中醫(yī)師承個人感悟與收獲（精選10篇）

　　無論是在學校還是在社會中，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，這個時候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。但是，感悟的文章要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中醫(yī)師承個人感悟與收獲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 1

　　光陰荏苒，不知不覺自己從醫(yī)已經(jīng)十余個年頭了，有幸?guī)煆挠诿�老中醫(yī)尹華榮教授，令我受益良多，受用終生！在臨床實踐中，尹老師擅長運用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學習的日子里，我深深地體會到尹老師是一位博學的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅定了對中醫(yī)藥的信心。

　　從尹老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。

　　隨著現(xiàn)代科技的.發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學在現(xiàn)代自然科學成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學習中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。

　　例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯的效果。

　　師從尹老師后，我的學習態(tài)度不一樣了。過去在學校是在“填鴨式”的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數(shù)作為目標，毫無樂趣可言。而今，跟從尹老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標，尹老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。

　　作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學，對于現(xiàn)代醫(yī)學，主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于尹老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學界經(jīng)久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們“立業(yè)先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 2

　　我院自20xx年10月被確定為五級師承教育試點單位以來，在縣衛(wèi)生局的關(guān)心和指導下，醫(yī)院領(lǐng)導重視，創(chuàng)新進取、繼承發(fā)揚組織管理，落實帶教任務，對推進我院中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新、提升中醫(yī)藥整體服務能力與水平方面發(fā)揮了重要作用。

　　現(xiàn)將今年的五級師承教育工作情況匯報如下：

　　一、組織管理

　　師徒傳授方式是中醫(yī)藥學重要的繼承方式，是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的一個有效途徑。醫(yī)院領(lǐng)導深知師承工作的重要性，結(jié)合實際，制定工作方案，明確管理部門，確定專人管理。由醫(yī)務科負責日常的中醫(yī)藥師承教育工作，圍繞師承教育，督導學術(shù)繼承人跟師筆記、月記、臨床醫(yī)案、論文、平時考核表和階段考核表等的完成，保證了師承工作的順利開展與進行。

　　二、帶教情況

　　根據(jù)縣鄉(xiāng)村三級師承教育的相關(guān)文件，我院有4名帶教老師，xx名學術(shù)繼承人。按照《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作帶教日志》《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作月記》的要求，做好每次跟、師隨診或?qū)嶋H操作記錄，及時整理和總結(jié)跟師學習心得體會，認真寫好月記。我院跟師學生xx名，每位學生每年完成導師臨床醫(yī)案總結(jié)24份，學習心得24篇，跟師筆記96篇。公開發(fā)表臨床經(jīng)驗的論文1篇，在省級、市級進行學術(shù)交流論文6篇。

　　其中較為突出的'有：顧燕、王承芳、韓燕、王順琴、屈小琴、王曉紅，帶教日志共完成576篇，其中顧燕在中國保健雜志發(fā)表論文1篇。不斷創(chuàng)新師承教育工作，保證繼承人在學習期間學習的連續(xù)性。

　　一是帶教老師根據(jù)自身的多年學術(shù)經(jīng)驗認真對學生的日志、臨床醫(yī)案、跟師筆記進行批閱、修正，提出修改意見，指出辨證或用藥的不足，將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給學生，使學生在臨床實踐過程中不斷提高診治疾病的能力。

　　二是開展專題講座和病案討論，學生通過整理病案討論，對疾病的病因、病機、診斷、治療及預后等都有詳細的記錄，真正起到教學相長的作用。

　　三、存在不足

　　兩年的師承工作雖然取得了一定成績，但還存在不足。個別繼承人思想上不積極，態(tài)度不能始終如一，致使師承教學時間和繼承人學習質(zhì)量不高。

　　在抽查或考核中發(fā)現(xiàn)有的學生一開始時很認真負責，完成的跟師材料質(zhì)量較高，到后期就出現(xiàn)為了完成任務而應付了事，形成虎頭蛇尾的情況。個別學術(shù)繼承人學習態(tài)度不端正等原因。

