我家園！
有一次，我去舊街玩耍，看到一幅令人大吃一驚的畫面。到處都是堆積成山的垃圾。時(shí)不時(shí)還要小心“地雷”，蚊蠅大軍在上空盯著這些“美食”。路過的人都說臭死了臭死了，幾乎沒有人不說臭。這樣的環(huán)境真是令我憤憤不平，仔細(xì)一看，竟然是污水的“天下”，到處都有污水。我不僅想起了課外書上的知識(shí)，因?yàn)槲鬯欧帕康脑黾樱藗優(yōu)榱松眢w健康只能飲用純凈水。雖然純凈水有種種弊端，但時(shí)下“飲用水”正成為了一種潮流！看到這一切，我們清晰地認(rèn)識(shí)到污水帶給人們的痛苦、恐怖和災(zāi)難！
為了保護(hù)環(huán)境我們要留住大自然的綠色、保護(hù)母親河、植樹造林、打造節(jié)水型社會(huì)、減少垃圾污染。
為了我們美好的家園，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！最后讓我們呼號(hào)：保護(hù)環(huán)境愛我家園！
校園的環(huán)境描寫作文 篇11
今天上語文課時(shí)，劉老師給我們一項(xiàng)特別的任務(wù)，讓我們調(diào)查校園里的垃圾。我們欣喜萬分地接受這次挑戰(zhàn)。
首先我們來到了學(xué)校的后花園�；▓@里，柳樹抽出了新枝條，長出了嫩綠的葉子，桃花綻開了粉紅色的笑臉，在陽光下競相開放；小草帶著泥土的芳香，探出頭來；橡樹高大、挺拔、結(jié)實(shí)、就像一位哨兵，站在路旁。調(diào)皮的我快速跑了起來。突然，腳下一滑，踩到一個(gè)香蕉皮，差點(diǎn)被滑倒。我往地下一看，這么美的花園里卻有好多果皮、包裝袋、朔料袋……實(shí)在太多了。我不禁皺起了眉頭，飛奔回教室，找來一個(gè)垃圾袋迅速撿了起來，看著小花園又恢復(fù)了整潔，我的心里別提有多高興啊！
接著，我們來到了操場上。春天已經(jīng)來到，小草從地下探出頭來，可有些小草卻被垃圾困住了。啊，我仿佛聽見小草“嗚嗚”的痛哭聲。仔細(xì)搜尋在草坪上找到了朔料袋、油畫棒、水彩筆、鉛筆……還真不少�。≌梢魂囷L(fēng)吹來，塵土飛揚(yáng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一只朔料袋在天上傷心地飛著。我追著它，其他同學(xué)看見也加入這個(gè)行列，終于將它放進(jìn)了垃圾桶，大家歡呼起來。
我想，我們的校園綠樹成陰，花兒芳香撲鼻，風(fēng)景優(yōu)美，可那些亂扔垃圾的人，真是可惡，真是不應(yīng)該��！我們從小要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng)。讓我們的生活變得更美好。
校園的環(huán)境描寫作文 篇12
周日，為了做環(huán)境小報(bào)，我決定去拍校園的照片。平日在校園里來來往往，還真沒注意到有什么特別之處。這次仔細(xì)看看，我們的校園還真美麗，干凈、整潔、碧綠的樹葉，青青的小草，令人心曠神怡。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么來的呢，又是如何保持的呢？
我忽然想到一件小事。周六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時(shí)順手拿了一個(gè)桔子。我在車上剝掉桔皮，問爸爸桔皮放哪？爸爸說放我自己的口袋。我說衣服沒口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會(huì)，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個(gè)大垃圾筒里。
原來是這樣。我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習(xí)慣，有很好的環(huán)保意識(shí)。怪不得我們的校園能保持得這么干凈!好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有益于我們安心、專心地學(xué)習(xí)。我們可以想像，如果教室里到處是灰塵，走廊里紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學(xué)不自覺，再時(shí)不時(shí)地隨地吐痰，我們還會(huì)有心情認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我們的學(xué)習(xí)成績還會(huì)提高嗎？
不過，在優(yōu)美、整潔的校園里，我還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺著一個(gè)白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風(fēng)從校外刮來的，還是哪位不懂事的同學(xué)從教學(xué)樓拋下的。我很想把它們弄下來，但就是夠不著。親愛的同學(xué)，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，為這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)美麗南京——我們的大家庭，為偉大祖國的明天更美好，添磚加瓦!
