- 相關(guān)推薦
集體的溫暖作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的集體的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
集體的溫暖作文1
今天，我跟在新班主任的身后，默默地向新的班級走去。老師走路時發(fā)出的有節(jié)奏的腳步聲，不停地敲擊著我本已忐忑不安的心。新的集體會怎樣對待我這個從外地轉(zhuǎn)來的學生呢？
前面的門牌上寫著“四年級二班”，老師推開教室的門，把我領(lǐng)了進去。我的心“咚咚”地跳個不停。緊張、害羞、擔心，使我把頭深深地埋了下去。我覺得自己的臉熱得滾燙，只好靦腆地站在教室門口。
我的眼前和腦子里都是茫然一片，過度的緊張已經(jīng)讓我覺得有點麻木了。我不由得在心里“唉”了一聲：“聽天由命吧！”“來，到這兒來�！崩蠋熣f。我遲疑地抬起頭來，見老師正在向我招手，她臉上的`笑容是那么溫柔親切。在她的鼓勵下，我大著膽子向講桌旁走去。只聽老師對大家說：“這是從深圳剛轉(zhuǎn)到咱們班的新同學，大家歡迎！”
話音剛落，一陣掌聲齊刷刷地灌進我的耳朵。我悄悄地環(huán)視著教室，只見一張張陌生的臉上掛著和老師同樣的笑容，這真讓我松了一口氣。老師把我拉到身邊，扶著我的肩膀?qū)ν瑢W們說：
“咱們這位新同學從小生活在南方，現(xiàn)在是二月，天很冷，我們應(yīng)該怎樣給他一點溫暖呢？”教室里頓時活躍起來，各種各樣的聲音響了起來——“讓她坐在暖氣邊上�！薄拔疫@兒朝陽，最暖和了！”
“我這里有熱水！”……
我的眼睛濕潤了，沒想到這個連爸爸媽媽臨走時都忽略的“小事”，卻成了這個班級新學期里的頭一件“大事”。更讓我沒想到的是，老師綜合了各種“方案”的優(yōu)點，把我安排在朝陽那面的中間，左側(cè)就是暖器，陽光照射在我的身上和書桌上，明亮而舒適。同桌是全班的“狀元”。老師告訴我，如果學習上遇到什么困難，這位同學可以隨時提供幫助。
寒風拍打著窗戶，不時發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我這個從“特區(qū)”來的學生坐在新集體的“特區(qū)”里，感受著無盡的春意！今天，我終于懂得：集體就是送走嚴冬的春天，集體就是驅(qū)趕寒冷的溫暖！
集體的溫暖作文2
生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我發(fā)了高燒，無法去上學，下午我還沒好，卻執(zhí)意要去上學，爸媽拗不過我，只好“護送”我去學校了。到了教室，同學們看到我來了，以最快的速度關(guān)掉風扇和空調(diào)。一擁而上對我噓寒問暖，貍貍問我：“貝，你怎么來了？你還沒好應(yīng)該休息的�！薄班培牛瑒e再病情嚴重啊。”……面對這一個個熱情的同學們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書本，卻發(fā)現(xiàn)，所有的風扇都沒有開，我站起身，正要把風扇開啟，卻被可可制止了，她說：“等一下！貝你要干什么？！”“開風扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死��！”我笑著回答�！班�，那個……老師不是說要節(jié)約用電嗎？”可可支吾著說�！笆裁�，是啊，可是該節(jié)約就節(jié)約，用的時候也不能不用��！”我張大了嘴說�！斑�，我…….我們…….都不熱！”可可回答�！笆菃�？那你們熱一定要開哦！”我半信半疑回到座位上。過一會兒，我一抬頭，看見同學們的頭上都大汗淋漓，連最愛吹風扇的王偉都不開風扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說：“你們這么熱，為什么不開風扇��？”說完，便走到按鈕邊，開啟風扇。這時，王偉突然沖上來，以最快的速度關(guān)閉風扇，對我說“我不熱�！薄澳瞧渌瑢W也熱啊�！蔽艺f�！拔覀円膊粺�！”同學們突然大喊一聲。真奇怪！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你們班的同學真好，為了你的病而忍受酷熱�。 蔽一腥淮笪�，謝謝同學們……
