2050年的學(xué)校作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的2050年的學(xué)校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2050年的學(xué)校作文1
“嗨”！你好！我是生于20xx年的小男孩，現(xiàn)在的科學(xué)很發(fā)達(dá)，每一個(gè)家庭都很富裕，你想知道我們是如何借助科學(xué)來(lái)生活的嗎，下面我就介紹一下我學(xué)習(xí)的一天吧，20xx年的學(xué)校作文。早晨七點(diǎn)，我正在做著太空夢(mèng)，就被電子鬧鐘叫醒：“李競(jìng)藝該起床了”。鬧鐘足足叫了十分鐘，我才很不情愿的起來(lái)了。我隨便洗漱了一下，背著沉甸的書(shū)包，開(kāi)著我們家的氣墊式小車(chē)來(lái)到了我們學(xué)校。學(xué)校離家有三十公里，但我們氣墊小車(chē)只要五分鐘就到了。
上午是地理課，老師用時(shí)空機(jī)給我們講課，我們學(xué)習(xí)青藏高原和東北平原，時(shí)空機(jī)將我們送到了這兩個(gè)地方，讓我們體驗(yàn)了青藏高原的險(xiǎn)峻和寒冷，感受到了東北平原的'遼闊和肥沃。使我真真切切的感受到祖國(guó)山河的壯美和偉大。
吃中餐的時(shí)間到了，我們用不著去食堂排隊(duì)打飯了，坐在座位上按一下按鈕，桌面上馬上出現(xiàn)了一個(gè)顯示屏，顯示屏上顯示出了今天中餐菜單，我在幾十種菜單中選了牛排，雞腳，糖醋魚(yú)，火燒土豆，另外再點(diǎn)了一瓶酸奶，這是我最?lèi)?ài)吃的，按一下確定按鈕，不到幾秒鐘，它們就全部送上來(lái)了。下午是作文課，作文課全部使用的是電腦網(wǎng)絡(luò)，我們每人桌上有一臺(tái)小電視屏幕，上課開(kāi)始，屏幕上顯示出網(wǎng)絡(luò)中心傳輸過(guò)來(lái)的作文題和解題方法。我戴著耳機(jī)，操著電腦鍵盤(pán)，按著中心提出的作文思路寫(xiě)，網(wǎng)絡(luò)中心不時(shí)的提醒我“錯(cuò)字”“偏題”“重復(fù)無(wú)用”等警示，也時(shí)不時(shí)的說(shuō)“好”“妙”的夸獎(jiǎng)我。就這樣在網(wǎng)絡(luò)中心的幫助下，我一篇作文完成了，我按一下“完成”按鈕，屏幕上馬上顯示中心給我發(fā)來(lái)的評(píng)定，這篇作文我得了“優(yōu)”。一天的學(xué)校生活結(jié)束了，下午五點(diǎn)，我開(kāi)著自己的汽墊小車(chē)回家了。
2050年的學(xué)校作文2
默默地，學(xué)校在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。
吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的學(xué)校終于寧?kù)o下來(lái)。帶著份跋涉書(shū)山的淡淡倦意，我漫步在學(xué)校的小道上。
首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無(wú)紋的水面折射著微弱的陽(yáng)光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無(wú)聲的學(xué)校中無(wú)聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長(zhǎng)的倒影無(wú)語(yǔ)，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽(yáng)被學(xué)校假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢?
信步前進(jìn)，一片充滿(mǎn)生命力的綠色越入了眼角，原來(lái)是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗、變淡，向無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫的'夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧!
高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見(jiàn)莊嚴(yán)。那鍍金的“求真樓”三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)!轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形�；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫(xiě)照吧!
夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線(xiàn)下了，我?guī)е輰庫(kù)o，帶著份從容，踩著學(xué)校輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的學(xué)校，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
2050年的學(xué)校作文3
我們的校園是一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤(pán)。白色，是白云的世界；金色，是夕陽(yáng)的色彩；米色，是薄薄的細(xì)雨……各種顏色齊聚校園，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的校園風(fēng)景畫(huà)。
早晨的校園，是最美的。走進(jìn)這可愛(ài)的'校園，那么寧?kù)o，被白紗一樣的濃霧包裹起來(lái)，變得朦朧而神秘。大樹(shù)枝頭，小鳥(niǎo)正在比賽，歌聲嘹亮，清脆悅耳，悠揚(yáng)的聲音鉆入人們耳朵里，使人神清氣爽，精神大振，早上的疲憊感也消減許多。晶瑩的露珠滴灑在花瓣上，顯得格外清透。這時(shí)，第一縷陽(yáng)光照在花瓣上，露珠折射出七彩的光芒，有紅的、有綠的、有黃的……絢麗多姿。遠(yuǎn)處的霧氣更像是拉開(kāi)了幕布一樣，陽(yáng)光才剛照到操場(chǎng)上，同學(xué)們就迫不及待地到操場(chǎng)上舒展身體，他們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢毽子，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)紅成一片！
中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍(lán)的天空，純凈的天空中浮現(xiàn)出一朵朵變化多端的白云，那云朵一會(huì)兒像疊層的白巧克力，一會(huì)兒像盛開(kāi)的棉花，一會(huì)兒又像一群綿羊在奔跑……真是形態(tài)萬(wàn)千呀！
黃昏的校園，像一個(gè)和藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽(yáng)灑在小苗上，使它快快長(zhǎng)大；它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受溫暖……太陽(yáng)落山了，卻留下晚霞給黃昏的校園悄悄地鍍上了金紅色。校園里一片寧?kù)o，聽(tīng)不見(jiàn)閑言碎語(yǔ)，聽(tīng)不見(jiàn)朗朗書(shū)聲，更聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐的腳步聲，一切都是那么的幽靜。
校園是一幅多彩的圖畫(huà)，它匯聚了千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩，凝聚了萬(wàn)萬(wàn)千千的快樂(lè)。這一幅幅校園風(fēng)景畫(huà)，也成為我心中難忘的記憶……
2050年的學(xué)校作文4
呵呵，今天沒(méi)事干，干脆和霄霄，雪兒一起談?wù)勑『砂�！該死的猴子過(guò)來(lái)了，說(shuō)我是"陳年老醋',說(shuō)霄霄是"糖炒栗子',說(shuō)雪兒是"任意肥'.把我們幾個(gè)氣的火冒三丈。沒(méi)想到，這猴子竟說(shuō)了就溜，決不逗留。真是氣死我也！我說(shuō)；"他跑一會(huì)見(jiàn)沒(méi)人來(lái)追，就會(huì)回來(lái)，我們應(yīng)該先埋伏好，準(zhǔn)等待猴子上鉤。于是，我們幾個(gè)就藏在了教室后面的桌子底下埋伏。
果然不出我所料，猴子賊頭賊腦，小心翼翼的走進(jìn)了教室。我們一哄而上，霄霄拽住了猴子的耳朵，我拽住猴子的衣服，雪兒把猴子往里拽，以防猴子逃跑。我們踢的踢，抓的抓，拽的拽，連十八般武藝全都用上。沒(méi)想到，可惡的螃蟹和卑鄙無(wú)恥，罪大惡極的姜湯不知從那兒冒了出來(lái)，他們兩個(gè)一下子就把霄霄和雪兒沖散了，只剩下我自己孤軍奮戰(zhàn)，最終，因人數(shù)太少而失敗。螃蟹和姜湯救出猴子后，又保護(hù)了猴子一會(huì)，然后將猴子藏在門(mén)后就走了。這一切都被我們清清楚楚的看在眼里。等他們走了以后，我們又悄悄的看了看。這時(shí)，從門(mén)后伸出了一個(gè)鼻子，大概是猴子想呼吸新鮮空氣吧，又馬上縮回去了，為了確保這次行動(dòng)的`萬(wàn)無(wú)一失，我們又迅速的躲起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)，猴子把頭探出來(lái)，看了看四周，確定我們不在教室后大步回到了座位。待他剛剛坐穩(wěn)，我們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，餓虎撲食般才沖向猴子。扇臉，揪耳朵，捏鼻``````總而言之，猴子慘遭非人的折磨！
