溝通作文
溝通作文1
若說溝通是情感的核心，一點也不為過。
溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。溝通就像細線，緊緊纏繞著你我。溝通就像鑰匙，釋放出最真實的自我。
當我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時，一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼。
當我們剛剛踏進校園時，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關(guān)懷。
一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構(gòu)造成溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。
溝通讓我們了解彼此，信任彼此。化妝品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著你們的心門，禁錮著你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實的自我。
溝通作文2
面對微博你又有什么看法呢?
一場激烈的辯論賽即將在東莞中學舉行。辯題為：織“圍脖”的利弊，長安職中辯的是織“圍脖”利大于弊，而常平中學所辯的是織“圍脖”弊大于利。雙方準備就緒后便開始展開辯論。辯論越來越激烈，雙方都信心十足，手中都是一疊一疊的資料，雙方辯證主題時都把生活中的例子舉了出來，這使你無法分辨出到底是誰對還是誰錯，雙方都辯論的面紅耳赤，后面也越來越精彩，辯論也將變得越來越困難，這時候就要考驗辯手們的現(xiàn)場反應(yīng)能力了。觀眾們也都為這場激烈辯論捏了把汗，時不時有人在竊竊私語議論著微博，有的覺得利大于弊，而有的便覺得弊大于利，每個人對微博的看法都不一樣，的確任何事都具有兩面性，當然微博也不例外。
我覺得微博是一種良性的溝通平臺，微博的出現(xiàn)給我們的生活帶來了更多的色彩，豐富了我們的人生�，F(xiàn)在開通微博的人越來越多，無論是工人、學生，還是領(lǐng)導，都紛紛開通了微博，加入了微博一家。就我們學校來說，玩微博的學生更是多只有多，我們班玩微博的同學也占了全班的百分之九十左右，只有少數(shù)人不玩微博，或者根本就不了解微博是什么。而大多數(shù)的同學嘴中都常掛這微博二字，利用微博與網(wǎng)友們分享自己的喜悅，利用微博查看社會新聞動態(tài)，關(guān)注網(wǎng)友們發(fā)來的不同信息，從微博中學習更多的知識等等，這些都是同學們玩微博的一些“玩”法。
微博有利有弊，就是看你怎么去用它。我們班上也有這樣的一個例子，我宿舍時，看見宿友們做了一些什么糗事，就有幾個同學站了出來說要發(fā)微博，并拿手機拍照上傳微博，這一現(xiàn)象讓我看到了微博的弊端。微博本是一種溝通和咨詢的平臺，反而被有些人用來侵犯他人的一些隱私權(quán)，對于這種做法我很是反對，從來不贊同同學們用微博來做這些事。微博的出現(xiàn)并不是為了讓我們拿來娛樂或者捉弄他人，更多的是用來學習。
微博的出現(xiàn)本沒有錯，因為任何事都有它的兩面性，有利也有弊，錯就錯在用微博者自身的素質(zhì)問題，沒有用正確的眼光看待一件事。
溝通作文3
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說：“你要學會自立，自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了?”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經(jīng)常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎?而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的'淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您!謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!
溝通作文4
人與人的交往需要溝通，而人們之間的交往需要用心去溝通，這樣，才可以增進彼此之間的感情!但是，現(xiàn)在的人們之間都缺少了溝通，而這無疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。
溝通首先就是要敞開心扉!如果不能敞開心扉的話，那么就會被孤立起來，而自己的心結(jié)也將無法打開。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的，因為不敢，而沒有敞開心扉!自閉癥的人長期將自己封鎖在內(nèi)心世界中，凡事不予別人溝通交流，而是一味憑主觀認識事物，理解事物。所以說，只要敞開心扉與人溝通，那么交往中的快樂就會降臨在你身上!
有些人覺得，溝通是不好的，因為許多人不相信友誼，害怕平日里惺惺相惜的伙伴會在利益的驅(qū)使下翻臉不認人，背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以，他們認為關(guān)閉心扉是保護心靈不受傷的“好辦法”。而我，便是最好的一個例子!我只相信動畫片中的友誼，然而，這是要付出巨大的代價的。其實，我不是一個擅長于溝通的人，反而有時候會有點自閉：在家里，我?guī)缀醪徽f話!所以，與父母溝通是我奢望的一件事。
不過，還好世界上的人都不是我這樣的!否則，這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在，不利于社會的和諧和進步。所以，我們必須敞開心扉，學會溝通!
敞開心扉，學會溝通，便會融入集體中，擁有更多真誠的彭玉，每天都是開心，快樂的;敞開心扉，學會溝通，必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時的人們，將沒有距離，能見到的，只有頭上那一片廣闊的蔚藍天空!
