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陪伴優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-07-04 09:59:46 好文 我要投稿

陪伴優(yōu)秀作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的陪伴優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

陪伴優(yōu)秀作文

陪伴優(yōu)秀作文1

  有人說(shuō),陪伴是最長(zhǎng)情的告白。月亮因?yàn)槿盒堑呐惆槎x,藍(lán)天因?yàn)榘自频呐惆槎利悺?/p>

  那一年的傍晚,微涼的風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹向我們,夕陽(yáng)伴著校園的影子,天邊余光把校園的影子拉長(zhǎng)了,那間教室里還有著兩個(gè)人的影子。

  我那時(shí)的數(shù)學(xué)不太好,老師常在放學(xué)時(shí),留下給我講解,我望著老師那張疲憊的臉,心里不由地涌上一股說(shuō)不清的感覺(jué),明明可以早點(diǎn)回家休息的,老師卻還要留下給我講解,明明上了一天的課,很累了,卻還留下來(lái)。那段時(shí)間里,只要有時(shí)間,老師都留下來(lái),給我把課上的重點(diǎn)再講解一遍。

  外面的天慢慢暗了下來(lái),天上好像有著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光,我走在回家的路上,路燈把我的影子拉長(zhǎng)了,老師現(xiàn)在在做什么?應(yīng)該很疲憊了吧。

  也許,老師現(xiàn)在也在回家的.路上吧,天上的星星眨著它們的眼睛,好像在想:那個(gè)小孩在想什么?

  不久后,考試了,真是功夫不負(fù)有心人,總算取得了好成績(jī)。我坐在位子上,心里回蕩著說(shuō)不出的高興,我抬起了頭,正好對(duì)上老師的眼睛,我笑了,老師也笑了,雖然只是微笑,但卻飽含著喜悅,我還記得老師那時(shí)的寫(xiě)滿了疲憊的臉。

  還記得老師那時(shí)的笑容,眼睛笑的時(shí)候,小小的。放學(xué)時(shí),老師像往常一樣,留了下來(lái),雖然那天只是短短十分鐘的講解,但那些話卻還像錄下了重播一樣回蕩在我的耳畔。

  那天走得早,也不像往常那樣空無(wú)一人,只不過(guò)有兩三個(gè)人。天上的藍(lán)、橙、紅、黃交錯(cuò)著,在天邊繡上了美麗的夕陽(yáng),夕陽(yáng)打在我的身上,把我的影子拉長(zhǎng)了,老師這下可以早點(diǎn)休息了吧,我想。

  我還記得老師的笑容,那個(gè)畫(huà)面,那間教室,那兩個(gè)人影……

陪伴優(yōu)秀作文2

  在我的記憶深處,有一個(gè)非常美麗的校園,那就是中岳二小的校園。清晨,同學(xué)們邁著輕快的步子,呼吸著清新的空氣,走進(jìn)校園,看到南北邊各有一個(gè)教學(xué)樓。每個(gè)教學(xué)樓都是五層.

  我們的學(xué)校還開(kāi)展了各種校本課程,有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語(yǔ)有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi),選擇了毛筆和籃球。過(guò)了幾天,語(yǔ)文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了,然后將了幾個(gè)同學(xué)的名字,其中就有我。語(yǔ)文老師說(shuō)這些同學(xué)是毛筆被選上的。然后到下午放學(xué),我去問(wèn)了籃球教練自己選上沒(méi)?教練說(shuō)我選上了。媽媽問(wèn)我要選哪個(gè),我想了想就說(shuō)選毛筆。

  學(xué)校不但開(kāi)展了校本課程,而且景色也變得漂亮起來(lái)。原來(lái)的主席臺(tái)變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在,只不過(guò)又多了一個(gè)噴泉。還有管樂(lè)團(tuán)的同學(xué),我們每周一升旗的'歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學(xué)校每一個(gè)角落,成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  瞧!上課的時(shí)候,老師提出來(lái)的問(wèn)題,同學(xué)們都是很積極地回答?矗∧且蝗盒∈秩缤黄Q。有一個(gè)同學(xué),盯著書(shū)好像把書(shū)中的知識(shí)全部都記在腦子里。還有一位同學(xué),一直盯著書(shū),一會(huì)兒開(kāi)心,一會(huì)兒傷心似乎書(shū)本和他的世界融為一體了。因?yàn)闀?shū)里的知識(shí)是非常豐富的。