校園的環(huán)境描寫作文 篇13
美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學(xué)習(xí)，生活的地方。它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對我們有著直接的影響，同時(shí)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)文明的重要標(biāo)志。我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)班級，學(xué)校環(huán)境的責(zé)任�？吹叫@，時(shí)有亂扔廢紙等現(xiàn)象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護(hù)校園環(huán)境，從我做起。
這段時(shí)間，我經(jīng)常能在學(xué)�？吹降厣嫌袕U紙，我也主動(dòng)把它撿了起來，放進(jìn)了書包。今天，學(xué)校放了一段關(guān)于主動(dòng)撿紙的視頻，視頻中的同學(xué)有的看到廢紙就主動(dòng)撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經(jīng)過，這段視頻，讓我覺得保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，靠個(gè)人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，為了我們美麗的校園，我們行動(dòng)起來吧!讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費(fèi)一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫�？吹綇U紙，請主動(dòng)彎下腰，撿起，帶出校園，因?yàn)槲覀儾还馐菗炱鹆死�，同時(shí)也撿起了品德。
同學(xué)們，良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護(hù)。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”!更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，請大家從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗，更加干凈，整潔。
校園的環(huán)境描寫作文 篇14
每天早晨，我都邁著輕快地腳步，一蹦一跳地走進(jìn)一個(gè)充滿陽光的花園，她就是我美麗的學(xué)�！谝恍W(xué)。
校園里，生機(jī)勃勃。看，那一棵棵郁郁蔥蔥的大樹站得筆直筆直的，像一個(gè)個(gè)認(rèn)真站崗的解放軍叔叔。成千上萬棵綠油油的小草緊緊地?cái)D在一起，從遠(yuǎn)處望去，草地就像一張柔軟舒適的大地毯。在一個(gè)個(gè)漂亮的環(huán)形花圃上，長著許多五彩繽紛的花朵。有牽牛花、格�；�、野菊花等各種各樣的花，它們有的已經(jīng)欣然怒放，只要你走過花壇，一股淡淡的香氣立刻撲鼻而來；還有的含苞欲放，只開了一點(diǎn)點(diǎn)，就像一位美麗的少女，羞答答地低著頭呢；也有的還是一個(gè)可愛的青綠色的鼓鼓的小花苞，就像一個(gè)剛出生不久的嬰兒睡在一個(gè)襁褓里，卻又調(diào)皮地把小腦袋藏了進(jìn)去，存心不讓我們看見。它們除了品種不同，顏色也不相同——紅的似一簇簇跳躍的火，藍(lán)的似柔情的水，黃的似剛出生的小鴨子……這些花兒給我們的校園增添了美麗的色彩！
校園里綠樹成蔭，鮮花朵朵，把小鳥們吸引過來了。它們在茂密的大樹上住下了，高興的時(shí)候在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，上下來回地?cái)[動(dòng)著尾巴，就像一個(gè)個(gè)會(huì)唱歌、會(huì)跳動(dòng)的小音符。上課時(shí)，除了聽到同學(xué)們大聲朗讀的聲音，還時(shí)不時(shí)傳來小鳥們嘰嘰喳喳的交談聲。這些調(diào)皮的小精靈給我們的校園增添了不少生機(jī)。
我們愛學(xué)校的一草一木，愛校園里的一切。我愛我那綠樹成蔭、鳥語花香、充滿陽光的校園！
校園的環(huán)境描寫作文 篇15
歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一名初中生了。想想以往六年的校園生活，看看現(xiàn)在生機(jī)勃勃的校園景象，不禁感概萬千……
從前那破爛不堪的教室已經(jīng)不復(fù)存在了，一座高大的教學(xué)樓拔地而起。聽，那嶄新的教學(xué)樓里還不時(shí)地傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲，使人感覺愉悅而舒暢。樓里的設(shè)施也十分齊全，電腦教室、多媒體教室、等豐富多樣。哦，校園的教學(xué)樓是新的。
走出教室，便是美麗而迷人的校園，校園東西兩旁挺立著幾排大柏樹;在每排柏樹前面，種著一些芬芳撲鼻的花兒，給校園增添了亮麗的色彩。在不遠(yuǎn)處的地方，是重新整修過的操場，平坦而整潔。在操場居中還有嶄新的籃球架，那可是男同學(xué)的最愛，下課鈴一響，他們準(zhǔn)會(huì)飛奔于操場，顯示他們那精湛的球技。與昔日那伶仃的校園相比，真是相差萬里。哦，校園的操場也是新的。
再往北走，則是我們的學(xué)生宿舍了�？粗奚崂锬欠鬯⒁恍碌膲Ρ谂c寬敞的生活空間，不禁想起了以往那簡陋而狹小的宿舍，真是發(fā)生了巨大的變化啊!哦，校園的宿舍同樣也是新的。
以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣于老師手把手的教，扶著向前走。而現(xiàn)在呢，我學(xué)會(huì)了扔掉拐杖自己走路，不再習(xí)慣于別人牽著自己走了。因?yàn)槲抑溃曲椌蛻?yīng)學(xué)著自己飛翔。哦，我們的學(xué)習(xí)方式也不同以往，也是新的。
學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都讓人感覺到新，讓人感覺到美。一切都發(fā)生了巨大的變化，一切都變得煥然一新。這就是我眼中的校園，一個(gè)在不斷變化著的新的校園。
校園的環(huán)境描寫作文 篇16
我的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，這幾年來我們的學(xué)校變化可大了，忍不住想要夸夸我美麗的學(xué)校。
首先，第一個(gè)變化就是我們的操場，以前全是沙土，水泥的操場，跑完之后滿身是土，一不小心摔倒，手腳會(huì)磨出血，如今現(xiàn)在的跑道全都是用塑膠鋪的。又軟又干凈，跑起步來舒服極了，萬一不小心摔了，也沒什么事。操場中間還有一個(gè)大大的足球場，平整的綠草地，同學(xué)們在足球場上踢足球。還有同學(xué)在草地上跑啊、跳呀，玩游戲，開心極了。
最大的變化就是我們學(xué)校每個(gè)班級都有班班通，老師用電腦上課。以前只能用粉筆在黑板上寫字，而現(xiàn)在，隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，我們用上投影機(jī)，只要老師在電腦上輕輕那么一點(diǎn)，所有的內(nèi)容將出現(xiàn)在屏幕上了。生動(dòng)的課件，上起課來我們聽得更明白了，伴著優(yōu)美的音樂，可以學(xué)到很多很多知識(shí)。
學(xué)校的食堂也變了，以前食堂是平房，如今是樓房，走進(jìn)食堂就像走進(jìn)教室一樣，里面餐桌餐椅，擺放的整整齊齊，干干凈凈，我們都不舍得弄臟每個(gè)角落。
我最喜歡的是學(xué)校的圖書館了，圖書館可大了，里面藏了好多好多的書，還有一個(gè)大大的閱覽室，同學(xué)們可喜歡看書了，我常常被書吸引，不舍得走出圖書館。
我愛你，美麗的學(xué)校，感謝您為我們不斷的改變自已的模樣，我們不能枉費(fèi)了您的一片苦心，在這樣好的環(huán)境下，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，長大為祖國多做貢獻(xiàn)，使我們的祖國更加繁榮昌盛!
