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會(huì)玩才好作文(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的會(huì)玩才好作文，歡迎閱讀與收藏。
會(huì)玩才好作文1
每一個(gè)著名作家的背后，不僅有書的智慧，還有愛(ài)玩、會(huì)學(xué)的經(jīng)歷，他們玩出了花樣，玩出了智慧，所以會(huì)玩，才好。
日常生活中，人們對(duì)鮮艷的玫瑰或妖嬈的牡丹情有獨(dú)鐘，唯我的樂(lè)趣，卻是在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，喜歡看那一朵朵美麗盛開(kāi)的桃花，折下兩三枝，拍張美美的照片，作為童年的回憶；或是收集上幾朵，當(dāng)書簽用。當(dāng)然我更喜歡用桃花瓣泡水喝，香甜甘醇，沁人心脾。但是，桃花最惹我喜歡的，其實(shí)是它那種在冬天積攢力氣，來(lái)年春天肆無(wú)忌憚地綻放，像一個(gè)作家嘔心瀝血，把自己畢生精力，只奉獻(xiàn)給一本書一樣。
除了桃花，我還喜歡鳳仙花，喜歡它挺拔的身軀，尤其是它神奇的葉子和花朵，因此被別稱為“指甲花”。我媽媽很喜歡它，因?yàn)樗梢援?dāng)作天然的指甲染料。記得小時(shí)候，我對(duì)鳳仙花就十分的好奇，媽媽為了滿足我的好奇心，便給我的十個(gè)小指頭上，抹上搗碎的鳳仙花，然后用塑料紙包上。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，雙手伸平，結(jié)果第二天我醒來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的小指甲竟都變成了橘黃色了，而且這個(gè)色還很牢固，無(wú)法去除。沒(méi)辦法我就這樣硬著頭皮去上學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)指甲，我便成了幼兒園里的“紅人”。
小時(shí)候，我跟媽媽回外婆家，表哥表姐就會(huì)帶我出去玩，記得我們過(guò)了一座橋，往前走了沒(méi)多遠(yuǎn)，有一堵高墻，哥哥爬上墻，從上邊拉我，姐姐在下邊推，經(jīng)過(guò)一翻努力，我們終于到了墻里面，看到一大片葡萄園，我們仨神速地穿梭到葡萄行中，我挑著大個(gè)的葡萄，只顧著吃，還不由的直贊：“真甜呀！”我們仨像小貓一樣如饑似渴，盯著這片長(zhǎng)滿“人參果”的葡萄園，好像吃一口就能長(zhǎng)生不老。
而我就像八百年沒(méi)吃過(guò)食物似的，都顧不上去皮，摘一顆直接扔進(jìn)口里，飛速地吞咽直達(dá)肚子。就這樣我們玩著，吃著，笑著，唱著，直到黃昏，我們才戀戀不舍地離開(kāi)葡萄園，長(zhǎng)長(zhǎng)的夕陽(yáng)把我們的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)�，F(xiàn)在想起來(lái)，都十分的憧憬，我的`童年快樂(lè)無(wú)比。
在媽媽老家有個(gè)習(xí)俗，舅舅給外甥送燈籠，所以我每年過(guò)年到外婆家，舅舅就會(huì)給我買一對(duì)我喜歡的燈籠，讓我玩。每當(dāng)過(guò)年那幾天，我就會(huì)和我的小伙伴們，相約到黑點(diǎn)的地方，打燈籠。我們各自帶著燈籠，在黑燈瞎火的街上穿梭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走，嘴里還不停的喊著：“打……打燈籠！”一個(gè)好漢三個(gè)幫，大家一起喊出聲，真可謂人多力量大，我們聚集在一起，四周黑漆漆的，一起喊著，互相壯膽！在這個(gè)似乎被刷了一層漆的世界里，我們幾個(gè)小孩子就像一群天使，守護(hù)著迎接著等待幸福的人們，為他們送去絲絲溫暖。
每一個(gè)人的童年都是豐富多彩的。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，想起兒時(shí)的那份天真無(wú)邪，還有那美好的回憶，都會(huì)忍不住哈哈大笑，有時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)一些不為人知的道理，玩著長(zhǎng)知識(shí)，會(huì)玩，真好！
會(huì)玩才好作文2
周末的午時(shí)，吹著空調(diào)，面前攤著一本書，卻怎么都看不下去。
“咦啊啊哈哈哈，你來(lái)抓我呀!”又是一聲刺耳的尖叫，我終是忍受不住，扯了耳塞打開(kāi)窗子，朝下面院子里正在瘋跑的小孩子大吼一聲：“喂!別吵了行不行!耳朵要炸了!”
