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如何讓家長會(huì)收到良好效果
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。幼兒園教育與家庭教育就像一車兩輪，必須同方向、同步調(diào)前進(jìn)，方能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長會(huì)是幼兒園普遍采用的一種家長工作方式。分班家長會(huì)更具有針對(duì)性，便于家長與教師雙向交流，共同研討有關(guān)孩子的保育教育問題。我們班是奧爾夫音樂特色班,奧爾夫教育雖舉世聞名,但是家長對(duì)它的內(nèi)容和理論都很陌生。因此我們班更需要提高家長會(huì)的實(shí)效性,使家園密切配合。我們常根據(jù)本班普遍存在的教育問題、難題、家長的要求，利用小型座談會(huì)的方式開展專題討論。小型座談會(huì)的特點(diǎn)是人員少,氣氛寬松,針對(duì)性強(qiáng),老師和家長都能充分地反映情況、發(fā)表意見,交流的問題較為集中,能夠達(dá)到解決問題的目的。特別是家長之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說服性。
12月29日，我們?cè)俅窝?qǐng)了平時(shí)工作較忙、接觸較少的家長進(jìn)行了小型座談會(huì)。在交談中,我們誠懇的態(tài)度,寬松的氛圍,及有平時(shí)經(jīng)常性交流經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),家長都消除思想顧慮,輕松地參與交談，從中不管是老師還是家長都受益非淺，此次家長座談會(huì)為家長們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)及開展教育起了積極作用。
我們決不能以為僅僅是幼兒園單方面幫助家長提高科學(xué)育兒水平。誠然,教師一般都具備幼教方面的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),但對(duì)幼兒家庭教育的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),有些教師,特別是年輕教師,大多是匱乏的,而在家長中不乏具有先進(jìn)的教育思想和家教經(jīng)驗(yàn)的家長,加之他們對(duì)自己孩子了解得更深、更細(xì),我們可從家長處獲得許多寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我常注意發(fā)現(xiàn)家長中的家教好經(jīng)驗(yàn)、好典型，請(qǐng)他們現(xiàn)身說法，談?wù)J識(shí)、談家教好經(jīng)驗(yàn),采用“家長教育家長”的方法，他們一般都講得很生動(dòng)、實(shí)際，說服力強(qiáng)并有可操作性。如：在座談會(huì)里，有位家長談了自己教育女兒的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，他的實(shí)例打動(dòng)了其他家長們的心。我再理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出講解原因，告知合作的方法。如此既解決家長的困惑，幫助他們解決操作性的問題，又提高家長的認(rèn)識(shí)，受到家長的歡迎，收到良好效果。
家長會(huì)的形式不拘一格，采用哪些方式應(yīng)根據(jù)情況,從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)效。以上幾種方式是我在實(shí)踐工作中，進(jìn)行探索與總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造出來的，希望能成為“引玉之磚”，激發(fā)起廣大幼教工作者進(jìn)一步思考、研究和參與的熱情，提高家長會(huì)的實(shí)效性。家長會(huì)上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板。回答家長問題時(shí)要耐心，做到實(shí)事求是，不夸張，不掩飾。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要講充分，語氣要舒緩、親切，讓家長感到老師對(duì)他們子女的關(guān)心；對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要“告狀”，而應(yīng)該既嚴(yán)肅指出后果，又要積極地幫助家長分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，提出矯正的措施，使家長感覺到學(xué)校對(duì)所有的孩子一視同仁，于是家長能夠放心，并樂于配合園方做好工作。
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