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依法履行義務(wù)導(dǎo)學(xué)案
第四課 公民義務(wù)
第2課時(shí) 依法履行義務(wù)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.懂得權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。
2.知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
二、自主預(yù)習(xí)
1.公民的權(quán)利與義務(wù)
2.公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如，根據(jù)我國憲法規(guī)定， 和 既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。
3.法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有 。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。
4.我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的
三、合作探究
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，自覺學(xué)法、守法、用法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，是對公民的基本要求。請結(jié)合本課的相關(guān)知識，分別對下列同學(xué)的認(rèn)識加以評析：
�。�1）同學(xué)甲：未成年人的合法權(quán)益受法律專門保護(hù)，因此我們想干什么就干什么，這是我們的權(quán)利，誰也管不著。
�。�2）同學(xué)乙：我們班周末去敬老院慰問，這不是法律要求我們做的事，我不去了。
四、隨堂演練
1.權(quán)利和義務(wù)一致性既要求公民依法維護(hù)權(quán)利，又要求公民依法履行義務(wù)。公民依法履行義務(wù)應(yīng)做到（ ）
A.法律提倡的事情積極去做，法律不容許做的一般不要做。
B.法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的堅(jiān)決不做。
C.法律提倡的事情積極去做，法律不容許做的堅(jiān)決不做
D.以上說法都是錯(cuò)誤的
2.下列屬于自覺履行法律義務(wù)的是（ ）
A.愛護(hù)公共環(huán)境 B.文明禮貌
C.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) D.助人為樂
3.“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這說明（ ）
A.權(quán)利和義務(wù)是對立的
B.權(quán)利和義務(wù)具有一致性
C.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利
D.權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利
4.我們在享有權(quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)地履行義務(wù)。忠實(shí)履行義務(wù)表現(xiàn)為（ ）
�、俜e極實(shí)施法律所提倡的有益于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為 ②法律要求做的，都必須去做 ③法律禁止做的都堅(jiān)決不做 ④依據(jù)當(dāng)代社會(huì)道德規(guī)范的要求，自覺自愿地承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任 ⑤只履行法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)
A. ①②③④ B. ①②③
C. ②⑤ D. ①②③⑤
5.中學(xué)生王軍認(rèn)為：上不上學(xué)是我的權(quán)利，我想去就去，不想去就不去，讀不讀書是我自己的事，老師管不著。
思考：王軍的說法是否正確？請結(jié)合本課的相關(guān)知識分析王軍的說法。
五、課后反思
1.相互依存 相互促進(jìn) 2.勞動(dòng) 受教育 3.強(qiáng)制性 4.堅(jiān)決不做
合作探究
�。�1）同學(xué)甲認(rèn)為未成年人的合法權(quán)益受法律保護(hù)是正確的，認(rèn)為未成年人想干什么就干什么是錯(cuò)誤的。任何人都必須守法，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做，公民要以合法的方式行使權(quán)利，公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國家、社會(huì)、集體和他人的利益。
（2）同學(xué)乙的認(rèn)識是片面的。到敬老院慰問，雖然不是法律要求我們必須履行的義務(wù)，但這是法律所鼓勵(lì)的，也是社會(huì)主義道德的要求，是我們應(yīng)該履行的道德義務(wù)。
隨堂演練
1.C 2.C 3.B 4.A
5.（1）王軍的說法不正確。（2）受教育與我們每個(gè)人息息相關(guān)，它不僅是我們應(yīng)該享有的重要的權(quán)利，而且是我們必須履行的法定義務(wù)。受教育不僅僅是自己的事情。（3）義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的教育。
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