  我愛(ài)我的校園,因?yàn)槭撬鼛Ыo我了知識(shí),是它帶給我快樂(lè),是它陪伴了我成長(zhǎng)。

陪伴優(yōu)秀作文3

  父母是春夜無(wú)人知曉的細(xì)雨,陪伴在你不經(jīng)意的時(shí)候。

  ——題記

  總有許多不經(jīng)意的小事讓人難以忘懷。

  紅對(duì)勾的作業(yè)本

  每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),上床睡覺(jué)時(shí),不知是誰(shuí)悄悄地拿走我的作業(yè)本,當(dāng)我熟睡時(shí),不知又是誰(shuí)悄悄地放回我的作業(yè)本,輕輕地整理了擺放亂糟糟的作業(yè)本,整齊地放入書(shū)包。早晨看到書(shū)本整齊地排放在書(shū)包里,又看到媽媽顯得十分疲憊。在學(xué)校,我驚訝的發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上紅得耀眼的對(duì)勾,我明白了,晚上為什么會(huì)聽(tīng)見(jiàn)輕輕的腳步聲,早晨為什么會(huì)看見(jiàn)擺放整齊的書(shū)包,媽媽為什么那么疲憊不堪,我的心頭一陣微暖,愛(ài)就是紅對(duì)勾的作業(yè)本。

  自行車后面的雙手

  爸爸買回一輛自行車,說(shuō)要教我騎自行車,我高興不已,立馬跑過(guò)去騎上它,可不料,我沒(méi)穩(wěn)住自行車,眼看就要摔倒,爸爸急忙用雙手穩(wěn)住自行車,我才沒(méi)摔倒,我心里非常不是滋味,爸爸又用他那雙大手拍了拍我,安慰道:“萬(wàn)事開(kāi)頭難,不要讓爸爸失望。 碑(dāng)然我心里也不服,我又一次騎上自行車,騎了起來(lái),好像有一種力量在鼓舞我,回頭一看,!是爸爸有力的雙手,我終于學(xué)會(huì)了騎車,而爸爸卻滿頭大汗,手掌通紅,我知道了是什么教會(huì)了我騎車,是父愛(ài),偉大的父愛(ài)。

  父母的`愛(ài)是我勇氣的動(dòng)力,是我成功的必要,愛(ài)是平凡又偉大的,這小小的動(dòng)作讓我永生難忘。

陪伴優(yōu)秀作文4

  感謝有你,我的朋友,這無(wú)以復(fù)加的友情是我生命中最堅(jiān)定的力量。它就像遠(yuǎn)航的船,給我以開(kāi)闊的眼界;它就像奔馳的駿馬,給我以通向成功的速度;它就像高高飛翔的雄鷹,給我以生命的高度。

  感謝有你,我的朋友,是這友情讓我感到生命不是孤單的個(gè)體,是這友情讓我感到自己不是孤立無(wú)助,是這友情讓我感到與你一路同行是多么的美好。

  感謝有你,我的家人,是這無(wú)私的親情,讓我感到生命的重要。是這無(wú)私的親情,讓我感到我們不是掉落凡間的天使,而是大地上努力生長(zhǎng)的.小樹(shù),正是有了這無(wú)私的親情的滋養(yǎng),才使得我們將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù);是這無(wú)私的親情,讓我感到命運(yùn)只是我們?nèi)ネ瓿傻娜松繕?biāo)路上的一次次試煉而已,只有對(duì)生命不斷的延續(xù),只有對(duì)無(wú)私親情不斷的回報(bào)才是這人生中的真諦。

  感謝有你,我的愛(ài)人,是這甜美的愛(ài),讓我感到這輩子有你才是精彩;是這甜美的愛(ài),讓我感到生活中本來(lái)的色彩;是這甜美的愛(ài),讓我感到生命中會(huì)有許多的光彩。

