那些一起走過的日子作文 4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那些一起走過的日子作文 ，希望對大家有所幫助。
那些一起走過的日子作文 1
小時候，經(jīng)常會和爸爸媽媽一起散步，我走在中間，爸爸媽媽牽著我。我們一起慢慢地走，一邊聊天，一邊欣賞周圍的景物，怡然中，拋開了一天的煩悶和勞累。
我們的路線幾乎是固定的，從家里出發(fā)，彎出小區(qū)，走過電力公司傳達室，到那個噴泉池為止。爸爸經(jīng)常躺在池邊的臺階上，媽媽則繞著噴水池散步，據(jù)說可以減肥。而我，會在旁邊的草叢里撥弄一些花花草草，或者把手指頭放在一只螞蟻面前，讓小螞蟻在我的手上跑。有時候，我會拔一根小草去蹭爸爸的臉，爸爸就會一把抱住我，我們就一起躺下來看天空。
夏天傍晚的天空很美，云有著深深淺淺的顏色。
“典典，你看天上的云像什么？”
“像畫家的顏料�！�
很多年過去了，我還一直記得那一天的場景，風輕輕地拂過我的發(fā)絲，我搖著爸爸的手，看著飛鳥掠過：“爸爸，爸爸，鳥會飛……”
鳥當然會飛，可我不會。我只有在爸爸的幫助下爬上噴泉池一帶最高的臺階，看遠處的山和路上川流不息的車輛……
如果是休息日，我們會走得更遠一點，一直到那條河邊，因為我喜歡看船，來來去去的船。我發(fā)現(xiàn)滿船總把船頭沉得低低的，而空船的頭往往高昂著。我認為那是空船太驕傲的緣故，而媽媽卻說那是因為滿船有更多的心事。于是爸爸就會像個哲學家似的慢悠悠地說：“不同的角度看待同一件事就會有不同的看法�！�
等到路燈都亮起來的時候，我們會慢慢地往回走，走到路燈下，我們的影子會縮得又小又短，隨著我們離開路燈遠起來，影子也就會變得又大又長，在明明暗暗的路燈下，我的童年的回憶也短短長長。
現(xiàn)在，我長大了，會一個人外出，一個人去找朋友玩，就像今天，我自己從圖書館回來，經(jīng)過那個噴水池的時候，突然想起了以前跟爸爸媽媽一起走過的日子，那一刻，我突然好想再牽一回爸爸媽媽手……
那些一起走過的日子作文 2
小D才高二，成績一般，平日里喜歡胡思亂想。星期天，小D背著父毋約小維出來看電影。小維是個女孩子，眼睛大大的，梳馬尾巴辮，說話輕聲輕氣的。小維明知這樣不好，可還是應(yīng)約在校門口等小D。
小D沒想到小維會答應(yīng)他，看見小維也不知該說些什么。“你很早就來r嗎?”小D問。小維不說話。小D很尷尬，只好說:“那—那我們走吧�！毙【S點點頭。
兩個小孩很別扭地一起走到了電影院的對面。車很多，小維建議走天橋。
今天的天氣很好，太陽除卻云的遮蔽將陽光均勻地灑在每個人的身上。天橋上一邊陽光燦爛，一邊卻是高樓投下的陰影。
小D一上天橋就很自然地選擇了燦爛的一邊。小D是很喜歡太陽的，他喜歡溫暖的感覺，也喜歡陽光漂亮的色澤。盡情地享受著，沐浴在耀人的金黃中。“多快活啊!太陽是世上最美好的賜予�！毙回頭看小維，小維也一定很喜歡陽光吧?
小維走得很慢，到了橋上卻不和小D在一起，她走天橋的另一邊，有陰影的一邊。小維不喜歡太陽，總躲著那金色刺人的鋒芒。有很多女孩子喜歡陰天，淡淡的灰色，有一點優(yōu)郁，有一點朦朧虛幻。可像小維這樣討厭陽光的卻不多。每當陽光燦爛的日子，小維寧可生病也不到太陽底下去，盡管那里也有她歡喜激動的東西。小維低頭走路，忽然聽見小D問:“怎么不到這邊來，太陽曬在身上很舒服的。”小維搖搖頭�！皝戆�，太陽多好啊!溫暖，燦爛，連味道也好聞�！薄疤栍形兜绬�?”“當然，不信你過來�！毙【S還是搖頭�！翱爝^來吧!難道你討厭太陽嗎?”小維沒有回答，反倒問小D:“你知道卡夫卡嗎?”我沒有做答。天橋上車還是在急匆匆的開過......