吼完一把關(guān)上窗戶，玻璃和鐵質(zhì)窗框砸在一起，又再次彈開(kāi)，發(fā)出碰的一聲巨響，讓本是嘈雜的樓下一瞬間寂靜無(wú)聲。
終于可以讓耳朵清凈了……我心滿意足的翻開(kāi)書，默默寫起了作業(yè)。
不知道過(guò)了多久，門口忽的.傳來(lái)幾聲極輕的敲門聲，輕到我仔細(xì)辨認(rèn)好幾回才確定那并不是自家貓扒糧食袋的動(dòng)靜。起身開(kāi)門，門口站著幾個(gè)小孩子，紅著臉扭扭捏捏，“那個(gè)……姐姐對(duì)不起啊，我們?cè)跇堑紫峦鎯簺](méi)注意會(huì)吵到別人，對(duì)不起啊……”，旁邊幾個(gè)小女孩兒也附和，向我道歉說(shuō)對(duì)不起。
我一瞬間覺(jué)得自己好像有點(diǎn)不好意思，趕緊說(shuō)沒(méi)事的沒(méi)事的，抓了幾塊巧克力和巧克力和小零食，塞到他們的手里，摸摸他們的頭。
關(guān)上門，看著手里的零食，怔了怔，嘆口氣，走進(jìn)房間里關(guān)上了門。
曾幾何時(shí)，我也是這樣的。
每個(gè)周末的午后，吃了飯就扒在窗臺(tái)上，知道小伙伴的叫喊在樓底下想起：“下來(lái)玩啊!快下來(lái)!”驚喜的一邊套鞋子一邊和爸媽打招呼，奔下樓去和他們會(huì)和在一起。玩一些當(dāng)時(shí)覺(jué)得極有趣但現(xiàn)在無(wú)聊至極的游戲，知道夕陽(yáng)西下，金芒籠罩在每個(gè)人臉上，才在爸媽的催促里依依不舍的互相道別，在樓梯口噠噠地跑上去。
從什么時(shí)候結(jié)束的啊?記不清了，只是從某一個(gè)周末開(kāi)始，沒(méi)有樓下熟悉的叫喊了，不會(huì)再興高采烈地穿鞋套衣服，甚至在門檻兒那里絆一跤，跌跌撞撞地下樓去了。只會(huì)在爸媽的催促里進(jìn)房間打開(kāi)作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)默默無(wú)聲的做題。
多好啊，我靜靜地嘆口氣。
晚上吃飯，母親突然問(wèn)我一句，“你都沒(méi)找過(guò)你的朋友了嗎，感覺(jué)你們好久沒(méi)在一塊兒玩兒了。”夾著菜的筷子頓了一下，一片沾著醬油的菠菜掉到桌子上，我低頭拿張紙巾默默地擦掉，“還玩兒什么啊，名字都記不全了，有啥意思�！�
“你小時(shí)候可不是這樣的，天天就盼著周末，一到周末下午聽(tīng)見(jiàn)叫你的，就跟個(gè)瘋羊一樣跑下去，拉都拉不住。”
“那是小時(shí)候嘛�！�
“哦……”
再無(wú)言，安安靜靜吃完一頓飯，母親突然冒出來(lái)一句，“其實(shí)能玩兒挺好的，對(duì)吧?”