集體的.溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……
集體的溫暖作文3
我已經(jīng)十二歲了，在這十二個春秋中我得到了許多溫暖。在這十二年中我最記憶由心(猶新)的是二年級的一個故事。一次我生了一場大病，同學們得知后紛紛來看望我。-天同學們來我家圍在我的身旁問寒問暖，“支月，好些了嗎?”“想我們嗎?”……這一個個間題讓我應(yīng)接不暇，只是連連點頭答應(yīng)，突然我的眼前有一片禮物，有香燕、蘋果、禮品…我的眼眶濕潤了眼淚像斷了線的珠子滾落下米。我連忙說:“謝謝!謝謝！”“支月，以后我們給你來補課的。不早了我們該回家了，再見�！�
頓時一股愛流涌上心頭，好像我的心頭燃起了一團火焰溫暖著我的全身。以后，同學們輪流來(給我)補課我的學習成績得列提高。班立任張老師一次調(diào)課來看我并給我補課。我拿來椅子給老師，拿起書來細心的(地)聽老師耐心的講課，講完課老師讓我耐心養(yǎng)病，說完走出我家，等我送完老師回來，我忽然發(fā)現(xiàn)一袋水果和營養(yǎng)品擺在我面前。我望著眼前(的)一切，我呆住了，眼淚在眼眶里來回轉(zhuǎn)動，我鼻子一酸淚水從眼眶里涌出。我從玻璃板下拿出全班合影，激動的淚水滴在像片上。
(隨著)歲月的流逝，我的病也逐漸好了。一天我終于興奮的(地)重新回到那熟悉的學校，回到那既溫暖又熟悉的班集體。同學們看到我回來了，紛紛向我間好，連班里的鬧將也變得很關(guān)心我，有的同學給我講班里出現(xiàn)的'各種事，有的關(guān)切我的病情，有的給我講課…，我不知如何是好.老師也關(guān)切的(地)問我.我就像一只弧(孤)燕重新回到了我的燕群，激動極了。以后，我對同學也萬(十)分關(guān)心，我課間擦黑板，潑水……詞學和老師更加愛我。我從這懂得小樹是決不能離開泥土，不然它就不會有生命.我愛十二年中的這件事。
集體的溫暖作文4
還記得那是上個學期的事了：
我因骨折而住進了醫(yī)院不能去上課，整天待在醫(yī)院中，無所事事。
住院的前兩天，我真覺得日子難熬，忽然老師來看我了，還帶了兩束鮮花來，我又驚訝又驚喜，雖然心里在想著老師，但沒想到老師真的來了，而且來得這么快。老師一見面，就急忙問我的病情，還說了好多鼓勵我的話，并告訴我學習上不用擔心，自己努力就行，但一定得先把身子養(yǎng)好才行，讓我聽得鼻子酸酸的，連連點頭， 強咬著嘴唇才沒讓淚給落下來，但是我的心中卻是甜甜的。
沒過幾天，就到雙休日了， 我對著窗外癡癡地發(fā)呆，思想不知飄到哪去了�！靶斐申�，我們來看你了！”一句話把我的思想拉了回來，一回頭，呀，原來是周新宇和何舒淇來看我了，他們手捧一大束鮮花，連連向我問好，我愣了一時，竟說不出話來了，那種見了親人似的感覺頓時涌上心頭來，眼前越來越模糊……躺在床上，回想著同學們那濃濃的友誼，心中很甜很甜……
此外還有許多好朋友來看我，還寫了許多信來鼓勵我，我看了一遍又一遍，雖然內(nèi)容很短，但是心意卻很濃厚，意味深長，現(xiàn)在這些信我還保留著，每一次讀起我鼻子都會酸酸的，心中百般感受糾雜在一起。
此后的每一次疼痛換藥，我都會忍著，堅持不叫出聲來，最疼的那一刻，只要想到同學們的笑臉和信任，我的臉上都會浮起一絲勉強的微笑，那時沒有疼痛，只有滿滿的.甜蜜，沒有恐懼，只有自信和陽光。
病好了以后，走進教室的那一個瞬間，同學們都微笑著，我坐下了座位，心中全是快樂。有些同學們還幫我補課，雖然很忙，但是快樂馬上占據(jù)了我的全部。
學期結(jié)束后，我得到了一個好成績，當然，這其中，同學們的功勞是萬不可少的，沒有他們的支持，就不會有現(xiàn)在的我。
懷著現(xiàn)在的好心情，我想衷心地說一句：“我們的班集體是個溫暖好地方！有好地方才有好心情！”