　　四、今后的打算：

　　1、進一步明確教學目標和要求，完善教學計劃，規(guī)范跟師筆記、月記等材料的書寫和整理工作，提高教學水平和質(zhì)量。

　　2、落實師承教育既定的優(yōu)惠措施，提高中醫(yī)藥師承教育指導老師和繼承人的積極性，同時加強平時考核、階段考核和年度考核，提高管理質(zhì)量。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 3

　　xx醫(yī)院為進一步發(fā)揮中醫(yī)師承教育的學術(shù)主導作用，傳承他們的學術(shù)經(jīng)驗，培養(yǎng)造就中青年中醫(yī)藥人才，醫(yī)院于20xx年10月全面總結(jié)了中醫(yī)藥師承教育工作20xx年所取得的成效，系統(tǒng)地指導繼承人繼承指導老師的.學術(shù)思想、臨床經(jīng)驗或技術(shù)專長，更好的完成學習心得、臨床體會和經(jīng)驗整理等相關(guān)師承教育工作，并對今后的工作提出了更高的要求。

　　一、師承教育基本情況。

　　醫(yī)院共有4名指導老師，其中市級1名，縣級2名，鄉(xiāng)級1名；繼承人10名，本院7名，外院3名。

　　二、論文發(fā)表及科研情況

　　指導老師發(fā)表國家級論文2篇，學生單獨發(fā)表國家級論文1篇，學生跟師合作發(fā)表論文1篇，師徒合作科研立項1項。

　　三、監(jiān)督考核

　　一年來，我院師承工作通過跟師帶教、臨床實踐、定期講課、典型醫(yī)案講評、示范診療教學等多種形式的師承活動，特別是在指導老師高尚醫(yī)德和高超醫(yī)技的指導熏陶下，繼承人的中醫(yī)理論及臨床診療水平均得到不同程度的提高。據(jù)統(tǒng)計，繼承人收集整理講義21篇；月記102篇；讀書筆記26余萬字；跟師學習522.5天；獨立實踐3054天。醫(yī)院師承教育考核小組對照每位跟師人員協(xié)議書任務內(nèi)容的考核指標認真查閱資料，考核結(jié)果10名繼承人均按要求完成了本階段學習內(nèi)容，通過合格率100%。

　　四、經(jīng)驗及體會

　　以上初步成績的取得，歸納為四點體會，一是制訂行之有效的師承管理目標和規(guī)章制度；二是在醫(yī)院的大力支持下，建設了中醫(yī)館，配備了現(xiàn)代化的教學設施，為師承工作提供良好的物質(zhì)條件；三是搭建了中醫(yī)學習的良好氛圍，為繼承人提供高水平的學習研究條件；四是注重師承工作的過程管理，強化質(zhì)量監(jiān)控。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 4

　　我的中醫(yī)師承學習之旅是一段充滿了挑戰(zhàn)、成長與收獲的旅程。通過參與這一獨特的學習模式，我不僅掌握了中醫(yī)的基礎(chǔ)知識，更加深入了解了中醫(yī)文化的精髓和臨床技能。

　　首先，我了解到中醫(yī)不僅僅是看病，而是一種全面的健康管理理念。在學習過程中，我逐步接觸并理解了陰陽五行、氣血理論等深奧的中醫(yī)哲學概念，這些知識不僅豐富了我的理論體系，更讓我在面對病人時有了更加清晰的認識。

　　其次，我在實踐中不斷磨練自己的技能。通過跟隨老師學習針灸、推拿等傳統(tǒng)中醫(yī)技法，我逐漸領(lǐng)悟到這些技法背后的.原理和技巧。在面對模型人時，我更加自信地運用所學知識，成功地為模型人實施了針灸治療。

　　最后，我認識到中醫(yī)的學習并非一蹴而就，而是一個不斷積累和成長的過程。在學習過程中，我不斷遇到難題，但通過查閱資料、請教老師，我逐漸克服了這些難題，并在其中獲得了成就感。

　　在這個過程中，我更加深刻地理解了“醫(yī)者仁心”的內(nèi)涵。中醫(yī)不僅僅是一種治病的方法，更是一種關(guān)愛生命、關(guān)注人類健康與疾病的人文精神。我堅信，通過我的努力，我可以將中醫(yī)的智慧傳承下去，為更多的人帶來健康和福祉。

　　總之，我的中醫(yī)師承學習之旅是一次寶貴的學習體驗。通過這一旅程，我不僅掌握了中醫(yī)知識和技能，更加深了對中醫(yī)文化的理解和熱愛。我深感中醫(yī)的博大精深，也更加堅定了自己傳承中醫(yī)的決心。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 5

　　隨著社會的不斷發(fā)展，人們對健康的重視程度越來越高，中醫(yī)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也越來越受到人們的關(guān)注。我作為一名熱愛中醫(yī)文化的年輕人，有幸在去年冬天參加了中醫(yī)師承班，通過學習中醫(yī)理論和親身實踐，對中醫(yī)的魅力有了更深刻的認識和體驗。

