心連心手拉手作文
心連心手拉手作文1
四月八日，學(xué)軍小學(xué)全體同學(xué)去富陽洞橋春游，和富陽洞橋小學(xué)的同學(xué)舉行聯(lián)誼活動。
車一到富陽洞橋小學(xué)，我就迫不及待地跳下車，欣賞起雨中的校園來。洞橋小學(xué)的校舍真是美不勝收：細雨中，剛抽出來的綠葉顯得生機勃勃。墻面上，同學(xué)們精心布置的三塊板報在充滿春色的校園里散發(fā)著青春的活力。
我們來到了教學(xué)樓二樓。準備讓70名學(xué)軍小畫家作畫，我也是其中一位。
在二樓長長的走廊上，已鋪好了兩張十米來長的白布，攝影師、老師還有洞橋小學(xué)的同學(xué)們，都已整裝待發(fā)了。
我們席地而坐，確定自己畫畫的一片天地后，便開始作畫。
我抬頭看了看別人，他們有的在畫聯(lián)誼活動的現(xiàn)場，有的在畫宇宙星際，有的在畫卡通人物……放眼望去，畫布上滿是充滿童趣的畫。
接下來，同學(xué)們一個接一個地在白布上簽名。那些字真好看�。『婪哦涣什�，娟秀而不膽小，我想這便是同學(xué)們最漂亮的字吧！讓人百看不厭。
臨走時，我方代表向洞橋小學(xué)的同學(xué)贈送了一捧水彩筆，她大方地敬了個隊禮，說：“這是我們送給你們的水彩筆，讓我們畫出更美麗的藍天吧！”富陽的同學(xué)代表也向我們贈送了種子：“這是種子，讓友誼的種子在我們心中生根發(fā)芽吧！”聲音中帶著一些羞澀。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們要回學(xué)校了。從同學(xué)們的腳步中可以看出，他們對富陽是怎么的留戀與不舍啊！從同學(xué)們的眼神中可以看出，他們多么想再來��！
就這樣，全體同學(xué)心里揣一份留戀與不舍，踏上了回程的車。我衷心祝愿我們兩校同學(xué)的友誼天長地久！
心連心手拉手作文2
“去沿溪小學(xué)啰！”我們高興地呼喊著，好想馬上去跟他們交朋友。恨不得變成孫悟空，架起筋斗云。
終于來到了那里。一下車，我們遠遠地看到了他們，排著列隊在跟我們打招呼，我們也熱情地向他們問好。
一進校門，出現(xiàn)在眼前的是兩排綠油油的參天大樹，就像兩隊?wèi)?zhàn)士在保衛(wèi)著沿溪小學(xué)。走進長廊，吸引我們的是那清晰洪亮的發(fā)言聲和朗朗的讀書聲。一陣微風(fēng)吹來，我們頓時感到幾絲涼意，我深深地吸了一口，才感覺到那是世上最清新的空氣。
來到他們的教室，又是一陣熱情的問候聲。突然，他們從座位上站起來，讓我們坐在，他們在站著。一開始，我們不好意思，在他們的熱情要求下，我們才坐下了。我在這才感覺到深深的友情是無價的。
金老師把我和其他同學(xué)叫出來，讓我們贈送給他們書，使我感到無限的光榮。我們把書放在他們講臺上，可以看到，下面的朋友們眼里充滿了感謝、高興、和希望。
馬上，我的肚子開始“反抗”，老師們好像也懂我們，便說：“現(xiàn)在可以去食堂吃飯了，不過記住，飯菜不怎么樣，都不能剩！”我一聽，想：“不會沒有肉吧？沒肉我就慘了，最后我也只能跟著他們來到食堂。
我走進食堂，看到的和剛才想到的截然不同。里面的食物有青菜、炒雞蛋，還有在家里幾乎不能吃到的美食——雞大腿！我爭先恐后地跑過去，生怕別人吧雞腿吃完似的。
吃完飯，我們來到了階梯教室。在才藝表演開始前交朋友。開始我沒有勇氣，幾個同學(xué)便主動的和我交朋友，這股沉甸甸的力量使我有了勇氣，交了更多的朋友……
開始才藝表演了，我們都看得很認真，馬上輪到我大展身手了，我放松心情，音樂一響起，拿起薩克斯就吹，歡快的音樂回蕩在階梯教室里，同學(xué)們隨著音樂唱了起來，多么歡快；多么美好，一曲《小蘋果》結(jié)束后，迎來了陣陣掌聲。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就合影留念了。然后，我們走向大門和他們告別，最后登上汽車，依依不舍地走了。雖然，我們坐上汽車，漸漸地遠離了沿溪小學(xué)，但覺得我跟他們的心是越來越近了。讓我們手拉手，心連心，共創(chuàng)美好的明天！
心連心手拉手作文3
今天，我們學(xué)校進行了一次“手拉手心連心”聯(lián)誼活動。
