那個人作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的那個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個人作文 篇1
她幸幸苦苦，默默無聞！她皺紋縷縷，卻溫柔善良！
那天下著大雨，正好趕上放學，我看了看窗外的大雨，心里想著家離得不遠，就飛的一般跑出了教室，門外都是給孩子送傘的家長，我想著，有人給我也像她們一樣來等著我，給我傘，然后帶著我一起回家嗎？我心里的那個人，她就是我的媽媽！
結果跑到校門口的時候，發(fā)現媽媽站在那里，眼里全是焦急，是不安，是心疼！我跑到媽媽跟前，我們笑著回家了！我們每個人一輩子只有自己的爸爸媽媽對你最好，他們會豁出命來保護我們！而我們，正要以同樣的方式去回報她們，是她含辛茹苦的將我們養(yǎng)大，而她卻早已兩鬢斑白，有一首歌說，世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草，有媽的孩子像塊寶！的'確如此，我們被媽媽呵護著，生怕冷著，累著，這么多年，沒有一句怨言，那么我們是不是應該盡一個孩子應該盡的義務呢！
當我不好好學習時，媽媽很生氣，但更多的是傷心，是恨鐵不成鋼！媽媽自責，她自責自己沒有將自己的孩子教育好，媽媽難過，自己傷心，是因為她想讓自己的孩子有一片屬于自己的天空，她希望我快樂，希望我過的幸福，每一樣事情媽媽都在操心。
看著媽媽，我哭了！
那個人，媽媽，我的媽媽！
那個人作文 篇2
初到海南，我的身體就有些不適。第二天，坐在旅游車上，車身的上下顛簸使我感到頭暈腹痛。終于，我再也忍不住了，“嘩啦”一下吐了一地。
我這樣一定很惡心，因為看見了車上他人厭惡的眼光，我的臉不禁燒了起來，不僅是人，連心也更加難受了。
總算是到了站，這站去的是三亞。那里美麗的'風光卻并未使我舒服起來。父母去給我買藥了，我一個人坐在沙灘的大木椅上，望著明媚的陽光，我心里有股想哭的沖動。
不知何時，來自異鄉(xiāng)的導游小姐來到了我面前——她為我端來了一盆水果。我一臉疑惑地望著她，她卻只是對我笑笑，笑容像海水一樣明凈——她沒有和其他導游一起去休息，而是過來陪我。
“多吃水果對身體有好處。其實，剛才也沒有什么大不了的嘛！生活總是這樣的，要去充滿信心地面對才行！不要計較命運開的小玩笑。”
我的心終于釋然了，她對我說：“去游游泳吧，大海的懷抱，從來都不會拉下一個人！”
她的身后，映襯著天一樣藍的海和海一樣藍的天，真的好美，好美…….
那片大海那個人，還有那海一樣的深情……
那個人作文 篇3
夜晚寒風吹著，誰都正坐在家里的火爐旁，吃著瓜子看著電視。
但是這時有誰知道這時正有一個人穿著破爛的衣服，坐在馬路邊哭泣，她為什么哭泣啊?原來是她的爸爸媽媽拋棄了她，她成為了一個孤兒一個沒有人愛的`可憐孩子。我走了過去用溫柔的聲音說;”小妺妹你怎么了?”而她卻如同見到了親人擬的一把，把我緊緊的抱著說;”姐姐，我爸爸媽媽不要我了，她們把我丟了為什么?爸爸說;”他來帶我賣衣服”可是在我一轉身的那瞬間爸爸不見了，我已經流浪了很久了，沒有人給過我一口飯，前幾天我在街上大聲的喊;“爸爸媽媽”可是有一個叔叔卻說;”小朋友你爸爸在我家他們也正在找你快跟我走吧!”
