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我心中的他作文
我心中的他作文1
記得看過(guò)一段話，大概的意思是中學(xué)時(shí)代每個(gè)人總有一個(gè)朋友，和一個(gè)“敵人”。我就有這樣一個(gè)“敵人”，我看不慣他的張揚(yáng)，他看不慣我的吹毛求疵；我看不慣他的自來(lái)熟，他看不慣我的孤僻……
因?yàn)槲覀儌z本質(zhì)上的沖突，我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”竟然從吵架發(fā)展到了打架，但是現(xiàn)在想來(lái)錯(cuò)還是我這里。當(dāng)天中午我媽就從好友那里找到他家電話，“情真意切”的和他道歉，嚇得他下午找到好友，說(shuō)了一句讓我們集體噴飯的話：“我家的電話這么保密，她肯定是從你那里聽(tīng)說(shuō)的�！�
后來(lái)我和好友繞著三鋼散步的時(shí)候，路過(guò)他家附近。好友指了門(mén)牌號(hào)，說(shuō)完就追悔莫及“下次你再找他麻煩，都不用打電話了�！笨珊髞�(lái)他先畢業(yè)了，早已經(jīng)步入高中，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和他吵架，更別談沖到家里興師問(wèn)罪了。
從吵架之后我們的關(guān)系在好友的調(diào)節(jié)之下稍稍有點(diǎn)緩和，但是看上去也像是那種老死不相往來(lái)的“敵人”，但是有一句俗話叫做“三十年河?xùn)|三十年河西”，沒(méi)有用上三十年，僅僅一年多，我就和他的關(guān)系從“河?xùn)|”到“河西”了。
初三唯一的.文體娛樂(lè)活動(dòng)就是九月末的校運(yùn)會(huì)，規(guī)模雖小，但它吸引了初三所有體育愛(ài)好者的目光。他也是一個(gè)體育愛(ài)好者，曾經(jīng)在初二那年在800米上奪冠，但是在初三他卻報(bào)了400米和實(shí)心球。
不想這兩項(xiàng)的前三名都與他失之交臂，在小學(xué)寬寬的樓道里，我居然看到他在哭泣。
我陪他在樓梯上呆了半個(gè)多小時(shí)——大約也是他聽(tīng)我的傾訴。后來(lái)和好友說(shuō)起他躲在樓道里哭泣的樣子，好友用驚愕的表情告訴我，原來(lái)我們都不夠了解他。
他的張揚(yáng)，他的開(kāi)朗，他的幽默，都是他偽裝的面具。
之后他甚是玩命讀書(shū)了一陣子，我不得不說(shuō)，他這個(gè)樣子確實(shí)和我剛認(rèn)識(shí)他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個(gè)內(nèi)斂沉著的人，他會(huì)不會(huì)成為我的敵人？
“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，因?yàn)橐淮位顒?dòng)他和我的好友鬧了一點(diǎn)不大不小的別扭，結(jié)果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”，原來(lái)好友為他說(shuō)的一車(chē)皮“好話”都一字不落的被我重新轉(zhuǎn)述給好友。
偶然間，我聽(tīng)起好友念道這樣一段話：“到了高中，初中的同學(xué)：見(jiàn)了面會(huì)抬頭笑笑的一半；會(huì)打招呼的一半；會(huì)聯(lián)系的再一半�！眰兄�，原來(lái)的那個(gè)“敵人”，居然也成為這一半的一半中間一個(gè)。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家，原來(lái)他變了那么多，唯獨(dú)對(duì)籃球的熱愛(ài)沒(méi)有變。
現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)他的近況并不是那樣的如意，我只想對(duì)他說(shuō)一句我很喜歡的話：上天會(huì)厚待那些勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，多情的人。
