- 相關(guān)推薦
何以報(bào)國作文
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
每每愚昧味辛公的文章，總會(huì)生出一股獨(dú)屬于少年人的輕狂以及令人熱血沸騰的書生意氣。正是那氣吞萬里之姿。
可等離了詩境，一時(shí)上腦的那門子熱血緩緩冷卻下來后，想來等個(gè)同齡人而會(huì)長嘆自問。
愛而報(bào)國，我們到底能干嗎？
學(xué)辛公做個(gè)戎馬書生了馬上名將，馬下名士，可辛公是生在兩史之交那樣一個(gè)混亂的年代，正值上會(huì)入肆意入侵的關(guān)頭。也正遇上了正在不斷思變的宋人憤怒，他生在這時(shí)才能將量變引至質(zhì)變，才能招募到一支護(hù)國軍去護(hù)宋。而我們呢？生在一個(gè)和平的時(shí)代，哪里有機(jī)會(huì)用得著我們?nèi)ヮI(lǐng)兵救國？又哪里用得上我們這些只處于紙上談兵階段的空談主義者，這條路不通。
那……屈原若何？憂國憂民憂天下用不著去救國救民，你就會(huì)憂，這總可以吧？乍一看似乎不錯(cuò)，可細(xì)細(xì)想來又要掃人興致了，人家屈原是生在封建時(shí)代，既是第二代又是官二代，出生就有取位給他，所心他可以年紀(jì)輕輕步入朝廷，有地方讓他激揚(yáng)文字指點(diǎn)江山，有地方留給他憂國憂民，而我們呢？先不論有沒有做官的能力，就是有，去官場上憂這憂那也是十?dāng)?shù)年乃至數(shù)十年后的事了，屬于，此路亦不通。
前不久曾拜讀過一篇文章，文章很好，觀點(diǎn)卻異乎常人，官說夏完淳、鄧世昌，劉步之流的愛國都不足取，初看時(shí)又覺難以茍同，反復(fù)咀嚼拿握后，更覺得頗有道理，這些人以身殉國，看上去都硬氣明智，可實(shí)際上呢？他們心里有的到底是愛國還是因之而萌生的熱念？不然，去看看他們維護(hù)的國家，腐朽而落后，他們怎么會(huì)不知？如果真的如此，那就太恐怖了，這種執(zhí)念式的所謂愛國不僅于國事無補(bǔ)反而會(huì)空踏上青春與性命，這樣的愛國不止行不通，還要辟而遠(yuǎn)之，一如當(dāng)今砸日族，砸著店的“愛國者”們。
海明威被為美國的“迷惘的一代”，可就如此看來，我等00后不更是一群“更迷惘的一代”了。
有讀書人，愛國者能讓我們?nèi)W(xué)習(xí)？有！當(dāng)然有了！
就如黃興，他當(dāng)年留學(xué)日本時(shí)，不少熱血占據(jù)了理智的“愛國青年”們邀請剪辮子，以示脫離舊清，而他不剪，他不愛國嗎？當(dāng)然不！沒有什么人能比他更惦念那片黃土地，因?yàn)樗宄问街I大可免去。他要做的是去學(xué)習(xí)，去武裝自己，去剪到自己內(nèi)心的，盤據(jù)國民心房的那條辮子。韜光養(yǎng)晦，幾千日月，腹有讀書的他在時(shí)機(jī)成熟后，或勸他拿出了最好的自我，領(lǐng)導(dǎo)了那場將會(huì)融入史冊的真正愛國的革命。
由此，我們理應(yīng)不再迷茫，黃克告訴我輩，很簡單，修身，齊家，再后才是治國平天圣天下之籌，我們要做的很簡單，學(xué)習(xí)、讀書、修好身、劉好家，腹有讀書氣自華，又有如此，方能在有需之日拿出最好的自我去治國，一屋不掃，閑談掃天下。
說到頭，又憶起屈子文章。
路漫漫其修遠(yuǎn)，要將上下而求索。
【何以報(bào)國作文】相關(guān)文章：
何以解憂作文08-30
何以回報(bào)作文09-12
精忠報(bào)國作文08-19
何以笙簫默作文07-20
何以解憂唯有作文07-06
[經(jīng)典]何以解憂唯有作文12-04
【精華】何以解憂唯有作文09-30
何以解憂唯有文學(xué)作文09-04
何以解憂，唯有文字作文08-08
岳飛精忠報(bào)國的故事02-27