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我的好伙伴作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的好伙伴作文,希望能夠幫助到大家。
我的好伙伴作文1
我的好伙伴是牛小虎,他長著長長的眼睫毛,一個獅子鼻,一對大眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。怎么樣?很帥吧!他是一個做事認真負責,公平公正的人,我就是因為他這兩個優(yōu)點才喜歡他的呢!
記得有一次,班里要辦黑板報,由他和我來負責,老師還給我們派了幾個同學(xué)來幫忙。辦了一會兒我看見馬遠鵬一點兒也不認真,字寫得忽大忽小,劉欣怡畫的小樹也東倒西歪,仿佛吹一口氣,小樹就要倒下去一樣。我再去看看牛小虎。“呵!你畫的.邊框可真好看”我夸贊了他幾句。他卻謙虛地說:“這沒啥,只有一絲不茍的畫,才能把事做好!鼻!他是一個多么認真負責的人!
還有一次,他去收作業(yè),他的好朋友馬子龍沒有寫完。馬子龍悄悄地對他說:“看在我們是朋友的份上,這次就不要告訴老師我沒寫作業(yè)吧!”可是牛小虎卻一臉認真地說:“不行,不管干什么事都要公平公正,不能因為你是我的好朋友我就不記你!焙髞硭驼姘疡R子龍記在沒有交作業(yè)的名單上了。當時馬子龍雖然很生氣,但從那以后,馬子龍就再也不敢不寫作業(yè)了,他是一個多么講原則的人啊!對自己的好朋友也不走后門。
這就是我的好伙伴牛小虎,一個做事認真,做事講究原則的好伙伴,我要學(xué)習他身上的優(yōu)點,改正自己的不足。
我的好伙伴作文2
當我寫完作業(yè)后,我總會想起放在書架上的《小學(xué)生之友》,它可以讓我沉浸于數(shù)的世界中;當我在下課時我也總會想起放在書包里的《小學(xué)生之友》;當我在夢中醒來時,我也會想起放在枕頭邊的《小學(xué)生之友》。
我?guī)缀蹼x不開《小學(xué)生之友》。它里面的國學(xué)啟蒙欄用我最喜歡的充滿樂趣的漫畫的方式讓我了解了我國的傳統(tǒng)文化。里面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學(xué)小知識,擴大了我的知識面,讓同學(xué)們對我刮目相看。里面的每篇文章的每一個字、每一句話都深深的映入了我的腦海中。每當看到那些和我一樣年齡的同學(xué)寫的文章我都覺得很慚愧,暗暗下定決心要提高對自己的寫作要求,也知道了:人外有人,山外有山。在智力樂翻天中,里面的.智力小游戲正是讓我過足了癮,讓我的思維更活躍在課堂上發(fā)言更積極。每一本《小學(xué)生之友》都有一首詩,它雖然簡短但讓我回味無窮。
《小學(xué)生之友》它讓我對學(xué)習充滿樂趣,讓我清除完所有的作業(yè)后得到了放松,讓我在課余時間收獲知識,讓我在心情不好時慢慢天晴,讓我再醒來時做個美美的夢,讓我的成績有了提高,讓我性格越來越好《小學(xué)生之友》我快樂成長的好伙伴,謝謝你對我的教育,讓我越做越好!
我的好伙伴作文3
弗克蘭說:“什么是朋友,朋友就是你可以精誠相待的人。”霍姆說:“憐憫你的人不是朋友,幫助你的人才是朋友。”在我的生活中就有一位這樣的好伙伴,我們形影不離。
她和我在幼兒園到小學(xué)都在同一個班,她有一張能說會道的小嘴巴 ,圓圓的眼睛上戴著一副黑白相間的眼鏡,飄飄的長發(fā)扎著一個馬尾辮,顯得很有文質(zhì)彬彬,就像一位小博士。她就是我的`好伙伴,也是我佩服的一個人。
她很喜歡樂于助人,一次上課,我的鋼筆沒墨了,但那個時候老師又布置了作業(yè),我心想:那該怎么辦呢?老師肯定會在眾目睽睽下批評我的,多丟人呀!我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。就在這時一只白胖的手里拿著一支鋼筆,我抬頭一看是我的好朋友,她笑著說:“我們是好朋友嘛!互相幫助也是應(yīng)該的!蔽翌D時愣住了,好像在無際的沙漠里,突然找到了一汪清泉,激動的一個字也說不出來。她就是這樣一位樂于助人的人,總在別人需要幫助的時候伸出援助之手。
她是一顆開心果,每當我不開心的時候,她就做出搞笑的動作、講笑話……哄我開心。能遇到這樣一位好伙伴,我真的是太幸運了!哈哈!
我的好伙伴作文4
我有很多愛好,比如跳舞、滑滑板、游泳、打羽毛球……,而我最喜歡的要數(shù)彈古箏了。古箏是我課余生活中必不可少的好伙伴。
與古箏相識是在我讀一年級的時候,剛開始學(xué)簡單的小曲子并沒覺得有多難,可是隨著指法越來越多,曲子越來越大,樂譜越來越長,每天1小時的重復(fù)練習和好像永遠背不下來的'樂譜讓我產(chǎn)生了厭煩情緒。尤其當聽到樓下其他小朋友們歡快的玩耍嬉戲聲的時候,我越發(fā)地產(chǎn)生了放棄的念頭。每到這個時候,媽媽會在一旁鼓勵我說:“只差那么一點點你就戰(zhàn)勝了困難,你愿意在困難面前做逃兵嗎?”就是這樣的話,讓我不愿成為媽媽口中的“逃兵”,毅然堅持了下來。
時間在我跳躍的手指間悄悄地溜走,漸漸地,我的手指變得靈活了,會彈的曲子也多了,長長的樂譜也不再跟我作對了。有時候,媽媽會把我彈奏的曲子錄音,然后放給全家人聽,真不敢相信,那聲音是我彈奏出來的。直到這時我才真正地愛上了古箏。
你們看,古箏在我的課余生活中是不是占了很重要的一部分?當我學(xué)習累的時候,當我不高興的時候,當我想小小地滿足一下成就感的時候,古箏就成了我傾訴的最好的朋友。
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