下課了作文

下課了作文1

　　仔細(xì)一看，哇！人真多��！有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)......這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的'女孩引起了我的注意，只見(jiàn)她微彎腰，臉繃得緊緊的，因?yàn)槔蠋熞�求跳�?.5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過(guò)去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙�，周圍頓時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。

　　這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了“加油！加油！”叫喊聲，我走過(guò)去一看，原來(lái)是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過(guò)了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過(guò)了那些落后的隊(duì)伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺(jué)得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰(shuí)說(shuō)我們女孩子就比男孩差啦？還不見(jiàn)得呢！

　　“哈哈哈哈.....”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來(lái)的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗�的步調(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說(shuō)：“抱歉，今天真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納�！比藗円�(jiàn)他這樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒(méi)幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來(lái)，拍拍身上的土，嘟囔著：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！

　　“鈴鈴......”上課了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂(lè)的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了......

下課了作文2

　　叮咚！叮咚！下課鐘聲響了，老師才放下手中的粉筆，大家便急忙沖出教室，像被關(guān)了很久的小鳥(niǎo)一樣，迫不及待的飛出籠子，自由自在的徜徉于無(wú)邊無(wú)際的天空中。

　　操場(chǎng)上，許多同學(xué)在玩足球、籃球、羽毛球，我則喜歡和同伴們一起玩躲避球，因?yàn)槎惚芮蚣却碳び钟腥�，是我最�?ài)的.球類運(yùn)動(dòng)。記得有一次，一位同學(xué)不小心把球丟到校門外，大家急得像熱鍋上的螞蟻，所有的人都你望我我望你的不知所措，此時(shí)，保安伯伯露出和藹的笑容，徐徐的打開(kāi)校門，我們好像找到救兵，趕緊跑出去撿球。還有一次，大伙兒正玩得興高采烈時(shí)，天空突然烏云密布，然后開(kāi)始出現(xiàn)閃電，轟��！轟隆！接著雷聲大作，不久便下起傾盆大雨，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室躲雨，卻都忘了球還丟在操場(chǎng)上，結(jié)果一位同學(xué)自告奮勇的下樓撿球，當(dāng)然也就淋成落湯雞了。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，下課十分鐘可以讓眼睛休息，讓頭腦暫時(shí)放松，以便下節(jié)課能更有精神，更專心聽(tīng)課，如此才能有效率學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

下課了作文3

　　一聽(tīng)到下課鐘響，我就興奮不已，因?yàn)槊刻煜抡n后，都有不同的才藝課在等待著我。

　　除了補(bǔ)英語(yǔ)，還有溜冰、游泳和培訓(xùn)班律動(dòng)的課，讓我可以好好運(yùn)動(dòng)一下。繪本和寫(xiě)作的課程，讓我可以接觸好聽(tīng)的故事，練習(xí)寫(xiě)文章。禮拜日媽媽還讓我上成長(zhǎng)營(yíng)，希望我變得更有氣質(zhì)和內(nèi)涵。

　　這些才藝?yán)蠋熋總�(gè)對(duì)我都很好，跟學(xué)校老師的嚴(yán)格，是絕對(duì)不同的。雖然一樣都是上課，但是每一樣都是我喜歡的.，都是很有趣的課程，帶給我不同的樂(lè)趣，所以，我每天都充滿了期待。

　　我每天下課后的時(shí)光，就是過(guò)的這么充實(shí)。所以，我好想快點(diǎn)聽(tīng)到下課鐘聲哦！

下課了作文4

　　下課鈴一響，同學(xué)們一個(gè)劍步?jīng)_出教室，卻被侯在教室外的老師堵住了!

　　“現(xiàn)在下課了�！币粋�(gè)不知死活的同學(xué)叫道!

　　知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上，準(zhǔn)備聽(tīng)老師“開(kāi)講”。只有那幾個(gè)不知死活的還站在教室門口“反抗”。

　　我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學(xué)啊，你怎么這么想不開(kāi)呀!你跟誰(shuí)爭(zhēng)論不好，偏偏跟老師爭(zhēng)!

　　結(jié)果不用想都知道，這幾個(gè)同學(xué)這幾節(jié)課都要站在教室門口“守崗”。

　　上課時(shí)，看著他們跟“敵人”反抗到底的.背影，我不禁感到安全感多了許多!