是啊，確實(shí)挺好的，沒(méi)有那么多煩惱，天天那么開(kāi)心。
會(huì)玩，才好。
會(huì)玩才好作文3
本著培養(yǎng)興趣的想法，我被母親送去了興趣班學(xué)長(zhǎng)笛。那時(shí)的我，卻是格外的煩躁，那冰涼的觸感，沒(méi)有拂去心頭分毫的不耐。
“老師好�！秉c(diǎn)頭微笑說(shuō)出了這句話�！跋茸掳训炎友b好，人來(lái)齊了進(jìn)行音階練習(xí)�！蔽逸p輕地應(yīng)了一聲，心下卻是十分不耐，每次都練那個(gè)有什么用，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？我撇了撇嘴，投入了我的基礎(chǔ)練習(xí)中，可是一顆心兒早不知道飛到了哪去。家里的冰激凌應(yīng)該還有些吧，回去一定要好好吃上一盒；小伙伴說(shuō)他買了盒飛行棋今晚要一塊玩呢，我得去湊個(gè)熱鬧；奶奶家的.那兩只小貓也不知道怎么樣了，隔壁的狗有沒(méi)有欺負(fù)它們啊……
于是，我倒霉地走音了。在一片低音中突然冒出了一個(gè)高音真是可怕，突兀又刺耳，甚至還夾雜著沒(méi)把控好的“咝咝”聲，如同投入湖面的一顆石子，打破了表面的和諧，引得哄堂大笑。老師眼睛一瞪，用手推了推快滑下的眼鏡架，點(diǎn)了我的名字。
我身子一僵，蹭地站了起來(lái)，還不小心撞到了桌子，杯子轉(zhuǎn)了幾圈掉了下來(lái)。我似乎都聽(tīng)見(jiàn)了有些同學(xué)沒(méi)忍住的笑聲，顧不得那些，立刻紅著臉向老師道歉，卻不敢說(shuō)自己是覺(jué)得這些太沒(méi)有意義才不認(rèn)真的。
老師卻是洞悉了我這些想法，“你們都覺(jué)得音節(jié)練習(xí)太沒(méi)技術(shù)含量了對(duì)吧，都想吹曲子是吧，連音階都吹不好長(zhǎng)曲子吹得好么？那我就讓你們好好聽(tīng)聽(tīng)�！庇谑�，她隨意地翻了一頁(yè)譜子吹了起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么太大的技術(shù)含量，就是最簡(jiǎn)單的音堆起來(lái)的，卻很優(yōu)美，聽(tīng)到熟悉的旋律我才記起那是《千與千尋》。
因?yàn)楣?jié)奏不快，所以雙手在笛子上也不需要做很多很快的變化，但是看著卻是覺(jué)得很優(yōu)雅，我們就坐在下面看著老師一雙修長(zhǎng)的手在笛子上變換著摁鍵，聽(tīng)著從那支我們無(wú)比熟悉的樂(lè)器中傳出的優(yōu)美旋律。誰(shuí)也不愿打擾此刻的氣氛，連聲音也不發(fā)出，一顆顆年少煩躁不安的心被音樂(lè)撫平了。一曲畢，老師的臉上也染上了幾分喜悅，好像她剛剛不是在演奏樂(lè)器，而是在和老朋友玩自己最感興趣的事。那堂課下的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)，試著把它當(dāng)成朋友，把演奏當(dāng)作玩兒，放松點(diǎn)。
幾年后，我會(huì)吹很多的曲子，自然也包括那首《千與千尋》，那支銀白色的笛子已陪我度過(guò)了五年春秋，我認(rèn)真對(duì)待我指下的每一個(gè)音。它就是我的好朋友，讓我靜心，陪我玩兒。
所以，我才明白，會(huì)玩，才好。
會(huì)玩才好作文4
一個(gè)烈日炎炎的午后，沉悶的空氣里彌漫著緊張的氣氛�！翱欤⊥翦酚钤谀莾�！”“白佳欣在這兒躺著！”伴隨著一陣陣的叫喊聲，我們進(jìn)行了三場(chǎng)斯名牌游戲，那可謂是動(dòng)魄驚心�。�
