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激發(fā)式英語教學(xué)規(guī)劃
學(xué)習(xí)語言知識，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法。感悟語言功能。
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，英語課程的學(xué)習(xí)。逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程，又是磨硬意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過程。本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，1要面向全體學(xué)生。激發(fā)他學(xué)習(xí)英語的興趣，協(xié)助他建立學(xué)習(xí)的成果感和自信心，使他學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
體現(xiàn)靈活開放，2整體設(shè)計(jì)目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
尊重個(gè)體差別，3突出學(xué)生主體。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
建議體驗(yàn)參與，4采用活動途徑。即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，5注重過程評價(jià)。建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)構(gòu)成。教學(xué)過程中以形成性評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。
讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，總之。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
二、實(shí)施"任務(wù)型"教學(xué)途徑。
發(fā)明性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。吸引和組織他積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
應(yīng)注意以下幾點(diǎn)設(shè)計(jì)"任務(wù)型"教學(xué)活動時(shí)。:
a活動要有明確的目的并具有可操作性；
內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；b活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)。
從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力；c活動要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識、發(fā)展語言技能。
使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；d活動應(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系。
用英語與他人交流，e活動要能夠促使學(xué)生獲取、處置和使用信息。發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力；
而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的指導(dǎo)，f活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)。為他終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略是英語課程的重要任務(wù)之一。將努力做到:
讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；a積極發(fā)明條件。
采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；b引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境。
促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；c設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動。
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