集體的溫暖作文5
我們班在五年級的時候，是遠近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。
一天，老師忽然計上心頭，想了一個辦法：讓成績較突出的學生以小老師的身份出現(xiàn)，輔導(dǎo)成績較差的學生。當老師把想法告訴同學們是，同學們都感到不耐煩。成績差的同學抱怨著：好煩啊，放學后還要留堂，倒不如早早讓我們回家，作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績突出的同學嘮叨著：憑什么讓我們輔導(dǎo)他們？我們本來就和他們勢不兩立，再說了，他們交學費我們照交，到底有什么理由讓我們輔導(dǎo)他們……老師見此情形，馬上說：“同學們呀，一個班集體最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集體的溫暖。是集體的榮譽。難道不是嗎？”同學們都低著頭，誰也沒有言語一聲。過了一會兒，老師把“小老師”和差等生的名單公布下來，當天下午放學就執(zhí)行了。
起初，“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無計可施。差等生們也看作是在玩一樣，一點也不認真。就拿某同學來說吧：老是要耍花招，什么逃跑啊，罵臟話啊，欺負其他同學呀……可這些都逃不過組長的一雙雙慧眼，再狡猾的同學都跑不出“小老師”們的手掌心。終于，他們被“小老師”們盡心盡力輔導(dǎo)自己的真情所感動了。
久而久之，“小老師”們的經(jīng)驗已經(jīng)很豐富了，對差等生們也管理的有條有理。而差等生們對“小老師”們也只好言聽計從嘍，偶爾使點小把戲，這都很正常。兩批學生們相互配合的`很默契。經(jīng)過一個又一個階層的輔導(dǎo)，學生們屢次有了進步。相信學期末，我們班會考出個好成績，讓別的班刮目相看。
自從有了“手拉手，互幫助”這個活動之后，同學們在期末考試的成績都有所提高??排全年級第二名。真是感到前所未有的自豪。
我們這個班集體人人互助，就像個溫暖的大家庭。
集體的溫暖作文6
集體，是溫暖的字眼；集體，是強大的字眼；集體，是力量的字眼！集體，讓你隨時隨地感受快樂與幸福，感受到自己不是在孤軍作戰(zhàn)，感受到身邊有著一群關(guān)心你、幫助你的人。瞧：
在一次體育課上，大家都在練習跳高，準備參加比賽，張海濤同學可是跳高能手，他那優(yōu)美的.動作博得了大家一次次地歡呼與掌聲�？�，他又開始跳了，他用長而有力的腿蹬地一躍，輕巧地翻過了竹竿，同學們的歡呼聲還沒喊出，卻看到了不幸的一幕：在落地時，他重心一偏，摔了下去。只聽“啊”的一聲慘叫，同學們沖過去，看到海濤緊緊抱著腿，痛苦地呻吟著！大家協(xié)助老師趕緊把海濤送到醫(yī)務(wù)室。
第二天，海濤沒有來上課，聽老師說，海濤腿骨折了，需住院治療，可是此時，離畢業(yè)會考已經(jīng)差不多了，他的家境又不好，這可怎么辦好呀？大家都在思索著！
這時，班長小飛發(fā)言了：“要不——大家先來獻一份愛心，出自己的一份力，先幫助海濤度過眼前這個難關(guān)，大家說怎么樣呀？”一石激起千層浪，大家都覺得這個想法好。下午，小飛和同學們把自己的錢罐砸了，把錢全部放進了捐款箱中，老師、家長也為海濤獻上了愛心。
當小飛幾個班干部代表大家把錢送到醫(yī)院時，海濤的爸爸媽媽正為醫(yī)藥費而發(fā)愁呢！她們緊緊握住同學們的說，不住地說著感激的話。同學們留下了鮮花和一份慰問信后悄悄離開了。
在海濤生病期間，同學們輪流為他補課，不讓他落下一天的課。終于，海濤康復(fù)了，又回到了這個溫暖的集體中，當他見到老師和同學的一剎那，兩行熱淚不由流下了臉龐，大家緊緊地擁抱在一起。
幾天后，海濤在畢業(yè)會考中取得了優(yōu)異的成績，考上了區(qū)重點中學，消息傳來，大家都無比高興。海濤和家長一直在感謝著老師、感謝著同學，感謝班集體的溫暖。