首先分為紅隊(duì)和黑隊(duì)，每對(duì)各四人，哪隊(duì)先把另一隊(duì)的名牌全部撕掉，則為獲勝。
第一場(chǎng)開(kāi)始了，紅隊(duì)全部蹲下閉眼，讓黑隊(duì)去躲藏，身為黑隊(duì)一員的我藏在了一個(gè)不為人知的小樹(shù)叢里邊，耳朵保持警惕，悄悄的向外邊打聽(tīng)動(dòng)靜，眼睛不時(shí)的向四周張望，精神也高度集中，就這樣我安安靜靜的'度過(guò)了這個(gè)環(huán)節(jié)，就這樣贏了？真是讓人哭笑不得！
第二場(chǎng)更為精彩，剛開(kāi)局沒(méi)多久，我就遇見(jiàn)了一位高手――汪宸宇。這樣重量級(jí)人物往我面前一站，嘴角微微上揚(yáng)，還不懷好意的笑著，光是這氣勢(shì)就把我給鎮(zhèn)住啦了，在他的面前我螞渺小的就像一只螞蟻�！斑@不可能，我斯不過(guò)他的！”我在心里默默的想著。我被他逼到了墻角邊，已經(jīng)無(wú)路可走了�！八懔�，就拼一把吧�！蔽液退苄艘粫�(huì)兒，趁他不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的撕掉了他暴露在我面前的名牌，我又驚訝又高興，居然把汪宸宇給撕掉了，這使我覺(jué)感覺(jué)像在做夢(mèng)一樣。很快，黑隊(duì)又贏了。
接下來(lái)，便是定勝負(fù)的時(shí)刻，如果這次我們輸了，那前兩場(chǎng)就白贏了。不幸的是，我又碰到了汪宸宇，真是冤家路窄，這時(shí)，劉潤(rùn)燁趕忙跑過(guò)來(lái)幫我，我們?nèi)齻�(gè)激烈的撕扯在一起。這時(shí)劉潤(rùn)燁悄悄的對(duì)我說(shuō)，你先走，我來(lái)對(duì)付他。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻猶如陽(yáng)光直射我的心田。在劉潤(rùn)燁的保護(hù)下，我成功脫離了他。但在劉潤(rùn)燁和別人是撕的時(shí)候，他又盯上了我，或許他是想報(bào)第二場(chǎng)的仇吧。無(wú)奈之下，我只好一邊撕他，一邊保護(hù)好自己的名牌。我趁機(jī)一抓，差點(diǎn)抓到了。最終，我還是失敗了。我淘汰后，就是強(qiáng)強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)――劉潤(rùn)燁和汪宸宇。在劉潤(rùn)燁眼疾手快的襲擊下，汪宸宇被踢了一腳，疼得在地上直打滾，最后以慘敗告終。
游戲結(jié)束后，大家都玩兒的很開(kāi)心。我還在心里默默的感謝一個(gè)人，她就是劉潤(rùn)燕燁。她雖不是隊(duì)長(zhǎng)，但卻擔(dān)當(dāng)起保護(hù)成員的重任，在多少次危急的時(shí)刻，她都出現(xiàn)在我的身旁，為此，她還險(xiǎn)些被人撕掉。這種大義的精神是不常見(jiàn)的，如果沒(méi)有她，可能我已經(jīng)被人撕掉了很多次吧。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了心情，也獲得了成長(zhǎng)，更體會(huì)到了一種強(qiáng)大的力量――團(tuán)結(jié)。會(huì)玩，才好！會(huì)玩，真好！
會(huì)玩才好作文5
打游戲嗎?”“不了�！薄澳悴煌鎲�?”“我玩語(yǔ)文。”
玩語(yǔ)文?別詫異，語(yǔ)文就是用來(lái)玩的。把考試成績(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的，你怎么玩好?
