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滋味作文
滋味作文1
日子就這樣匆匆走過，一日一日匯入人生這條一望無際的海洋。一滴一滴溢滿對與時光的不舍，留戀，因為那里，有最美妙，最讓人難忘的美妙滋味。
那一年的寒假，留給我一夢般的美麗景色與人生惑悟。
冬日一直陰著，總有一天下雪了。
雪花輕輕，漫漫跳躍似一片飛舞的精靈一般，悄然落下，雪花柔柔似一屋薄紗，迷蒙輕巧。雪花落在地上，不顯得嚴實，緊密，而是構(gòu)散，輕盈，白茫茫一片，好一個冰清玉潔的世界。
我與朋友穿這輪滑在小學校園里慢悠悠地散步。賞這漫天雪花飛舞，折磨沒得學，當然也異常冷漠，到著寒風，吹在臉上冷得生疼。我是初學，只能勉強走開幾步，要想在快，稍不注意就會摔倒。我被好友扶著，一點點吃力的向前移動，那雙笨重的滑輪鞋拽著我，又被這寒歷的冷風吹著，我原本想踏著雪而舞，尋個美妙的意境，這個卻讓我越來越?jīng)]耐性而學下去。
看著朋友在這雪舞奇景中飛速馳駛，我只好一個人無奈的坐在花臺上，左瞅瞅，右看看，望見一株紅梅向雪而昂視，一身的傲氣而不羈灑我心上，那出綻嬌艷無比的花兒自立寒風撲面來，記憶中，人們所愛，皆是百合，牡丹，蓮，月季等宜適節(jié)氣的花兒，悠閑賞景，賞花朵的嬌艷，同時還有脆弱，它們大多生活時氣溫暖，溫室中生長，但同這傲抵風雪的紅梅來講，便多了些許嬌嫩，一速狂風雨雪便不再有精神，我醉了，望著這獨綻風雪的紅梅，似冷清，似遙不可及，但我更懂他的.傲骨與氣節(jié)。我又何嘗不是這樣？獨御寒風，可能別與百花，這是一種不服輸?shù)陌翚猓?/p>
我扶著墻，一點一點練習，積累，放開步子的同時又小心，謹慎，把握好每一次轉(zhuǎn)身的距離，慢慢的我也在風雪中獨占了一份風頭，這是我成功的體現(xiàn)，我的心底，現(xiàn)在還模糊的記著那珠冷清的紅梅，我喜愛它的傲骨，更喜悅著，因為它給我?guī)淼哪欠蒿L雪中不服輸?shù)囊恢芯�，和那成功的美妙滋味�?/p>
滋味作文2
讀書的滋味是甜蜜的，又是悲傷的，又是緊張的，還有等等等等。這要看你讀的是什么類型的書了。我個人偏向喜歡的，因為它又刺激，又緊張，讓人驚嘆不已。你喜歡什么類型的呢？
我記得第一次看的書是一本叫《《激發(fā)腦細胞》》的書，書里講的'是怎樣使自己的特長展現(xiàn)出來，我當時看的津津有味，吃飯時間到了都不知道。父母見我看書看的這么入迷，也就沒有來打擾我。不過沒吃晚飯使我晚上睡覺時肚子不斷地抗議，咕咕的叫不停，嗨，那時候別提有多餓了，而且那天爸爸媽媽竟然把所有的飯菜吃光了！以后我就吸取教訓了，看書都戴著表，時時看看時間，所以從此我從來沒有超過吃飯時間。
有一次，爸爸對我說，書是老師的老師，書里的知識是無限的，只要你好學，書里的知識也會喜歡上你。
讓你的知識不斷增加。從此我天天看書，我非常享受讀書的滋味，它是全世界人類的老師，也是所有知識的結(jié)合，它還充滿奧秘，讓我們來發(fā)現(xiàn)書中的奧秘，不斷的學習新的知識！
書默默無聞的奉獻著，所以，讓我們珍惜它，接受它吧！
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，書是誘人的，是偉大的！
滋味作文3
輕輕劃動著飛舞的筆尖，一行行云流水般的文字在這小心翼翼的觸碰中如細泉涓涓般留到了潔白的稿紙上。畫上句尾的句號，我心中的那塊石頭便落了地。輕輕放下那支筆，看著窗外飄蕩的樹葉，飛起的春燕，不禁也朝著陽光伸了個懶腰。這時的我，心中是最欣悅，最幸福的。
——題記
又一次拿起寫作文用的鋼筆，不禁又回到了往事的回憶中，五年了吧？你已陪了我整整五年。筆桿上涂抹的顏色早已磨損，成為鋼筆上代表辛勤與汗水的最美花紋；筆蓋也好像早已缺失了什么東西，寫字時便不停地發(fā)出叮叮當當?shù)穆曧憽？晌蚁硎苓@響聲，也不愿放棄這響聲，更想把握這響聲，因為在這響聲不停地叮叮當當中，我的作文水平也在悄悄提高：在這響聲不停地叮叮當當中，我也頓時思如泉涌，用筆抒寫著自己的心情。
開始接觸“作文”這個詞語，還是在三年級。那時的我，只是懵懂的明白“看圖寫話”什么的，談不上喜歡，更談不上興趣。只記得那時接觸到新事物的`新奇與認真。我不停地寫，不停的改。有一次，寫了一篇作文《讓我們的家園變得更加美好》，經(jīng)過老師的點撥，我順利地寫出了文章，并用紅筆仔細的修改了兩遍。后來學校給報社投稿，我的班主任老師舉薦了我的作文，我的小學作文竟然在我們當?shù)氐那逍靾笊峡橇恕?/p>
當過了些日子之后，老師欣喜地為全班同學展示報紙時。我的心便劇烈地跳著，幾乎瀕臨停止了——第一次寫作文后投稿，竟然登上了報紙。不知為何，那天放學的路比原來都美，都有趣！我的手中緊握著報紙，卻好像是緊握著一份愛好，一份夢想。
從這時開始，我才真正發(fā)覺到作文的美妙，一個個的方塊字，竟能構(gòu)成如此有趣與美麗的句子，而這些句子又能構(gòu)成生動的文章！
也就是那次，母親鄭重地送給我一支昂貴的鋼筆，并溫和地微笑著，那眼眸中，是何等欣喜，而又期盼的母愛之光。她輕輕伸出手，用溫暖的大手輕輕梳整著我稍稍凌亂的頭發(fā)。作文，從此就融入了我的生活中，融入了我的心中。它使我的寫作信心倍增，萌生了要當一名作家的理想……