真是太解氣了！
2050年的學(xué)校作文5
我的學(xué)校位于廣東深圳市福田區(qū)上沙中學(xué)。他是一個(gè)有著千人的大家庭，我們每天都帶著燦爛的笑容來(lái)到這個(gè)歡樂(lè)的校園，這里充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了教師和學(xué)生的濃濃的師生情誼，讓人對(duì)這里有一種莫名的親切感。讓人喜歡上這里，想來(lái)這讀書(shū)。
我們的學(xué)校有很多地方：
階梯教室：一幫都是領(lǐng)導(dǎo)和主任在這里開(kāi)會(huì)，或者是校長(zhǎng)召集所有學(xué)生在這里進(jìn)行講話(huà)，或聽(tīng)課。
圖書(shū)室：這里有著豐富的寶藏，很多學(xué)生都喜歡來(lái)這里，因?yàn)樵谶@里可以安靜地看著自己喜歡的書(shū)。不會(huì)被打攪。讓人心曠神怡。
操場(chǎng)：我們?nèi)w師生每天早上都會(huì)在這里進(jìn)行大課間活動(dòng)：千人長(zhǎng)跑和做瑜伽操。
小賣(mài)部：一下課，這里便是學(xué)生們的天堂，來(lái)這里可以買(mǎi)到自己喜歡吃的零食·還有可口的可樂(lè)。
音樂(lè)教室：整個(gè)學(xué)校學(xué)校我最喜歡的地方，在這里，我可以何老師交流音樂(lè)的一些話(huà)題，向老師請(qǐng)教，還可以敬請(qǐng)歌唱，這里還有另外一個(gè)身份，就是合唱隊(duì)的訓(xùn)練地點(diǎn)。我也是合唱隊(duì)里面的'一員。我愛(ài)唱歌，我喜歡唱歌，音樂(lè)是世界的語(yǔ)言。
我的老師對(duì)我印象最深的就是英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師
黃老師：我的英語(yǔ)老師。每節(jié)課都會(huì)給我們挺好聽(tīng)的英文歌曲，我最喜歡的歌曲是xxx
周老師：我的語(yǔ)文老師。沒(méi)做作業(yè)就拿塑料樹(shù)枝打人，刻骨銘心。
我的學(xué)校，讓我流連忘返。
2050年的學(xué)校作文6
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)們談?wù)撟疃嗟脑?huà)題就是哪個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀？哪所學(xué)校升學(xué)率最高？哪所學(xué)校是省重點(diǎn)、市重點(diǎn)學(xué)校？不管別人怎么說(shuō)，我一直認(rèn)為我們略陽(yáng)二中是最優(yōu)秀的。對(duì)啊，既然一所能讓很多學(xué)生極度熱愛(ài)的學(xué)校，能不說(shuō)是優(yōu)秀的學(xué)校嗎？
我認(rèn)為我們學(xué)校是母親般溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我們?nèi)霊�。她�?ài)我們每一個(gè)學(xué)生；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的.激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田。
我認(rèn)為我們學(xué)校是無(wú)私奉獻(xiàn)的。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)什么都不懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不滲透著學(xué)校對(duì)我們的心血。古人說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。”是學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了那份屬于我們的快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。
我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂(lè)園。每天到了清晨，都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造未來(lái)美好的生活。
最優(yōu)秀的學(xué)校教出的學(xué)生學(xué)習(xí)上并不全都是最優(yōu)秀的，但往往卻都是學(xué)會(huì)了做人的。所以，我一直堅(jiān)信，二中永遠(yuǎn)都是那所最優(yōu)秀的學(xué)校。