勇敢的人，敢于直面生活中的不如意；堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠抵御時(shí)間的侵蝕；多情的人，可以從渺小之中發(fā)現(xiàn)大世界。
在我心中，他早已經(jīng)是這樣的人。那么，有什么不如意能夠阻當(dāng)他前進(jìn)的腳步呢？
我心中的他作文2
輕掬一彎月，一紙墨香，書(shū)寫(xiě)情長(zhǎng)，一瓣落花，淺吟相思，靜靜夜，獨(dú)思，何求；三生石畔苦守千年，滾滾紅塵淺遇君�！}記
佛說(shuō)；五百年一回眸，才換的今生一擦肩。也或許是前世的姻，結(jié)下今生的緣，方可同舟渡，才能共枕眠。
我與他相遇在如花的季節(jié)里，就這樣，便注定了我們的愛(ài)，注定了一生一世，不求三生三世，只求今生能夠相依相偎，互傾心語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，足以。
剛認(rèn)識(shí)的我們，彼此也許很陌生，但是又覺(jué)得很熟悉，那時(shí)的我，心里就有一種莫名其妙的牽掛，每次上線第一時(shí)間，就想去看看，如；他的動(dòng)態(tài)，心情，或是發(fā)表了什么，在哪里會(huì)待上很長(zhǎng)時(shí)間，靜靜的坐著，似乎在等他回來(lái)，等他一句暖心的話。
筆落相思畫(huà)彼岸，三生石畔結(jié)情緣。記得第一次，也是我最深刻，最懷念的留言，我說(shuō)；不好意思，我剛回來(lái)，你好嗎？他回復(fù)；回來(lái)就好，累嗎？好好休息。簡(jiǎn)單只字，卻透著溫暖，無(wú)比關(guān)懷。每次進(jìn)空間都會(huì)看一遍，停頓許久，依依不舍。
直到那晚，我們對(duì)話了，我作為一個(gè)傾聽(tīng)者，他作為一個(gè)傾訴者，訴說(shuō)那紅塵過(guò)往，一筆難畫(huà)前世情，一紙難訴舊時(shí)緣。我感動(dòng)了，并不是因?yàn)樗墓适露袆?dòng)，而是他自己，他這份，對(duì)愛(ài)的.執(zhí)著，對(duì)這份緣的珍惜。我感動(dòng)他的真實(shí)，他的平凡。
那晚，我們談了很多，我漸漸的喜歡上了他，也許是很早就喜歡上了，只是自己不知道吧。剪一段月半彎，輕執(zhí)筆，點(diǎn)點(diǎn)墨香捻情長(zhǎng)，就這樣，我們的愛(ài)，慢慢從彼此最深心底滋生了。滾滾紅塵，淺淺遇，深深?lèi)?ài)。
雖然現(xiàn)實(shí)生活有很多無(wú)奈，但是這份無(wú)奈，對(duì)誰(shuí)都無(wú)法去解，當(dāng)然，也有很多快樂(lè)的事情，都說(shuō)；世上，最難能可貴是你可愛(ài)的笑容。快樂(lè)也是一天，悲傷也是一天，為何不選擇快樂(lè)呢？彼此
我心中的他作文3
踏入中學(xué)——人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這代表著自己不再是一個(gè)充滿著稚氣的小學(xué)生了，而是一個(gè)懂事的中學(xué)生了。踏入中學(xué)，遇到了許多的好老師。他，就是其中的一位。
幽默、風(fēng)趣，可以說(shuō)這就是他。在課堂上，他總是給我們帶來(lái)了許多歡笑。不過(guò)他翻臉可比翻書(shū)還快呢！不要說(shuō)我夸大其詞，只是你們沒(méi)見(jiàn)識(shí)到罷了。他就是我們的語(yǔ)文老師——吳靜宜老師（嘿嘿！你們可能會(huì)認(rèn)為我們語(yǔ)文老師是女的吧，因?yàn)橐豢疵志椭懒寺�，不過(guò)我告訴你，他其實(shí)是男的'，嚇到了吧�。┫胫篮竺姘l(fā)生了什么有趣的事情嗎？不急不急，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
剛開(kāi)始第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師先自我介紹。自我介紹時(shí)，全班同學(xué)無(wú)一不笑，有的甚至笑得直不起腰。因?yàn)檫@實(shí)在是太太太震撼了，老師居然叫個(gè)女生的名字！他還跟我們講了他初中時(shí)發(fā)生的事，因?yàn)槊窒衽木壒剩?jīng)被安排到女生宿舍，也因?yàn)槊值木壒剩�被當(dāng)成是女生過(guò)！
