網(wǎng)上批改作業(yè)感悟

　　自從網(wǎng)上學(xué)習(xí)以來(lái)，我就開(kāi)始在釘釘批改作業(yè)，怎么來(lái)說(shuō)呢，總體來(lái)說(shuō)還是挺好，因?yàn)楹芏嗪⒆右恢眻?jiān)持作業(yè)打卡，為了孩子的視力，由天天打卡降到一周三次，每次批改過(guò)程有點(diǎn)像六月的天，既晴空萬(wàn)里又陰云密布，個(gè)別孩子讓我既生氣又無(wú)語(yǔ)，反復(fù)給大家提醒的問(wèn)題一直在重復(fù)出現(xiàn)，老師知道各位家長(zhǎng)朋友都忙，但請(qǐng)您在百忙之中認(rèn)真細(xì)讀下面的幾段話：

　　出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題：

　　1：從線上開(kāi)學(xué)至今我就沒(méi)有看到過(guò)一些學(xué)生的作業(yè)，我知道各位家長(zhǎng)朋友可能都已上班，白天沒(méi)時(shí)間照管孩子，那能否在晚上回家的時(shí)間督促孩子上傳作業(yè)呢？五年級(jí)的個(gè)別孩子還是需要家長(zhǎng)督促的，我也很想打電話問(wèn)一下沒(méi)交過(guò)作業(yè)的孩子：孩子，你是有多忙，都沒(méi)時(shí)間完成一下英語(yǔ)作業(yè)呢？如果是學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難，老師在線，歡迎你來(lái)咨詢，幫你解疑答惑。針對(duì)提交作業(yè)問(wèn)題，表?yè)P(yáng)3班， 5班，6班完成作業(yè)人數(shù)高，質(zhì)量高！其次是4班，2班，1班。在提交作業(yè)人數(shù)上沒(méi)有3、5、6班高，但作業(yè)質(zhì)量一樣棒！

　　2.作業(yè)提交什么？我們提交的是每次上完英語(yǔ)課發(fā)在微信群、釘釘群里的作業(yè)，多數(shù)是語(yǔ)音，書(shū)寫(xiě)作業(yè)，那么需要孩子提交的就是語(yǔ)音和書(shū)寫(xiě)，而不是“已完成”三個(gè)字，沒(méi)有任何語(yǔ)音，書(shū)寫(xiě)。沒(méi)有作業(yè)，讓老師批改什么呢？

　　3.書(shū)寫(xiě)作業(yè)問(wèn)題：前幾次書(shū)寫(xiě)作業(yè)，我都讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，有些學(xué)生寫(xiě)的對(duì)且好看，有些不行，我就開(kāi)始發(fā)模板到微信群里，為什么？就是給孩子一個(gè)書(shū)寫(xiě)的模板，讓你比著去抄寫(xiě)，可是讓老師無(wú)語(yǔ)的是，還有幾個(gè)孩子亂寫(xiě)一通，那么老師的模板又有何意義呢？就說(shuō)書(shū)寫(xiě)作業(yè)，我直播課上專(zhuān)門(mén)提醒過(guò)，還用例子解說(shuō)，在課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，句子開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě)，大寫(xiě)都是占上中兩格，書(shū)寫(xiě)單詞要手寫(xiě)體，孩子，一定記住，目前所有寫(xiě)的單詞都是手寫(xiě)體，我們不能把這些最基本的東西都給忘了呀？即使忘了，那看著老師的模板書(shū)寫(xiě)，雖然只有幾個(gè)孩子，這種錯(cuò)誤要降到零，因?yàn)閹讉�(gè)月后，我們要上初中了，記憶單詞、背誦課文、做題各種任務(wù)接憧而來(lái)，沒(méi)有時(shí)間練字、關(guān)注書(shū)寫(xiě)，所以書(shū)寫(xiě)一定全員過(guò)關(guān)。

　　4.抽查學(xué)生朗讀、書(shū)寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)關(guān)注到每一個(gè)孩子，看看能否完全學(xué)會(huì)，二來(lái)針對(duì)學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，有些孩子沒(méi)抽查到，天天曬、秀，表?yè)P(yáng)、點(diǎn)贊。可是抽查5個(gè)人、7個(gè)人、10個(gè)人，都沒(méi)有一次全員都參與的，我一直很無(wú)奈又很執(zhí)著，我一顆炙熱的心一定為你服務(wù)到畢業(yè)的那一天，你不發(fā)，而我一直堅(jiān)持我的工作。

　　以上四點(diǎn)是批改作業(yè)時(shí)的有感而發(fā)，選擇這個(gè)時(shí)間是考慮到家長(zhǎng)們也都不在外忙碌，所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友仔細(xì)閱讀，感謝您的支持與配合。

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