集體，多么輝煌的字眼！多么溫暖的字眼！即使在陰霾的日子里，你也能看到一束燦爛的陽光！
集體的溫暖作文7
至今回憶起那件事，一股暖流頓時涌上心頭。
那是一個非常炎熱的夏天，火辣辣的太陽灼烤著大地。
雖說天氣很熱，但我們?nèi)砸凑諏W校的規(guī)定去操場上做操。于是，我們只好照例排著隊，頂著烈日來到操場上。
按平時的隊列站好后，我們等待著口令。
驕陽像個大火球，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的鐵餅，操場兩旁垂柳的細枝一動不動，樹影縮成一團，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了，水泥路面被曬得滾燙滾燙的，好像冒著縷縷青煙。即使身著夏裝，我也感到異常悶熱，好像周圍的熱空氣都在向我擠壓過來，連一陣吹來的風也是熱的。我仿佛置身于一個火爐之中，周圍全是火，烘烤著我。
過了不久，我漸漸感到腦袋很沉，很暈。我強忍著支撐站立。突然，我的頭一陣眩暈像是跌足于無底深淵。
在昏迷中，我隱隱約約感受到同學們都在呼喊著我，不只是誰背著我在飛快的奔跑似的，接著便什么也不知道了。
不知過了多久 ，我醒了過來。
我慢慢睜開眼睛，潔白的房間，潔白的床，我在醫(yī)院里了？窗前圍著老師和同學們。我看見坐在病床旁的老師滿頭大汗，但他還在為我擦著汗；同學們圍在病床旁，擔心的看著我。見我醒來，老師和同學們都舒了一口氣。老師用充滿慈愛的眼神望著我，對我說：“剛才你暈過去了，我們把你送到了醫(yī)院。醫(yī)生說你中暑了，剛才通知了你的家長，他們應(yīng)該馬上就到了。你現(xiàn)在覺得怎樣？還有哪兒不舒服嗎？不舒服就告訴我，頭還暈嗎？是不是渾身沒力氣？……”我搖搖頭，告訴老師我沒有不舒服。再看看周圍的同學，他們都靜悄悄的，連平時調(diào)皮的`同學也都默不作聲，想為我創(chuàng)造一個安靜舒適的環(huán)境。頓時，一股暖流流遍了我的全身，我實在忍不住了，兩行熱淚奪眶而出。
在病房里，我感受到了老師對我無微不至的關(guān)心和我們集體的溫暖，怎能不令我深深地感動呢？
集體的溫暖作文8
那是開學第二個星期的一天上午，我們正在津津有味地聽老師講課。突然，我感到有鼻涕似的東西從鼻孔流了下來。我趕緊用手一擦了一下，繼續(xù)聽課。不一會兒，又有東西悄悄地流下來。我下意識又用手一擦，低頭一看，手背全是鮮紅的血。“��！”我不禁失聲叫出聲來，緊張得有些發(fā)抖。同桌羅巧琦看了我一眼，忽然驚叫起來：“林偉康流鼻血了！”面對這突如其來的事，她來不及舉手。
老師發(fā)現(xiàn)了，連忙走到我的身邊，讓我仰著頭，別亂動。旁邊的同學頓時愣住了，不知如何是好。老師對同學們說：“誰能把他帶到辦公室洗洗？”“老師，我去！”“我去！”同學們爭先恐后地喊著，教室里沸騰了。我全身仿佛被暖烘烘的火爐烤著，心里也不那么緊張了。我感激地向四周望望，只見同學們都關(guān)心地看著我，我深深地感到了集體的溫暖。最后，老師讓沈穎樂、成溢輝、羅寒尹三位同學帶我去。
到了辦公室，他們讓我坐在凳子上，繼續(xù)仰著頭。為了不讓鼻血再次流出來，沈穎樂迅速為我打來半盆涼水，拿來毛巾，把它浸濕，小心地放在我的.額頭。成溢輝拿來幾張面巾紙，蘸了些水。他左手扶著我的頭，右手用濕紙很利索地給我洗清鼻子旁邊的血，一邊洗還一邊關(guān)心地說：“水有點涼，忍著�！毕磧袅四樅螅_寒尹要為我洗手。記得剛才弄得那么臟的手，我忙說：“我自己來�！眲傄惶ь^，額頭上的毛巾差點滑了下來。他們異口同聲地說：“別動！”羅寒尹說：“還是我來幫你洗吧�！蔽腋屑さ卣f：“謝謝你們！”“謝啥？”他們微微一笑。
一會兒工夫，我又能跟同學們坐在一起上課了。我從心底深深地感到生活在集體里是多么溫暖、多么幸福！
集體的溫暖作文9
“啊……”哼哼，我的眼鏡又摔破了，這該怎么辦呀！這可是我第三次摔壞眼鏡了，媽媽上一次再三叮囑我小心小心再小心，這次又摔壞了，媽媽一定不會再給我換了，怎么辦呀！想起媽媽責罵的樣子，我號啕大哭。