在學(xué)校吃完早餐，我們?nèi)昙?個班的學(xué)生和老師一起乘坐著校車來到了陽東縣新洲鎮(zhèn)的表竹小學(xué)。我們一下車，早已經(jīng)等候在校道兩旁的表竹小學(xué)生們就熱烈地鼓起掌來，他們用最熱情的方式歡迎我們的到來。
一進學(xué)校，同學(xué)們就在樹蔭下玩耍。有的想爬樹，有的四處參觀，有的準備吃零食。不一會兒，老師把大家召集在一起圍成一個四方框，準備表演節(jié)目了。開始時是我們學(xué)校捐贈禮物給表竹小學(xué)。然后到我們列隊交換禮物了，我把一件花了我許多心思準備的禮物送給了一位小妹妹。雖然她送給我的是一個薄薄的筆記本，但是這本筆記本也含著她的心意。想到這里，友誼之火就在我心中亮了起來，我心中感到溫暖極了……互送禮物之后，就開始了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會中的節(jié)目非常豐富，有老師表演的魔術(shù)和吹葫蘆絲，有學(xué)生表演的武術(shù)、舞蹈和合唱，非常精彩！（節(jié)目如何精彩？應(yīng)該選印象最深刻的一兩個來寫具體。）
聯(lián)歡會結(jié)束后，大家開開心心地吃了個面包和一碗粥，然后老師就帶我們一起參觀了他們教室。來到教室，我發(fā)現(xiàn)，教室布置很簡陋，只有9張桌子和18張椅子，而且都是舊的。講臺上一張黑板，旁邊只有一張眼保健操表。我們還參觀了他們的圖書室，我發(fā)現(xiàn)那里的書有一部分是學(xué)生自己做的，畫的。他們真了不起！
參觀完教學(xué)樓后，我想：我要在這里好好玩一玩！于是我跑遍了整個校園，在那高高的舞臺上逗留了很久。直到中午我們才依依不舍地離開了。
我終于體驗到了貧窮小學(xué)的學(xué)生生活了，我覺得自己在城市中的生活是多么美好�。∥乙欢ㄒ煤谜湎�！
心連心手拉手作文4
今天早上，我們文化路小學(xué)六年級一班的27名學(xué)生以及家長要到周村中小學(xué)舉行“手拉手，心連心；筑友誼，共進步”的捐贈活動。在路上，我們的心情都非常激動，很想快一點到達周村中小學(xué)。十多輛汽車排成一排，在倒車鏡上系上粉紅色的拉花，要多氣派就有多氣派！到達目的地后，我們就看到了一些和我們年齡差不多的同學(xué)，已經(jīng)排好隊站在教學(xué)樓前迎接我們。
家長們?yōu)槲覀償[好贈送禮品，就讓我們和周村中小學(xué)的同學(xué)們各排成一排，一個對一個，親手將學(xué)習(xí)用品送到對方的手上，學(xué)習(xí)用品包括：一個書包，一個鉛筆盒，一塊橡皮，一盒鉛筆和一副手套，這些是用我們之前賣報紙掙來的錢買的。還有同學(xué)們從家里帶來的書。當(dāng)然，我們自己也有一些禮物要送給他們，我送給那個女孩的是一個圣誕老人的筆，一個小娃娃，一個小鏡子。這些禮物雖然不是很貴重，卻是我們的一片愛心。
接下來，老師讓我們和新朋友交流。通過聊天，我知道她叫王雪梅，是五年級一班的一名學(xué)生，她帶我到她們的教室去參觀，來到教室，我發(fā)現(xiàn)她們的學(xué)習(xí)環(huán)境并沒有我們好，但是他們卻非常努力地學(xué)習(xí)，而我們生活在那樣的環(huán)境中，有時還不知道珍惜，是多么不應(yīng)該呀。以后，我一定要珍惜我所擁有的，努力學(xué)習(xí)，回報給我幸福的人。最后，我們該走了，我和我的新朋友互相留了電話，以后會經(jīng)常聯(lián)系。
這次活動，讓我感受到了奉獻的喜悅，我們傳承了文化路小學(xué)“絲雨”志愿精神，作為一名少先隊員，帶頭奉獻愛心。以后，我們一定會與新朋友一起共同進步，共同努力，互相傳遞更多的正能量！
心連心手拉手作文5
這次，我主動報名參加了江浙滬教育聯(lián)盟的一個結(jié)對活動，這對我來說這一次非常好的體驗。
四日下午，我們八個同學(xué)去湖濱校區(qū)熱情地迎接來自南京和上海的同學(xué)們，也收獲了友情和經(jīng)驗。那一天，我和來自南京的張琳萱一起親手做了一個環(huán)保袋。上面花著一個彩虹橋，橋下站著兩個姑娘，她們手拉手在彩虹橋下歡呼。袋子上面，還有我們的�；�，代表著我們兩所學(xué)校心連心。
