我們的教室作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我們的教室作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的教室作文1

　　我們的教室在老教學(xué)樓的三樓。站在教室門口，我發(fā)現(xiàn)早晨的空氣真清新��！這是多虧了我們的綠色植物，他們組成了一道道綠色的屏障，不但可以凈化空氣，還可以保護(hù)我們的眼睛，讓我們不至于在黑白字的世界里近視，當(dāng)然這也是我們教室里的一道風(fēng)景線。

　　走進(jìn)教室，可以看到墨綠色的大黑板，再抬頭，可以看到上面八個(gè)大字：“勤思博學(xué)，艱苦奮斗”，這是激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)。教室左邊墻上有學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則。教室右邊墻上有心愿樹(shù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們把自己的`心愿粘在心愿樹(shù)上，我們每個(gè)小組還制定了小組學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　最后，就是我們班的讀書(shū)角了。這是我們班的新朋友，也是新學(xué)期老師送給我們的大禮物。讀書(shū)角剛剛建立起來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得他就像一個(gè)剛出生的嬰兒，但他不會(huì)哭，也不會(huì)鬧，只是靜靜地待在教室的一角，等待我們進(jìn)去讀書(shū)。每天中午吃完飯以后，老師讓我們進(jìn)去讀書(shū)。當(dāng)然不但可以讀書(shū)，還可以休息。老師說(shuō)如果想睡覺(jué)也可以，因?yàn)轲B(yǎng)好精神，下午才能認(rèn)真聽(tīng)課，但我們都喜歡坐在里面看書(shū)。拉開(kāi)一點(diǎn)窗簾，一縷縷陽(yáng)光灑在墊子上，像霧像雨又像風(fēng)，好溫暖好舒服。我們的讀書(shū)角如同一位課外輔導(dǎo)老師，帶給我們知識(shí)，也帶給我們快樂(lè)。

　　下午放學(xué)了，值日同學(xué)又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上，升起一陣陣霧氣，陽(yáng)光照耀在上面，美極了！

我們的教室作文2

　　我們的學(xué)校是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，我們的教室更是一個(gè)溫馨舒適的地方。它座落在學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)的南邊博學(xué)樓的二樓的最西面，寬敞而又整潔。

　　走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是七排整齊的桌椅，桔黃色的桌面非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，幾乎能映出影子來(lái)。這些課桌像一只只小船一樣，載著我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的.知識(shí)海洋中遨游。

　　坐在位置上，第一眼看到的便是那塊長(zhǎng)方形的黑板，這塊黑板長(zhǎng)約四米，寬約一點(diǎn)五米。還有背投，只要移動(dòng)前面的一塊黑板，便露出了大屏幕。每天老師都在上面播撒知識(shí)的種子，和我們一塊耕耘，一起享受豐收的喜悅。黑板的上面有一面鮮艷的五星紅旗，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要為建設(shè)我們的祖國(guó)而讀書(shū)。

　　我們的教室后面還有一塊和前面差不多大小的藍(lán)色文化墻。上面有我們班的班徽，有老師給我們的寄語(yǔ)，有我們同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)……文化墻下面有一排柜子，柜子利依次放著圖書(shū)、語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)，還有其他作業(yè)。

　　教室的左右兩邊各有6扇大窗戶，使教室格外明亮。再看頂部，有8盞日光燈和4臺(tái)電扇。無(wú)論是炎熱的夏天，還是陰雨天氣，我們的教室都能讓我們學(xué)習(xí)無(wú)憂。

　　每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，我感到無(wú)比幸福。

我們的教室作文3

　　我們的教室我叫李晨熙，是翰墨小學(xué)三年一班的學(xué)生。我們的教室在學(xué)校教學(xué)樓的三樓。它寬敞明亮，環(huán)境優(yōu)美是學(xué)習(xí)的好地方。一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一排排嶄新整齊的課座椅和雪白的墻壁，課座椅前面的墻壁上懸掛著一塊長(zhǎng)方形的大黑板，我們的老師每天在黑板上教我們寫字、畫畫、做數(shù)學(xué)題，向我們傳授科學(xué)文化知識(shí)。在黑板的右側(cè)是現(xiàn)代化的`教學(xué)設(shè)備----投影儀，音響，左側(cè)還有供我們觀看的高清電視。有了這些先進(jìn)設(shè)備我們的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，輕松快樂(lè)了。向后看，教室的后墻上是我們班的學(xué)習(xí)園地，上面有“英語(yǔ)樂(lè)園” “名言表”“優(yōu)秀排名榜”等，這些都是老師為了能激勵(lì)我們不斷進(jìn)步而精心設(shè)計(jì)的。學(xué)習(xí)園地的上方還懸掛著一塊石英鐘，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。