  感謝有你,我的愛(ài)人,無(wú)論愛(ài)餓路上是艱辛還是苦難,而愛(ài)的彼岸總會(huì)是幸福之花開(kāi)滿大地;無(wú)論愛(ài)的海洋是狂風(fēng)還是巨浪,而愛(ài)的港灣總會(huì)是你我安全的棲身的地方。

  感謝有你,感謝這些陪伴我的人們,感謝這些讓我感到安定的友情、親情、愛(ài)情,正是這些我才學(xué)會(huì)心懷感激;正是這些我才感到安寧無(wú)比。

陪伴優(yōu)秀作文5

  “現(xiàn)在,念成績(jī)……”老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室,“小干八十七分……小豪九十分,小涵七十三分……”

  我屏住呼吸聽(tīng)著,老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),還抬頭看了看我,我感覺(jué)那目光冰涼冰涼的。

  這回怎么會(huì)考得這么差呢?回到了宿舍,做完了內(nèi)務(wù),我躺在床上,冷風(fēng)撲在我的'臉頰上,似乎在嘲笑:哈哈!才考七十幾分…窗外,樹(shù)不安分地?fù)u晃,外面陰沉沉的濕悶悶的,似乎全世界都披上了一層灰色的紗布,我輕輕地抽泣著。

  “黃小葵,咋哩?”阿茹學(xué)著東北口音叫我,在我們宿舍,舍友們都叫我黃小葵,以前我聽(tīng)到大家這么叫我都會(huì)很開(kāi)心,可是現(xiàn)在我卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái),眼淚一陣緊似一陣地落下來(lái)。

  “小葵,你不開(kāi)心嗎?”高高走過(guò)來(lái)問(wèn),她好像一個(gè)小姐姐。

  “我知道了,小葵是因?yàn)檫@次沒(méi)有考好才不開(kāi)心,別哭了,這次沒(méi)考好我們下次努力考好!毙「勺哌^(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀。

  看著身邊的好朋友,聽(tīng)著她們的話,我感覺(jué)心里一下子暖了許多。

  這時(shí),如果你來(lái)到我們宿舍,便可以看到這樣一個(gè)景象:小干坐在我身邊安慰我,高高幫我擦眼淚,阿茹扮著鬼臉逗我開(kāi)心!澳愠蛏?”阿茹像一個(gè)小丑,為了讓我開(kāi)心,面子都不要了,我心里如含了一塊甜甜的水果糖一樣,靜靜地感受著陪伴的快樂(lè)。

  傷心時(shí),有這么幾個(gè)人陪伴,你一定會(huì)很開(kāi)心,有個(gè)“女漢子”逗你笑,有個(gè)小姐姐幫你擦眼淚,還有好閨蜜來(lái)安慰你鼓勵(lì)你,是如此的美妙!

  此時(shí),風(fēng)和世界都變得柔和,樹(shù)也聽(tīng)話地輕輕搖晃著。你們溫暖的陪伴為我揭開(kāi)了那一層灰紗。

陪伴優(yōu)秀作文6

  自我出世,便有諸多人、諸多事伴著我。父母、友人、甚至一縷陽(yáng)光,一陣微風(fēng),當(dāng)然,也更少不了那夾雜在書(shū)卷中的那淡淡墨香。

  從我記事起,父母就已開(kāi)始為我讀過(guò)一系列的童話。母親句句地念,我也靜靜地聽(tīng)。漸漸過(guò)了些時(shí)日,我識(shí)得了字,便捧起書(shū)自己讀了起來(lái)。那童話中一波三折,引人入勝而又意趣盎然的故事情節(jié)深深吸引了我——有九條命的,幫患者的貓;有意外離家,經(jīng)歷重重冒險(xiǎn)的熊貓玩具。而他們也都邀請(qǐng)我,在童話里一同前去探索。