他的課上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)，使原本枯燥、乏味的課堂變得活潑、生動(dòng)。不過(guò)這有一半的功勞還是要?dú)w功于我們可愛(ài)的副班長(zhǎng)。他的課堂總是讓我們?cè)跇?lè)趣中探索知識(shí)，他講的事情都貼近了生活，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探索。他在講課時(shí)總是一手拿著書(shū)，一手就放在背后（當(dāng)然只是有時(shí)），真有種古人的范兒！他講課時(shí)，總是從課文帶入到生活，讓我們學(xué)會(huì)生活的同時(shí)又學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
這就是我心中的他——吳靜宜老師，風(fēng)趣，幽默。
他是我們心中的好老師。
我心中的他作文4
媽呀!怎么又要月考？第一次月考的硝煙剛剛散去，來(lái)不及喘息，第二次月考又要來(lái)臨，噢，不!是已經(jīng)來(lái)臨。坐在桌前，數(shù)著自己的心跳，這“兔子”平時(shí)安安穩(wěn)穩(wěn)，今天咋就這么不安分？背著課本上的文字，已覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)�！稗Z……”門(mén)被重重地摔上，那門(mén)上的玻璃可真堅(jiān)強(qiáng)！眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)男孩，他拉開(kāi)椅子坐下，是初一月考的同位？一個(gè)男孩，他拉開(kāi)椅子坐下，這男生，黝黑的臉龐，散亂的頭發(fā)，校服上還留著油漬。他見(jiàn)我如此看他，嘟囔一句：“真是的，又是你？”壞壞地笑了起來(lái)，有兩個(gè)小酒窩呢！考場(chǎng)上，鴉雀無(wú)聲，我?jiàn)^筆疾書(shū)�！拔�！”我一側(cè)臉，是他在碰我。“麻痹的.‘痹’怎么寫(xiě)？
我不想回答，便不作聲，繼續(xù)埋頭苦干。一張草稿紙推過(guò)來(lái)，我詫異地盯著他。只見(jiàn)他對(duì)我笑笑，眼神中透出對(duì)答案的渴望，那兩個(gè)調(diào)皮的小酒窩又露了出來(lái)�！皫蛶兔�！”他央求地看著我。唉，真煩人，我寫(xiě)給了他，他給我一個(gè)感激的笑容。下午考?xì)v史，我盯著試卷，敲打著腦袋，這道題可真難。我?guī)缀跸胍艞墶！拔�，有什么不�?huì)的題嗎？”是他�！班拧！薄皠e灰心，我雖然幫不上忙，你那么聰明，一定可以的。”說(shuō)完，又是一張鼓勵(lì)的笑臉，兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)。就這樣，我們成了朋友，雖然不知道彼此的姓名，雖然今天回想起來(lái)已記不清他的相貌，既然相逢，便是緣分。我眼中的他，快樂(lè)、單純；我眼中的他，無(wú)邪的發(fā)壞，清澈的眼神；我眼中的他，小聰明一點(diǎn)，機(jī)靈鬼一個(gè)。學(xué)生時(shí)代，也許令人難忘的莫過(guò)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨，自習(xí)課上的積極奮戰(zhàn)，考場(chǎng)上的紙條飛遞，擠眉弄眼……。
這，是青春的色彩，是花季的夢(mèng)幻，是激揚(yáng)的浪花，是歲月的相冊(cè)。純純的笑，擠出酒窩，將成長(zhǎng)的記憶釀成美酒，成人之后，細(xì)細(xì)品味，情深，意長(zhǎng)……
我心中的他作文5
五年級(jí)我轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，而最要好的朋友要數(shù)鄭錦添了。
鄭錦添的臉圓圓的，有一對(duì)酷似水蛇的小眼睛。他性格溫和、非常開(kāi)朗。他助人為樂(lè)，關(guān)心同學(xué)，有一天，我上課時(shí)非常頭痛，身邊的他第一時(shí)間舉手告訴老師，并且小心翼翼地把我扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我服了一粒藥就慢慢好了起來(lái)。這件事讓我很感動(dòng)，記憶猶新。