　　教師的左面是四扇明亮的玻璃窗，窗臺(tái)上擺滿了花草，燦爛的陽(yáng)光透進(jìn)明亮的玻璃照進(jìn)來(lái)，灑滿了整個(gè)教室，特別溫暖。在教室的右面，前后各有一扇門通向走廊，每天同學(xué)們從那里進(jìn)進(jìn)出出，十分方便。

　　在教室的天花板上還安裝著六盞明亮的日光燈，時(shí)刻準(zhǔn)備在光線不足時(shí)為我們照明。冬季，學(xué)校會(huì)把一組組暖氣燒的熱呼呼的，整個(gè)教室溫暖如春，感覺(jué)不到一絲的寒冷。

　　此刻，想一想那些貧困地區(qū)的孩子們，在低矮，簡(jiǎn)陋的教室里上課，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我為能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境感到幸福。 我喜歡我們的教室！

我們的教室作文4

　　比起別墅，我們的教室太渺小，比起商店，我們的教室太樸素，它沒(méi)有大的面積。沒(méi)有豪華的墻面，可它就是那么溫馨。

　　早晨，同學(xué)們背著書(shū)包，邁著輕輕地腳步，來(lái)到教室。每一個(gè)同學(xué)剛邁進(jìn)教室就等于邁向了知識(shí)的海洋，在朗朗的書(shū)聲中開(kāi)始嶄新的一天！每當(dāng)我走進(jìn)教室看到的便是這樣的一幕：每一個(gè)同學(xué)都捧著一本書(shū)大聲的.朗讀，我知道，他們心中有一個(gè)目標(biāo)“把握今天，精彩明天”，因?yàn)槲覀冎�道天道酬勤�?/p>

　　中午，教室就成了戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)人都在用手上的武器——筆，來(lái)打開(kāi)一扇扇智慧的大門，在知識(shí)寶庫(kù)內(nèi)貪婪的吸取知識(shí)的露汁。在生活中，知識(shí)總會(huì)幫我解開(kāi)難題。每當(dāng)比賽時(shí)，知識(shí)會(huì)提供我們力量。��！在中午，我們就是在尋找埋在深處的知識(shí)。那時(shí)，教室是那樣的寧?kù)o，它讓我們不孤獨(dú)。

　　在下午，教室就像一個(gè)大家庭，所有同學(xué)都是兄弟姐妹，雖然只有一點(diǎn)空間，比不起大大的別墅，可只要在這里我們的心里甜甜的。我們就像坐在一艘小小帆船里，在浪花的歌聲中心潮澎湃，在無(wú)邊的大海中搜集著思想。真是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　傍晚，大家都背著書(shū)包，背著知識(shí)回家了。看著同學(xué)們的身影，看著背后的教室，真是戀戀不舍。

　　在教室，就好像在家里，和親朋好友一起分享樂(lè)趣。

我們的教室作文5

　　瞧，校園中最漂亮的那棟教學(xué)樓，是不是很吸引人的眼球��？那里面有我美麗的教室，讓我?guī)�你去參觀一下吧！

　　推開(kāi)門，首先映入眼簾的是一排排整齊的“戰(zhàn)士”，他們的臉洗得特別的干凈，有的還閃閃發(fā)亮呢！還有一群害羞的“小孩子”蹲在他們下面，真可愛(ài)。在教室前面的正中間有一塊長(zhǎng)方形的黑板。在它上面隱藏了豐富多彩的知識(shí)，有關(guān)語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的、英語(yǔ)的……包羅萬(wàn)象。是它幫我們打開(kāi)了智慧的大門。緊挨著黑板的的上側(cè)，有我們國(guó)家的標(biāo)志——五星紅旗。它時(shí)刻激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)增光添彩。在黑板的`左面，是兩扇窗戶，它們帶著一層美麗的面紗，一到黎明時(shí)分，它就早早的起床了。

　　最引人注目的是教室后墻上那一副迷人的畫面，上面有藍(lán)藍(lán)的大海，海底有碧綠的水草，灰黑的石塊兒，在石塊后面隱隱約約看到一條魚(yú)尾，五顏六色的魚(yú)兒游來(lái)游去，可愛(ài)極了！