2050年的學(xué)校作文7
我的學(xué)校是某某小學(xué)，它座落在龍圖路上，你只要知道泓瑞金陵大酒店，就必定會(huì)知道某某小學(xué)。
一進(jìn)大門(mén)，右邊是傳達(dá)室，傳達(dá)室的對(duì)面就是那寬闊的操場(chǎng)。瞧！操場(chǎng)的一角有跳繩隊(duì)隊(duì)員們那矯健的身影在跳來(lái)跳去。只見(jiàn)他們雙腳靠攏，手腕有規(guī)則地轉(zhuǎn)動(dòng)兩下、輕快地跳著，贏得周?chē)瑢W(xué)的稱(chēng)贊�？矗孜簧硎置艚莸捏w育老師正在籃球場(chǎng)上飛快的奔跑著，那球兒在他們手中忽左忽右，忽然又從腿間穿過(guò)……，老師們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連串緊張而又優(yōu)美的動(dòng)作讓觀看的同學(xué)們歡呼雀躍。遠(yuǎn)處田徑隊(duì)的&ldqu;高手們&rdqu;也不遜色，個(gè)個(gè)英姿颯爽，為明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏努力著！一陣陣歡呼聲鼓掌聲在我耳邊響起。
操場(chǎng)旁邊是廣播室，廣播室的旁邊有許多大樹(shù)，個(gè)個(gè)都非常粗壯、茂盛。廣播室的對(duì)面是A棟教學(xué)樓，那墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了圖象，五彩繽紛、色色俱全。A棟教學(xué)樓的旁邊是C棟教學(xué)樓，C棟教學(xué)樓有15個(gè)教室，其中我們班就在C棟。C棟教學(xué)樓的對(duì)面是B棟教學(xué)樓。B棟教學(xué)樓的后面有一個(gè)美麗又安靜的小花園，中間有一棵高大又粗壯的雪松，上面的葉子像刺一樣可扎手了。那里面的'桂花樹(shù)、紫薇樹(shù)……開(kāi)花的時(shí)候，那個(gè)香氣撲鼻，真讓人流連忘返。
你知道我們學(xué)校清晨有多么美嗎？在清晨的時(shí)候，霧還沒(méi)有完全散開(kāi)，晨霧像薄紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，那感覺(jué)就像人間天堂。
這就是我們那美麗的學(xué)校，你們喜歡嗎？
2050年的學(xué)校作文8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了十幾年，我已上完大學(xué)參加工作了�；貞浧鹦r(shí)候的往事，我便很想去我的小學(xué)母校走走。
當(dāng)我剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，頓時(shí)被眼前的景象驚呆了：教學(xué)樓周?chē)G草如茵，真像一條條綠毯。草坪上還開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，吸引了不少蜜蜂、蝴蝶來(lái)開(kāi)舞會(huì)。走近一聞，一陣沁人肺腑的芳香撲鼻而來(lái)。哦，這朵花蕊中還靜靜地躺著一只小螞蟻呢，像嬰兒躺在搖籃里般享受。
看，操場(chǎng)的塑膠跑道上被打掃的`纖塵不染，再走進(jìn)教室，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)電腦，學(xué)生們還戴著耳機(jī)，舒適的享受著空調(diào)帶給他們的涼爽。咦，怎么沒(méi)見(jiàn)到老師呢？我詢(xún)問(wèn)了一位同學(xué)，原來(lái)，老師在家用電腦網(wǎng)上教學(xué)，就不用在嚴(yán)熱的夏天來(lái)學(xué)校教學(xué)了。
雖然我沒(méi)有見(jiàn)到兒時(shí)教我的老師，心里感到有些憒憾，但看到學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教育條件各個(gè)方面有很大的改變，我也算是心滿(mǎn)意足了。
該回去了，我朝傳達(dá)室里喊了一聲“有人在嗎？給我開(kāi)開(kāi)門(mén)吧�！薄澳�，請(qǐng)?jiān)谶@里按下您的指紋。”聞聲望去，只見(jiàn)一個(gè)怪模怪樣的機(jī)器人向我走來(lái)了，它有著方腦袋，三角形的身體，鉛筆狀的四肢，它的肚子就是一個(gè)指紋輸入器。我在它的肚子上按下了我的指紋，“指紋正確，謝謝您參觀本校�！蔽易叱鲂ｉT(mén)大老遠(yuǎn)還聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器人那響亮而清晰的聲音。
�。∧感Ｎ覑�(ài)您！
2050年的學(xué)校作文9
我最喜歡我們的學(xué)校——利津?qū)嶒?yàn)二校了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)二校在我心中最美麗!
