作文集的前言怎么寫

　　篇一

　　我們打開(kāi)這本作文集，當(dāng)我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內(nèi)心的塵垢會(huì)被慢慢地拭去，我們的內(nèi)心充盈著感動(dòng)，我們被文字牽引，我們被童心的真誠(chéng)、完美、善良感動(dòng)。

　　每一滴水都閃耀著太陽(yáng)的光輝，而每一篇作文，都會(huì)折射出孩子們純潔的心靈。于是，我們發(fā)現(xiàn)，雖然他們還未能寫出“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文章，但我們堅(jiān)信，只要有純真的童心相伴，他們就能夠用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。

　　每一天早晨，我們聽(tīng)著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導(dǎo)下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年禮貌所創(chuàng)造的奇跡中。在童話、散文、詩(shī)歌里，孩子們享受著人類共同的精神財(cái)富，感受著蘊(yùn)含在大自然和人類智慧情感里的美。無(wú)需過(guò)多的講解與傳授，作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領(lǐng)神會(huì)。走出教室，孩子們看見(jiàn)大螳螂正在草地上曬太陽(yáng)，聽(tīng)見(jiàn)桅子花開(kāi)放的聲音，發(fā)覺(jué)自我走了上百次的那條上學(xué)放學(xué)的小路每一天都在上演新的故事……

　　所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動(dòng)人。孩子們的內(nèi)心深處溢出了對(duì)生命的感激和熱愛(ài)，在自由的心境中，他們的筆端不再干澀，他們開(kāi)始用真情抒寫真實(shí)的生活。文字，照亮了他們的整個(gè)世界——外在世界和內(nèi)心世界。也許，你會(huì)覺(jué)得這些文字還不算成熟，它們還只是春天里的一粒嫩芽、一點(diǎn)新綠，抑或是一瓣花絮，但是，你能否認(rèn)，我們就不能從它們身上聞到樹(shù)脂的清香，觸到生命的涓流，感驗(yàn)到林海的勃勃生機(jī)？翻開(kāi)這本書，你就走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的心靈世界。

　　在孩子們的身邊，每一天都有無(wú)窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去以自我特有的方式表達(dá)。有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們?cè)谛率兰o(jì)里成長(zhǎng)的年輪，涌動(dòng)著的是孩子們的真情與個(gè)性。讓我們像保護(hù)環(huán)境一樣呵護(hù)孩子們的那顆童心、那份真情，這對(duì)于一個(gè)正在建造創(chuàng)新偉業(yè)的民族來(lái)說(shuō)是何等重要啊！

　　這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語(yǔ)言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當(dāng)這條小小的溪流最后躍出創(chuàng)作的山谷，我們的心中充滿了期望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅僅潤(rùn)澤那破土的萌芽，而且將融進(jìn)陽(yáng)光的水花濺落在他們那理想的田園……

　　篇二

　　我自編的這本作文集最后問(wèn)世了，它是我從五年級(jí)到六年級(jí)的作文中，精心選編而成的作文冊(cè)。它記載了我的學(xué)習(xí)、生活中難忘的、搞笑的、有好處的人、事、景、物，不但反映了我成長(zhǎng)的歷程，而且體現(xiàn)了我的作文水平不斷提高的全過(guò)程。、作文的國(guó)度里，我的作文微乎其微。我的作文國(guó)度里，作文是我的回憶。我的回憶是我心靈的宣泄，是我藝術(shù)的結(jié)晶，是我智慧的總結(jié)。

　　其實(shí)寫作文并不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能其大。”這句話道出了日積月累的重要性。在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)有好多新的收獲，似乎有寫不完的話。你身心愉快體驗(yàn)生活，感悟現(xiàn)實(shí)，投入地寫好每一篇文章，相信你會(huì)成為令人欣羨的作文高手。生活里的故事是寫作的完美素材。生活是寫作的天堂。沒(méi)有生活就沒(méi)有寫作。有這樣一句話：你是一把鋤頭，但上方有一層銹，快去挖地吧，讓自我發(fā)現(xiàn)寫作的鑰匙。觀察生活里的大門在那里，打開(kāi)它，找到寫作的金石。越會(huì)觀察生活，你就越會(huì)寫作。

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