　　同學(xué)，你放心，我一定不辜負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)。即使你倒下了，我也不會(huì)忘了給你“收尸”!!!

下課了作文5

　　“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的獨(dú)愛(ài)，而這十分鐘你會(huì)做什么呢？趕去照料教室，仍是挑選出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人刻不容緩。

　　上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，只要教師碎碎念的聲響，人雖然在，但心都不知道飛到哪去了？心里徹底裝不下任何一句話，只想著待會(huì)要去哪里玩，每逢快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛登時(shí)變得很熱烈，同學(xué)們一邊喝彩，一邊力爭(zhēng)上游地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。

　　下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)相同的熱烈，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁談天，而我是和一群老友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當(dāng)然是期望不要上課，由于下課鐘聲就像天使的聲響，讓人都不想要上課。

　　但仍是掙脫不了死神的`魔掌，上課的鐘聲讓咱們帶著懊喪、敗興心境回到教室，學(xué)校遽然變回本來(lái)的沉寂，但咱們卻沒(méi)變，仍是相同期待著下課。

　　下課十分鐘就像一朵朵開(kāi)放的花，裝點(diǎn)了我一天的日子。

下課了作文6

　　從小學(xué)至今，我經(jīng)歷過(guò)各種各樣的班主任。有踏踏實(shí)實(shí)為人師表的，甚至有不學(xué)無(wú)術(shù)勾搭男生的男老師。但真真正正令我愛(ài)恨交加的是我初一班主任———毛老師。

　　她，是我們的“船長(zhǎng)”

　　如果打個(gè)比喻，我們這群學(xué)生是不拍艱難險(xiǎn)阻，一心想探索成功真理的船員。那么，毛老師就是那艘探險(xiǎn)船的'“船長(zhǎng)”，她用她的豐富經(jīng)驗(yàn)，正確地指引我們沖破陰霾，走向成功的曙光。

　　記得初一時(shí)候，我們班成績(jī)非常差。經(jīng)�？荚嚒畼s獲’第二、第三，只不過(guò)是倒數(shù)。舊班主人因?yàn)橐��?dāng)媽媽，退下“班主任”這個(gè)火線。毛老師隨手接下班主任一職，她告戒我們：“我們班好比一艘船，老師是你們的船長(zhǎng)，正確你們，而真正“主宰”你們命運(yùn)的是你們自己。正所謂“新官上任三把火”，她用她自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課態(tài)度，“燒”出了一個(gè)新集體，新成績(jī)，新班級(jí)。

　　她，將近幾百度近視，還每天為我們操勞著——————“船長(zhǎng)”，辛苦了！

下課了作文7

　　 說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，倒是一位漂亮的女教師，她也很溫柔、體貼，對(duì)待我們班每一個(gè)人都很好，儼然一個(gè)大姐姐�？墒撬�就是一個(gè)缺點(diǎn)，就是一到下課的時(shí)候，她總是不愿意離去，仍然站在講臺(tái)上講課，好像電鈴對(duì)她沒(méi)有反應(yīng)一樣，一直等到下一個(gè)任課老師的到來(lái)，她才肯依依不舍離去。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)老師這種做法，我們班的同學(xué)也很有爭(zhēng)論，有的說(shuō)，數(shù)學(xué)老師霸占了我們的休息時(shí)和玩耍時(shí)間；也有的說(shuō)，這還不是為了我們的學(xué)習(xí)著想嗎？其實(shí)在這兩者之間，我會(huì)贊成前者，如果她只霸占一節(jié)、二節(jié)課，倒也無(wú)所謂，可是我們的.數(shù)學(xué)老師她是天天占，堂堂占，只要一有她的課，她就決不錯(cuò)過(guò)。我們也拿她沒(méi)辦法，她畢竟是為了我們好。

　　可是數(shù)學(xué)老師的這種做法還是引起了“民憤”，膽大的同學(xué)也曾“起義”過(guò)，這下可把她給氣著了，她說(shuō)：“從此不管我們了，讓我們自已好自為之，愛(ài)怎么做就怎么做�！眲傞_(kāi)始幾天，她真是說(shuō)到做到，鈴聲一響，她就收拾課本走出教室，我們班同學(xué)還偷著樂(lè)呢，以為數(shù)學(xué)老師真的改了呢，可是好景不長(zhǎng)，這天下課，老師竟然還在滔滔不絕，我們都知道這意味著她氣已經(jīng)消了，又“重操舊業(yè)”了。