校園的環(huán)境描寫作文 篇17
暑假悄然而過，當(dāng)我再次來到學(xué)校時(shí)，頓覺眼前一亮，仿佛來錯(cuò)了地，這么美的校園，還是我們的學(xué)校嗎？
那里里外外的墻壁，被粉刷的煥然一新，鮮紅色澤使得外圍墻壁，和這內(nèi)墻的亮白色，顯得分外鮮明。再瞧那被整理過的花壇，其中的綠色樹木花草，映襯在那亮麗的教學(xué)樓下，顯得分外妖嬈，有了這一處綠，使我們的學(xué)校又增了一處景，這真是一個(gè)勃勃生機(jī)的學(xué)校。
變了！變了！變化太大了！連高科技也進(jìn)入學(xué)校了，有監(jiān)控、有像飛機(jī)場所擁有的飲水處，教室里換上了新的椅子，使得我們粉刷一新的教室顯得更加亮堂了。無法想象當(dāng)我們坐在如此明亮的教室里，聽著朗朗的讀書聲和著徐徐的微風(fēng)滑過我們的臉龐時(shí)，那時(shí)什么樣的感覺呢？對了！那就是幸福的感覺！
短短的兩個(gè)月，學(xué)校有了翻天覆地的變化，學(xué)校的改變仿佛眨眼間，回首之前的學(xué)校，雖然她有點(diǎn)不如現(xiàn)在，給人陳舊的感覺，由于年久的原因使得其中的花壇都給人感覺亂七八糟的樣子，但是他依然是我們的樂園�，F(xiàn)在，我們的樂園有了如此的變化，相信我們會(huì)更加的喜歡，喜歡她的變化。
現(xiàn)在想想我們的校園依然是我們的學(xué)習(xí)圣殿，是我們玩耍的天堂。五年了，雖然以往的校園已成過去，但依然給我家一樣的感覺，老師、同學(xué)就好像我的家人，在教室中一起學(xué)習(xí)，在操場、走廊上一起玩耍。，使我快樂的過了五年。相信現(xiàn)在這更美麗的校園，會(huì)使我們留下更絢麗的風(fēng)采！而我們會(huì)將這美麗的校園——我們的家建設(shè)得更好，使得人人都愛她。
校園的環(huán)境描寫作文 篇18
默默的，在夕陽金色的余暉中變成一幅剪影，吐出最后一群歸去的喧嘩，了一天的校園終于寧靜下來，帶著這份跋涉山水的淡淡倦意，我跟隨著們的隊(duì)伍漫步在校園中。
高大的琢成樓出現(xiàn)在我的面前，靜寂中卻見莊嚴(yán)，那鍍金的琢成樓三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索奧秘，培養(yǎng)人才！初三學(xué)子們面臨中考，奮斗，像一群展翅翱翔的雄鷹，努力沖破云霄，這便是二十七中學(xué)子們形象的真實(shí)寫照吧！
信步前行，校園過道兩旁，一片充滿生機(jī)的綠色越過了眼角，原來是一大片綠茵的草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗，變淡，像無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芬芳，在空中醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫暮色絲衣，也許只有那天邊的織女才能織出這柔柔的質(zhì)感吧！
來到校園東北角，撲入眼簾的便是這假山了，泛起微波的水面上折射著微弱的，那斜長的倒影，也許是倦了吧？西沉的斜陽被校園假山給擋住，大概是刺傷了嬌嫩的肌膚，不然怎么臉憋的這么紅？還撒了幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？
夕陽漸漸向地平線靠近，最終將隱沒在地平線下，我?guī)е@份寧靜，帶著這份從容，但隨著校園輕微的鼾聲，坐在的車上，便離開了，但那夕陽西下的二十七中，卻已成為我所揮之不去的永恒。
校園的環(huán)境描寫作文 篇19
一棟高大的教學(xué)樓，旁邊也正裝修著另外的'教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓氣勢宏偉，那便是我那美麗的校園。春天到了，沉睡已久的花兒們都迫不及待的睜開了雙眼，爭奇斗艷，發(fā)出淡淡的清香！
迎春花悄然的開放了，給我們帶來了春天的氣息。
我們的校園的走廊旁邊里，花壇中盛開了那美麗，迷人的迎春花。
迎春花新發(fā)的葉子是嫩綠的，舊葉是墨綠色的，在那微風(fēng)的吹拂下，它們不斷地閃動(dòng)著，像是跳起了那婀娜多姿的舞蹈。走到迎春花的旁邊時(shí)，我總是會(huì)被它發(fā)出的淡淡的清香，所吸引住了。有時(shí)候，我也會(huì)趴在種有迎春花的花壇旁邊的圍墻上，去用我那“好奇“的鼻子，聞那迷人，是人心情舒暢的清香。
在陽光的照射下，迎春花更加的黃了，發(fā)著金色的光芒，像是穿了一件金黃色的衣裳；一朵朵迎春花，更像是一群金蝴蝶，微風(fēng)拂過，有時(shí)會(huì)不小心掉落幾朵花瓣，像蝴蝶那對翅膀一樣。有時(shí)候，聞一聞?dòng)夯ü媚锇l(fā)出的淡淡清香，它會(huì)使你心情舒暢！
校園的一樓大廳里，有一臺(tái)鋼琴，放學(xué)的時(shí)候，來到一樓，或者下課的時(shí)候到哪兒去，偶爾都能聽到同學(xué)們彈出那優(yōu)美的，悅耳的音樂，如同大師在你的面前演奏。有時(shí)，我也會(huì)到哪去，彈出美麗的音樂，沉迷在那音樂的美妙之中。
校園的每一樓都有一個(gè)書吧。下課了，同學(xué)們都靜悄悄地來到那兒去，選自己愛看的書籍來閱讀。那個(gè)時(shí)候，安靜得只能聽見翻書的清脆聲。
我們的校園還有許多的迷人之處，讓我們永遠(yuǎn)記住我們這美麗，迷人的校園吧！
校園的環(huán)境描寫作文 篇20
初到屏東中學(xué)，周圍的一切都不一樣了。我總是用一雙好奇的眼睛，觀察著周圍的一花一草，一枝一葉，以及身邊的每一個(gè)身影。當(dāng)我睜大眼睛，校園便處處有美景。
