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我找回了自尊作文

時(shí)間:2024-06-23 17:14:15 好文 我要投稿
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我找回了自尊作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的我找回了自尊作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我找回了自尊作文

我找回了自尊作文1

  我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

  那天,英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝,腳踏一雙名牌皮鞋,笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然,“咔咔”聲間斷了一下,她驚愕地停在我跟前!斑@是誰(shuí)的臭鞋,脫在過(guò)道上?”原來(lái)是我的鞋。我有腳氣,有脫鞋的'習(xí)慣,我又坐在過(guò)道邊上,不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的中央去了。“老師,對(duì)不起,是我的!蔽艺f(shuō)!笆悄愕摹蠹叶伎纯,看你的穿著打扮,整個(gè)一老土,一點(diǎn)也不講究?jī)x表!”同學(xué)們的眼光“刷刷”地像匕首般投向我,我不得不拋掉自尊,接受了“老土”的“桂冠”。我也只好聽從父親的教導(dǎo)了:“自尊丟了就丟了吧,只是別怠慢了老師,別得罪了同學(xué),要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是,當(dāng)有人說(shuō):“老土,今天替我值日!”我就說(shuō):“好好好!”當(dāng)有人說(shuō):“老土,把我的英語(yǔ)練習(xí)做了!”我就說(shuō):“好好好!”當(dāng)老師說(shuō):“老土,坐后面去,在這里影響班容!”我就說(shuō):“好好好!”……

  我也忘不了我找到尊嚴(yán)的那堂英語(yǔ)課。

  那天,英語(yǔ)老師一如既往地走上講臺(tái):“同學(xué)們,今天我要批評(píng)一個(gè)人,也要表?yè)P(yáng)一個(gè)人。這次英語(yǔ)段考,咱們56人只交了55份試卷,誰(shuí)沒(méi)有交呢?我按照名單核對(duì)了一下,結(jié)果沒(méi)有老土的試卷。老土站起來(lái)!”我吃驚地站了起來(lái)。同學(xué)們的目光又“刷刷”地刺來(lái),我能做的只能是深深低下頭。英語(yǔ)老師接著說(shuō):“我要表?yè)P(yáng)的是AA同學(xué),我們初一年級(jí)6個(gè)班級(jí)里,他是唯一的100分,為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。請(qǐng)AA同學(xué)也站起來(lái),與老土同學(xué)對(duì)比一下!

  我昂起了頭,想大笑,像電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑?墒俏覐埩艘幌伦欤瑓s一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

  這時(shí),我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里:“告訴大家一個(gè)好消息,咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了!段沂菦](méi)有尊嚴(yán)的老土》,很感人啊!”“AA——老土?”“老土——AA?”終于,同學(xué)們遞給了我另外一種目光。我終于忍不住“哇”的一聲哭出聲來(lái)。

  那節(jié)英語(yǔ)課,我的頭一直高高地抬著,而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。

  哈哈,找回自尊的感覺(jué),爽!

我找回了自尊作文2

  我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

  那天,英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝,腳踏一雙名牌皮鞋,笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然,“咔咔”聲間斷了一下,她驚愕地停在我跟前。“這是誰(shuí)的臭鞋,脫在過(guò)道上?”原來(lái)是我的鞋,我有腳氣,有愛脫鞋的習(xí)慣,我又坐在過(guò)道邊上,不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的中央!袄蠋,對(duì)不起,是我的。”我說(shuō)!笆悄愕摹蠹叶伎纯,看你的穿著打扮,整個(gè)一個(gè)老土,一點(diǎn)也不講究?jī)x表!”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我,我不得不拋掉自尊,接受了“老土”的“桂冠”。

  我也只好聽從父親的教導(dǎo)了:“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師,別得罪了同學(xué),要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是,當(dāng)有人說(shuō):“老土,今天替我值日!”我就說(shuō):“好好好!”;當(dāng)有人說(shuō):“老土,把我的英語(yǔ)練習(xí)做了!”我就說(shuō):“好好好!”;當(dāng)老師說(shuō):“老土,坐后面去,在這里影響班容!”我就說(shuō):“好好好!”……

 。ù颂巹h節(jié)2段)

  我昂起了頭,想大笑,象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴,卻一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

  這時(shí),我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里!案嬖V大家一個(gè)好消息,咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了,《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》,很感人!”“AA——老土?”“老土——AA?”終于,同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的`一聲哭出聲來(lái),竟是嬰兒般的哭聲。

  那節(jié)英語(yǔ)課我把我的頭一直高高地抬著,而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。哈哈,找回自尊的感覺(jué),爽!

  點(diǎn)評(píng):這篇文章構(gòu)思巧妙,結(jié)構(gòu)完整,全文渾然一體;語(yǔ)言生動(dòng)精練,自然流暢,描寫細(xì)膩形象,感情真摯樸實(shí),心理活動(dòng)的變化過(guò)程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說(shuō):文章開頭一段,很簡(jiǎn)短的一句話,起到提綱挈領(lǐng)的作用,引起下文的故事的展開,用得很精巧。而文章結(jié)尾一段短短的兩句話既真實(shí)地描寫了“我”當(dāng)時(shí)的心態(tài),又點(diǎn)明了文章主題。結(jié)尾的一個(gè)“爽”字,簡(jiǎn)直可以作為讀者讀完文章之后的評(píng)語(yǔ)。被評(píng)為一類卷37分,結(jié)構(gòu)巧妙加3分,是一篇滿分作文。

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