　　唉，我可親可敬的老師啊，你何時(shí)能理解我們��！

下課了作文8

　　每一個(gè)同學(xué)在上課的最后關(guān)頭都會(huì)想著下課，我也不例外，在上堂下課的時(shí)候沒(méi)有玩夠，這堂下課我還得接著玩。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們的毽子大賽再一次半途而廢，真掃興。我又盼望下課快來(lái)臨。

　　在課堂上，我總是東張西望的，開(kāi)小差，做小動(dòng)作，一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)玩玩那個(gè)。坐也坐不祝滿腦子就想踢毽子，踢毽子。

　　“粟清荷這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答？”“我……我……我不知道�！薄肮�哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣嘲諷的.笑聲。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。這真是太棒了。“粟清荷，你到我辦公室來(lái)一趟。”“哎這下可著了，又要補(bǔ)課，又不能踢毽子�！崩蠋焼�(wèn)我：“你為什么上課不專心聽(tīng)講呢？”“我……想踢毽子。”老師聽(tīng)后教育我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是不可以三心二意的，必須一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走著。玩就玩，不能想到學(xué)習(xí)。學(xué)就學(xué)，不能想到玩�！蔽衣�(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我在上課時(shí)只想到學(xué)習(xí)。

下課了作文9

　　一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中，同學(xué)們的心開(kāi)始浮躁了起來(lái)，不禁漫不經(jīng)心的東張西望，當(dāng)老師說(shuō)下課了，同學(xué)立刻爭(zhēng)先恐后的飛奔到外面去，大家都盡情的享受這片刻的歡樂(lè)。

　　操場(chǎng)上，有許多同學(xué)在玩籃球和躲避球，每個(gè)人都聚精會(huì)神的，生怕稍微一分心就會(huì)輸?shù)�；有的同學(xué)在跑步，訓(xùn)練自己的肌耐力，似乎想要變成飛毛腿，；中年級(jí)的.同學(xué)最愛(ài)玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲，；也有一些人在校園內(nèi)漫步，抒解緊張的心情，；還有少數(shù)人在教室內(nèi)畫(huà)圖、聊天，分享生活趣事，或談天說(shuō)地，校園中歡笑聲此起彼落，大家都樂(lè)在其中，臉上洋溢著燦爛的笑容。

　　不知不覺(jué)，上課鐘聲響了，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)恢復(fù)了平靜，但是同學(xué)們，似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點(diǎn)響起。

下課了作文10

　　“當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)-”的聲響回蕩在校園內(nèi)，在這一個(gè)時(shí)刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿溢而出，他們的目標(biāo)都只有一個(gè)，那就是下課。

　　當(dāng)老師無(wú)奈的喊著“下課!”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時(shí)，原本寂靜沉默空無(wú)一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見(jiàn)有人與知心的朋友談天說(shuō)地，此起彼落的笑聲從不間斷;再操場(chǎng)的一處，可見(jiàn)有人與真摯的伙伴打一場(chǎng)激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止;在圖書(shū)館一區(qū)，可見(jiàn)有人與要好的知音溫習(xí)功課，悅耳的翻書(shū)聲從不暫停。我喜愛(ài)在絢爛的`陽(yáng)光照射下，閱讀一本古代小說(shuō)或是現(xiàn)代文學(xué)，享受美好的時(shí)光，這是一個(gè)最短暫但也最美好的校園時(shí)刻。

　　下課，是片刻的休息時(shí)間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對(duì)于求學(xué)的成功之路必定不遠(yuǎn)。將自己的身心放松，仔細(xì)去體會(huì)身旁的一切事物，或是將上課的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，充分利用瑣碎的時(shí)間，充實(shí)自己不足之處，與同學(xué)互相交流意見(jiàn)，增廣自己的見(jiàn)識(shí)，就是最完美的校園時(shí)刻。

　　下課的時(shí)光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時(shí)間，所得到的絕對(duì)是大收獲。下課時(shí)間使人滿心喜悅，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的校園時(shí)刻，我最喜歡的校園時(shí)刻就是下課時(shí)間。

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