那一次掌聲作文
那一次掌聲作文1
我是個(gè)膽小的孩子，在上課時(shí)老師讓我舉手發(fā)言，也只是舉起手腕。但從一次英語(yǔ)課上，一次掌聲徹底改變了我。
那節(jié)課，老師讓把“sport”這篇課文翻譯成中文，舉手回答。我一看書，“哇"!這篇課文有27行半，起碼有幾千字。想到這里，我的心更慌了。環(huán)顧四周，今天可邪門了，班里只有10個(gè)人，其他8個(gè)人好像故意和我作對(duì)，都沒(méi)來(lái)。我坐在最后一排，刊例看書，這篇課文我在家預(yù)習(xí)了三遍，在補(bǔ)習(xí)班上有看了三遍，中文已非常熟了�！巴跛�!”老師點(diǎn)了名，他站起來(lái)，慢吞吞的說(shuō)：“這只貓…·”讀完，王水源頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，臉上卻路出得意的神色。我一驚，這和我預(yù)習(xí)的簡(jiǎn)直是天壤之別嘛!我看了看別人，他們也在“嘩嘩”翻著自己的課本，臉上路出疑惑的神情。老師走上一看，笑了：“他復(fù)習(xí)的是下一課!”“哈哈……”我們情不自禁笑出來(lái)。
又點(diǎn)了幾人，但答案全被否認(rèn)，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投來(lái)，我拼命想捂住臉，可還是被叫起來(lái)，我只好用發(fā)抖的手把椅子慢慢挪開，“咚!”倒了，我扶起來(lái)，又拿起書，“啪”書掉了，好像這雙手因緊張發(fā)抖的不聽(tīng)使喚。我定了定神，清了清嗓子，說(shuō)“運(yùn)動(dòng)是有益健康的…··”十分鐘過(guò)去了，我翻譯完畢，老師笑著說(shuō)：“張?zhí)礻煌瑢W(xué)翻譯得非常準(zhǔn)確，大家為他鼓掌!”同學(xué)們拍起手，向我投來(lái)贊許的目光。
從此以后，我不再膽小了，上課總是積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，現(xiàn)已成為班里的“佼佼者”。
我永遠(yuǎn)忘不了，那一次掌聲。
那一次掌聲作文2
在我5歲那年，得到了平生的第一次掌聲，第一次自己的努力得到了肯定。
那年，我正讀幼兒園，那時(shí)候，我被趙老師選中了，那時(shí)候正在排一個(gè)叫《思故鄉(xiāng)》的舞蹈，我被光榮地選中，在排練時(shí)，看著別人盡情揮灑著自己的舞姿，自己也很想這樣，可是我害怕出丑，這種心理占據(jù)了我的1/2，在一旁默默地看著他們，在排練時(shí)，我也不曾讓人注意，總是一次有一次地被人忽視掉，這種感覺(jué)很是難受，終于，要上臺(tái)演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)起來(lái)，到了我們幼兒園了，我擺好姿勢(shì)，“嘩”的一聲幕布拉開了，眼前黑鴉鴉的全是觀眾，多的數(shù)不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，不知是誰(shuí)說(shuō)了一舉：“大膽”我慢慢體會(huì)這兩個(gè)字，消話這兩年這兩個(gè)字，閉上眼，在心中默念：“下面的全是南瓜，我不怕南瓜！”漸漸地心情有了好轉(zhuǎn)，心情也好起來(lái)了，不怎么再緊張了，我發(fā)揮好自己的真正水平，跳了起來(lái)，仿佛這個(gè)世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整個(gè)舞蹈都發(fā)揮地非常好，當(dāng)舞蹈以最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí)，在華麗的舞臺(tái)下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的掌聲中，笑了，沒(méi)有一點(diǎn)害怕，絲毫沒(méi)有一絲的害羞，到了后臺(tái)，媽媽見(jiàn)到我，馬上跑過(guò)來(lái)，將我抱住，說(shuō)：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺(tái)，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲，或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，一文不值，根本懶得去注意，毫不在意它，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次的掌聲太重要了，我會(huì)記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒(méi)有被困難所打敗，這個(gè)掌聲，好偉大，這個(gè)掌聲，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！
那一次掌聲作文3
當(dāng)望著桌上那一張英語(yǔ)試卷，上面的100分深深地照亮我心里的一片陰影。
我小時(shí)候什么科目都非常好，可偏偏英語(yǔ)不好，每次聽(tīng)寫前把單詞背得滾瓜爛熟，可一聽(tīng)到聽(tīng)寫兩個(gè)字，原本滾瓜爛熟的單詞頓時(shí)便都當(dāng)成冷汗出了，所以每次都沒(méi)能拿到滿分。英語(yǔ)考試，試卷一發(fā)下來(lái)就死活不敢看到卷子上令人嘲笑的分?jǐn)?shù)，我甚至恨死它了。每次卷子一發(fā)下來(lái)，我就在心里想怎么對(duì)媽媽說(shuō)，如何應(yīng)對(duì)，連檢討書都提前在學(xué)校寫完。
有一次學(xué)校里英語(yǔ)考試，為了讓同學(xué)、老師、媽媽刮目相看，于是我便在家里拼命復(fù)習(xí)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)到已經(jīng)9點(diǎn)多了都不自知。
