傷感作文（通用5篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的傷感作文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　傷感作文1

　　不記得幾時，原本活潑愛笑、潑辣爽朗的我，已變得如此傷感。

　　記得以前，是很討厭秋天，但變得傷感后，竟不知不覺地喜歡上秋天。秋天，一個落葉飛舞的季節(jié)。帶著深深地眷戀，落葉始終如塵一樣飄走。抬手拾起一片落葉，心中自是感慨萬千，不免，又是多了幾分感傷。

　　或許是上輩子才有的事吧，身為學習班長，身為一個女孩子，我竟然和另一個班長打了起來。說不清打架的緣由，但只覺得當時心里很窩火。最終，他的身上掛了我所賜的彩，我的嘴角也被打出了血。老師不溫不火地說了幾句，便沒事了。畢竟，他是好學生，我也是好學生，好學生的待遇就是不一樣��！

　　依稀記得挨完訓，回到教室，看到同桌的眼里滿含著關(guān)懷。夠了，我郭晨今生今世有此好友，夠了。因為我的性格，太善變。前一秒還是嘻嘻哈哈，又打又鬧，后一秒，便會風雨來襲，怒火中燒。因此，班中知心的朋友沒有多少，不論男生還是女生，好多人都把我當對手、敵人，因為我的成績實在太好。只有同桌從四年級我們同班開始，就一直陪伴著我。當我怒發(fā)沖冠時，她不會像別人一樣遠遠地躲開，而是很耐心地勸導我，六年級了，同學之間要團結(jié)一些；當我心里快樂時，我也愿意將自己的'秘密分享給她。二三年來，我們彼此信任；彼此歡樂；彼此同舟共濟。

　　仍是不記得幾時，我驀地發(fā)現(xiàn)原本只知學習的我，很喜歡我以前的同桌那回眸的一瞥。

　　傷感作文2

　　鳳凰花開、驪歌響起，“六月”是一個離別的季節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，時間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺當中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。

　　回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的'牽著媽媽的手，來到了陌生的學校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學習著要怎么與別人相處，學習著如何去適應(yīng)學校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學”都是我學習的重要課題。

　　還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學生美展，經(jīng)過再三討論后，我們選了“海洋”來當作主題，訴說著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹等沒有一個干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。

　　還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗�！本瓦@樣老師造就了我在書法領(lǐng)域的亮眼成績，我常在想如果沒有老師和同學的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現(xiàn)在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢！

　　所以我要跟你們說：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛你們�！蔽疫�要感謝學校讓我們有這么好的讀書環(huán)境，讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學習。

　　六月，是我們離別的季節(jié)，也是我踏上新的里程碑的時候，這六年來，我們互相扶持，共患難同享樂，留下了許多快樂，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節(jié)，唯有努力過后，才能嘗到甜美又可口的果實，雖然天下無不散的筵席，我們這六年來一起渡過的歡樂時光，我會好好的珍藏在心中，畢業(yè)并不是一個結(jié)束，而是一個開始，我會帶著滿滿的祝福，勇敢邁開下一步，迎接下一個夢想。

　　傷感作文3

　　鈴鈴一陣鈴聲打破了短暫的寧靜，一個熟悉的聲音傳來：我是xx。哦，我知道。我只想趕快敷衍了事，以免耽誤了我寫作業(yè)的時間。對不起，打擾你了吧！電話中的聲音是那樣的柔和，我心中忽然有一種酸楚，想告訴你一下。感謝你對我的信任！說完我就后悔了，也許我會錯意了。呵呵，只聽見一聲苦笑再見接下來是一陣長鳴。是電話的長鳴！它的長鳴，引起我腦電波的長鳴。我的腦子連同我的心臟都好像被一種緩緩的電流麻痹了。又好似漲潮的大海，久久不能平靜。

　　是因為什么？難道是由于朋友對我信任，而我卻敷衍了事？還是，被打斷的思路連接不上？好像都是，好像又都不是。

　　終于有一天，我的`內(nèi)心涌上一陣酸楚感，似打翻了五味瓶了，酸甜苦辣咸一起涌上心頭。心好像在糾結(jié)，血液好像停止不動，大腦一片空白。只是一種莫名的酸楚。那感覺，那感覺根本無法用語言表述，那或許就是我們所說的郁悶吧！我也想給朋友打電話，可是，我還是忍住了。只是自己默默的忍受這酸楚。借著月光和寧靜，我的大腦運轉(zhuǎn)個不停，為什么會傷心？也沒有什么倒霉事？反而還有一些高興事？我不明白，或許永遠都不明白

　　這時，酸楚再次涌上心頭

　　傷感作文4

　　轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了。在我剛剛上六年級的時候，還在想這個暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。

　　舍不得可愛的同學，他們時時刻刻給我快樂，遇到困難時他們給我?guī)椭�，灰心時給我鼓勵，悲傷時給我安慰。

　　還要感謝每一位教育我的老師，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個有出息的.人才�，F(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。

　　我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時候來幫我。

　　在這個班級里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水；但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個美好的，能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。

　　傷感作文5

　　心中回想起那段旋律，不曾又潸然淚下，因為，要畢業(yè)了。

　　畢業(yè)之際，傷心總是難免的，但是在我們班中，真所謂“一日不哭，如已分離”，還全是拜那首歌所賜。

　　六一將近，校園星聲代又要舉行了，老師給我們挑了一首《明天你好》，這四個字意義豐富，說是要讓我們圓滿地度過小學的最后一個六一，聽了老師說的話，每個同學心中無不彌漫著淡淡的憂傷與不舍。

　　老師先把歌放給我們聽一遍，當旋律出來時，一股憂傷的氣氛迅速渲染全班，當我們聽了幾句后，有人已經(jīng)控制不住自己的情緒了，低聲抽泣了起來。接著，班上大家都在無聲地哭泣，宣泄對同學的不舍之情。

　　記得班上以前流行一種游戲，說是比誰先哭出來，誰就贏了，當時的我不但不想哭，還有一種想笑的感覺；可是到了現(xiàn)在，眼淚卻不自主地溢滿眼眶，從而淚流滿面。是的，快畢業(yè)了，心情低落總是難免的.，畢竟到了初中，再也不能天天QQ刷屏了，畢竟老師們說，我們是她們最舍不得的一個班；畢竟同學說，以后天各一方，再也見不到你們了……畢竟我們一起哭過、笑過、鬧過，可是無論如何，我們永遠是一條心，因為，我們在一起了六年，早已知道對方的性格，懂得互相理解與寬容�？傉f，畢業(yè)時不會哭，要哭也要到轉(zhuǎn)角處哭，可是，當這一刻來到時，你真的會這樣做嗎？

　　轉(zhuǎn)眼，一首歌早已放完，全班低聲哭泣的人不減，我也跟著在哭，因為，畢業(yè)了。

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