孩子愛鬧人為什么
媽媽們都會(huì)頭疼孩子和自己鬧，可是我們有沒有試著理解過(guò)，孩子哭鬧的原因。 媽媽們都會(huì)頭疼孩子和自己鬧
可是我們有沒有試著理解過(guò)，
孩子哭鬧的原因
也許 這個(gè)媽媽的故事
可以給你一些啟發(fā)
那天，我看到一幅畫
那天在學(xué)校，老師給了我兒子的一副“大作”�？吹梦也话灿治�
圖案簡(jiǎn)單到一眼就知道這是什么——碩大的藍(lán)色鬧鐘填滿紙張，和我兒子一樣的亮晶晶的杏仁兒眼睛，下面是薄薄的一條黑線，又被拉得很長(zhǎng)——對(duì)，就像兒子不開心時(shí)緊抿住又微微翹起的嘴唇。
讓我真正感到沉重的是那行歪歪扭扭的小字：“在家里，我是鬧鐘寶寶，只要一鬧，爸爸媽媽就把我摁掉。”
那是一幅如其他許多孩子一樣用幼稚的.筆觸涂抹出的畫。可倘若這是你的孩子畫的，我想，你的心情一定和我一樣難過(guò)，委屈。
兒子不肯按時(shí)睡覺，和家里人一起吃飯抱著手機(jī)和Siri說(shuō)怪話，吃飯把碗里的菜敲得滿桌都是……每每發(fā)生這樣的時(shí)候，我和爸爸都是立刻教育他正確的處事方式，可是，這樣又有什么不對(duì)呢？
我能感受到，我和兒子的世界，隔著一層膜。
一個(gè)親吻，讓我看到孩子的世界
這樣的無(wú)力感持續(xù)了一陣，直到上周日5月8日，我要帶孩子去上圍棋課，但那一周工作很忙，一不小心我就睡過(guò)了頭，急匆匆吃過(guò)午飯，就拉著孩子出門，往學(xué)校趕。
但車經(jīng)駛過(guò)麥當(dāng)勞，兒子卻要求下車去麥當(dāng)勞，我當(dāng)然不同意，結(jié)果和平時(shí)一樣，他又開始在車?yán)锎篝[起來(lái)，還流了眼淚。擔(dān)心他帶著情緒去上圍棋課，我只求速戰(zhàn)速?zèng)Q，停車，拖著他去麥當(dāng)勞。
因?yàn)槭枪?jié)假日，按照店里的慣例，孩子獲得了一個(gè)免費(fèi)的迷你小甜筒。我急著想抓他走，但卻他四處張望，然后兩只手在背后不停的搓著，似乎在下好大的決心。
看得我都有點(diǎn)著急——要不是因?yàn)橹車心敲炊嗳�，我�(guī)缀跻俺鰜?lái)了：兒子，你到底要什么？我們要遲到了！
終于，他鼓起勇氣，小臉紅紅的對(duì)我小聲說(shuō)：“媽媽…，你蹲下來(lái)一下。”
我有點(diǎn)疑惑，但還是按照兒子的要求，蹲了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他似乎有點(diǎn)害羞，但立刻笑咪咪地抱著我的肩膀，重重地親了我一口。
我很驚訝。兒子和他爸爸一樣，并不是那種很會(huì)表達(dá)情緒的人，更很少直接在外人面前和我這樣的親昵。
我就那樣蹲在孩子面前，凝視著孩子的眼睛。遲到的焦慮瞬間消散，突然之間，我意識(shí)到這就是孩子的高度，孩子的視角，孩子所望出去的那個(gè)世界。
照著這個(gè)高度，我看過(guò)去：他的世界里，地板變近了，椅子變高了，桌子底下好像一個(gè)神秘的山洞，較之于人臉，我還看到許多的腿，就像孩子在作文里寫的，像“一片片樹葉那么多，充滿了整個(gè)房間”。
可是我之前都沒有試著去聽懂他，不是孩子喜歡鬧，喜歡說(shuō)“怪話”，是我們都忘記了，我們?cè)?jīng)也如此近距離地看過(guò)這個(gè)世界，忘記了那個(gè)世界的樣子。
此時(shí)，像是也裝上了孩子的眼睛，我突然理解了以前未能走進(jìn)的孩子的世界——這是我們都曾有過(guò)，長(zhǎng)大后卻被遺忘了的一米的視界。
店里的粉紅姐姐跑過(guò)來(lái)，又拿著一個(gè)迷你甜筒，孩子高興地接過(guò)它，驕傲地對(duì)我說(shuō)，“媽媽，這是給你的禮物！”
兒子笑臉紅撲撲的，眼神清澈明亮。
獎(jiǎng)勵(lì)！難道，這一刻最好的獎(jiǎng)勵(lì)，難道不是孩子給我的眼睛與心嗎？
他不知道成人世界中所謂的有趣與無(wú)趣，所謂的有用與無(wú)用，人生的每一種體驗(yàn)，哪怕再細(xì)小狹微，只要用心去體會(huì)，也都是充滿新意、充滿樂(lè)趣的吧。
看著孩子那樣雀躍的笑容，那樣純凈的眼神，我忽然發(fā)現(xiàn)，孩子吵鬧背后的動(dòng)機(jī)，很簡(jiǎn)單——用心的陪伴。
一個(gè)親吻，兩個(gè)甜筒，一個(gè)不同的視界，竟讓我打開了孩子世界的大門。
在這個(gè)一米視界里，我，和孩子一起成長(zhǎng)，一同感受，這個(gè)美好的世界。
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