一進(jìn)校門，致遠(yuǎn)樓前面的兩棵松樹便吸引了我的目光。這兩棵松樹足有六層樓高，粗壯挺拔，伸展著翠綠色的松枝。遠(yuǎn)看猶如兩位高大的士兵，筆直地站在方形花壇的正中央，經(jīng)歷了多少四季輪回，從未動(dòng)搖過。
往里走，便是學(xué)校的小植物園。在清淡的花香中，踏上小石板路，我心情愉悅，環(huán)顧四周：一簇簇艷麗的花兒，在縷縷陽光下微笑著；一片片嫩綠的小草，在陣陣微風(fēng)中嬉鬧著；一棵棵挺拔的小樹，在朗朗書聲里聳立著。突然，在大片的翠綠中，什么東西吸引了我的注意，原來是一棵樹上，開了幾朵紫紅色的花朵，它那鮮艷的色彩在綠葉的映襯下顯得格外醒目。那不同層次的綠色交疊在一起，原本并不大的植物園，便頓時(shí)顯得生機(jī)勃勃。課后，許多同學(xué)都在這里追跑嬉戲，散步聊天，在疲勞緊張的學(xué)習(xí)后，能得到一點(diǎn)兒放松與自由。
走出植物園，便是學(xué)校的操場。在這風(fēng)景如畫的校園里，同學(xué)們沖向?yàn)M陽光的操場，開始各種各樣的運(yùn)動(dòng)：追的，跑的，跳的，還有一塊兒出來打球的。學(xué)習(xí)的壓力、作業(yè)的煩惱已被拋到腦后，青春的陽光和活力在這里盡情展現(xiàn)。
校園的美景還有許多，我走進(jìn)教室，開啟了下午的學(xué)習(xí)生活。我們勤奮學(xué)習(xí)的身影，不也是校園里的一道風(fēng)景嗎？
校園的環(huán)境描寫作文 篇21
以這個(gè)獨(dú)特的顏色藍(lán)色伴隨著的，就是我們喜歡的長江校園。
早晨，同學(xué)們邁著輕快的步伐走進(jìn)了散發(fā)著書香的校園。每個(gè)班級中都傳出了朗朗的讀書聲，好似一首贊美之歌。同學(xué)們的臉上綻出燦爛的笑容，就像朵朵綻放的花朵。
校園中，有一處吸引許多同學(xué)的地方。那就是時(shí)空隧道，那是長江一道美麗的風(fēng)景。仿佛置身于浩瀚的宇宙中，四周猶如用黑色渲染一般，繁星不停的眨著眼睛，五彩繽紛。這時(shí)，忽然一顆流星劃破天空，形成了一條美麗的弧線。這時(shí)我們常常會(huì)迷茫，自己真的是在宇宙中遨游呢？還是沉浸在幻想世界中？
清源書屋。這兒是書的天地，知識(shí)的海洋。這里的書數(shù)不勝數(shù)，各種各樣的書都有。書屋內(nèi)非常安靜，長江學(xué)子都安靜、有序的借閱。在這里，同學(xué)們像一群饑餓又貪婪的魚群，尋覓著鮮美可口的食物。而它們似乎永遠(yuǎn)都吃不飽，在不停地尋找。正是這樣，才使同學(xué)們在課外學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。
還有一間讓同學(xué)們腦洞大開的教室。那是全校師生都喜愛的兀空間站。在兀空間站中有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的書箱和游戲。讓許多來學(xué)校參觀的老師們都贊嘆不已。其中一個(gè)游戲我特別喜歡：四巧板。四巧板是由一塊直角梯形；一塊長方形；兩塊三角形組成。別看它小，它可以拼出很多種形狀呢
我愛我美麗的校園。她給我們帶來了知識(shí)與幸福。
校園的環(huán)境描寫作文 篇22
美麗校園。春天，大地一片生機(jī)，萬物復(fù)蘇，金色的陽光給大地披上了一層金紗。樹上，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“春來了，春來了。”林蔭道旁的海棠花開得正盛，從遠(yuǎn)處看，那花密密麻麻點(diǎn)綴著枝條，看上去一團(tuán)一團(tuán)的火焰在樹上開放；近看在花的旁邊有少許的綠葉襯托著它，那花瓣極為精致，在同一片花瓣上由紅色漸漸變?yōu)榘咨�，美極了！
美麗校園。夏天，暑氣慢慢來到我們身邊�；ǘ渎氐蛑x了，小樹開始發(fā)芽了。嫩綠的葉子上不時(shí)有幾只小動(dòng)物爬過。早晨的太陽是溫和的，它把光芒照在大地，露水被收干了化成一陣無色的煙霧飛向天空；各種植物吸收了一夜的養(yǎng)分。我突然想起了兩句詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@詩其實(shí)在告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為苦寒中綻放的梅花。在陽光的照耀下慢慢舒展身子，休息了一天的小動(dòng)物要在這個(gè)黃金時(shí)間把食物找到。
美麗校園。秋天，豐收的季節(jié)到了。一陣秋風(fēng)吹過，它幫學(xué)校換了一套新的衣服。樹葉開始落了，銀杏樹由翠綠變到了金黃，偶爾有風(fēng)吹過，樹葉便隨風(fēng)翩翩起舞，如同一只只美麗的蝴蝶在空中飛翔。楓葉被吹了臉龐，好像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。
美麗校園。冬天，天地變得寒冷無比。風(fēng)刀霜?jiǎng)o情地刺痛著人們的皮膚，梅花開放了，一陣陣清香散發(fā)出來，將白色的校園點(diǎn)綴出了一絲生機(jī)。
校園的環(huán)境描寫作文 篇23
我打六月的微光走來。又繼續(xù)以一種靜默的姿態(tài)走下去，在那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花推開春天的柴扉，開在群山的懷抱里的微笑?清香浮動(dòng)，仿佛天使的隱喻，點(diǎn)亮風(fēng)中吶喊，叩響生命的晨種。
校園生活，對我們這群花季少年一種束縛，又是一種解脫，美麗的校園讓我仿佛致身于仙境。簡短的頭發(fā)，干凈整潔的校服，白色的帆布鞋，紅色的跑道，讓我們認(rèn)為中學(xué)的校園生活亦是如此，在學(xué)校里，仿佛是一個(gè)保護(hù)罩，而年少輕狂的我們卻會(huì)嫌棄屏障太大，我們失去了洞悉社會(huì)自由。
