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《趣味闖關(guān)》課后說課
《趣味闖關(guān)》是以游戲?yàn)橹鞯木哂腥の缎�、挑�?zhàn)性的一節(jié)體育與健康課。如何引導(dǎo)孩子積極參與到活動(dòng)中來，感受到集體的溫暖和情感的愉悅，在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中體會(huì)，從而提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)技能，是老師所要關(guān)注的。因此，教學(xué)中我主要以游戲?yàn)橹鳎P(guān)注他們的參與表現(xiàn)，關(guān)注他們的投入情況等。上完課，我發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)還有很多不足之處，下面就談一下我的課后體會(huì)。
一、了解孩子，融入其中。
本節(jié)課的授課對(duì)象是二年級(jí)的孩子，他們年齡比較小，有著活潑、好玩、多動(dòng)的心理特征，但他們?cè)敢鈪⑴c到體育與健康中來，還有注意力集中時(shí)間短，興趣長(zhǎng)度難以維持，同時(shí)他們運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出：動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不宜進(jìn)行精細(xì)度高的活動(dòng)，不能承受大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。所以，我設(shè)計(jì)了學(xué)生比較喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的人物，并通過一系列情境與活動(dòng)讓他們參與到活動(dòng)中來。在游戲中，體驗(yàn)喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情，從中體會(huì)合作參與的力量之大。
使我感到不足的是：學(xué)生們都很投入，而我自己還是以老師的身份，在那指揮他們做這做那，根本沒有投入到其中。老師應(yīng)該蹲下身子，和學(xué)生一起活動(dòng)，融入其中，我想效果會(huì)更好。
二、走近孩子，共同參與。
《課標(biāo)》中水平一要求學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能樂于參與各種游戲活動(dòng)，能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高他們的體育學(xué)習(xí)能力。所以，我設(shè)計(jì)了喜羊羊過關(guān)的游戲，學(xué)生通過一層一層的過關(guān)，和小組合作等活動(dòng)，積極的參與到趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計(jì)的游戲中。這其中我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生根本沒有在那專注的投入進(jìn)去，而是東張西望，顯得有的散漫，這一點(diǎn)是我沒有及時(shí)的糾正；還有的孩子把自己的任務(wù)完成了，就什么事也沒有了，不知道合作，才導(dǎo)致他們組的成績(jī)不理想；還有的孩子膽子小，害怕過障礙，這也需要老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我沒有及時(shí)組織大家為他加油鼓勁。只有走近孩子，與他們共同經(jīng)歷戰(zhàn)勝灰太狼的這個(gè)過程，充當(dāng)慢羊羊的角色，引領(lǐng)孩子去勇敢、機(jī)智的敢于挑戰(zhàn)，獲得成功的愉悅，才是師生共同參與的最有效的課堂。
三、評(píng)價(jià)孩子，不要吝嗇。
《課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生學(xué)法的探索，要引導(dǎo)學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們提高自學(xué)、自練能力。而我這節(jié)課的評(píng)價(jià)雖然有，但還存在著一些小的缺失。如：有的學(xué)生做的很好時(shí)，老師要和同學(xué)一起為他鼓掌，并應(yīng)及時(shí)的引導(dǎo)其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)，讓他感到能得到老師和同學(xué)們的肯定是多么棒的一件事，進(jìn)而增強(qiáng)其運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力與自豪感；還有的學(xué)生做的不好時(shí)，老師應(yīng)該和大家一起鼓勵(lì)他，還要組織小組學(xué)生學(xué)會(huì)合作等等。應(yīng)用帶有激情的語(yǔ)言和富有童趣的動(dòng)作引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、積極參與，和學(xué)生一起走入趣味體育游戲中去。
體育與健康的課堂是孩子們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，是他們喜歡的課堂�？v觀這節(jié)課，使我真正的明白，教師只有設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的、學(xué)生愿意參與的活動(dòng)，如：游戲、比賽、模仿表演等，并且老師和孩子一起參與，在掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，促進(jìn)其心理健康水平的提高；在體驗(yàn)游戲的快樂的同時(shí)，讓美好的時(shí)光永駐學(xué)生的心靈，使他們?cè)谟螒蛑锌鞓烦砷L(zhǎng)。
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