溝通作文5
鳥兒的快樂在與它們可以在無垠的藍天中自由的飛翔，魚兒的歡笑在于它們可以在廣闊的海洋中肆意游動。人類則不同于這些動物，他們只有自己的親人、摯友來交談，訴說自己的所思所想，而這只停留在自己熟知的人。
曾經(jīng)，有個糧倉中有很多老鼠，它們吃掉了很多糧食，村民們決定把它們趕出來，他們采取了煙熏的方式，這天，熏過煙后，村民們進倉查看情況，發(fā)現(xiàn)幾乎所有老鼠都從大門跑掉了，只有兩只老鼠，一只拼命往墻角跑，一只拼命把它往大門拉，朝墻跑必定被熏死，而朝大門跑才是求生之路。
村民感覺很奇怪，就去一探究竟，原來往墻角跑的那只老鼠雙目失明，另一只則是它的同伴，村民們聽到后很感動，紛紛猜測它們是什么關(guān)系，有人說：“是母子關(guān)系”，“是兄弟關(guān)系”，“是叔侄關(guān)系”，莫衷一是，這時，一個孩子問道：“為什么一定要有關(guān)系呢”?孩子的一句話引人深思，人們的想法總是那么復雜，人與人之間的溝通總是那么少，以至于當災(zāi)難來臨時的一瞬間，來自別人的一點幫助都認為老鼠之間有著血緣關(guān)系，竟不敢想象兩只萍水相逢的老鼠的幫助。
在人類世界中，來自陌生人的幫助少之又少，而家人給予的幫助卻很多。人們在大部分時候拒絕了與別人溝通，總認為這種動機不單純，殊不知，在這種行為的背后，埋下的多少人際交往的盲點。
當一個人孤獨的時候，他渴望著與別人交流，但當有些陪伴在他旁邊時，有事那樣的苛刻，人性是弱小的，只有不斷溝通才能使別人了解自己，快樂地生活。試想，當世界上沒有語言，無法溝通時，又是一番怎樣的景象?這無法想象，不過，這總是留給后人無限的遐想。但在現(xiàn)在社會中，溝通還是非常重要的。
如果你的心是封閉的，那么就敞開心扉，與別人交流吧。
溝通作文6
溝通，是河水小流的歌聲；溝通，是沁人心脾的芳香；溝通，是五彩繽紛的花園，有了溝通，生活是美好的。
從小到大，我是在與父母的溝通中成長的。小學的時候，我與父母經(jīng)常溝通，給他們講一些在我們學校發(fā)生的趣事。而父母也是耐心的聽著，看著我神采飛揚的敘述著。那時候，他們滿腦擺滿了幸福。記得有一次，我在學校忘我地與同伴們玩耍時，與一位同學相撞了。而且磕掉了我?guī)最w牙齒，嘴也只流鮮血。那位同學連忙對我說對不起，而我只地上一直嚎哭。老師來了，先對我們進行批評“你們怎么這樣�。〔皇遣蛔屇銈冊趯W校里跑的嗎？看出了這事，你們真是�！蔽胰讨鴦⊥床桓页雎�，心里委屈極了回到家，媽媽看到我這副模樣，立即跑過來安慰我，我立刻忘記了傷痛，感到好辛福，好溫暖。
步入初中，由于學習太緊張，我還不適應(yīng)，總是跟不上。所以，我的心情一直都很煩躁。回到家我把滿肚子的煩惱向他們傾訴了一番。他們還是像小時候那樣認真聆聽著，但他們的鬢發(fā)卻早已發(fā)白。還是耐心地認真地開導著我，給我排憂解難，使我的心情一下子舒展了許多。
溝通伴我成長，有了溝通我是幸�？鞓返�。
溝通作文7
人與人最重要的是溝通與理解，最難的也是溝通與理解�？墒�，每次當我們知道了事情的真相過后，才發(fā)現(xiàn)原來抱怨的卻是另一個人的良苦用心……
期末考前的一個星期天，我正在家里努力奮戰(zhàn)著，準備迎接期末考的來臨。突然，一道難題把我給難住了。我冥思苦想半天，怎么也做不出來，等到十分鐘過后才無可奈何地去好朋友小麗家向她請教。小麗學習成績很好，在班里一直都是名列前茅，我想她一定可以做出來的！
到了她家，她也正在題海中埋頭苦戰(zhàn)。我跟她說了那道難題，她想了一會，卻告訴我說她也不會，讓我自己回家再好好思考。于是，我只好悻悻地回家了。
考試當天，試卷一發(fā)下來，剛好就有了那道題。寫到那道題的時候，我便犯難了，望向小麗，她卻在奮筆疾書地寫著。咦？她不是說她不會的嗎？趁她抬起頭的時候，我向她投去了求救的目光�？伤孟裱b作沒看到似得，扭頭看向別處去了。
待到考試結(jié)束，小麗走了過來。我生氣地問：“你不是說你不會的嗎？為什么寫了那么多？剛才我向你求救的時候你為什么不理我？”當時的我氣急了，什么話都敢說，什么事都敢做。她仿佛一點也不生氣，反而安慰我：“我只是想讓你自己獨立思考而已，如果我把答案告訴你，那不是在幫你，而是在害你。”說完，她把一張寫有答案的紙遞給我，上面寫了所有的步驟。
我這才明白，她是為了讓我自己想出答案，讓我學會不依賴別人才不告訴我答案的，我，誤解了她。
人與人之間，如果多一份溝通，多一份理解，多一份寬容，我們賴以生存的世界或許就變得更加美好！
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