四日傍晚，我們一起回到家。當(dāng)時，她送我了許多禮物，我也送了。之后，我們一起享用豐盛的晚餐。我說：“想吃自己拿�！�
“好，謝謝�！彼龑ξ艺f。吃完飯，我們回到房間，拿出了各自的課本，交換了看看。差不多6:00，我們?nèi)ノ骱呑吡俗�，欣賞了夜西湖的美景。回家了，應(yīng)該洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就開洗了。
第二天，我們早早的起床�；氐搅藢W(xué)校。這天，是南京的小朋友來體驗新世紀豐富多彩的生活。上午，我們一起上了課，收獲真不少！我們學(xué)習(xí)了很多知識。
午飯，南京的小朋友可真不適應(yīng)，問了一個有一個的問題：“可以不吃完嗎？”“隨便！”在一個問題：“可以喝湯嗎？”“隨便！”“吃完可以自己走嗎？”“隨便！”三個“隨便”，讓小朋友放心了。吃好了飯，我們一起回了教室。
快樂的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，南京的小朋友要回家了，我有點難過，早飯都吃不下去了。但是沒有辦法，我們依依不舍地告別了。親愛的朋友，聽老師說，明年我們會到南京去交流，等著我，好嗎？
心連心手拉手作文6
四川汶川的小朋友們：
你們好！
我是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們這里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)我們可以好好的學(xué)習(xí)�？墒怯行⿲W(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現(xiàn)在的處境。
你們知道我為什么要給你們寫信嗎？因為我們學(xué)校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂。你們不要灰心，中國 億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起！
希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學(xué)校里相見。
心連心手拉手作文7
星期二的時候，我們赤灣小學(xué)和文武學(xué)校一起舉行了一個“手拉手心連心”的活動。
那天下午，我們學(xué)校的學(xué)生興奮極了，同學(xué)們排著一條長長的`隊伍，這條隊伍就像龍一樣長，像箭一樣筆直，誰也沒落下。走著走著就在這不知不覺中，我們到了文武學(xué)校。
他們學(xué)校真是美極了！一進門，就有一陣陣草香味！你瞧！這邊的大樹有粗壯又有趣，這棵大樹的葉子有一片搭拉下來，就像一位好心人伸出一支援手搭救那些貧困山區(qū)的孩子們。在過去點就是幾片帶著芳香的大草地，它又寬闊又美麗。在文武學(xué)校的兩條小道上擺著幾盆美麗的花朵，它們又漂亮又鮮艷，好像在迎接我們似的。
我們走進靜悄悄的文武學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)校非常的大。我們走到舉行活動的地方坐下。這時文武學(xué)校的哥哥姐姐們跑上臺階開始打起武功來，他們一會用竹竿跳起來，一會兒揮舞起刀把，一下忽左忽右，一下忽前忽后，一下又上跳下蹲。一會兒又用他們結(jié)實的腿“對打”起來。他們的武功真是精彩極了！
最后我們把自己用心意制作的“手拉手，心連心”的賀卡與對方交換，作為我們之間美好友誼的見證。
心連心手拉手作文8
前幾天，我們赤灣小學(xué)和文武學(xué)校進行手拉手、心連心活動。
那天，我們排著整齊的隊伍走向文武學(xué)校，家長義工們高高舉著旗幟走在我們隊伍的前面。我們很快來到了文武學(xué)校，只見一座又高又寬的學(xué)校展現(xiàn)在眼前，還有一個大大的藍球場，我們走進文武學(xué)校，看見許多大哥哥、大姐姐正在練功了，我們來到大廳里坐了下來。我看見表演臺上貼著一個紅紅的愛心，兩旁長著一對潔白的翅膀，可愛極了！五顏六色的燈光照射著表演臺，文武學(xué)校的校長走上表演臺，說：“手拉手、心連心”活動現(xiàn)在開始。表演開始了，文武學(xué)校六年級的大哥哥、大姐姐認真做著每一個動作，機靈極了！這時，他們個個都來一個空翻，我驚嘆不已，心里很佩服，接著又有幾個同學(xué)表演對打，我們都看得目瞪口呆，真是精彩極了！我真羨慕文武學(xué)校的同學(xué)，他們不但能學(xué)到文化知識，而且還可以強身健體，真好啊！