　　在這個(gè)寬敞、明亮的教室里，一年四季都充滿了朗朗的讀書(shū)聲，老師和藹可親的講課聲，還有同學(xué)們追逐嬉戲的歡聲笑語(yǔ)……

　　教室是我們的避風(fēng)港灣，知識(shí)庫(kù)，更是我們溫馨的家。我愛(ài)我家！

我們的教室作文6

　　我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿讀書(shū)聲，又洋溢著清脆的歡笑聲，我們?cè)诶锩婵鞓?lè)地學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)教室，東面墻上的一塊大黑板首先映入眼簾，你看黑板上那一道道刮痕都是老師辛勤傳播知識(shí)的痕跡。黑板不僅僅有老師的汗水和心血，也留下了我們學(xué)習(xí)的腳印。黑板的上方，是一面鮮艷的五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的金星，襯托出我們中華民族的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮。它時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒地催促我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)我們氣餒時(shí)，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會(huì)重新拾取信心。

　　黑板的左邊是一塊圖書(shū)角，那里整齊地排列著一本本圖書(shū)，這些圖書(shū)讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。

　　南面有千紙鶴圍成的心形許愿墻，上面貼滿了我們的理想和對(duì)親人的祝愿。

　　走到黑板前，一排排整齊的.課桌呈現(xiàn)在眼前，它們可是我們學(xué)習(xí)的重要幫手。教師的兩旁分別有兩扇玻璃窗，它們雖然并不大，大作用可不小呢!它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，對(duì)于空氣流通起著重要作用。

　　看！干凈的天花板上掛著四盞日光燈。他們始終堅(jiān)守在崗位上，盡管它們零件老化，但我們對(duì)它們的感情卻在日益加深。

　　這就是我們的教室，一個(gè)看起來(lái)很普通的教室，可你別小看它，在這個(gè)教室里已經(jīng)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的棟梁之才。如今，我們將在這里揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！

我們的教室作文7

　　開(kāi)學(xué)了，我們以前是二年級(jí)，現(xiàn)在從二年級(jí)升到了三年級(jí)，教室也從二樓搬到了三樓，從此我們要在這里度過(guò)一年的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　當(dāng)我走進(jìn)寬敞的教室，呈現(xiàn)在眼前的是干干凈凈、整整齊齊的桌子和凳子，還有講臺(tái)上五彩繽紛的粉筆，活動(dòng)黑板拉開(kāi)后里面還有一個(gè)大屏幕；教室后面是學(xué)習(xí)園地，上面有好多圖文并茂的習(xí)作和課外知識(shí)。教室一邊的窗子是單層，另一邊卻是雙層。雙層窗子一方面隔音，一方面隔熱，這樣教室里就冬暖夏涼了。雙層窗子中間的夾層里，擺放著五、六盆花草，其中有一盆還開(kāi)出了鮮紅的花朵，給我們以美的享受；透過(guò)窗子隱約可以看到外面高大的綠樹(shù)。

　　走出教室，來(lái)到走廊上，可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，那是我們?nèi)�校集合和上體育課的.地方。操場(chǎng)邊上有好些鋼筋水泥做成的桌子和凳子，供同學(xué)們課間休息。在操場(chǎng)和教室周圍生長(zhǎng)著好多各式各樣的樹(shù)，比如桂花樹(shù)、柏樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)等，中秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾；還有紅楓樹(shù)，深秋季節(jié)，紅得著實(shí)可愛(ài)，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，應(yīng)該就是這樣的情形了。在操場(chǎng)旁的廁所邊，還生長(zhǎng)著一籠葫蘆，藤上還真的結(jié)了一只像“8”字一樣的葫蘆，這可不是《我要的是葫蘆》故事中“葫蘆”，他沒(méi)有病蟲(chóng)，青青的，長(zhǎng)得可健壯了。

　　我愛(ài)我們的新教室；當(dāng)然，我也愛(ài)我們美麗的校園。

我們的教室作文8

　　今天我認(rèn)真地做了一件事,一件還沒(méi)有完全做過(guò)的事——我仔細(xì)觀察了我的教室.我又升了一級(jí),所以這個(gè)教室是我們的新學(xué)習(xí)天地,三年級(jí)(三)班。在教室的進(jìn)門處有塊牌子,上面寫著三個(gè)又大又紅的字三(三)班.每當(dāng)你走到教室門口就會(huì)聞到一股淡淡的清香,那是教師節(jié),我們?nèi)�體同學(xué)送給老師的鮮花.走進(jìn)教室你就會(huì)看到一塊很大的磁性大黑板,它可是給我們傳授知識(shí)的大功臣.黑板前是講臺(tái),上面擺放著老師的粉筆和教科書(shū),看到它,我的腦中總會(huì)浮現(xiàn)出老師給我們講課的情景——嚴(yán)肅中帶著幽默。講臺(tái)的左邊是一臺(tái)大彩電,它的下面就擺放著我們的嶄新的桌椅,可整齊了。正對(duì)講臺(tái),也就是教室的后面就是我們班的墻報(bào)了,里面有"爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵"的內(nèi)容、還有一張歌詠比賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)。墻報(bào)的.上方是一句名言——人的天職在于勇于探索真理。我很喜歡這句話，盡管我讀不那么明白。右側(cè)是——文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，它讓我們懂得如何做人的道理。天花板上有日光燈、風(fēng)扇，在陰雨天里日光燈給我們照明，在炎炎夏日風(fēng)扇給我們帶來(lái)涼爽。周圍明亮的玻璃窗更是我們的最愛(ài)，讀書(shū)累了，可以通過(guò)這里望望遠(yuǎn)處。這樣就不累了。這就是我的教室，我學(xué)習(xí)的搖籃。有我可愛(ài)的同學(xué)和尊敬的老師。我喜歡我的教室。