一踏進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，首先看見(jiàn)的是鮮艷的五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。繼續(xù)向前走就會(huì)到達(dá)辦公樓。辦公樓兩側(cè)都是小學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。辦公樓后面是初中部學(xué)習(xí)的教室。再往后面走就是并排著的十對(duì)乒乓球臺(tái)，右手邊緊挨著的是印刷室。再往西邊看，那是我最喜歡的地方——操場(chǎng)。一進(jìn)操場(chǎng)的大門(mén)，就看見(jiàn)四百米的環(huán)形跑道，跑道外面種著一排又細(xì)又高的柳樹(shù)，跑道里面有足球場(chǎng)，有沙坑……操場(chǎng)的北面有雙杠、單杠，平梯、云梯。操場(chǎng)的南面是五個(gè)又大又寬的籃球場(chǎng)。每當(dāng)上體育課或課間十分鐘，操場(chǎng)上特別熱鬧。同學(xué)們有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，有的踢足球，有的玩雙杠，有的爬云梯。大家又喊又叫，這里成了歡樂(lè)的海洋。
春天的校園里，小草從地里探出了腦袋，柳樹(shù)長(zhǎng)出了又長(zhǎng)又細(xì)的“頭發(fā)”，小花笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)害羞的'小姑娘。春天的校園是五彩繽紛的。
夏天的校園里，花草樹(shù)木比春天綠的多，好看得多，夏天的校園是美麗的。
秋天的校園里，樹(shù)上的楓葉紅得像一團(tuán)火。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)、楊樹(shù)的黃葉漸漸飄落，秋天的校園是光禿禿的。
冬天的校園里，大雪給校園蓋上了一層暖和的棉被。同學(xué)們可高興了，大家有的堆雪人，有的打雪仗……冬天的校園是熱鬧的。
我們的校園多美麗呀，我愛(ài)我們的校園！
2050年的學(xué)校作文10
少年宮，素有“孩子樂(lè)園”的稱(chēng)號(hào)。圖書(shū)館素有“知識(shí)寶庫(kù)”的美名。但我最喜歡書(shū)聲朗朗的校園。
一進(jìn)校門(mén)，有一條筆直而又寬敞的水泥路通向典雅而又美觀的教學(xué)樓。校園里最美麗的莫過(guò)于路兩邊整齊擺放的一個(gè)個(gè)小花壇�；▔锓N著各種各樣的的花爭(zhēng)奇斗艷。看！那萬(wàn)年紅一串串火紅的花朵像跳動(dòng)的火焰；看：還有那勤勞的牽�；ù灯鹚男±�，在和同學(xué)們打招呼；你再看迷人的夜來(lái)香還在散發(fā)著昨夜的一抹余香、樓前還有一塊綠油油的草地，像一片錦緞給校園里增添了色彩。偌大的操場(chǎng)上那幾棵高大挺拔的白楊樹(shù)像哨兵一樣，無(wú)論春夏秋冬都在堅(jiān)守著自己的崗位。
教室里語(yǔ)文老師聲情并茂地給我們講著桂林山水甲天下，仿佛把我們帶入了那風(fēng)景如畫(huà)的漓江；美術(shù)課上，我們仿佛進(jìn)入了鄭板橋的翠竹曼舞的世界里，領(lǐng)略他的高風(fēng)亮節(jié)；音樂(lè)課上老師用那美妙的歌聲，又仿佛把我們帶入了維也納的音樂(lè)殿堂。
伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室，他們像飛出籠的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。操場(chǎng)上同學(xué)們踢足球、踢毽子、打籃球、玩什么的都有。這時(shí)只見(jiàn)我們班的身材瘦小的.劉永飛手插進(jìn)她粉色的衣服兜里，拿出一團(tuán)麻化狀的皮筋，輕輕的用手一抖把皮筋抻開(kāi)了，然后其他同學(xué)把皮筋套在腰間，把它撐成一個(gè)長(zhǎng)方形。劉永飛縱身一跳，伴隨著噼噼啪啪的聲音，只見(jiàn)她鉤、挑、騰、挪、拉周?chē)耐瑢W(xué)們都在為她精湛的跳皮筋技巧喝彩！
課間游戲不但可以鍛煉身體，而且可以放松心情，學(xué)校也給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！
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