　　參加中醫(yī)師承班，是我學習中醫(yī)的起點。在這個班級里，我認識了一群志同道合的朋友，我們一起學習中醫(yī)的理論知識，如陰陽五行、經(jīng)絡氣血等，以及臨床實踐技巧，如望聞問切等。通過學習和交流，我對中醫(yī)有了更深入的理解，也更加喜歡上了這個獨特的醫(yī)學體系。

　　在學習過程中，我深刻體會到了中醫(yī)的博大精深。中醫(yī)理論并不像一些人認為的那樣晦澀難懂，反而，我覺得其中蘊含著深厚的哲學智慧。陰陽五行的相互關(guān)系，經(jīng)絡氣血的循環(huán)流動，都讓我感受到了中醫(yī)的魅力。同時，我也逐漸認識到，中醫(yī)不僅僅是一種醫(yī)學體系，更是一種生活態(tài)度，它教會我們用更加平和、自然的方式去應對疾病，提高生活質(zhì)量。

　　通過中醫(yī)師承班的學習，我不僅學到了醫(yī)學知識，還學到了很多為人處世的道理。中醫(yī)文化強調(diào)人與自然的和諧相處，提倡“天人合一”的思想，在學習過程中，我逐漸明白了如何與他人和諧相處，如何保持內(nèi)心的平靜和寧靜，這對我的生活和工作都產(chǎn)生了積極的影響。

　　總的來說，參加中醫(yī)師承班是我人生中一次重要的'經(jīng)歷。通過學習中醫(yī)理論和臨床實踐，我深刻體會到了中醫(yī)的魅力和價值，也更加堅定了對中醫(yī)的熱愛和信仰。我深信，在未來的日子里，中醫(yī)將會在我們的生活中發(fā)揮更加重要的作用，我會繼續(xù)努力學習，為傳承和發(fā)揚中醫(yī)文化貢獻自己的力量。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 6

　　在傳統(tǒng)中國文化中，中醫(yī)被視為一種精妙的藝術(shù)，它融合了哲學、醫(yī)學和自然科學等領(lǐng)域。我之所以選擇中醫(yī)師承，是因為我深感中醫(yī)對維護和改善人類健康的重要作用，同時也對中華文化的博大精深深感敬仰。

　　在學習的過程中，我逐漸理解了中醫(yī)的獨特之處。中醫(yī)不僅僅是一種治病的方法，更是一種對生命的理解和尊重。中醫(yī)理論強調(diào)人與自然環(huán)境、人的身體內(nèi)環(huán)境的和諧關(guān)系，這種宏觀的角度讓我對世界有了新的認識。

　　我的學習過程是充滿挑戰(zhàn)的，但是當我看到自己的進步，感受到自己對生命的理解更深一層時，所有的努力都變得值得。我學習了許多基礎(chǔ)的中醫(yī)知識和技能，如脈診、推拿、針灸等，也逐漸理解了中醫(yī)的哲學理念。我對中醫(yī)的`敬仰之情，猶如江流連于山峰之間，無比深沉。

　　最重要的是，我認識到自己的潛力和學習能力。在我眼中，每一個復雜的病例都是一次深入理解人體、生命的奧秘的機會。每一次操作都是對生命的敬畏，每一次思考都是對知識的渴望。

　　總的來說，中醫(yī)師承的學習過程既艱難又充實，它讓我更深入地理解了中醫(yī)，也讓我認識到了自己的潛力。我深信，這種學習經(jīng)歷將對我未來的生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我期待未來能將我所學的知識用于實踐，更好地服務于患者，同時也能在實踐中不斷提升和完善我所學習的中醫(yī)知識。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 7

　　中醫(yī)師承是中醫(yī)傳統(tǒng)的治療方法之一，通過跟師學習，掌握中醫(yī)藥知識和技術(shù)，成為中醫(yī)師。以下是我對中醫(yī)師承跟師的心得體會：

　　1、跟師學習需要認真勤奮。

　　中醫(yī)師承的學習需要通過不斷的學習和實踐，掌握中醫(yī)藥知識和技術(shù)。因此，需要認真勤奮地學習，跟隨師承導師學習，不斷積累經(jīng)驗，不斷提高自己的技術(shù)水平。