我們的教室作文9

　　我們的教室是易間神奇的教室那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么它很神奇吧！

　　今年是20xx年已進(jìn)入科技化時(shí)代了，暑假過(guò)完了我們都回到了教室里我一看大吃一驚。教室里怎么什么也沒(méi)有��？桌椅板凳黑板都沒(méi)有了就一間空的教室同學(xué)們都在相互議論著，這可怎么上課啊，有的還在開(kāi)玩笑的說(shuō)是不是走錯(cuò)教室了回家吧！

　　大家還在議論紛紛的時(shí)候老師不慌不忙的來(lái)了，只見(jiàn)她輕輕的按了一下門后的開(kāi)關(guān)教室里先是出現(xiàn)了一排排整齊地書(shū)桌又出現(xiàn)了所有的凳子！同學(xué)們都帶著好奇地眼光看著老師，只見(jiàn)老師面無(wú)表情的說(shuō)了句：“別愣著了都回到自己的座位上去”。我慌忙的到了自己的座位上后把書(shū)包放進(jìn)了抽屜里。可抽屜旁邊還有個(gè)按鈕上面寫著報(bào)警器，我問(wèn)過(guò)同學(xué)后才知道是防止我們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候坐姿不正確而安置的一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)真的很人性化！比如說(shuō)有人寫作業(yè)的時(shí)候不注意把頭低的`太狠得時(shí)候它會(huì)報(bào)警，還有的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)把腰彎著的時(shí)候也會(huì)報(bào)警！還有我們的黑板也很神奇哦！老師只要說(shuō)的這句要記下來(lái)時(shí)！

　　黑板就會(huì)自動(dòng)的把老師要寫的字打到黑板上！我心里在默默的高興這樣的以后老師就不會(huì)每天都在黑板上寫來(lái)寫去的這么辛苦了！這就是我們的教室一間神奇教室，也是我和同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴！

我們的教室作文10

　　我們每天都在溫馨和諧的書(shū)香教室里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，現(xiàn)在我就領(lǐng)你們一起來(lái)參觀一下我們的教室：走進(jìn)教室，首先映如眼簾的是一個(gè)偌大的講臺(tái)和一排排整齊的桌椅，講臺(tái)是金屬制作的，內(nèi)部存儲(chǔ)物品的空間和講臺(tái)面積都很大，可以充分看出增強(qiáng)了講課，批改作業(yè)的方便性，而那一排排整齊的現(xiàn)代化的桌椅一改從前的木制傳統(tǒng)，變?yōu)殍F制，顯得更加堅(jiān)固耐用，也方便了我們學(xué)習(xí)。

　　再向前走五六米，前邊的'一個(gè)通高2米，寬約1米的書(shū)柜便是教室的最后一件物品了，它的里面有條理的擺放著全班五十多名同學(xué)捐出來(lái)的書(shū)，它不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，也令我們讀書(shū)更加方便了。

　　接著向東行十幾米左右，便看見(jiàn)了擺放在教室后方的令一個(gè)書(shū)柜，這個(gè)書(shū)柜的里面放的是同學(xué)們的一本本字跡工整的課堂作業(yè)。

　　南北兩墻分別是同學(xué)們辦的優(yōu)秀手抄報(bào)，漂亮的畫，名人的叮囑以及讀書(shū)的格言，其中“與書(shū)同行，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人也是我的座右銘”，我也一直再努力實(shí)現(xiàn)做一個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人的愿望，北墻上智者的話我更是牢牢銘記在心中：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐。

　　最后向前走十幾步，便看到了后黑板上那主題為“金色的童年，放飛理想”的黑板報(bào)和已經(jīng)滿是獎(jiǎng)狀的“成功的足跡”，這便是我們那美麗的教室的最后的一道風(fēng)景線了。

　　啊！教室，你無(wú)私公正的記錄了在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)瞬間。是啊，教室就是我們的家，老師就是我們的媽媽！

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