我佩服她作文

我佩服她作文1

　　在學(xué)校里，有許許多多的人令我佩服：數(shù)學(xué)天才連江煌，英語(yǔ)高手黃子諾，“飛毛腿”王凱韻……而我最佩服的人，就是子諾了。

　　那是一個(gè)陰雨天，由于怕第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地不夠，就先比了女子800米。我們班的嘉嘉和子諾都參加了這次比賽�！芭�!”地一聲，裁判扣了扣自己槍上的扳機(jī)，比賽就開(kāi)始了。選手們一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣沖了出去，互不相讓。嘉嘉和子諾也奮力地跑了起來(lái)。第一圈的時(shí)候，子諾和嘉嘉為了保留體力，跑在了倒數(shù)第三、第四的位置。到了第二圈，她們倆馬上加速，這時(shí)，屬于我們班的加油聲響徹了全校：“諾姐加油!”“嘉嘉加油!”“子諾加油!”……全班同學(xué)都拿出了十二分的力氣，給子諾和嘉嘉加油。甚至有一些人都在操場(chǎng)內(nèi)圈和選手們一起跑了呢!瞧，現(xiàn)在子諾又超過(guò)了一位選手，我們班的同學(xué)正開(kāi)心呢，突然間“啪!”地一聲響，讓我們的心都緊揪了起來(lái)——子諾不小心被別的選手絆了一下，摔倒了!我們屏住了呼吸，一直看著子諾那個(gè)方向，希望她快點(diǎn)爬起來(lái)�！叭绻�不是比賽，子諾這樣子，大家一定會(huì)擁上去的吧。”我在心中暗想道。果然子諾并沒(méi)有讓我們失望，她咬了咬牙，又開(kāi)始跑了起來(lái)。子諾粉紅色的衣褲都沾上了許多黃土，膝蓋處更是被磨破了，不時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)血流下來(lái)，令人有種“慘不忍睹”的感覺(jué)。不只是這樣，細(xì)心觀察的人應(yīng)該也會(huì)看到——子諾的手腕處也在流著鮮紅的血!這時(shí)候，我們大家都只希望快點(diǎn)讓子諾去醫(yī)務(wù)室，“名次”這個(gè)詞早已被拋在腦后。而子諾更是加倍努力地跑了起來(lái)，不管自己的傷有多嚴(yán)重，不管自己的'血流了多少，她的心中似乎只有一個(gè)詞——“堅(jiān)持!”最終，子諾用她的努力，為我們爭(zhēng)來(lái)了第七名的成績(jī)。比賽后，大家就急急忙忙地“護(hù)送”子諾去醫(yī)務(wù)室。

　　就是在那個(gè)時(shí)候，也是走在“護(hù)送”子諾隊(duì)伍中的我，對(duì)子諾產(chǎn)生了佩服感。我佩服她那堅(jiān)強(qiáng)的性格，我佩服她那堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)!

我佩服她作文2

　　我的姐姐是個(gè)高中學(xué)生，她梳著兩個(gè)羊角辮，鼻梁上架著一副紫邊眼鏡，顯得十分文靜，我佩服她—姐姐。姐姐不但在學(xué)習(xí)上有股“鉆”勁，體育成績(jī)出色，而且在生活上無(wú)微不至地關(guān)心著我。我十分佩服她。

　　我很佩服她在學(xué)習(xí)上的那股“鉆”勁。一個(gè)星期五的`晚上，我拿著一本《笑話選集》津津有味地看著，姐姐在一旁聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。我看著看著，有一個(gè)笑話使我樂(lè)得合不上嘴，小學(xué)生作文《我佩服她—姐姐》。我急忙說(shuō)：“媽媽，姐姐，我給你們講個(gè)笑話……”在一旁做活兒的媽媽樂(lè)得前仰后合。我沒(méi)聽(tīng)到姐姐的聲音，便問(wèn)：“姐姐，好玩嗎？”“好，終于做出來(lái)拉，應(yīng)有50個(gè)。”我成了丈二“尼姑”摸不著頭腦：“姐姐，什么應(yīng)有50個(gè)呀，我給你講笑話，你聽(tīng)到了沒(méi)？”姐姐大惑不解地問(wèn)：“��？什么笑話呀，你再講一遍吧�！蔽矣趾脷庥趾眯Φ谜f(shuō)：“好吧，我再給你這個(gè)姓‘鉆’的姐姐講一遍�！薄肮�哈……”我們都開(kāi)心地笑了。