校園生活是簡單快樂的。又是煩雜忙碌的，而校園就是我們青春夢想起飛的地方。
初三的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)榱酥锌紱_刺線上奮力拼搏，而正值花季的我們，也感覺壓力很大。
看那是初三的同學(xué)因?yàn)橐ゾo而不小心撞到一個(gè)小女孩，小女孩身上的痛感換來了號(hào)啕大哭的發(fā)泄方式，頓時(shí)讓這個(gè)七尺男兒手足無措，哨聲響起，練習(xí)開始了，好朋友和我看不下去了，沖下樓去，讓學(xué)哥先去訓(xùn)練，由我和好朋友來照顧小妹妹，學(xué)哥笑了笑，又投入到了緊張的訓(xùn)練中
就在清幽林茂道上，我想，我還是被命運(yùn)所眷顧著，讓我可以擁有值得炫耀的校園生活
我會(huì)走出一條康莊大道，沿途也會(huì)伴著春暖花開，歡聲笑語青春，夢想在這里起航，美麗的校園伴我成長，讓我們擦干淚水，努力前往。
校園的環(huán)境描寫作文 篇24
默默的，校園在夕陽金色的余暉中變成一幅剪影，吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來，帶著這份跋涉山水的淡淡倦意，我跟隨著同學(xué)們的隊(duì)伍“漫步”在校園中。
高大的琢成樓出現(xiàn)在我的面前，靜寂中卻見莊嚴(yán)，那鍍金的“琢成樓”三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索奧秘，培養(yǎng)人才！初三學(xué)子們面臨中考，努力奮斗，像一群展翅翱翔的雄鷹，努力沖破云霄，這便是二十七中學(xué)子們形象的真實(shí)寫照吧！
信步前行，校園過道兩旁，一片充滿生機(jī)的綠色越過了眼角，原來是一大片綠茵的草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗，變淡，像無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芬芳，在空中醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫暮色絲衣，也許只有那天邊的織女才能織出這柔柔的質(zhì)感吧！
來到校園東北角，撲入眼簾的便是這假山了，泛起微波的水面上折射著微弱的陽光，那斜長的倒影，也許是倦了吧？西沉的斜陽被校園假山給擋住，大概是刺傷了嬌嫩的肌膚，不然怎么臉憋的這么紅？還撒了幾點(diǎn)鮮紅的“血滴”呢？
夕陽漸漸向地平線靠近，最終將隱沒在地平線下，我?guī)е@份寧靜，帶著這份從容，但隨著校園輕微的鼾聲，坐在母親的車上，便離開了，但那夕陽西下的二十七中，卻已成為我所揮之不去的永恒記憶。
校園的環(huán)境描寫作文 篇25
我們的學(xué)校是一座百年名校。在我的眼里，一排排粗壯的梧桐樹向人們展示了百年校園的滄桑。一棵棵高大挺拔的松柏象征著老師們的風(fēng)采，一片片欣欣向榮的小草不就是我們廣大學(xué)生的寫照嗎？學(xué)校春夏秋冬各有美景，但是，我認(rèn)為最美的還是校園一年四季不變的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上，老師們抑揚(yáng)頓挫的講課聲、同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言聲，放開嗓子，大聲誦讀，整個(gè)教室充滿了朗朗的讀書聲。構(gòu)成了最動(dòng)聽的立體聲音樂。老師每提一個(gè)問題，下面“唰”得一聲，就豎起了一片手的森林；老師每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們就拿起筆，認(rèn)真地做起筆記，構(gòu)成了一幅最動(dòng)人的畫面。
操場上，到處是同學(xué)們矯健的身影，有跑步的，有跳繩的，有踢足球的，有在老師帶領(lǐng)下做游戲的……瞧，一群男生在籃球場上，追著球跑著、跳著，搶球、傳球、投籃。他們配合默契，時(shí)而雀躍、時(shí)而沮喪，那么地投入。展現(xiàn)了我們小學(xué)生的勃勃生機(jī)。
辦公室里，老師們坐在辦公桌前，時(shí)而皺眉畫上一個(gè)大大的叉，時(shí)而面露微笑，小聲讀著學(xué)生創(chuàng)作的“經(jīng)典”。噫，那個(gè)同學(xué)怎么了？愁眉苦臉地低著頭站在老師的辦公桌旁，奧！準(zhǔn)是犯錯(cuò)誤了，在挨老師的“w”呢。老師為我們的成長真是太操心了！
大家說，這樣的校園難道不是最美的嗎？她的美不光在景色，更在于誨人不倦的老師和學(xué)而不厭的學(xué)生。這是最美麗的校園！
校園的環(huán)境描寫作文 篇26
校園是我們的大家庭，是我們求知的地方，是我們玩耍的地方，我們每天都帶著好心情走進(jìn)我們美麗的校園大門。
剛走進(jìn)校園，一棵高大挺拔的松樹就映入眼簾，它就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著我們的校園。松樹是四季常青的，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，在寒冷的凜冽里，它依然挺立，這寓意著我們要不畏艱難，知難而進(jìn)。
往右看，就是宣傳欄了，里面記錄了許許多多的知識(shí)和道理，引起了我們的求知欲，每當(dāng)走過這里，我們就會(huì)放慢腳步，靜下心來看一看。瞧，這幾個(gè)字多么蒼勁有利呀：誠愛、求是、創(chuàng)新，這就是我們的校風(fēng)。