升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得：語(yǔ)文好像是在我內(nèi)心久久隱埋的一股力量，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，就會(huì)有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中涌出。
老師常帶我們玩語(yǔ)文游戲：拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗(yàn)、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了，才知道，原來(lái)，正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中，我們的語(yǔ)文便“蓮葉何田田”了。
記得那次“微笑實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)布置下來(lái)，我的內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)不情愿。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對(duì)陌生人微笑?這次實(shí)驗(yàn)真是把我難壞了。想來(lái)想去，我就對(duì)補(bǔ)習(xí)班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那么多人，萬(wàn)一老師沒(méi)看見(jiàn)我怎么辦?萬(wàn)一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì)兒，老師正在一步步向這邊邊走來(lái)，我的心也跳得越來(lái)越快，耳朵根也有種說(shuō)不出的火辣。當(dāng)她走到我面前時(shí)，我還是逼著自己嘴角上揚(yáng)，深呼吸，輕聲說(shuō)了句：“老師好!”老師是新來(lái)的老師，聽(tīng)到我的問(wèn)候，好似顯得有些手足無(wú)措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：“你好啊!”頓時(shí)，心中那塊石頭終于放下了，好像有一束暖暖的陽(yáng)光射在我心中。原來(lái)微笑的感覺(jué)這么棒!記錄這件事時(shí)，因?yàn)橛H身經(jīng)歷、真實(shí)感受，所以近乎是拿筆就寫，越寫便越覺(jué)有束美麗的`陽(yáng)光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。
“端午行動(dòng)”時(shí)，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好后，就開(kāi)始纏絲繩，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則磨煉人的耐力。我看著已經(jīng)做好了的紙粽子，心中說(shuō)不出的喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統(tǒng)氣息的端午節(jié)。
原來(lái)，語(yǔ)文就是這樣，玩著、實(shí)踐著，便就在我心里生根發(fā)芽，日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當(dāng)兒，我的內(nèi)心也變得柔軟豐盈：有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置，收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑，收獲的就是一束溫暖心底的陽(yáng)光。
感受到了，語(yǔ)文就會(huì)從你內(nèi)心迸發(fā)出來(lái);感受越多，語(yǔ)文就越是神奇美妙。
所以，對(duì)語(yǔ)文，我想說(shuō)：會(huì)玩，才能學(xué)好，真的，會(huì)玩，才好!