又一次拿起筆，又一次想讓文字在稿紙上跳舞，又一次燃起了寫作文的熱情，又一次想要認真地去做一件事。文章快要結(jié)尾了，我又一次感受到了寫作文的滋味，那種經(jīng)過讓人心跳，讓人大笑與大笑。結(jié)局卻讓人長吁一口氣的異樣之感。它好像是現(xiàn)在流行的“秀逗”入口苦澀，就好像剛開始時進行的努力與需要揮灑的汗水。但逐漸，你便會擁有那種甘甜，無與倫比的甘甜。
文章又一次劃上了一個完美的句號。
滋味作文4
要問我讀書的滋味是什么樣的？我會說：讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便
可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的.而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中國人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國的風采；科技發(fā)達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？
讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當你需要時，無需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當?shù)赜弥欢�，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都會為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
滋味作文5
讀書是什么？讀書指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為；而滋味又是什么？比喻一種感受罷了。那么“讀書的滋味”又是什么呢？每個人都有一個屬于自己的答案，而在我看來，就無非是那“喜怒哀愁”四個字。
讀書的滋味——喜
讀書，仿佛是在那知識的海洋里暢游，每當進入這片新天地就忘了世界也忘了自己。我與那書中人物融合在一起，感受著那或是驚險刺激，或是環(huán)環(huán)相扣，更或是那種平淡的，但經(jīng)常會有小驚喜，小意外的生活。我看過楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，描寫的只是一群調(diào)皮的孩子的生活，但是它就是有一種特別的吸引力，拿起來，看過，就不想再放下，無論看了多長時間，多晚，嘴角總是向上翹著。
讀書的滋味——怒
但是，有能有多晚呢。我現(xiàn)在喜歡看《故事會》，很薄，總是想著“今天一定要看完”，一個小時、兩個小時…晚上十點鐘�！皠e看了，眼睛都看瞎了，去睡覺�！钡近c了，無論是誰，總會跟我來這么一句。我沒有理由不承認他們是對的，眼睛也的確有點酸，但回答的總是“快了快了”“馬上就好了�！薄爸皇Ｒ稽c點了，看完。”之類的話，但通常都得有半個小時。這是迎接我的不是催促，而是命令“睡覺、睡覺、睡覺……”我自己給我的命令時刻在我的腦海里盤旋，放下書，站起來，心中是依依不舍，更是憤怒，“我為什么要跟自己過不去？”
讀書的滋味——哀
公元20xx年8月14日，這一天所發(fā)生的事我絕對無法忘記，我——去配眼鏡了。雖然很多人都有配，但是我還是有一種莫名的哀傷感。眼鏡眼鏡，回到家，看書看報，總覺的，有點別扭，多了什么，又少了什么，多的是那一層薄薄的'鏡片，而少的則是人與書的“親密無間”。我不斷催眠自己“會好的，一切都會好的�，F(xiàn)在只是習慣與不習慣的問題�！�
讀書的滋味——愁
開學了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班——六年級，要加緊學習了，看課外書的時間就只有周六與周末，等待時間比以往過得更漫長。尤其是什么事情都做完之后，怕一看書就不能自拔地陷進去，每當這時，愁緒就在我的心頭繚繞，揮之不去。
讀書有喜、有怒、有哀、有愁，還有許多許多，總之，讀書是多滋多味的。
滋味作文6
讀書的滋味是快樂的，是享受的。莎士比亞有句話說得好：書是全人類的調(diào)味品。能說出這樣的話那一定有他的.道理。
我覺得讀書和吃飯是一個道理。讀書可以吸收知識、認識的更多，見識的更多，從而陶冶情操。吃飯是為了吸收營養(yǎng)，讓身體更加強壯。所以說讀書就是一種品嘗。
記得一次，我剛從爸爸手中拿到一本外國名著叫《孤女流浪記》。這本書寫的是一位小女孩從小父母雙亡就過上流浪的生活。最后卻和自己的祖父相認。讀完這本書我為這個小女孩感到傷心。有些地方寫得好我會反復品嘗。甚至有些書角都被磨黑了。有時候我會在教室里、公園里去品嘗這本書。有時候讀的入神了，好像自己和主人公在現(xiàn)場同樣經(jīng)歷過這些事。讓人回味無窮。而每當我讀完一個情節(jié)的時候，就想吃完了一道好菜，令人心曠神怡、賞心悅目。
朋友，如果你也想親身感受一下讀書的滋味，那就多讀上幾本好書吧！讓讀書的滋味像花粉一樣傳播給每一個人吧！
滋味作文7
看到題目時，你也許會想：讀書有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書也是有滋味的，不過可以能滋味不同而已。
讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的`奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書海中遨游，怎能不甜呢？
讀書的滋味可能是酸的。當你讀到某個情節(jié)時，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯誤和你一樣時，也許你會感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿了熱淚。聽說美國的法利夫人曾經(jīng)看一本書哭濕了好幾條手絹呢！你說它是不是酸的呢？
讀書的滋味還可能是辣的！當你看到書上說明的某個道理正好和你所想的背道而馳時，是不是覺地臉上火辣辣的？
但讀書的滋味也是苦的。你迷上讀書時，你會時時讀書、在放學路隊上讀，在車上讀，在睡覺時讀……當你讀后會發(fā)現(xiàn)，視力越來越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問你課堂上的學的知識時，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。
滋味作文8
小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事集里面的故事一個也不放過。到了十歲時，我就開始讀名著了。我的書架上也擺滿了中外名著，除了中國四大古典名著外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書券，我非常高興，這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書券，我迫不及待趕往新華書店，可已經(jīng)晚了，
我夢寐以求的《感動小學生的一百個母親》已經(jīng)被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋。媽媽的一句親切的問候，終于讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《感動小學生的.一百個母親》那本書已經(jīng)賣完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻地說：“原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”
第二天，媽媽下班回來了，手里多了一個包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說：“打開看看�！卑�！竟然是《感動小學生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！我張開雙臂和媽媽擁在一起。隨即，我就捧起書本，甜甜地讀了起來。
讀書是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！
滋味作文9
書籍是人類進步的階梯。
——高爾基
俗話說的好：”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！啊被畹嚼�，學到老�！叭藷o時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。
一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。
在純潔無暇的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。
懵懂無知的少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂，每當我的被老師當作范文朗讀時，心中就會有中說不出的喜悅，一種難以言表的感情。
而現(xiàn)在，在逐漸成熟的中學時期，有了書，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。
是的.，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書的摯愛，對知識的渴望。
只要我們用心去體會，一定能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。
滋味作文10
今天下午，爸爸給我買了一本百科全書，我愛不釋手。
書一拿回來，我就趕緊到房間里，把書翻開看，大約看了一個小時左右，我就想拉尿了，可是，我還是不想浪費時間，所以，就沒有去拉尿，半個小時后，我實在不能不拉尿了，我就飛快的跑向廁所，拉完尿，就又回去看書了。
大約看了半個小時桌左右，已經(jīng)到6：00多了，媽媽叫我過來吃飯。我說：“好的，馬上就來�！笨墒牵覄傉f完，又開始看起書來了，好像剛剛說的話我沒說一樣，媽媽又叫我吃飯，說：“快來吃飯�！�
我說：“馬上吃�！苯K于，我把我最喜歡的地方看完了。
我打了一哈欠，好像把書中的'知識全部吸收進來了，我把書合上，然后戀戀不舍的去吃飯。
這時，我想起語文老師的話：“你們要多讀些書，才能增長一些知識�！�
雖然讀了一個小時書，但我的心里卻是熱乎乎的。
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