作為好朋友，我們都是互相幫助的，如果遇到數(shù)學(xué)難題，我也會(huì)幫他一起解決，有時(shí)我忘記帶筆，他就把筆借給我，等等。我們相信，只要學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)幫助，成績(jī)一定會(huì)上升的。鄭錦添有時(shí)課走神，我就會(huì)把我聽(tīng)懂的題目講給他聽(tīng)。有時(shí)他學(xué)習(xí)的.確不夠刻苦，缺乏鉆研精神，一些基本常識(shí)都裝不進(jìn)去腦，連圓周長(zhǎng)的公式、面積公式都一無(wú)所知，真讓人大惑不解，大跌眼鏡啊！雖然他這次考試并不理想，但是如果我不與他學(xué)習(xí)共享幾個(gè)公式，他肯定會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。此事對(duì)他是一次不小的刺激，使他醒悟了過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)刻苦了許多，學(xué)習(xí)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
鄭錦添總是在我無(wú)聊時(shí)出現(xiàn)在我的面前，與我玩耍，讓我得到安慰和充實(shí)。鄭錦添也是個(gè)幽默的同學(xué)，在我不高興時(shí)他會(huì)給我講笑話，逗得我哈哈大笑。
這就是我心目中快樂(lè)有趣，性格幽默但有點(diǎn)懶惰的朋友——鄭錦添。
我心中的他作文6
他的人生可能還沒(méi)有太多輝煌的亮點(diǎn)。那天出去玩，再路邊吃了飯，已經(jīng)快10點(diǎn)。我連忙背起背包，急匆匆地向回家的方向走去，要是再不快點(diǎn)，媽媽又該著急了。
一排排路燈泛著昏暗的黃暈。燈光下，可以看到空中飄著一層淡淡的霧籠罩著全世界的任何事物。天很冷，我加快腳步，向家的方向走去。我大步流星地往前走，熙熙攘攘的行人如過(guò)眼云煙，來(lái)了又走了。迷霧中一個(gè)怪異的身影闖進(jìn)了我的視線。這人穿著一件黑色夾克，手里還拿著一撮什么東西，來(lái)回的走著。在這漆黑的夜里，我不禁感到一絲恐懼，心想著謹(jǐn)慎地繞開(kāi)。我認(rèn)出來(lái)了，原來(lái)是那個(gè)每天都在路邊發(fā)傳單的人。我走到他跟前，他伸出了那只凍得發(fā)紅的手，遞到我面前。我瞪了他一眼，順手接過(guò)傳單，就加速走開(kāi)了。當(dāng)我準(zhǔn)備將那粗糙的傳單扔到垃圾桶時(shí)。聽(tīng)到他在后面說(shuō)了一聲：“謝謝！”我愣了一下，心里不禁一寒，在這樣迷霧繚繞又寒冷的夜晚里，那聲“謝謝”刺痛了我，我伸向垃圾桶的手不由自主縮了回來(lái)。在溫暖的中說(shuō)不定妻子子女在等著他回家。平時(shí)人們都是厭煩這些發(fā)傳單的人，他就是靠這個(gè)維持生活的，這不是他們的'錯(cuò)。我又想起經(jīng)過(guò)他身邊的那一刻，他的臉凍得通紅、嘴唇發(fā)紫，那只伸出來(lái)的手非常通紅、瘦小……
我的腳步不知不覺(jué)的放慢了，心想：如果每次都拿一張傳單，哪怕走遠(yuǎn)了再扔，也是對(duì)他們的一絲幫助。我愉快起來(lái)霧似乎散了，路邊的燈明亮了點(diǎn)，天似乎也不冷了。我回頭看了他一眼，把傳單拿好，加快腳步，向家走去。我心目中的他，不一定朝夕相處，只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句平平淡淡的話就能傳遞無(wú)限的溫馨。
我心中的他作文7
有一個(gè)人深深地藏在我的心里，總是讓我時(shí)時(shí)想起他。
他長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，看起來(lái)炯炯有神，讓人感覺(jué)到溫暖。平平的頭上長(zhǎng)著立起來(lái)的頭發(fā)，皮膚有些黑，他的嘴巴可能受過(guò)傷吧，吐字不是很清晰。他家住在王升屯，感覺(jué)家中不是太富有。他經(jīng)常向我提起他的媽媽?zhuān)瑓s從沒(méi)有說(shuō)起過(guò)爸爸，對(duì)他來(lái)說(shuō)爸爸很陌生，我想他的爸爸是不是去外地了？他喜歡穿一身黑色的'衣服，一雙鞋也可能伴隨他過(guò)了幾年的風(fēng)雨�？傊∠笾械乃且粋�(gè)極普通極不起眼的男孩子。但是，一個(gè)意外事件的發(fā)生讓我不得不對(duì)他另眼相看！