　　2、尊重師承導師。

　　師承導師是中醫(yī)師承學習的重要指導者，他們的經(jīng)驗和知識對于學習者非常重要。因此，需要尊重師承導師，認真聽取他們的意見和建議，向他們請教相關(guān)問題。

　　3、與師承導師建立良好的關(guān)系。

　　中醫(yī)師承學習需要與師承導師建立良好的關(guān)系，建立起互相信任和理解的關(guān)系。通過與師承導師的交流和互動，可以更好地了解中醫(yī)藥知識和技術(shù)，提高自己的實踐能力。

　　4、實踐是中醫(yī)師承學習的關(guān)鍵。

　　中醫(yī)師承學習需要通過實踐掌握中醫(yī)藥知識和技術(shù)，因此，需要積極實踐，不斷積累經(jīng)驗。在實踐過程中，需要遵守中醫(yī)藥理論和實踐的規(guī)律，保持謹慎和謙虛的態(tài)度，不斷提高自己的技術(shù)水平。

　　5、中醫(yī)師承學習需要堅持。

　　中醫(yī)師承學習是一個長期的'過程，需要堅持學習和實踐。在中醫(yī)師承學習的過程中，需要保持耐心和毅力，不斷努力提高自己的技術(shù)水平，成為中醫(yī)師。

　　總結(jié)起來，中醫(yī)師承跟師學習需要認真勤奮，尊重師承導師，建立良好的關(guān)系，實踐是中醫(yī)師承學習的關(guān)鍵，需要堅持。通過跟師學習，可以掌握中醫(yī)藥知識和技術(shù)，成為中醫(yī)師，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出貢獻。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 8

　　中醫(yī)師承是中國傳統(tǒng)中醫(yī)的教育模式之一，是指患者在醫(yī)生的指導下學習中醫(yī)，通過跟隨有資質(zhì)的中醫(yī)師學習，逐漸掌握中醫(yī)知識和技能，最終成為合格的中醫(yī)師。以下是我在中醫(yī)師承學習過程中的心得體會：

　　1、尊重師承制度：中醫(yī)師承是中國傳統(tǒng)醫(yī)學文化的重要組成部分，是一種傳承中華文化、弘揚中醫(yī)技術(shù)的重要途徑。因此，我們必須尊重師承制度，尊重師承期間的學習和訓練，遵守相關(guān)規(guī)定和紀律，做到尊重傳統(tǒng)、尊重老師、尊重患者。

　　2、勤奮學習：中醫(yī)師承學習需要長期的學習和實踐，需要患者和醫(yī)生共同努力。作為一名中醫(yī)師承學生，我們應該勤奮學習，不斷探索和實踐，掌握中醫(yī)知識和技能，不斷提高自己的學術(shù)水平和實踐能力。

　　3、注重實踐：中醫(yī)師承學習不僅僅是學習中醫(yī)知識，更重要的'是學習和實踐。在師承期間，我們需要注重實踐，通過實踐掌握中醫(yī)技能，積累實踐經(jīng)驗，提高治療效果。

　　4、尊重老師：中醫(yī)師承學習的過程中，老師是我們最重要的導師。我們應該尊重老師，尊重老師的理論和實踐經(jīng)驗，認真學習和領(lǐng)悟老師的教學方法和思路，不斷提高自己的學術(shù)水平和實踐能力。

　　5、保持耐心：中醫(yī)師承學習是一項長期的學習任務，需要我們保持耐心和恒心。在師承期間，可能會出現(xiàn)學習困難、實踐效果不理想等情況，但我們要保持耐心和信心，不斷調(diào)整自己的學習方法和思路，堅持學習和實踐，最終成為一名合格的中醫(yī)師。

　　中醫(yī)師承學習是中國傳統(tǒng)中醫(yī)教育的重要組成部分，需要我們尊重師承制度，勤奮學習，注重實踐，尊重老師，保持耐心，不斷提高自己的學術(shù)水平和實踐能力。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 9

　　中醫(yī)師承是中醫(yī)傳統(tǒng)師徒傳承體系中的一種形式，也是中醫(yī)師承過程中非常重要的一環(huán)。跟師學習是中醫(yī)師承中最常用的形式之一，以下是我個人的心得體會：

　　1、找到好的導師：找到一位有經(jīng)驗、有療效、有信譽的導師是中醫(yī)師承學習過程中非常重要的一環(huán)。好的導師不僅能夠給您提供優(yōu)秀的教學資源，還能夠給您提供實用的技巧和實踐經(jīng)驗，讓您能夠快速掌握中醫(yī)師承的核心知識。