“快來看呀！”我尋聲望去。原來幾個(gè)體育健兒正在打籃球友誼賽呢！他們在這里揮灑著自己的汗水，那跳動(dòng)的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。喔，忘了告訴你們，這兒就是我們新建的塑膠跑道，籃球場、足球場和排球場了。一下課，同學(xué)們就會(huì)不約而同地奔向大操場，在那兒玩各種各樣的游戲。校園里頓時(shí)充滿了歡聲笑語。
操場的北邊就是一棟教學(xué)樓了，乳白色的瓷磚在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。教室里傳來了一陣陣同學(xué)們朗朗的讀書聲。
坐落在西南角落里的一棟大樓就是我們的新食堂了。有了它，在校用餐的學(xué)生和老師就方便多了。
呀！忘了介紹在新食堂前面有一塊大草坪，里面用草拼成了四個(gè)大字：厚德，博學(xué)。這寓意著我們待人要寬厚，學(xué)問要廣博精深。
這就是我們美麗的校園，能在這么美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，是多么自豪呀！
校園的環(huán)境描寫作文 篇27
我們的校園是碭城一小，那里風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，使人流連往返。不信，我向你介紹介紹。
春姑娘踏著輕盈的腳步來到了學(xué)校。草坪上，小草已經(jīng)睜開了睡意朦朧的雙眼，活動(dòng)著柔軟的身軀；枝頭上五顏六色的花骨朵兒也爭先恐后地向人們露出可愛的笑臉；樹木爺爺們也在春姑娘地輕撫下，精神煥發(fā)地站在草坪上，仰起高高的額頭；空中，幾只鳥兒在相互嬉戲、逗留。一切都是那么美好，那么舒適。
夏妹妹帶著“溫暖”走進(jìn)了校園。樹葉雖然遮住了一些熱氣，但知了還是不停地抱怨“熱死了，熱死了�！币恍⿶鄢裘赖男∠x躲在洞穴里精心打扮。強(qiáng)烈的太陽光異常耀眼，同學(xué)們經(jīng)常坐在大樹下，一會(huì)兒和樹木握握手，一會(huì)兒和蟲兒說說話，好不樂乎。
秋帥哥背著彩色的顏料來到了學(xué)校。瞧，他把楓葉涂上了火紅色，楓葉像一張張郵票；他把梧桐樹葉涂上了金色，梧桐樹葉像一把把小扇子；他把桂花葉涂上了綠色，桂花葉像一把把小綠傘……
冬爺爺把輕盈的雪花灑向校園。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天空中降下，落在房頂上，樹上，操場上，為整個(gè)世界鋪上了厚厚的棉花�！岸ｂ忊彙毕抡n了，小伙伴們紛紛跑向操場，他們穿著厚棉衣，嘴里哈著氣，用溫暖的小手堆起一個(gè)個(gè)雪人，或是用手捏起一個(gè)個(gè)小雪球，砸向別人……那是童真心靈的象征。
怎么樣，我們的校園美不美？
校園的環(huán)境描寫作文 篇28
沿著通向?qū)W校的這條舒心的馬路，我來到了雄偉的學(xué)校門前。初升的太陽照著美麗的花、碧綠的樹，使它們閃閃發(fā)亮。��！我第一次看到我們的學(xué)校是這樣的美麗。
校園門口，兩旁的柳樹正在梳理著自己的長發(fā)，翩翩起舞；進(jìn)入校園，最引人注目的就是兩旁的柿子樹，金黃色的柿子掛滿枝頭，就像一個(gè)個(gè)金色的小燈籠；還有許多高大挺拔的樹木站立在校園周圍，仿佛一排排守衛(wèi)校園的忠誠衛(wèi)士。
再往里走，只見一根高高的旗桿矗立在樓前廣場上。每天早晨，當(dāng)莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》響起的時(shí)候，鮮艷的五星紅旗就會(huì)在全校師生的注目下冉冉升起。
廣場正北那高高矗立的就是我們的教學(xué)樓。晴朗的天空下，那潔凈的玻璃反射著朝陽的光輝，晃人眼目。樓前是一個(gè)個(gè)美麗的花圃，花圃里月季張開了笑臉，喜迎上學(xué)的小伙伴；柳樹也伸了伸懶腰，從沉睡中慢慢醒來，它們用最美的姿態(tài)感謝著辛勤培育它們的園丁。
來到操場上，又是另一番景象：在跑道上健步如飛的是我校的短跑運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練，一旁觀看的同學(xué)們在為他們吶喊、助威；籃球場地上，隊(duì)員們正在進(jìn)行著激烈的比賽，“觀眾席”上擠滿了人，不斷地為隊(duì)員們的精彩表現(xiàn)鼓掌、喝彩。整個(gè)操場上，那歡樂的笑聲隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，連小鳥也都聽到了吧？要不，它們怎么會(huì)靜靜地落在樹梢上傾聽呢？甚至學(xué)校墻外的幾株楊樹也情不自禁地探進(jìn)頭來，張望著我們可愛的校園，仿佛也要把自己融入這愉快的兒童樂園之中。
�。《嗝疵利惖男@！
校園的環(huán)境描寫作文 篇29
朋友，你來過我的學(xué)校嗎？就讓我?guī)銇韰⒂^一下我美麗的校園吧！
我的學(xué)校坐落在黃河邊美麗的天鵝城——三門峽，校門口是寬闊的崤山路。走近學(xué)校，就看到學(xué)校漂亮的大門，進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是我們高大雄偉的教學(xué)樓。教學(xué)樓有5層，分成幾十個(gè)房間，有我們的教室，老師的辦公室，舞蹈教室和舉行活動(dòng)的多功能廳。每天早上，朗朗的讀書聲從樓里傳出，交織成一首最美的晨曲。
