五年間作文

　　你踱步走來，一路花語，一路征程。五年了，溫暖未變。

　　此文謹獻給校訊通，感恩五年，我們相伴。

　　——題記

　　我從未思索過，“五年”是怎樣恒久的時間。只知道我們相識不足兩年，那么，剩余的1095天要怎么辦？現(xiàn)在，請允許我這般的貪心，想要將這五年通通補齊，與你共同慶祝這一個堅實的腳印。

　　校訊通的第一年，我8歲。那時候，剛上小學(xué)一年級，背著新書包，望著新學(xué)校。這眼簾中的一切都那么不真實，讓我覺得就如同夢境——嶄新的環(huán)境，這里即將讓我認識六年的友誼；嶄新的面孔，陌生的樣子卻都印刻著忘不掉的笑臉。我從幼兒園的滑梯上滑落，落入“小學(xué)”的懷抱。我盡情的游戲在這里，只是不曾知道，原來遠在萬里之外的你，也和我一樣，接受著生命刻下新一輪紀元。時光倒轉(zhuǎn)，我要告訴你——就讓這淡淡的綠色，縈繞在每一個全新的夢里。

　　春華秋實第二年，我希望快快長大，能夠追趕上你的步伐。你開展著新穎的活動，讓網(wǎng)絡(luò)天地變得親切，距離那么近�？晌覅s還不知曉這一切，依舊繼續(xù)著小學(xué)獨一無二的記憶，填充著知識、活躍在校園的每一個舞臺。直至今天我才明白，有你的時光那么短暫，一眨眼，就是一年。送上我遲到了3年的祝�！�—生日快樂。

　　花開花落第三年，一直等待著這一天，上帝會很公平的將你安排在我身邊。從老師那兒得知你的存在，開始了交�；�動、連接著老師與家長的距離，我還是傻乎乎的不知道，原來這就是我們相知的橋梁與紐帶，牽引著你我相遇。就這么悄然讓第三年過去，現(xiàn)在想起來還真是對記憶的“揮霍”，明明這網(wǎng)站就在眼前，卻將視線局限于小小的一方手機屏幕。沒能見證你的第三年，不過我可以想象到，你變得更美，功能更強大。于是，我不甘就這樣靜靜在你身邊，奔跑，闖進了你的視線。

　　你會覺得奇怪，這“丫頭”，建博沒到一周就莽莽撞撞拼湊了那么多的文章。讓我告訴你——一年半之前的丫頭，愛幻想，異想天開的以為這世界上有魔法的力量；一年半之前的丫頭，愛寫文，和現(xiàn)在一樣，不過與簡練相比，多了讓人摸不著頭腦的“奇異”。我沒舍得將那些“糗文”刪掉，現(xiàn)在回翻，還是會為自己外星人一樣的頭腦而樂的仰天長嘯——“這不是我！”于是，前三年的等待化為煙云，由一把文字鑰匙開啟了，真正的第一年。

　　我記得走進博客首頁那天，是圣誕前夕的晚上。白灼燈光下，我驚訝著——感嘆你的全面，急切的想融入這方天地。我努力著，直至今天。鮮花或是彩虹，你給我鼓勵；獎杯或是榮譽，你給我動力。感謝你的五年，感謝我們的相識。

　　今天的文字里，五年齊聚。補全我未曾某面的，你的生日祝�！�—盡管這一個五年里，我缺失了一千余天的陪伴，但今后的每一個五年，我都會為你唱響生日歌、為你寫下文字紀念。我們有一輩子的五年去實踐，有一輩子的書香陪伴……

　　校訊通五年，感謝有你。

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