“怎么了，怎么了？”立刻有同學圍過來�！拔业难坨R又破了，這是我第三次摔壞鏡片了，媽媽知道了一定不會饒了我的�！蔽�?guī)е耷换卮鸬馈！八懒怂懒耍蠹铱煜朕k法吧，不然蕓馨回家肯定會挨揍的�！�
班里的智多星一直沉默著，這時忽然開口了：“我看現(xiàn)在最好的辦法就是大家湊錢幫蕓馨買一副眼鏡吧！”“好，贊同�！边@個辦法立刻得到了同學們的一致認同。
“這怎么行，這怎么行？”我連忙阻止�？墒谴蠹乙巡挥煞终f地捐起錢來了，“我有兩元，我有十元……”班長也把書包整出一格來供我們放錢，不一會兒，大家便湊夠了錢。
于 是，在班長的帶領(lǐng)下，我們來到了博康眼鏡店，服務(wù)員給我驗了光，過了一會兒，嶄新的`眼鏡片呈現(xiàn)在我眼前，班長幫我交了錢，欣悅幫我?guī)狭搜坨R，同學們圍了 過來，關(guān)心的問：“清楚嗎？清楚嗎？”我連連點頭。透過鏡片，我看到的是一棟棟大樓，一片片綠葉，更是和我同窗五年的同學們，他們美好的品質(zhì)也被我看得一 清二楚。
望著為我而歡呼的同學們，不爭氣的眼淚再一次涌出，淚已不再是苦的！這美好的時光將永遠被裝在這鏡片里，我會跟加小心保護這易碎的鏡片，珍惜這易碎的友情。
每當看到這粉色的鏡框，我都不以為然，因為比起蘊含著五十一顆天真、純潔、樂于助人的心的無色透明的鏡片，它是渺小的！
從臉頰上，滑下幾滴透明的水……
集體的溫暖作文10
你是否感受過集體的溫暖呢？你曾與別人腳綁腳走路嗎？一次體育課上，我們班就做了一個腳綁腳走路的游戲，我從中體驗到了集體的溫暖。
我們飛奔著下了樓，來到草坪上，等待比賽開始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習了起來，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對我說：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會摔疼的`�！甭犃诉@句話，我心里塌實多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著沙袋似的，十分不自由。我們先訓練了一陣子，腳綁住了，我動彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來越大，幸虧調(diào)整了一下。接著，老師把我們的腳編為1、2兩號，我們知道了順序，準備比賽開始。老師一聲令下，我們兩隊都開始慢慢前進。我們使勁喊著口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會調(diào)整一下隊伍，然后，繼續(xù)激烈的比賽�！耙欢欢�，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點了，頓時，勝利的喜悅涌上每個女生的心頭�；仡^一看，男生們還在離起點不遠的草坪上，亂七八糟地坐著，互相埋怨著。一點也不團結(jié)。
我們又準備走回起點。就這樣，我們按照老師的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)了方向，男生們這時也有了精神，朝這兒走來，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開始第二次挑戰(zhàn)，后來，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的腳也跟著大家的步伐，一路小跑，直到終點。
這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協(xié)力，合作才會成功。
【集體的溫暖作文】相關(guān)文章：
集體的作文12-13
集體的力量作文07-17
集體的品格作文07-27
集體榮譽作文10-02
集體的笑容作文08-04
集體跳繩作文12-22
集體跳繩作文【精選】12-22
我們的班集體作文07-18
為了集體的榮譽作文10-22
集體舞作文11-12