教學(xué)樓頂上鑲嵌著“外語小學(xué)”的巨大標(biāo)牌，下面是“七彩教育七彩人生”的大標(biāo)語。沒錯(cuò)，這是我們學(xué)校的“七彩教育”理念，她要讓每個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展，像一朵七色花一樣燦爛綻放。樓前懸掛了一塊巨大的電子屏幕，底下是一個(gè)長方形的舞臺(tái)，前面是一片開闊的校園活動(dòng)廣場，廣場邊上有高高聳立的國旗桿，有美麗的七色花柱雕塑。每個(gè)星期一，我們就在這里舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式，國歌嘹亮，國旗高高飄揚(yáng)。“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們在舞臺(tái)上唱歌、跳舞，操場上到處都是快樂的笑臉。
教學(xué)樓東側(cè)是我們學(xué)校的后操場，這里有環(huán)形的七彩跑道，有高大的籃球架，有寬闊的足球場。我們在這里上體育課，開運(yùn)動(dòng)會(huì)，歡呼聲、吶喊聲了響成一片，操場變成了歡樂的海洋。操場邊上是一片綠地，有各種的小花和樹木。我最喜歡銀杏樹，它的葉子像小扇子一樣可愛，風(fēng)吹過，沙沙地響。秋天的時(shí)候，銀杏葉變成的金黃色，漂亮極了。
這就是我的校園，你覺得她美嗎？
校園的環(huán)境描寫作文 篇30
哈嘍！我是校園小導(dǎo)游——陳錦嘉。今天，我要帶著各位游客游覽一下我的美麗校園。
首先，我們走進(jìn)校門，看！那是最吸引人的假山。假山錯(cuò)落有致，猜，那掛在上面的“白綢帶”是什么？對，就是瀑布，清涼的水打在假山的石頭上“叮咚叮咚”地響著。瞧！這兒有個(gè)小水池，里面的小魚自由自在地游著。這里有一塊石碑，上面刻著“志存高遠(yuǎn)”四個(gè)綠色大字。水池前有一座志遠(yuǎn)橋，走在上面仿佛被志氣包圍了似的，怪不得叫“志遠(yuǎn)橋”呢！石碑周圍是一片竹林，這片竹林如一群戰(zhàn)士，兀立在土地上。
這里是夢園。這里栽著許許多多的樹木，許多樹的落葉掉光了，但桂花樹仍然舉著綠油油的樹葉，好似一點(diǎn)兒也不怕冷。楓樹挺拔地站在那兒，從遠(yuǎn)處看像一棵托著一團(tuán)團(tuán)小火苗的樹。
除了前兩處的景致，童景天地展覽館也是必不可少的游覽地點(diǎn)。一走進(jìn)大門，可以看到最引人注目的木房子和五層寶塔。木房子好像在說：“小朋友們，快樂看看我吧！”吸引著我們進(jìn)入。走到五層寶塔前，看它那驕傲的眼神，好像愛說：“聽說我可是用三千根竹筷子做的，看我多神氣！小朋友們快來看我呀！”旁邊的青花瓷盤也不甘示弱地說：“我們也很好看，來欣賞欣賞一下吧！”所有的物品似乎都在歡迎小朋友的到來。
各位游客們，本次游覽結(jié)束啦！有沒有喜歡上我美麗的校園呢？
校園的環(huán)境描寫作文 篇31
我們的校園是個(gè)漂亮的大校園。
走進(jìn)校園的大門，往前走幾步就來到最明顯的花壇。青綠色的草坪，米黃色的巨石，一看就知道特別重。這塊巨石大概有一頓多重，就像20個(gè)成年人一樣重。這塊巨石上寫著抱璞，象征著人的品質(zhì)好。再往后看，只見綠草如茵，綠樹成蔭，六棵茁壯的小樹長在似綠毯的草坪上，引人注目。
在往前走，就來到了一個(gè)池塘上的屋子里，一個(gè)渺小的房子模型聳立在疊起的石頭上，遠(yuǎn)望去，一塊塊巨大的石頭和這知了大小的模型完全不成正比，根本毫無違和感。再往下看，水面非常平靜，下面似乎沒有一條魚，只要把小石子丟下去，就會(huì)漾起一圈圈波浪。
接著向右走，就能看見我們的操場了，當(dāng)走進(jìn)操場的時(shí)候旁邊就有幾棵高大的橘子樹，上面長著黃里透綠的橘子，看上去很可口，往前走幾步，就可以看見一片竹林，干的竹子上面非常粗糙，是深黃色的，再往前走，直到靠墻就可以看見幾根爬山虎。有紅色的，有綠色的，牢牢的爬在墻上。
最后再回來就看見了六層的教學(xué)樓。這個(gè)大樓的顏色是紅色和白色的，每一層都有不同年級的教室，而負(fù)一樓和最高樓很特別。負(fù)一樓是許多科目的教室，有時(shí)候上興趣課的教室是這些教室，而最高樓是老師們?nèi)ラ_會(huì)的地方，也是校長，副校長等高級老師的工作室。
我真喜歡我這個(gè)漂亮的校園。
校園的環(huán)境描寫作文 篇32
我們的校園一年四季都是綠樹紅花，到處都干凈整潔。人們都說：“子路小學(xué)的校園真美呀！”
我們的校門高大雄偉，上面寫著7個(gè)金黃色的大字：“濮陽市子路小學(xué)”。走進(jìn)校門，迎面就可以看見一副美麗的圖畫，圖畫占滿了辦公樓的一面墻，上面寫著“猜猜我有多愛你”。兩邊是兩排蔥綠的垂柳，垂柳的旁邊就是我們學(xué)校的文化墻。左側(cè)的墻面上一幅幅美麗的繪本圖案“猜猜我有多愛你”，右側(cè)的墻面上也是一幅幅美麗的繪本圖案，主要是一些名人詩句。
再往前走，你就會(huì)看見在辦公樓的左側(cè)就是寬闊的操場，地面干凈漂亮，每天中午我們就在這里做體操，上體育課時(shí)，可以打籃球、跳繩、做游戲。操場的左邊長著一排高大的楊樹，操場的最北端是高大的主席臺(tái)，主席臺(tái)四周紅花綠葉，主席臺(tái)的正中央銀白色的旗桿上飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。
過了辦公樓就是兩棟寬敞明亮的教學(xué)樓，也就是我們學(xué)習(xí)的地方。辦公樓的右側(cè)又是一片開闊的場地每個(gè)角落都有美麗的鮮花和濃綠的小樹。校園的最右側(cè)就是新建的多功能教學(xué)樓，這里有錄課教室、大會(huì)議室、美術(shù)教室、乒乓球訓(xùn)練室、閱覽室、舞蹈室、音樂室、電腦室、體檢室、等應(yīng)有盡有。這就是我們的校園。
我們的校園真美麗！我愛我們的校園！
校園的環(huán)境描寫作文 篇33