那天天下著雨，我從老師辦公室抱回一大摞作業(yè)本，教室已空無(wú)一人，因急著要回家，把作業(yè)本放在講臺(tái)上背起書(shū)包就走，結(jié)果卻忘了鎖門(mén)，導(dǎo)致我們班損失了一個(gè)板檫和幾根粉筆。他發(fā)現(xiàn)后悄悄用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)板檫和一盒粉筆放在講臺(tái)上。我想，這個(gè)朋友我交定了。隨著交往的增多，我終于知道他家里的一些事情，他媽媽很辛苦，兼二份工作，每天起早貪黑地干活，掙份辛苦錢(qián)，有時(shí)他放學(xué)后還要幫著媽媽干活！家里生活這么艱難，他卻有這么崇高的精神，我很佩服！
那年冬天班里換新鎖以后，只有一把鑰匙，需要有人提前到校給大家開(kāi)門(mén)。我給他說(shuō)：“上午你開(kāi)門(mén)，下午我來(lái)開(kāi)門(mén)�！蔽蚁胨欢ú粫�(huì)同意的，因?yàn)榇罄涮斓恼l(shuí)都不想走的那么早，誰(shuí)想他卻答應(yīng)了！這個(gè)人心眼太實(shí)在了，無(wú)棱分配他何種工作他都毫無(wú)怨言，我很佩服！
他在班里是一個(gè)執(zhí)行紀(jì)律的“模范生”，從不會(huì)和人打架，從沒(méi)有干過(guò)任何出格的事，這一點(diǎn)我這個(gè)副班長(zhǎng)真的自愧不如��！
這個(gè)外表極普通很不起眼的男孩子真的值得交往。什么？你也想認(rèn)識(shí)他，那我告訴你，他就是我們班的馬樹(shù)華同學(xué)！
我心中的他作文8
那年，我遇見(jiàn)了他，就知道，我陷進(jìn)去了。
——題記
你總是那樣平靜，無(wú)論發(fā)生了什么。平靜得，讓我不禁想看看你變臉的樣子。你的眼里，從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何東西，總是那樣空曠，猶如一潭深不見(jiàn)底的寒潭，冷徹人心。什么樣的火焰，才能讓你解封？我知道，那一定不是我……你總是不合群，是習(xí)慣了一個(gè)人嗎？我想，現(xiàn)在你最重視的是那倆個(gè)人吧？能被你重視，真是幸福吶！但是，也只是“現(xiàn)在”而已吧？百年過(guò)后，你依舊是你，容顏不改。而他們，已是黃土一坯。真是悲哀，不管是于你，還是他們。你游離在塵世之外，冷眼看著世俗紛擾。時(shí)間于你，大概只是一個(gè)數(shù)字，多得早已數(shù)不清。吶，能不能停下一直不斷前進(jìn)的步伐，回頭看看我呢？哪怕只是一眼？
記得你那時(shí)總是穿一身藍(lán)色連帽衫，背著黑金古刀，默默地，守護(hù)著。在墓中的`你，強(qiáng)大如斯，是大家的守護(hù)神，身上墨色麒麟張揚(yáng)……
你在追尋著什么，那不停的腳步？你背負(fù)了太多，不覺(jué)得累嗎？腳步稍微慢些吧，你不止一個(gè)人，你還有胖子，吳邪。我們也一直站在你身后呢。稍微慢些吧，好讓我們，追上你……
我喜歡你��！為什么只是一步之遙，卻總是不能觸碰到你！也是，你在書(shū)中，我在書(shū)外，我們之間，還有一堵次元墻呢……請(qǐng)回頭看看我，好嗎？
我心中的他作文9
六年級(jí)的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨(dú)只有他，我仍然記得很清楚。
開(kāi)學(xué)啦！我進(jìn)入六年級(jí)，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了他，他搖搖晃晃地走進(jìn)教室，雖說(shuō)個(gè)子不高，長(zhǎng)得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學(xué)，似花癡的說(shuō):“你看，蠻帥的，對(duì)不對(duì)！”當(dāng)然，這只是我的感嘆，對(duì)他，也只是看看而已，他在我心目中只不過(guò)長(zhǎng)得帥。