我相信了，可是在半路上他把我打昏，我醒來時我被關在一個房間里，還好他們沒有把我的手栓住，我走到門邊突然聽到兩個男人在對話，這時我才知道我被騙了，當那兩個男人走后我立馬打開門跑了出去，我就一直跑—直跑也不知道這是什么地方只知道一個字:“跑“。姐姐求你幫幫我好嗎?”我的心那么軟，我也只能幫你一小點，我跑回家去拿了幾件厚衣服和幾包方便面，小妹妹我只能幫你這些了。我走后不知道她還在哪里沒有。
這天的這個夜晚她一個人又該何去何從呢?
那個人作文 篇4
綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。
——題記
青春是我們人生中最美好的時光。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹；絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的.韌勁筑起的一道銅墻鐵壁；固若金湯。
在青春的旅途中我們會遇到行行色色的人，在青春的相冊里永遠不可或缺的人就是他； 我的老師 。老師為我們付出了辛勤汗水，他的每一條皺紋都是因我們而起。透過那些皺紋我們總能看到老師語重心長的教誨，為了那些犯錯的同學而生氣，為了那些學習落后的同學而憂愁，為了那些轉學、棄學的同學而嘆息。
校園里，我們總能看到老師忙碌的身影，可是有些同學卻不理解老師，甚至憎恨討厭老師，有的學生竟敢在課堂上頂撞老師，這大概也是因為他們年輕無知，我們的老師總是默默無聞地包容，耐心地教育。
老師，你扮演了我青春中的重要角色。正因為有你陪伴，我的青春才絢麗多彩；正因為有你的教誨，我的青春才完美無瑕：正因為你，我才有了一個絢麗的青春！
老師， 您用心中全部的愛，染就我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成我性格的不屈。老師，您是我生命中永遠閃耀的一顆星！
那個人作文 篇5
我的奶奶有五十多歲了，她的頭發(fā)有許多白了， 奶奶現在已退休好幾年了，奶奶很勤勞，做事很利索，走路也很快。還整天笑呵呵。由于我奶奶不注意休息，勞累過度，奶奶經常全身筋骨疼痛，連耳朵也不好，老生病。 奶奶平常很節(jié)儉，從不亂花錢。買什么東西都要考濾周全，看需不不要，但對我這孫子就不同了。隔幾天就買點水果和我愛吃的來。有一次我偷偷的`給奶奶捶背，奶奶高興的合不弄嘴說：萌萌乖乖，小寶寶，我的乖孫孫！還有一次我六一兒童節(jié)主持節(jié)目，舞臺下面有許多家長正在議論這小主持人是誰家的小孩，普通話講的多好��！我奶奶驕傲地連忙接應說：我的乖孫子！奶奶多關心我的成長！ 每到周末，我奶奶早早買來我愛吃的菜，上樓開開我家門時還在喘氣。進門就說：叫媽媽燒你吃，多吃點，才有力氣讀書上學做好作業(yè)呀？走時說：聽媽媽話，奶奶下星期在來看你。她住那么遠就因要給我買愛吃的菜，奶奶多累��！我一定好好讀書，報答我的奶奶，在以后爭取得到奶奶更多的表揚，給她更多的心里安慰：我萌萌最棒，我孫子最棒，不讓奶奶生氣，讓奶奶覺得沒白 我的奶奶多愛我，這就是我萌萌心中的奶奶！
那個人作文 篇6
剛開學不久，班主任總是笑，他很和藹，所以同學們都很喜歡他。一次，他把我叫到辦公室，說：“我剛接咱班，都還不太認識，回去告訴同學們要好好學習，尤其是你，我相信你，別讓我失望，我把寄托全部在你身上，要為自己，為班級爭光。”說罷，他的嘴角向上揚起，他雖胖，脾氣不好，但想起來，還是很有父親的感覺，班主任的笑，是我內心一振……從他的鏡片中，我看到了從未見過的喜悅，溫和，快樂，信心從他那小小的眼睛中散發(fā)出來。班主任說他對我們班很有信心，不會放棄任何一個人，希望我能好好學習，不要讓他失望。我滿懷自信地走出辦公室，步伐突然輕盈了許多，因為，有了這樣的'班主任，我又有什么理由不努力，不學習，況且，我又懷有遠大的志向，要實現夢想。