　　姐姐的身體很弱，幾乎一、兩個(gè)月都要得一場(chǎng)病�？墒墙憬悴�沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳眢w弱而停止鍛煉。她每天很早就起床跑步了。真是功夫不負(fù)有心人，姐姐每個(gè)學(xué)期都以優(yōu)異的成績(jī)贏得體育第一名。我真佩服她。

　　姐姐在各方面都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我很佩服她！

我佩服她作文3

　　她，一張胖嘟嘟的臉，一頭短發(fā)常戴著一個(gè)橘黃色的發(fā)卡，她就是我的同桌。

　　她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，卻能彈得一手好琴，這絕對(duì)跟她每天堅(jiān)持不懈去練琴是分不開(kāi)的�？吹剿�每天一放學(xué)就去練琴，而我卻是被催著才練一會(huì)兒，我這心里可真是自愧不如。

　　她每天風(fēng)雨無(wú)阻，不管怎樣都會(huì)去練琴。那一天，我們的作業(yè)特別多，寒風(fēng)凜冽，仿佛一切都在與我們作對(duì)。我一路報(bào)怨走回了家，埋頭一直做作業(yè)，吃了飯又接著做，一直到快九點(diǎn)才完成，我忽然想起了她：她應(yīng)該還沒(méi)有做完吧？她可比我還慢些。第二天，我問(wèn)她：“昨天你學(xué)琴?zèng)]有��？”“學(xué)了呀�！彼�抬起頭平靜地說(shuō)了一句，又埋頭做作業(yè)�！鞍　�—”我一個(gè)人張大嘴巴愣住了，天哪！她居然忙得過(guò)來(lái)，還有時(shí)間去練琴！“我做到了十點(diǎn)多吧�！彼�又補(bǔ)充了一句。好厲害呀，這么多作業(yè)都要去，玩的時(shí)間都沒(méi)有。想想我呢，經(jīng)常報(bào)怨，難得主動(dòng)去練琴，唉！真佩服她的恒心呀！

　　我倆也經(jīng)常談?wù)勪撉俚氖�，她每次一說(shuō)起鋼琴的事就眉飛色舞，滔滔不絕，我總是聽(tīng)得糊里糊涂的，遇到不懂的`鋼琴知識(shí)我也經(jīng)常請(qǐng)教她。

　　她說(shuō)她的夢(mèng)想就是成為一名鋼琴家，我也相信她一定會(huì)的，她這么有恒心，一個(gè)堅(jiān)持不懈的人怎么不會(huì)成功？又怎么不令人佩服呢？

我佩服她作文4

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她就是雖然有點(diǎn)胖但很可愛(ài)的劉艷。她在德智體美勞等方面全面發(fā)展。下面，我就為大家介紹一下她在朗讀和美術(shù)方面的造詣吧！

　　一天，我們正在做語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題。遇到了一篇比較長(zhǎng)的文章，胡老師讓我們自己先讀一遍，再請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍。因?yàn)槟瞧�文章比較長(zhǎng)，所以大家讀完后，便當(dāng)起了“縮頭烏龜”。但這時(shí)，劉艷戰(zhàn)勝了自己的膽怯，勇敢地舉起了手。一小部分人等著看她出糗。胡老師讓她給我們讀一下，等她讀完之后，全班先是一片靜默，過(guò)了一會(huì)兒，掌聲雷動(dòng)。原因有兩點(diǎn)：1、為她戰(zhàn)勝自己而鼓掌；2、為她如此高超的'朗讀技巧而鼓掌。

　　劉艷不僅朗讀的聲情并茂，而且畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生呢！

　　有一次美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們畫(huà)自己喜歡的卡通人物。我問(wèn)她準(zhǔn)備畫(huà)什么，她說(shuō)：“保密！”我又追問(wèn)：“那性別？”“保密！”“你是保密局的��！”我開(kāi)玩笑的說(shuō)。但是，她一直在認(rèn)真地畫(huà)自己的畫(huà)，所以我便有點(diǎn)生氣地畫(huà)自己的畫(huà)了。美術(shù)課的時(shí)間總是過(guò)得很快。一轉(zhuǎn)眼，下課的鈴聲便匆匆響起。這時(shí)，我一回頭，發(fā)現(xiàn)劉艷的卡通人物已經(jīng)畫(huà)好了。但是，出乎我意料的是，她畫(huà)的竟然和我不謀而合。我仔細(xì)一想，也對(duì)嘛，劉艷和小懶確實(shí)很像呢！一樣的貪吃、一樣的貪睡、一樣的貪玩，同時(shí)也有點(diǎn)小小的不愛(ài)干凈。我的這位“懶友”，簡(jiǎn)直就是真實(shí)版的懶羊羊。我甚至都懷疑懶羊羊就是根據(jù)她創(chuàng)作出來(lái)的。而且，她似乎就是一個(gè)天生畫(huà)畫(huà)的料。近看，懶羊羊正向我飛奔而來(lái)。遠(yuǎn)看，喔，這才是真正的懶羊羊！手里緊緊握住美味的棒棒糖，像美味的香草奔去！

