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如何打開(kāi)阻塞你考場(chǎng)中作文的思路

時(shí)間:2024-05-26 02:25:13 好文 我要投稿
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如何打開(kāi)阻塞你考場(chǎng)中作文的思路

  一、如何保持思維流程的快速運(yùn)行?

如何打開(kāi)阻塞你考場(chǎng)中作文的思路

  有的同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文總是慢條斯理,拖延時(shí)日,如何打開(kāi)阻塞你考場(chǎng)中作文的思路。可是,考場(chǎng)上卻由不得你慢。你必須振作精神,調(diào)動(dòng)平日的一切積累,在有限的時(shí)間里寫(xiě)成“急就章”。運(yùn)思太慢,就會(huì)導(dǎo)致文思枯竭或內(nèi)容的單薄膚淺和形式上的平直呆板。只有運(yùn)用快速打開(kāi)思路的技巧,積極運(yùn)思,才能保持思維流程的快速運(yùn)行。

  打開(kāi)思路,擴(kuò)展思路,需要良好的心態(tài),在考場(chǎng)上應(yīng)安靜而專注地思索,讓心沉靜下來(lái),靜聽(tīng)心靈的聲音,敏銳內(nèi)在的感受,這時(shí),你就會(huì)對(duì)高考作文題有更清晰的定見(jiàn),從而讓思維開(kāi)合波瀾、抑揚(yáng)反復(fù)、起伏斂收、轉(zhuǎn)化變換,寫(xiě)出成功的作文。

  二、見(jiàn)到作文題,我為什么總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)?

  許多考生都這樣問(wèn),“無(wú)話可說(shuō)”這是思路堵塞的表現(xiàn),思路一堵塞,考場(chǎng)上就心慌,越心慌,越寫(xiě)不下去。

  梁實(shí)秋先生說(shuō)過(guò)他年輕時(shí)也有這種情況,他說(shuō),我們初學(xué)為文,看題目,便覺(jué)一片空虛,搔首踟躇,不知如何落筆。無(wú)論是以“人生于世……”來(lái)開(kāi)始,或以“時(shí)代的巨輪……”來(lái)開(kāi)始,都感覺(jué)文思枯澀難以為繼,即或搜索枯腸,敷衍成篇,自己也覺(jué)得內(nèi)容貧索然寡味。后來(lái),胡適之先生告訴他:“有什么話,說(shuō)什么話;話怎么說(shuō),就怎么說(shuō),作文寫(xiě)作技巧《如何打開(kāi)阻塞你考場(chǎng)中作文的思路》!笨梢(jiàn),面對(duì)作文題,先要想“有什么話”同時(shí)聯(lián)想開(kāi)來(lái),想想“話怎么說(shuō)”,從某種意義上說(shuō),這就是聯(lián)想與想象,沒(méi)有聯(lián)想、想象就沒(méi)有作文。寫(xiě)作文時(shí),我們不妨從以下幾個(gè)方面想想:古今中外、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、家庭內(nèi)外、各行各業(yè),這樣一來(lái),打開(kāi)思路,各種素材就會(huì)聯(lián)翩而至。

  三、我寫(xiě)了三四百字,就把意思說(shuō)盡了,再寫(xiě)就廢話連篇,為什么?

  這是思路阻滯的表現(xiàn)。寫(xiě)作文時(shí),一定要啟動(dòng)思維。多問(wèn)幾個(gè)為什么,讓思維擴(kuò)散開(kāi)來(lái),就可以克服思路阻滯。這時(shí),可用橫向思維,由此及彼地想;也可用縱向思維,由表及里地想;或用逆向思維,從相反的方向想。如有一次寫(xiě)話題作文《自尊》,有一位同學(xué)寫(xiě)了“人皆有自尊,人皆需自尊。自尊,是自己尊重自己的人格,維護(hù)自己尊嚴(yán)的一種道德感情!边@開(kāi)頭不錯(cuò),但他寫(xiě)不下去了,再無(wú)話可說(shuō)。我就啟發(fā)他:人為什么需要自尊呢?你曾經(jīng)做過(guò)哪些維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的事?自尊的反義詞是什么?它們?cè)谏钪杏钟泻伪憩F(xiàn),有生動(dòng)的事例嗎?自尊與獨(dú)尊有何區(qū)別?自尊、自卑、自狂又有什么區(qū)別?能不能說(shuō)出這三種典型人物、典型事例?如何做到自尊呢?個(gè)人的自尊與民族的自尊又有什么關(guān)系呢?想好了這些問(wèn)題,讓他再選擇一個(gè)小小的角度運(yùn)思落筆,終于

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