那個人作文 篇7
她，個子瘦瘦高高，烏黑的自然卷頭發(fā)，標準的瓜子臉，水靈靈的眼睛，櫻桃似的.嘴唇，一口潔白整齊的牙齒，她可是我們班典型的美女哦！
她是我們班最文靜，最聽話的女孩之一了，還有一個嘛，以后再介紹嘍。她是個愛學習，又有強烈自尊心的女孩，如果要問我我們班誰最愛哭得話，那自然就屬她當之無愧啦！不過不同的是，她從不為什么同學搶她東西啊之類的哭，她只為學習而哭，換句話說，就是她的眼淚都是為學習流的！
有一次，語文考試，我得了高分，但是她卻只得了86分，本來這個分數還算可以，但是她就是不滿意，趴在桌子上抽泣起來，我們個個都去勸她，她抬起頭來，眼圈紅得不得了，像是整整一夜沒睡似的，看吧，這就是那個有自尊心的她！
愛學習又從何說來呢？那自然就是她考試和課堂上嘍，有時候，我上課時不經意瞥了她一眼，發(fā)現她上課時非常專注，簡直可以到癡迷的地步！那眼神和動作無一不顯示出她上課時的認真！考試時，那自然也是聚精會神，一題一題仔細地審，她可細心呢！不愧是我很難忘的一個人！
好了，介紹就到此為止，看完后，大家有沒有認識到她是怎樣一個人呢？
那個人作文 篇8
讓我感動的人是我們全班都愛戴的茅老師，那日夜為我們五（7）班操勞的茅老師。
是他，才讓我們跟別的班不一樣，他特意為我們訂制了成長記錄本，里面有書論，我們?yōu)榱藢�，每天看書，它讓我們喜歡書，感受了書的樂趣。里面還讓我們把每天的發(fā)現和感受寫下來，我們每天都要觀察生活中的新鮮事兒，每天都能學到一點新知識。還有激勵自己的一句話，達到目標的感覺別提有多興奮了。
他又創(chuàng)了寒春博客，讓我們自己當主編，原來這樣已經做到了一個老師本分，而且還超出了，可是茅老師為我們做出的感動之事還不止這些。
這些日來，他終于告訴了我們他那可怕的病。喉嚨上的瘤越來越大了，他的`嗓子沙啞了。要是說話過多的話，會很痛�？伤�是堅持為我們上課，講得還說那么有聲有色，講得還是那么動聽。因此，我們得體諒他，不要再做小動作了，難道你想給，茅老師雪上加霜，火上加油媽？我們相信你不會。
這就是我們的茅老師，她支撐著我們整個五（七）班，他就像一個永不熄滅，溫暖我們的心，我敬佩，是他讓我們更上一層樓，請我們不要再：“少壯不努力，老大徒傷悲了�！�
那個人作文 篇9
一年一度的教師節(jié)來了，我更加思念我的金老師，他是我三年級的班主任。
他有著一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，還有著結實的身體，天天笑呵呵的。看著他，總是會有一種很親切的感覺。
在課堂上，金老師總是那么的認真，講起課來總是那么的`生動有趣。老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流進我的心田。他喜歡讓同學們發(fā)表自己的想法和看法。當同學們回答正確時，他那張笑臉就像朵完全綻放的花一樣更美了。他讓我們?yōu)槟切┓e極發(fā)言的同學故障，教會我們毫不吝嗇地表達對別人的贊美。當同學們回答得不好，他會適當地給一些提示，絕對不會大聲呵斥。
下課時，他會主動親近同學，和同學一起跳皮筋。他跳得很高，我們把皮筋高高地舉到頭頂都難不倒他。他一跳起皮筋來，就像武林高手一樣，只見他愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而彈跳，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
我們的金老師年輕、精干，又充滿童心，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。我永遠忘不了他，他會永遠留在我的記憶深處，陪伴著我成長。
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