　　��！聽(tīng)完我的介紹，你是不是也很佩服她��！

我佩服她作文5

　　劉佳接受能力比較差，學(xué)習(xí)很吃力，班里有不少人看不起她，不愿意和她同桌。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，老師讓我挨著她，是為了讓我?guī)椭�她。�?dāng)時(shí)我不大樂(lè)意�？墒�，經(jīng)過(guò)一段接觸，我發(fā)現(xiàn)她很努力，漸漸地，她成了我佩服的人。

　　記得那時(shí)候只要一下課，劉佳準(zhǔn)是匆匆走出教室。我心想：“你可真會(huì)抓緊時(shí)間玩！”可我發(fā)現(xiàn)，在玩的同學(xué)中沒(méi)有她。有一次，我在樓的南端的拐角處發(fā)現(xiàn)了她。原來(lái)她正站在窗前，拿著書(shū)生硬地但又竭力使自己有感情地讀著課文。噢！她原來(lái)是在練朗讀呢！“劉佳，你可真行！你躲這兒念書(shū)來(lái)啦！”我不禁脫口而出。她說(shuō)：“我老讀不好書(shū)。這地方清靜，我就在這兒練一會(huì)兒。”

　　后來(lái)，她讀書(shū)有了提高，老師表?yè)P(yáng)了她。可我知道，這可是她下了工夫取得的進(jìn)步哇！從此，我對(duì)她有了好感，并暗暗佩服她這種抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。

　　劉佳在數(shù)學(xué)上是真夠費(fèi)勁的，特別是應(yīng)用題，稍難點(diǎn)兒的題她準(zhǔn)暈�？伤�做題時(shí)從不抄我的作業(yè)，不懂的地方也不裝懂。

　　一次，我費(fèi)盡口舌給她講一道較難的題，她就是不懂。我真煩了，就說(shuō)：“干脆，你抄我的吧！”她搖了搖頭，說(shuō)：“不！勞駕你再給我講講吧！”她說(shuō)完這話，便看著我的臉。我發(fā)現(xiàn)她跟里好像閃著淚花�？粗�她那誠(chéng)摯的目光，我心里很不是滋味，于是又耐心給她講。她終于明白了。回到家，我把這事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“她這種虛心好學(xué)的精神，不正是你缺乏的嗎！”聽(tīng)了媽媽的話，我更加佩服劉佳了。

　　對(duì)劉佳來(lái)說(shuō)，最困難的學(xué)科就是英語(yǔ)了。先甭說(shuō)寫(xiě)句型了，光是背單詞，就夠她受的。班上有那么幾位同學(xué)，學(xué)不好英語(yǔ)就泄氣了？上課也不好好上，作業(yè)也不寫(xiě)了�？蓜⒓巡皇沁@樣，為了記住讀音，她常用手指著書(shū)，一個(gè)一個(gè)地讀著單詞。遇到不會(huì)的她還做出記號(hào)，不是向老師請(qǐng)教就是問(wèn)我。別人教她時(shí)，她一邊看口形，一邊模仿著念。有時(shí)，她還在單詞的音標(biāo)下面，畫(huà)上一個(gè)發(fā)這個(gè)音的口形圖。

　　一天中午，我看見(jiàn)她拿著一面小鏡子照來(lái)照去，便問(wèn)她：“劉佳，你臭美什么？你帶小鏡子照著玩兒，是想挨老師批評(píng)吧？’’

　　她說(shuō)：“我發(fā)音不準(zhǔn)是因?yàn)槲铱谛尾粚?duì)。我看了老師和你們的口形，可我看不見(jiàn)自己的.嘴張得合適不合適。我用這面小鏡照著練，可能會(huì)好一點(diǎn)兒吧�！�

　　嘿，虧她想出這個(gè)好主意！后來(lái)老師知道她這樣練發(fā)音，讓大家學(xué)習(xí)她。于是，我也找來(lái)一面鏡子跟她一起練，她有進(jìn)步，我也有了提高。我佩服她想出了這個(gè)好辦法，更佩服她這種刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　劉佳的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這是她努力的結(jié)果，當(dāng)然這里面有老師和我的汗水。本來(lái)，老師把我倆安排在一起，就是讓幫助她嘛�？晌抑�道她也幫助了我，我從她身上學(xué)到了好多可貴的東西。我從心里佩服她！

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