初入校門，我迷惑——為什么叫藍(lán)天小學(xué)？我，已經(jīng)六年級的我，終于明白了——因?yàn)槊�！在這樣美的校園里，我們幸福、快樂的學(xué)習(xí)、成長，怎能不變?yōu)樗评麆_擊長空的雄鷹，翱翔“藍(lán)天”呢？
剛步入藍(lán)天小學(xué)的校門，清新的空氣撲鼻而來，同時(shí)，一片五顏六色、正開得茂盛的小花，在花壇里一展風(fēng)采；周圍一圈的冬青樹，就像保衛(wèi)這彩海的士兵，傲然挺立。那五顏六色的花，風(fēng)一打哈欠，小花就泛起波紋，就像流動(dòng)的色彩�；▔醒�，屹立著一座渾身雪白的塑像，圣潔端莊，動(dòng)作迷人，被花團(tuán)簇?fù)碇�，好似天女下凡�?/p>
懷著滿心的舒暢，往前走，不一會(huì)兒就被高大雄偉的建筑物吸引了眼球；直插云天，似雪般的白潔，這就是我們學(xué)校的主樓，宏偉非凡。穿過這幢大樓，你便被兩邊的綠化帶包圍，綠化帶中，綠茵茵的青草，隨風(fēng)舞動(dòng)；幾棵桃樹好似窈窕淑女，婀娜的舞姿令人著迷；一棵柳樹擺著手臂，撫摸著秀發(fā)，借清風(fēng)整理發(fā)梢，掛滿綠寶石的發(fā)絲，迸發(fā)出青春的激情。
徑直往前走，三個(gè)橘色的教學(xué)樓，整齊的排列著，就像訓(xùn)練有素的士兵，堅(jiān)決保衛(wèi)我們美麗的校園。教學(xué)樓之間有兩個(gè)小綠化帶，里面綠草鋪成了地毯，中間穩(wěn)坐著各種遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)家的塑像，中間有居里夫人、愛因斯坦、李四光，還有牛頓等著名人士的塑像，一個(gè)個(gè)塑像立于叢中，異常壯觀。
一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)正身處一個(gè)寬大的操場上，有許多同學(xué)在歡聲笑語地、津津樂道地談著校園的美麗風(fēng)采，五星紅旗的光彩照在他們身上，好美好美……
校園的環(huán)境描寫作文 篇34
我們的學(xué)校是朱棣文小學(xué)，是以美籍華人諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文爺爺命名的。校園坐落在江南一個(gè)美麗的小縣城，這里環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良。
跨進(jìn)校門，迎面就是一座高大俊偉的門廊，上面醒目刻著“求實(shí)創(chuàng)新”四個(gè)大字，這是我們的校訓(xùn)。經(jīng)過門廊就是升旗臺(tái)，我們每周一都在這兒舉行升國旗儀式。舉目遠(yuǎn)眺，是一個(gè)寬廣明凈的博文廣場，草坪鋪得整整齊齊，干凈清爽，一片綠意盎然，令人心曠神怡。
圍繞廣場的是一幢幢高大聳立的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外表裝飾了白色磚塊，仿佛穿上了一件雪白羽毛制作的衣裳。教學(xué)樓的前面，種著樹木花草，高大挺拔的樹像站崗的士兵守護(hù)著我們的校園，每到開花季節(jié)，許多花卉就會(huì)散發(fā)出迷人的氣息。
校園廣場的東南角就是名人廊。名人廊里的名人十分眾多，不僅有聞名于世的科學(xué)家居里夫人、牛頓、愛因斯坦，還有我們熟悉的朱棣文爺爺。20多年前，在建設(shè)朱棣文小學(xué)的時(shí)候，朱棣文幫助了學(xué)校的建筑，當(dāng)時(shí)校長十分感激他，學(xué)校就以他的姓名來命名，表示對這位偉大科學(xué)家的崇敬。
名人廊的右邊就是我們的課后樂園大操場。每當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們總會(huì)爭先恐后地來到操場，快樂地嬉戲玩耍。有的玩“老鷹捉小雞”，有的跳皮筋，還有的踢足球，課間十分鐘操場上洋溢著我們的歡聲笑語。
這就是我們美麗的校園，一所市中心的花園式學(xué)校，我愛我們的學(xué)校，我喜歡在這充滿歡聲笑語的校園里讀書成長。
校園的環(huán)境描寫作文 篇35
我的校園景象一年四季都很美麗。
春天，萬物復(fù)蘇，小草悄悄探出腦袋，手拉著手，齊心合力編織出一塊綠色的地毯。草坪上盛開著的幾朵小花，微笑著望著這個(gè)世界；柳樹姑娘也長出了新辮子，身材高大魁梧的松樹哥哥還是披著它那“綠色的衣裳”，可愛的小鳥站在上面吱吱的叫著，好像在說：“春天來了，春天來啦�！�
夏天，烈日炎炎，同學(xué)們在操場上打乒乓球、打籃球、跳繩，每次同學(xué)們都是累的大漢淋漓，然后有的躲在柳樹姑娘的懷抱里，有的躲在松樹哥哥的大傘下面。
秋天，學(xué)校里那棵石榴樹已經(jīng)結(jié)果，石榴姐姐露出啦白里透紅的大門牙，它們在秋風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，仿佛在說：“我熟啦，我熟啦，快來摘我吧！”“呵呵”，是誰在笑，哦，原來是桂花妹妹呀。它小巧玲瓏，由四片花瓣組成，中間有細(xì)細(xì)的花蕊，幾朵小花構(gòu)成一叢叢，一簇簇的花球挨挨擠擠地長在花枝上，如天上閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，使人陶醉。
冬天，校園一片雪白，柳樹姑娘和松樹哥哥都戴了一頂雪白的帽子，校園的操場一片歡笑，到處都是白皚皚的雪，操場上也結(jié)了冰。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滑冰，看他們玩得多開心呀！
這就是我校園的四季。怎么樣？美吧！
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