  而后,年紀(jì)漸長(zhǎng),所讀的、所伴我的書(shū)也漸多,當(dāng)然也日漸不同。我開(kāi)始接觸了其它書(shū)籍。與童話不同的是,故事中的光怪陸離不見(jiàn);又隨著時(shí)日的增加,那種輕松的筆觸之感也漸失;取而代之的,是帶著麥香細(xì)風(fēng)的平和細(xì)膩,推理事件前因后果的迅捷謹(jǐn)慎,甚至身處黑暗時(shí)代的些許絕望的吶喊。我也開(kāi)始懂得,我的世界、書(shū)的世界并不只有童真與美好,曾幾何時(shí),霧都孤兒還受盡欺凌,“激流三部曲”中高家人相繼去世的內(nèi)心之苦也仍未道盡;我同樣懂得的是在我未見(jiàn)過(guò)的年代與地點(diǎn),也有著淳樸的心靈和晚風(fēng)拂過(guò)蘆葦叢的恬淡。

  如今的我,相比曾經(jīng)手捧童話的自己已成長(zhǎng)許多。又想起幼時(shí)心愛(ài)的`童話書(shū),翻開(kāi)再讀,又發(fā)現(xiàn)感覺(jué)大不相同,著輕松筆觸的故事后隱藏了更多。那九條命的貓的內(nèi)心中潛藏的善良與無(wú)畏,那患病孩童心中的溫情與是非;歷險(xiǎn)的熊貓玩具所歷事的艱險(xiǎn),還有所遇人的善惡。這些我在幼時(shí)不曾發(fā)覺(jué),而也正因書(shū)的相伴,讓我明白得這樣多。

  我感受到人與人的親情、友情、世情;一陣細(xì)風(fēng),一縷陽(yáng)光所帶來(lái)的喜悅。而也正是這書(shū)卷中的墨香,讓我的歲月成長(zhǎng)。

陪伴優(yōu)秀作文7

  季節(jié)的柵欄畢竟關(guān)不住星移斗轉(zhuǎn),歲月的年輪始終前進(jìn)著,猛回頭,潮漲潮落淹沒(méi)了往昔的足跡,細(xì)數(shù)支離破碎的記憶,只憶得那無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)相伴。

  挑戰(zhàn)——兒時(shí)玩耍的目標(biāo)

  小時(shí)候,我和伙伴們總是玩一些小游戲,搭幾塊積木也要比誰(shuí)搭的高,搭得快,年幼的咱們爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不比過(guò)對(duì)方誓不罷休,正是在這種挑戰(zhàn)下,咱們的毅力得到充分提高。

  挑戰(zhàn)伴隨著我度過(guò)兒時(shí)玩耍的時(shí)光。

  挑戰(zhàn)——童年學(xué)習(xí)的動(dòng)力

  小學(xué)時(shí),班里有很多出類拔萃的.學(xué)生,為了名列前茅,我必須不斷挑戰(zhàn)他人。

  有一次考試失利,其他同學(xué)興高采烈,我卻悶悶不樂(lè),一名同學(xué)對(duì)我說(shuō):“嘿,我超過(guò)你了,你要努力!”于是,我暗自下定決心:失敗沒(méi)什么大不了,努力才是最重要,我要挑戰(zhàn)他們,更要挑戰(zhàn)我自己!我心中有了信念,便一往直前,不后悔不后退。

  那一次次學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),讓我成為班里的佼佼者。

  挑戰(zhàn)——少年拼搏的源泉

  到了初中,班里更是人才濟(jì)濟(jì),學(xué)習(xí)、體育、繪畫(huà)、書(shū)法、作文,各樣都有出眾的人才,整日往來(lái)于各式各樣的科目,我疲倦了,已無(wú)力再拼搏了,面對(duì)其他同學(xué),我甘于渺小;秀遍g想起那句:你若甘于平庸,便無(wú)能為力;你若新村挑戰(zhàn),世界都會(huì)為你讓路。是啊,那些斗志哪去了啊?我應(yīng)該挑戰(zhàn)自我,奮力拼搏! 是挑戰(zhàn)給了我拼搏的力量,讓我更進(jìn)一步。

  時(shí)間在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流過(guò),或許,一些人一些事已經(jīng)遠(yuǎn)離了咱們的記憶,我能把握住的,便是挑戰(zhàn)的成果。 窗外偶爾的車輪輾過(guò)我飄忽的思緒,將它拋給記憶中的故事,翻閱往事,我發(fā)現(xiàn)是挑戰(zhàn)陪伴我成長(zhǎng)、進(jìn)步。有挑戰(zhàn)的人生,一定不會(huì)平庸,相信挑戰(zhàn)會(huì)陪伴我描繪出絢爛的明天!

