吹磚頭的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的吹磚頭的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吹磚頭的作文1

　　“叮零零......”隨著一陣悅耳的鈴聲，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。老師神秘兮兮地從講臺(tái)下拿出一個(gè)方方的'、長(zhǎng)長(zhǎng)的用報(bào)紙包著的東西，讓同學(xué)們猜一猜是什么。大家都很好奇，小聲議論起來(lái):“是試卷嗎？”“是平板電腦嗎?”老師打開(kāi)報(bào)紙，原來(lái)是一塊磚頭。我們大家興奮極了，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師說(shuō):“今天，我們玩吹磚頭�！蹦膫�(gè)想上來(lái)試一試?全班鴉雀無(wú)聲，我心想：那么重的磚頭怎么吹倒呀！就在大家猶豫不決時(shí)，小程自告奮勇要去試一試。只見(jiàn)他深吸一口氣，把臉漲得通紅，把氣“呼——”的吹向磚頭。不料磚頭紋絲不動(dòng)，一定在想:你這個(gè)小毛孩，想把我吹倒，沒(méi)門(mén)!

　　老師又派出另外一些同學(xué)吹磚頭，沒(méi)想到磚頭依然穩(wěn)如泰山。磚頭站在桌子上，好像在說(shuō):“都說(shuō)了你們吹不倒我，別花力氣了。”

　　這時(shí)，老師親自出馬了。只見(jiàn)她將一個(gè)信封平放在桌上，然后把磚放在信封底部，雙手捏著信封兩邊，把嘴和鼻子鉆到信封口里，往里吹一口氣�！芭椤币宦�，磚頭終于倒了。全場(chǎng)歡呼聲響起了，掌聲也響起了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉手要嘗試，老師讓他們又體驗(yàn)了一次。

　　通過(guò)這次吹磚頭的游戲，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：做一件事，不僅要有勇氣和力量，還要有科學(xué)的方法。

吹磚頭的作文2

　　上課了，羅老師從包里拿出了一塊磚頭，讓大家猜猜干什么，全班都炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論紛紛，可就是沒(méi)想到老師竟是讓我們吹磚。

　　大力士的表演

　　這吹磚頭的活當(dāng)然讓大力士來(lái)干，于是，大力士開(kāi)開(kāi)心心地上來(lái)了。他先扎了個(gè)馬步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著磚頭，深深地吸了幾口氣，又慢慢地呼出來(lái)。突然他猛的一吸氣，朝磚頭吹去，可磚頭還是紋絲不動(dòng)。

　　小武士的合作

　　俗話說(shuō)的'好，“眾人拾柴火焰高”，大力士失敗了，那就讓團(tuán)結(jié)隊(duì)（五個(gè)小武士組成的團(tuán)隊(duì)）上吧！小武士們先深深地吸了口氣，然后用盡吃奶的勁朝磚頭吹氣，但還是失敗了。

　　同學(xué)們的智慧

　　大力士和小武士都失敗了，這說(shuō)明武力是無(wú)法吹倒磚頭的，所以同學(xué)們想起了辦法，決定用智慧來(lái)吹倒磚頭�？墒峭瑢W(xué)們想出的辦法沒(méi)有一個(gè)可用。

　　羅老師的妙招

　　大力士失敗了，小武士沒(méi)成功，同學(xué)們也束手無(wú)策，于是，羅老師出馬了。羅老師并沒(méi)有馬上吹，而是先問(wèn)我們她能不能成功，大家齊聲說(shuō)：“不能！”只見(jiàn)羅老師從包里拿出一個(gè)信封，把它壓在磚頭下，封住信口的邊緣，像吹氣球一樣把信封吹鼓了，只聽(tīng)“咚”的一聲，磚頭果然倒了。沒(méi)想到這么一個(gè)小小的信封，竟能夠把一塊磚頭吹倒。

　　這一次游戲，讓我明白生活處處有科學(xué)。