天下不知道怎么會(huì)有如此巧的事，我竟然是他的組長(zhǎng)，并且他還坐在我的前面。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有和女生說(shuō)過(guò)一句話，包括我，交作業(yè)時(shí)也只是漫不經(jīng)心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態(tài)度�？墒怯幸惶�，我知道我錯(cuò)了。那天，他的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個(gè)題過(guò)程我給他講完了，抬起頭來(lái)，問(wèn)他:“聽(tīng)懂沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的`紅暈。他害羞了。我?guī)е靶Π愕恼Z(yǔ)氣說(shuō):“你一個(gè)大男生，臉紅什么啊！不就講個(gè)題，至于嗎？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，他的臉更紅了，他便害羞地扭過(guò)頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時(shí)待人的一種方式，對(duì)他，我只是無(wú)語(yǔ)。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時(shí)間久了，他和我的交談變多了，可我越來(lái)越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來(lái)了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個(gè)小雪球帶進(jìn)了教室。上語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上吱吱呀呀的寫(xiě)字的時(shí)候，我就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小雪球丟進(jìn)他的衣服里，與他的皮膚進(jìn)行親密接觸。不出我所料，他立刻開(kāi)始扭動(dòng)著身體，像長(zhǎng)了虱子般。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他又立刻停止扭動(dòng)，強(qiáng)忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強(qiáng)忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時(shí)所發(fā)生的事，他沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)我看了看。我隨口來(lái)了句“切�！边@只能體現(xiàn)我當(dāng)時(shí)沒(méi)能將他激怒而不服氣，對(duì)他，我只是認(rèn)為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時(shí)間眨眼過(guò)去了，六年級(jí)馬上要畢業(yè)了。這好像預(yù)示著會(huì)發(fā)生什么。果然，他要轉(zhuǎn)學(xué)，他說(shuō)他要用他的成績(jī)考取好的學(xué)校，我突然有些許的不開(kāi)心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說(shuō)出諷刺的話。這只是說(shuō)明我在強(qiáng)做歡笑，盡力的掩飾。對(duì)他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽(yáng)光下的他露出笑容，因?yàn)樗淖孕�，他的遠(yuǎn)大志向，他的帥變得無(wú)可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農(nóng)村，距離無(wú)法消磨我對(duì)他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無(wú)形的動(dòng)力。他將永遠(yuǎn)是我的榜樣。
雖然有時(shí)間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
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