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真想做個(gè)差生的作文
同學(xué)們看了這題目。也許會(huì)覺(jué)得好笑。差生有什么好的?在家挨父母罵，在學(xué)校受老師訓(xùn)，還遭同學(xué)的白眼，自己也覺(jué)得低人一等�？傊�，差生的世界是沒(méi)有生機(jī)的。然而，我卻想當(dāng)一名差生。www.sanwen.com
本人是班上的語(yǔ)文科代表。當(dāng)然，科代表的成績(jī)是不錯(cuò)10!我特別搜長(zhǎng)語(yǔ)文，從小到大，備受老師寵愛(ài)�？山裉臁形以趺床簧鷼饽�?
本班班主任是一位女老師，名叫謝海英。她明眸皓齒，長(zhǎng)得極漂亮。這樣漂亮的老師，我們學(xué)生能不愛(ài)嗎?于是，我就主動(dòng)和她套近乎，想博得她對(duì)我的喜愛(ài)。
沒(méi)想到，謝老師竟然全然不顧我對(duì)她的“殷場(chǎng)”，而是去加倍關(guān)心班上的那些差生。
呼，差生有什么好!也不知他們使了什么法術(shù)，讓謝老師對(duì)他們那么好。你看：
“調(diào)皮大王”陳俊(別看名字很好聽(tīng)，其實(shí)他一點(diǎn)也不“俊”)作文課上又坐不住了。謝老師疾步走到他跟前：“怎么啦?"面對(duì)這突來(lái)的“襲擊”，陳俊說(shuō)：“我……肚子疼!”老一套!誰(shuí)信?看老師怎么收拾他!沒(méi)想到謝老師竟耐心地彎下腰去，關(guān)切地問(wèn)：“要不要去看醫(yī)生?"天!我吃驚得差點(diǎn)噎了氣!陳俊大概也沒(méi)料到，于是，他漲紅著臉說(shuō)：“不，不，我想我能挺住!”“那我就放心了!”謝老師說(shuō)。(動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了老師對(duì)他的格外關(guān)心。)
自習(xí)課上，謝老師坐在講臺(tái)上看著正在做作業(yè)的我們。忽然，她朝我這里走來(lái)。啊!千載難逢——她終于肯關(guān)心我啦!大概是來(lái)給我開(kāi)小灶吧。我滿(mǎn)心歡喜地等著。誰(shuí)知，謝老師徑直走到彭彬的座位前：“有什么問(wèn)題嗎?”“老師，這道題我不會(huì)。”“來(lái)，老師給你講。”啊呀!我差點(diǎn)叫了起來(lái)。看到謝老師笑盈盈地為彭彬講解那道其實(shí)很容易的題，我心里又氣又恨，差點(diǎn)懊惱地哭了。
“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答?”這是個(gè)較難的問(wèn)題，不過(guò)難不倒我�？粗瑢W(xué)們抓耳撓腮，我不禁有些得意。老師正欲點(diǎn)我的名，卻看見(jiàn)坐在角落里的夏蕾怯生生地舉起了手。不用說(shuō)，我的“回答權(quán)，，又被“轉(zhuǎn)讓”啦。哼!(老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心差生。)
打這以后，我發(fā)現(xiàn)，班上的差生上課時(shí)活躍多了。他們整天圍著謝老師問(wèn)這問(wèn)那，謝老師總是不厭其煩地回答，那融洽的場(chǎng)面可真讓人眼饞�？裳奂t歸眼紅，差生不差了，他們的成績(jī)直線(xiàn)上升。(老師的工作有了成果。)而我呢?
這一次單元測(cè)驗(yàn)后，謝老師走上了講臺(tái)。只見(jiàn)她美麗的大眼睛彎成了月牙兒：“同學(xué)們，這一次你們的進(jìn)步很大。尤其是陳俊、彭彬、夏蓄等同學(xué)……”
傍晚，夕陽(yáng)如血。我拖著沉重的步子，李肴72分的試卷，走出學(xué)校。
一回到家，我就委屈地大哭一場(chǎng)。唉，光哭有什么用?謝老師，您愛(ài)我嗎?哭著哭著，我竟睡著了。（初中作文）
蒙隴中，我看見(jiàn)謝老師正向我走來(lái)。啊!她是那樣美。我孩子似的撲進(jìn)她懷里，哄蟹地哭了：“老師，您愛(ài)我嗎?”“愛(ài)�！敝x老師溫柔地說(shuō)，“你的心思老師明白。只不過(guò)比起你來(lái)，班上的差生更需要關(guān)心，愛(ài)護(hù)。其實(shí)，在老師的眼里，你們沒(méi)有好壞之分，你們都是好孩子，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們!”呵!老師，這是真的嗎?我急切地想擁抱謝老師，卻撲了個(gè)空，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
自從做了這個(gè)夢(mèng)以后，我開(kāi)始協(xié)助老師幫助那些差生了�！靶±蠋煟瑏�(lái)，教教這道題�！薄靶±蠋�，來(lái)幫幫我�！蔽遗既惶ь^，遇到了謝老師那贊許的目光。她朝我笑了。啊，謝老師是那么美!這時(shí)候，我竟萌發(fā)了一個(gè)愿望—
我想當(dāng)一名差生。
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