　　2、認真觀察和模仿：跟師學習的.過程中，一定要認真觀察和模仿導師的操作和治療思路。導師在治療病人的過程中，一定會根據(jù)病人的病情、體質(zhì)、病史等因素進行綜合分析，然后采取相應的治療方法。在觀察和模仿的過程中，要認真學習導師的治療思路和方法，并且逐漸建立自己的治療思路和方法。

　　3、主動學習：中醫(yī)師承學習是一個不斷學習的過程，一定要積極主動地學習。在跟師學習的過程中，不僅要認真學習導師傳授的治療知識，還要主動詢問和探討導師遇到的問題和解決方法。同時，也要多關(guān)注國內(nèi)外中醫(yī)師承的新動態(tài)和新技術(shù)，保持對中醫(yī)發(fā)展的敏銳度和熱情。

　　4、實踐操作：中醫(yī)師承學習最重要的是實踐操作。在跟師學習的過程中，一定要積極實踐，通過實際操作來鞏固和加深對所學知識的理解和應用。在實踐操作的過程中，要注意保護自己的安全，遵守操作規(guī)范，保持良好的職業(yè)道德和醫(yī)療質(zhì)量。

　　中醫(yī)師承學習是中醫(yī)傳承的重要形式，對于中醫(yī)藥的發(fā)展和應用具有重要意義。通過跟師學習，能夠更好地掌握中醫(yī)師承的核心知識，提高自己的治療水平和實踐能力，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　中醫(yī)師承個人感悟與收獲 10

　　在深入探究中醫(yī)的博大精深，我如同一棵小樹苗，在師父的精心培育下，逐漸領(lǐng)悟到中醫(yī)的奧秘。

　　我的師承之路始于三年前。那時，我因為工作的原因接觸到了一些中醫(yī)知識，被其獨特的理論體系和神奇的療效所吸引。于是，我決定投身于中醫(yī)行業(yè)。選擇師父是學習中醫(yī)的第一步，我通過朋友的介紹，結(jié)識了現(xiàn)在的師父。他不僅具有豐富的臨床經(jīng)驗，而且對中醫(yī)有著深厚的熱愛和堅定的信仰。

　　師徒二人初見時，師父看著我，我仿佛看到了一個空白的畫布，等待我去描繪出屬于我的中醫(yī)世界。而我也懷揣著對中醫(yī)的憧憬和熱愛，踏上了這條充滿挑戰(zhàn)的道路。

　　學習中醫(yī)的過程并不容易。首先，中醫(yī)的書籍對我來說猶如天書，許多理論難以理解。其次，臨床實踐也充滿困難，病人病情的變化難以預料。然而，我堅信只有通過不斷地學習和實踐，才能成為一名真正的中醫(yī)。

　　在師徒二人的共同努力下，我逐漸掌握了中醫(yī)的基本理論，如氣血、陰陽、五行等。同時，我也學習了各種診法，如望診、聞診、問診等。每一次看病，都像是一次考試，讓我對自己的知識進行了一次全面的檢驗。在不斷的失敗和嘗試中，我逐漸積累了很多寶貴的經(jīng)驗。

　　回顧我的師承之路，我深感師父的教誨對我影響深遠。他不僅教會了我中醫(yī)知識，更教會了我如何做人，如何對待生活。中醫(yī)不僅僅是一種治療手段，更是一種生活態(tài)度。

　　展望未來，我希望能將我所學到的中醫(yī)知識，運用到實踐中，為更多的`人帶來健康和快樂。我相信，只要我們堅持中醫(yī)的理念，傳承中醫(yī)的精神，就一定能夠為人類健康事業(yè)做出貢獻。

　　總結(jié)我的學習心得，我領(lǐng)悟到：一是中醫(yī)需要長期的積累和實踐，只有不斷地學習才能提高自己的水平；二是中醫(yī)需要深刻的哲學思想，只有有了正確的哲學觀，才能用中醫(yī)的思維來解決問題；三是中醫(yī)需要良好的心態(tài)，只有對中醫(yī)有熱愛，才能用心去傳承。

　　面對未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，堅持我的中醫(yī)之路，為人類的健康事業(yè)貢獻自己的一份力量。我堅信，只要我們始終保持對中醫(yī)的熱愛和信心，就一定能夠在這個領(lǐng)域中取得更大的成就。

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