陪伴優(yōu)秀作文8

  記不清了,是什么時(shí)候開(kāi)始,你便闖入我的世界,時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦。

  小小的我對(duì)你感到好奇,我伸出幼嫩的小手輕撫著你那略帶薄繭又細(xì)膩的`手,你笑笑,將你的故事告訴于我。

  我從不會(huì)感到寂寞,因?yàn)槲业囊惶ь^、一回頭、一低頭都是你,你總會(huì)在我需要時(shí)出現(xiàn)。在我哭泣時(shí),你擁我入懷,安慰我,給我講故事;在我失敗時(shí),你會(huì)鼓勵(lì)我,告訴我“人生何處無(wú)風(fēng)雨”的道理;在我驕傲?xí)r,你會(huì)鞭策我,給我舉因?yàn)轵湴磷罱K失敗的例子。你是我的啟蒙老師,知心好友。

  夜晚,你知道我怕黑,便陪著我,在我耳邊,輕輕吟詠那動(dòng)人的故事、醉人的詩(shī)歌,我便沉沉睡在你懷里。

  有時(shí)候,我對(duì)你感到厭煩,對(duì)你發(fā)脾氣,讓你離開(kāi),你一聲不吭,還是帶著笑,我看出你的眼里有著失落,我終是心一軟,在你轉(zhuǎn)身的那一剎那,我緊緊抓住了你的手,你開(kāi)心地對(duì)我笑,將我擁入你那因時(shí)時(shí)沾書(shū)而充滿墨香的懷抱。

  午后,我看著你發(fā)呆,似乎察覺(jué)到我的視線,你轉(zhuǎn)頭對(duì)著我微微一笑:“怎么了”“你會(huì)陪我多久?”你似乎被我的問(wèn)題愣住了,隔了一會(huì)兒,你又掛上笑容,眼神柔和的看著我:“只要你愿意,我陪你一世!陛p輕的一句話,卻讓我的心蕩起圈圈漣漪。我看著你,輕輕一笑。時(shí)間像是定格在這笑中。我默念著那句沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話:“只要你還在,我珍惜你一生!

  到了考試,在前夕,你總會(huì)細(xì)心的為我講解,從不為我的懵懂感到不耐煩。于是,在考試中,我將你所教的,傾于那筆墨之間。

  你陪著我,消磨那午后時(shí)光;陪著我,解決那問(wèn)題疑難。我暗暗下誓,惜你一生;你許下承諾,伴我一世。

  書(shū),感謝一路有你陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文9

  小時(shí)候,我就對(duì)風(fēng)信子無(wú)比向往,因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)是“游戲”,還因?yàn)樗碜藡擅馈?/p>

  風(fēng)信子是在一個(gè)星期天住進(jìn)我家的。那個(gè)星期天,我上完課回到家,爸爸告訴我,他買了風(fēng)信子回來(lái)。我趕忙跑回我的房間,發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上那個(gè)不知名的盆景旁邊,靜靜地站著一個(gè)玻璃瓶,瓶口坐著一個(gè)發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)芽的酷似洋蔥頭的東西。我哭笑不得,但心里暗下決心:一定得把“洋蔥頭”養(yǎng)活!