會(huì)玩才好作文6
清晨的陽(yáng)光傾瀉在他胖乎乎的小手上，他搖晃著身子，小手在黑白鍵上隨意移動(dòng)，腳掌在地上一起一落，誰(shuí)都不知道他在彈些什么。他似乎很陶醉似的緊閉雙眼，微抿小嘴，哼唱著一些毫不搭調(diào)的曲子，滿臉的歡喜。
他是我的表弟，一個(gè)對(duì)音樂(lè)一竅不通的小男孩，每每坐到我的琴前，都會(huì)表現(xiàn)出一副音樂(lè)家的姿態(tài)，在琴鍵上盡情揮灑他對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)。
曾幾何時(shí)，我也像他一樣，秉承著一份熱情，投入一項(xiàng)愛(ài)好，無(wú)法自拔。我會(huì)在一張畫紙上，傾瀉小小的情緒，盡管畫工十分淺�。晃視�(huì)在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲里，不由自主地歌唱，盡管嗓音不那么嘹亮；我會(huì)用相機(jī)，用心記錄下沿途所見(jiàn)的風(fēng)景，盡管技術(shù)并不精湛……我想，人生在世，何必在意那些細(xì)枝末節(jié)，學(xué)會(huì)在平淡如水的生活中，用雙手揚(yáng)起朵朵浪花，尋找生活的情趣，抓住逝去的光陰里的每一個(gè)小空隙。會(huì)玩，才好。喜歡約上三兩個(gè)好友，登上高高的山頂，在天宇下放聲歌唱。在山頂上歌唱，腦袋是空空的，心是明朗的。當(dāng)自己的歌聲從那方的山傳回時(shí)，心是飄飄的，飄出了軀殼，飄到了天上，與浮云做伴，與天宇相棲。唱到漫天繁星，唱到街燈通明，唱到耐不住山風(fēng)的料峭時(shí)，我們才舍得離去。
喜歡背上吉他，去到遠(yuǎn)方的原野，與輕風(fēng)流水應(yīng)和。彈自己最愛(ài)的曲子，想自己最想念的朋友：她在那邊還好嗎，她是否過(guò)得快樂(lè)呢？喜歡周杰倫的《楓》中的“緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭光溫暖歲末的`秋天”，然而我的思念就像那綿綿不斷的輕風(fēng)，像那緩緩而過(guò)的流水。我多想用自己僅會(huì)的幾首曲子，來(lái)溫暖自己心靈的秋天。
喜歡到小城的美食街上，去尋找不一樣的風(fēng)味。油潑辣子淌在軟糯白嫩的面條上“滋滋”作響，一清二白三紅四綠的拉面也別具風(fēng)味。當(dāng)晶瑩剔透的涼皮彈入雙唇時(shí)，酷爽的炎夏又多了一分韻味。嘗的是油鹽醬醋茶，品的是生活的酸甜苦辣咸。喜歡在夕陽(yáng)的余暉里，捧上一本最愛(ài)的書，緬懷又一天的逝去。感謝東坡先生教會(huì)我，要一直保持“仰天大笑出門去”的樂(lè)觀曠達(dá)；感謝青蓮居士教會(huì)我，要在平淡無(wú)奇的生活中追尋浪漫；感謝易安居士教會(huì)我，要在逆境中學(xué)會(huì)抗?fàn)帯�喜歡《簡(jiǎn)·愛(ài)》中女主人公的人格獨(dú)立，喜歡《紅樓夢(mèng)》中林妹妹的“腹有詩(shī)書氣自華”，喜歡《追風(fēng)箏的人》中哈桑的虔誠(chéng)善良……
這些感人的書，這些不平凡的人物，伴我走過(guò)美好的青蔥歲月。感謝，感恩。
會(huì)玩，才好。在生活中會(huì)玩，在玩中學(xué)會(huì)生活。在繁忙的生活中學(xué)會(huì)自我排解，用一顆向上的心去感知生活的美好，才能夠活得舒服，活得有意義。那么，玩起來(lái)吧，給生活加點(diǎn)分。
會(huì)玩才好作文7
身處信息日新月異的城市，面對(duì)手機(jī)上形形色色的視頻、小說(shuō)、游戲，我的內(nèi)心卻充斥著無(wú)聊空虛之感。隨意瀏覽過(guò)后，也只假意“奉”上一句“真會(huì)玩”。
或許，我真的如媽媽口中的我一樣，與別人大不相同。有人愛(ài)城市的華麗輝煌，我卻獨(dú)愛(ài)在田梗上赤腳玩耍，享受與土地相融的`愜意。
脫去鞋襪，我終于立于土地之上，久違的輕松沖破了在城市中塑起的浮華外殼，周身暖流暗涌。
我一如兒時(shí)，在田梗漫步，與莊稼玩耍，與清風(fēng)同唱，與陽(yáng)光共舞。
正值驚蟄時(shí)節(jié)，窩了一冬的小麥已挺直腰桿，時(shí)而扭動(dòng)著身軀，與清風(fēng)陽(yáng)光應(yīng)和著。
放眼望去，淺綠中偶有幾點(diǎn)彩色，那是前來(lái)侍弄土地的農(nóng)人。
我向那抹最熟悉的身影奔去，那是我的奶奶，熱愛(ài)著與土地相伴的世間最質(zhì)樸之人。
“丫頭，你又來(lái)玩啦？我還記得你小時(shí)候最愛(ài)在田里撒歡，一點(diǎn)也不像個(gè)姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的塵土。
“奶奶，你在忙什么呢？”我蹲下身，輕掬一捧土，讓那細(xì)小的土從指尖、指縫間點(diǎn)點(diǎn)掉落，一股清涼從指尖傳遞周身。