考試來(lái)臨，我嚴(yán)陣以待。只見(jiàn)王老師抱著一疊卷子進(jìn)來(lái)，我倒吸了一口涼氣，但是我相信自己一定可以的，于是我便重振旗鼓，為自己加油。
考試開始了，我屏氣凝神，專心致志地做考卷，一分鐘、十分鐘、二十分鐘、四十分鐘過(guò)去了，我有點(diǎn)撐不住了，這時(shí)我想到了“自信”，是它鼓舞我完成了考試。
報(bào)分時(shí)王老師說(shuō)全班最高分100分屬于我時(shí)，我喜悅的淚水溢出了眼眶，全班鼓起掌來(lái)，這時(shí)我心中冉冉升起了自信之花，永開不敗。
那一次掌聲作文4
人人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我擁有過(guò)許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時(shí)話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來(lái)不舉手。
老師也經(jīng)常對(duì)我媽媽說(shuō)：“江晗笑什么都好，就是上課不舉手發(fā)言。”媽媽也常常對(duì)我說(shuō)：“江晗笑，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經(jīng)常想：江晗笑，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動(dòng)…..。這一節(jié)又是語(yǔ)文課，徐老師問(wèn)了個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我心里其實(shí)早就知道了問(wèn)題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來(lái)：我要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我要是答錯(cuò)的話，肯定會(huì)被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱��！
我正東西望時(shí)，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“江晗笑，我相信你”，我頓時(shí)有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對(duì)我說(shuō)：“江晗笑，你回答對(duì)了，要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次，教室里頓時(shí)響起了熱烈的`掌聲。啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺(jué)得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來(lái)，我心更明白，我的愛(ài)將與你同行…..”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)，掌聲伴我成長(zhǎng)！
那一次掌聲作文5
掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要敢于去爭(zhēng)取，總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。那一次，我得到了掌聲，而就是這熱烈的掌聲讓我知道了，我之前的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。
那一次，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)緊急開會(huì)，說(shuō)要在六一兒童節(jié)那天表演。從那以后，我們肩上的擔(dān)子便重了許多。為了使技術(shù)更加爐火純青，每天練習(xí)往往超過(guò)了下午5：00，練習(xí)時(shí)不能打錯(cuò)一個(gè)音，不然就得重來(lái)，練到一點(diǎn)差錯(cuò)也沒(méi)有為止。背鼓的肩上、手上、腳趾早已磨出了大大的水泡，手腳經(jīng)常累到麻木無(wú)知覺(jué)。那時(shí)學(xué)校在我眼中簡(jiǎn)直可以用一個(gè)慘無(wú)人道來(lái)形容。
終于有一天，我受夠了那枯燥無(wú)味的練習(xí)，便在家里朝媽媽宣泄。媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“既然你已經(jīng)接受了學(xué)校給你的任務(wù)，你就不能半途而廢。再說(shuō)了，你們鼓號(hào)隊(duì)有那么多和你一樣的小朋友，為什么別人能堅(jiān)持而你不能呢？而且，你現(xiàn)在的努力是不會(huì)白費(fèi)的，會(huì)以另外一種形式來(lái)回報(bào)你的�！睆哪且院螅业挠�(xùn)練更加努力，即使再大的困難也努力克服。終于，我們?cè)诒硌輹r(shí)大放光彩——高昂激越的鼓號(hào)聲久久地在校園回蕩，催人奮進(jìn)，給人力量。剎時(shí)間，美妙的音樂(lè)飄蕩在校園中，渺渺回蕩。舞臺(tái)上整齊的步伐，奇特的陣型吸引著觀眾們的眼球，臺(tái)下的觀眾更是一個(gè)個(gè)興奮地叫出了聲。終于結(jié)束了，熱烈的掌聲像山洪暴發(fā)似的響了起來(lái)，人們?cè)僖淮畏序v了，為這振奮人心的表演鼓掌、歡呼。大家都在用力地拍著，掌聲經(jīng)久不息，在學(xué)校里回響著。
看著臺(tái)下這一幕，我頓時(shí)明白了，原來(lái)我之前所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)，它們都以這熱烈的掌聲回報(bào)了我。那一刻，我得到了掌聲，我的心靈得到了真正的滿足！
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