  為了能把風(fēng)信子養(yǎng)到開(kāi)花,我使用了自己的'“魔鬼養(yǎng)花法”,頭兩天,我一天換一次水,換水時(shí)還不小心把風(fēng)信子根折斷了兩根,以至于折磨得風(fēng)信子半死不活。幸虧媽媽及時(shí)提醒我,換水時(shí)不要把風(fēng)信子拿出來(lái),否則我那可憐的風(fēng)信子早已命歸西天了!看來(lái),“魔鬼養(yǎng)花法”是不行了,我也想不出另外的方法,只好隨它去了。

  為了能更好地看出風(fēng)信子的成長(zhǎng)速度,我制定了一個(gè)表格,表格上記錄了風(fēng)信子12月的生長(zhǎng)狀態(tài)。自12月1日以來(lái),風(fēng)信子的芽就以每天1毫米的速度生長(zhǎng)著。后來(lái),原本只有一個(gè)的芽裂成了兩瓣,又裂成了四瓣、五瓣。

  12月18日,對(duì)于風(fēng)信子來(lái)說(shuō)是一個(gè)極為重要的日子。那天,我正在寫(xiě)作業(yè),爸爸來(lái)看風(fēng)信子,他發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子開(kāi)花了,我不信,“騰”的一下跳起來(lái),奔到窗臺(tái)一看,真的!風(fēng)信子裂開(kāi)的芽擠出了八九個(gè)花骨朵,它們綠中帶紅,紅中帶綠,可愛(ài)極了。沒(méi)想到,不用人多照料,風(fēng)信子竟也長(zhǎng)得這么好。

  望著風(fēng)信子,我開(kāi)心地笑了。這個(gè)春節(jié),有花陪伴嘍!

陪伴優(yōu)秀作文10

  十二點(diǎn)半,一分不多,一分不少。坐車離家出門(mén)。

  打把破舊的傘,滴滴答答,雨落在傘上的聲響,清脆悅耳。仿佛在歌唱一曲高昂的勝利之歌,放一首悠揚(yáng)的曲調(diào)。雨,一路有你的陪伴,我不再孤獨(dú)了……

  坐上地鐵,合起傘,跟水珠做個(gè)簡(jiǎn)單的揮手告別。你仍不依不撓的',還留在我的眼鏡上、頭發(fā)上,準(zhǔn)備給我做一個(gè)親密接觸。又在和我玩躲貓貓的“無(wú)聊游戲”。你好可愛(ài)啊,雨,還舍不得我嗎?

  下了地鐵,地鐵在公交站牌處等公交。雨滴明顯小了起來(lái),細(xì)細(xì)、柔柔的,又輕飄飄的,像個(gè)羽毛一樣落在我的掌心。我把你慢慢拿近觀瞧,想輕輕的撫摸你,而你卻孩子似的消失不見(jiàn),無(wú)影無(wú)蹤,你還是在給我開(kāi)玩笑,逗我開(kāi)心。

  坐上公交,你還不安寧,變得更響、脆了,細(xì)細(xì)絲雨中,我拉開(kāi)窗,頑皮的你和你的一大幫好哥們,成群結(jié)隊(duì)的朝我“開(kāi)炮”。“萬(wàn)箭齊發(fā)”,一點(diǎn)不為過(guò)。可是你要記得,我可夠結(jié)實(shí)、靈敏,你掃不到我。

  進(jìn)了校門(mén),你知道我又要與你分別,下得更亂而密了,發(fā)出些聲音,與風(fēng)兒的吹拂,好似嬰兒的啼叫,向我挽留。那時(shí)的你是多么親切,多么不舍!伴隨著那花姑娘的香氣,飄到更遠(yuǎn)的地方去。我的心不禁顫了一下。

  你聲音越來(lái)越小,到后來(lái)竟然無(wú)聲無(wú)息,仿佛從世界消失了一樣的。我出門(mén)找尋又尋不得的時(shí)候,我不由得后悔,為何不在你的擁抱下,站一會(huì)兒,享受和你一起的喜悅。到處都是你沖刷過(guò)的地方,顯出點(diǎn)點(diǎn)晶瑩,好似我的淚在流,血在淌。

  雨,有了你的陪伴,路途不在遙遠(yuǎn);雨,有了你的喝彩,生活不再枯燥;因?yàn)橛心,有?ài),這人間才不會(huì)那么的干燥苦澀,那么大卻又不寂寞。有你的陪伴,春意更旺。

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