“小麥馬上要使命往上躥了，我當(dāng)然得來(lái)看看這土壤的后勤工作到不到位呀！”奶奶臉上的皺紋綻成了一朵花，在陽(yáng)光下，顯得熠熠生輝。
我細(xì)撫那土壤，只覺(jué)得身體開(kāi)始變得輕盈，心靈開(kāi)始變得潔凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
我拿起奶奶的小鐵鍬，在田梗上隨意涂鴉：畫個(gè)圓圈作太陽(yáng)，畫幾片云，幾棵樹(shù)，一片田野，一所房子。這是兒時(shí)常玩的游戲，而那最簡(jiǎn)易的畫作，便是我夢(mèng)中的家園。
我有些累了，便干脆臥于田梗，仰望藍(lán)天之靈，田野之情。
那一瞬，天地間的蕓蕓眾生好似靜止一般，只有我的心在激動(dòng)地跳躍，只有土壤在緩緩的呼吸。
下一刻，萬(wàn)物似乎再次煥發(fā)活力，帶著無(wú)限激情，在生長(zhǎng)。我似乎聽(tīng)到埋在土壤下的那雖微弱卻足以震撼心靈的草木拔節(jié)之聲，似乎聽(tīng)到它們整齊劃一的口號(hào)：向上，向上，向上！
我漸漸迷失了自我，沉浸在這充滿生命力的田野上，醉在了這令我銘記一生的天地間。
心中有一種聲音響起，這才是真的會(huì)玩！
玩，對(duì)我來(lái)說(shuō)，與那些電子產(chǎn)品毫不牽連，內(nèi)心驅(qū)使著我，去與大地玩耍，與自然為伴，與生機(jī)擁抱，這才是會(huì)玩，這才是讓我感到極好無(wú)比。
猶記兒時(shí)，奶奶說(shuō)過(guò)，只有去與土壤親密接觸，才能真正感受到生命的力量。那時(shí)懵懂的我雖半懂不懂，但卻一直牢記心間�，F(xiàn)在，我終于頓悟了：
會(huì)玩，才好。
我有一所房子，面朝田野，春暖花開(kāi)。
會(huì)玩才好作文8
陽(yáng)春三月，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹起柳枝，又?jǐn)y起花香佛過(guò)我們臉龐。在明媚陽(yáng)光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開(kāi)了序幕。
第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是“三人四足”，我們?nèi)艘唤M，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們?nèi)四_三人的腳倆倆綁起來(lái)，變成了四只腳。我們活動(dòng)活動(dòng)因綁住而不習(xí)慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來(lái)怎樣才能又快又協(xié)調(diào)的方法。突見(jiàn)張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側(cè)，似乎是想出了個(gè)好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的'侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩(wěn)住平衡，其他兩個(gè)人也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，忙穩(wěn)住身型，才使得一場(chǎng)“災(zāi)難”就此避免。
比賽正式開(kāi)始，我們組喊著統(tǒng)一的口號(hào)“一二、一二……”，邁著協(xié)調(diào)的步伐穩(wěn)步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號(hào)似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時(shí)腳步也亂了起來(lái)，右腳邁不動(dòng)就邁左腳，一下子亂成一片。看著另一組與我們間的距離越來(lái)越近，而我們卻亂成一團(tuán)不得前進(jìn)。此時(shí)，就聽(tīng)侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們?nèi)瞬怕謴?fù)了原狀，口號(hào)再次喊起，步伐再次一致。雖已沒(méi)了先前的距離優(yōu)勢(shì)，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個(gè)平手。
