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巧運南瓜作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的巧運南瓜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
巧運南瓜作文1
秋天到了，小白兔種的南瓜成熟了，小白兔高高興興地到地里收南瓜。
小白兔在地里挑了一個又大又圓的南瓜準備搬回家�？墒牵“淄冒嶂瞎蠜]走幾步就氣喘吁吁，汗如雨下了。小白兔放下南瓜在原地站了一會兒，心里想：這可怎么辦呢，我還要回家呢。這時，小鳥飛了過來說：“小白兔，這個辦法不行就換一個辦法吧�！�
突然，一陣車鈴聲把兩只小鳥嚇了一大跳，他們飛快地飛走了。
小白兔想問是誰嚇走了兩只小鳥，卻聽見小熊哼著歌朝這邊來了。小熊說：“小白兔，需要我?guī)兔�？”小白兔說：謝謝你，小熊，可我不需要幫忙，小熊你先走吧。“這時，小白兔看著小熊的自行車輪子想：南瓜是圓的'，車輪子也是圓的，我為什么不可以把南瓜像車輪子一樣滾回家呢？小白兔按照這方法果然輕松多了。
路上，小白兔又碰上了兩只小鳥，兩只小鳥問：”小白兔，你是怎么想到這個辦法的？“小白兔說：”是小熊的車輪子讓我受到了啟發(fā)�！�
小白兔回到家里，兔媽媽給小白兔烤了一盤香噴噴的南瓜餅。
巧運南瓜作文2
秋天，南瓜成熟了。小白兔來到菜園里東看看，西看看，突然，它看見一個很大的南瓜，這南瓜金燦燦的，又大又圓，正懶洋洋地躺在地上曬太陽呢。
小兔彎下腰，伸開兩只雙手，用盡全力，想要抱起大南瓜�？墒谴竽瞎咸稍诘厣霞y絲不動。小白兔累得滿頭大汗，它撓著頭，苦惱的想著：怎么辦呀？我該怎樣把大南瓜運回家呢？
突然，小白兔聽見了“叮鈴叮鈴”的響聲，小熊貓騎著新自行車飛快地跑來。小白兔目不轉睛地盯著飛速轉動的車輪，突然，它眼前一亮，緊鎖的.眉頭漸漸舒展開來。哈！有辦法了。車輪圓圓的可以轉動，大南瓜圓溜溜的不是和車輪一樣嗎？
于是，小白兔吃力地把南瓜豎起來，雙手輕輕一推，果然，大南瓜像車輪一樣“咕嚕咕�！睗L動了起來。嘿嘿！太棒了！大南瓜推起來又快又省力。南瓜越滾越快，竟比小白兔“跑”地還快呢！小白兔就這樣輕輕松松的把大南瓜運回家了。
巧運南瓜作文3
一天中午，兔媽媽過生日，小兔子去菜園摘黃瓜。
小兔子四處張望，突然看到一個又大又圓的大南瓜，好像一個巨大的面包，還很沉重，小兔子用力搬，使出全身力氣，可是大南瓜還是紋絲不動。小白兔頭上大漢淋漓，皺著眉頭，撓著后腦勺，小兔子在那想啊想啊，可是想不出來。小熊貓騎著自行車還唱著歌騎到小兔子身邊，小熊貓說：“小兔子你怎么了？”小兔子說：“今天是我媽媽的生日，可是我要吧大南瓜送給我媽媽，我又運不動大南瓜。”小熊跟小兔說：“我不能幫你，你再想想辦法吧。”小兔子靈光一閃，想出了一個辦法，小兔子把大南瓜豎起來滾回了家。
兔媽媽驚奇地說：“小兔子你是怎么把大南瓜帶回家的'？”兔子就一五一十地說了一遍，告訴了媽媽，兔媽媽很高興，很快樂，我也很高興，很快樂。
指導老師：瑤瑤老師
指導評語：小作者對圖畫的內容的描寫十分細致，生動，思路清晰，格式完整正確，很棒。但要多注意細節(jié)哦，加油！
巧運南瓜作文4
秋天到了，到處是一片豐收的景象。
一天陽光燦爛，小白兔到媽媽種得南瓜地里去搬運南瓜。小白兔看見綠綠的南瓜藤，大大的南瓜，它一邊唱著歌一邊跳著舞，笑嘻嘻地想：這堆南瓜吃起來會有多甜，忽然她想怎么把這堆南瓜運回去呢？它使出了吃奶的.力氣，臉都漲紅了，可是南瓜卻一動也不動，這時兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地說：“你快點搬，你快點搬呀�！蓖蝗恍⌒茯T著自行車輕輕松松地去朋友家玩，那時小白兔想：假如我把南瓜也當作車輪來滾該有多輕松，接著小白兔就把南瓜當作車輪滾 了起來，果然很輕松了，不一會兒小白兔就把南瓜地里的南瓜都運回了家。
回到家里媽媽問小白兔：“白白你怎么把一堆南瓜運回家里的？”白白說“這是個秘密暫時不可以告訴任何一個人�！焙髞戆装渍f：“算了吧！我告訴你，不過你要保密，”白白接著說：“我看見小熊騎著自行車就想到方法了，我想：假如我把南瓜當作車輪滾回來該有多輕松，所以我把南瓜滾回來了�！眿寢屨f：“白白你真聰明，真會動腦筋！”
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