表演完后，我們兩個學(xué)校的同學(xué)交換愛心卡，每班派出一個代表拿著自己親手做的愛心卡走上表演臺，文武學(xué)校的代表也上來了，他們的手緊緊握在一起，交換雙方的卡片。
我們今天在文武學(xué)校交換的不是卡片，而是一份美麗的友情。
心連心手拉手作文9
某周五，老師告訴我們一個好消息：中午的時候，我們將和一（1）班的小朋友結(jié)成對子，以后中午可以和自己找到的小朋友一起散步、聊天、游戲。老師說：“你們可得有大哥哥、大姐姐的樣子，盡量給他們帶來快樂哦！”得知這個消息，教室里一陣歡呼。
中午，我們興致勃勃地來到操場，一（1）班的小朋友也來到了我們身旁，其中有一個小家伙一直在看著我。這小家伙真可愛，她瘦瘦的，皮膚白白的，長到我腰那兒，像剛出籠的米團子。我再仔細看她，圓圓的頭，扎著一個可愛的馬尾辮，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，加上一張紅潤的小嘴，簡直像個布娃娃，說不盡的惹人愛！
“開始結(jié)對了！”老師一聲令下，我一個箭步?jīng)_到我看中的小家伙身邊，隨后蹲下來拉著她的手，輕輕說：“跟姐姐一起玩，好不好？”“好�！彼撬敉舻拇笱劬ν遥錆M了天真，又有些忸怩，聲音又是那么甜美，我更加喜歡她了，我微笑著和她交流。從她奶聲奶氣的回答中，我知道了她叫嚴詩怡，今年七歲了，喜歡紫色等。說著說著，她顯得大方多了。我給他介紹了一些同學(xué)，之后我們和其他同學(xué)一起玩老鷹捉小雞的游戲。
“��！”小雞群斷了；“哎呀！”被老鷹捉住了；“哈哈！”沒捉著，她在小雞群里躲來躲去，笑得那么燦爛，讓我忍不住都想去抱她了。其他同學(xué)也喜滋滋地看著自己的小伙伴，笑聲在操場回蕩著。
一次交友活動，我多了一個小妹妹，也多了一份愛心和責(zé)任！
心連心手拉手作文10
那情，那場，那景，那物，那人，那字……
所有的一切都擺在了我眼前，當(dāng)那天邁著沉重的腳步走 進校園時前面的一切不愉快，一切的猶豫不決都釋然開來。
哼著自編的小調(diào)牽起姐姐的手緩緩走入教室，在路上我遇到了老師，老師的臉上總是帶著那溫和的笑。
坐在教室聽著老師的話語都感覺是那么的悅耳動聽。當(dāng)拿到新服裝，心中是有那么一點不樂意的，但轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們，老師們，家長們臉上的笑時，那不樂意都一掃而空了。
拉著伙伴的手抬頭昂望，印入眼簾的是一片紅，那是祖國最光耀的顏色？腳步不再邁出，有些猶豫不決，紅地毯兩邊大人們都喊著響亮的口號，開心的有規(guī)律的鼓著掌，終于還是邁起了那一步，跨過鮮紅的地毯，心中滿是激動。
掀開布簾，印入眼簾的是大家隨著音樂在不停地擺動著，不管是大人還是小孩他們都一起手拉著手不停地歡呼，不停地跳動著，我頓了頓，心里想到：我是不是走進了“兒童的世界”？頓然有一雙手拉回了我的思緒，同時也讓我一陣尷尬，她在我面前微微彎下了腰，拍了拍手對我說：“跳起來”，轉(zhuǎn)頭看了看大家，閉上眼睛，深吸了一口氣，拉起她的手開始瘋狂地搖擺，這一刻我做回了真正的自己，不再拘束，不再尷尬……
音樂停止了，所有人都盤腿坐下，聽著臺上主持人那一聲聲自我介紹，臺下響起了一陣熱烈的掌聲，隨后出來一位導(dǎo)師，Davi——他給我們講了很多，令我印象最深的還是那句“百善孝為先”。
每個人都有一段不為人之的故事，他也有，他給我們講了屬于他自己的故事。他說，他曾經(jīng)也怨恨過自己的父母，也覺得自己的父母不愛他，當(dāng)我聽到這句話時心中一驚，自己也這么認為，總覺得爸爸媽媽一直以來喜歡的都是弟弟，可是聽過他的解釋后，我才猛然醒悟，父母對我并不是毫不在乎，而是覺得我比弟弟大，應(yīng)該學(xué)會禮讓，應(yīng)該學(xué)會寬容。
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