第二項(xiàng)游戲是“手足情深”，聽(tīng)這名字，一種不祥的預(yù)感便油然而生。果不其然，這一項(xiàng)的動(dòng)作更難，要求我們?nèi)伺懦梢涣�，我在最前面，單腳著地，后面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著地，排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個(gè)姿勢(shì)，侯柯馨抬起了我的右腳，并搭上了我的左肩，我頓時(shí)覺(jué)得失去了平衡，好不容易才穩(wěn)住了身形。呼出一口氣，攥了攥因出汗而變得濕潤(rùn)的手心，心里暗暗為自己加油。比賽開(kāi)始，我使出全身的勁向前跳著，但身后兩個(gè)人的重量，卻又硬生生的把我向后拉去，看著與第一組的距離愈來(lái)愈大，我也著了急，加速向前，可完全忘了身后的兩個(gè)人，身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個(gè)隊(duì)伍再次亂成一團(tuán)，最后只好以失敗告終�？粗硪魂�(duì)互相緊攥的手，仿佛感覺(jué)到了他們的團(tuán)結(jié)向前的心，再回想第一場(chǎng)比賽，我們不就正是靠團(tuán)結(jié)才有了成功嗎。
這一場(chǎng)游戲使我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，也使我明白了：玩，其實(shí)也能玩出名堂，正所謂會(huì)玩才好，做到會(huì)，才會(huì)有好！
會(huì)玩才好作文9
玩，是人的天性。但是會(huì)玩，才更重要。會(huì)玩，可以使人們從玩中獲得更多的知識(shí)，明白很多道理，體驗(yàn)到玩的樂(lè)趣。
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。
好不容易熬到下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著、推著、跑去操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，只見(jiàn)一條大粗繩壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽冠軍。有的在為自己班加油，還有的在為比賽同學(xué)分析對(duì)方弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想一展風(fēng)采。
終于到我們班了�！邦A(yù)備！”裁判大喊一聲，雙方隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的盯著裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就是出全力往后拉。
“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開(kāi)始了。雙方互不相讓，都使盡了全身的'力氣向后拉。只見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山。大家手中拿的似乎都已不是繩子，而是一把銳利的鋼刀，就像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，這時(shí)什么也顧不上了，一心只想：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒向?qū)κ帜沁呉啤！凹佑停佑�，加油！”的喊聲在我們耳邊此起彼伏�?/p>
漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖换貋?lái)了，這場(chǎng)比賽不得以失敗告終。
當(dāng)交換場(chǎng)地再戰(zhàn)時(shí)，我們吸取了上次比賽的失敗教訓(xùn)：一、重心掌握不好；二、腳沒(méi)頂穩(wěn)；三、還沒(méi)開(kāi)始比賽就開(kāi)始使勁，心理過(guò)于緊張……最重要的是，大家的勁沒(méi)往一處使，沒(méi)有同時(shí)發(fā)力。分析后，我們重新布置了作戰(zhàn)方案，讓一位同學(xué)喊“一二”并手勢(shì)指揮，大家同時(shí)發(fā)力往后拉。這樣我們充滿信心地上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于取得了勝利，心中像吃了甜蜜一般。
比賽結(jié)束了，雖然人人胳膊酸痛、大汗淋漓，但是都特別的興奮、激動(dòng)、快樂(lè)。這次比賽，使我深深地感到：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，匯聚成河卻是川流不息。如同我們一樣，在許多困難面前，一個(gè)人總是顯得單薄，無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，就可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。這樣玩，真好！
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