那些一起走過的日子作文 3
開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的.歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去--
跟你是在初一認識的，你那短短的頭發(fā)精煉而有致，頭上帶著一個大大的蝴蝶結(jié)，經(jīng)常對我笑。還記得我們第一次相遇，你瞪著圓溜溜的眼睛望著我，好像對我的一切都特別好奇，我對你微笑，你愣了一下，隨即給了我一個大大的微笑。就這樣，我們成了好朋友。
你是我從初一以來第一個朋友，我們的關(guān)系一直很要好。你學習非常棒，我有不懂的或者不會做的題都會請教你，你總是那么耐心，總是那么關(guān)照我，讓我內(nèi)心倍感溫暖。
你總是那么善良。一次，我們倆一起逛街，你拉著我說：“那邊怎么啦�！蔽乙彩浅鲇诤闷嫘臓恐愕氖秩ト巳豪锟纯�。定眼一看，原來是一個老人摔倒在地上沒有人扶一把。我準備上前去，沒想到你卻猛地沖了出來將老人扶了起來撥打了120，并破口大罵：“你們這些人光知道看熱鬧，這是一個生命！”說完你氣呼呼的背上老人拉著我的手安全地將老人送上了救護車。你在醫(yī)院陪老人整整兩天，醫(yī)生說老人無大礙你才放心離去。在那兩天中，你讓我看到了真實的你，善良的你。
升入了初二，幸運的是，我們們倆還在一個班。開學那會兒，看見新教室里你在那里靜靜的坐著，上去就是一個大大的擁抱，我們開心地笑了。初二的學習生涯明顯比初一要忙綠得多，每天的我都因為作業(yè)的煩惱而發(fā)愁，你每次在我郁悶的時候都會給我安慰。在我困難無助想要哭泣時，你總給我肩膀和擁抱，我逐漸開始依賴你。
但是，初二的學習生活即將結(jié)束時，你卻要離去了，你要去廣州了，我抱著你放聲大哭，淚水沾滿了衣襟。你不舍的與我道別，那天晚上，我失眠了，會想起我們在一起的點點滴滴，是那么溫馨，那么催人淚下。如今，一切都變了....
開始的開始，我們都是孩子。是啊，我們終究要長大，但在這成長的旅途中，那些你與我的一切，都會深深刻在我的腦海里。那些我們一起走過的日子，我將永生銘記！
那些一起走過的日子作文 4
翻開老師送我的《四庫全書》，一朵干枯的花顯現(xiàn)在眼前，這是花的花瓣在書頁紙張日復(fù)一日的吮吸之下，已不再飽滿，剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼，在風中顫顫發(fā)抖。
她是玉蘭花。
去過老師家的學生都知道，老師院子前有一株好大的玉蘭樹，每到夏天，隔著一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著味道走進院子，不管成績是好是壞，她都會笑瞇瞇的塞給我們一塊西瓜，于是我們捧著西瓜站在花下，嘗著甜滋滋的味道，問這香噴噴的花香，心底就醉了。
在這時，我也想，老師為什么不是玉蘭花呢？
是的，當時我們所摯愛的是青春活潑的英語老師和和藹可親的班主任，誰都沒有對這個現(xiàn)實的語文老師表示過好感。
但是，有一天……
有一天她沒有來上我們的語文課，第二天也沒有，第三天依然……
在上了那么多堂外班老師所代的枯燥無味的語文課時，我們疑惑了，緊接著是班主任帶來的噩耗：她得了腫瘤。
面面相覷。真的，用這個詞來形容當時的我們一點也不為過。誰也不會相信朝夕相處的老師突然病倒了，盡管我們不那么喜歡她。
暑假到了，那么多次我們結(jié)伴去老師家觀賞玉蘭花，總是恍惚的認為下一刻老師就會笑瞇瞇的出來招呼我們，每當這時我們又會想去那些甜甜的西瓜。
其實老師家就在醫(yī)院對面。我們多少次在玉蘭樹下眺望醫(yī)院，猜測著老師是在三樓還是四樓，但誰都沒有勇氣去看望她一下，不是道是不是有一天老師感覺自己身體好一些了，走到窗口俯瞰時，會瞧見目光無焦點卻依舊鎖定住院部的我們。
但是在暑假過后的六年級開學時，我們看到她有堅強的站起來了，站在了教室里面，站在了我們面前，站在了講臺后面。
我們的目光刷一下照在她身上，貪婪的注視著一遍又一遍，老師又瘦了一圈，頭發(fā)又白了一點，和我們的心又近了一些。
老師還是原來那個老師，但我們卻都喜歡上了她。
這段時光，使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。
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