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墻優(yōu)秀作文【共7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的墻優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
墻優(yōu)秀作文1
人生路漫漫，不會一帆風(fēng)順，現(xiàn)代社會，亦豎起了阻礙我們成長的墻，阻擋著我們進(jìn)步。這墻便是困難之墻。這面墻從遠(yuǎn)處看，是那么的雄偉，不可攀登。但只要你努力攀登，就會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)高高在上的墻，其實十分簡單就能跨越。
記得有一次，我們班上進(jìn)行體育測試，對于我們這樣的人來說，坐位體前屈便是最難的。在平時的體育課練習(xí)上，我有時連腳都碰不到，更別說這次及格要起過十厘未了，唉，我已經(jīng)可以想象到接下來同學(xué)們的“啊——“叫喊聲了。
我站在一側(cè)，看著第一位同學(xué)坐在毯子上，雙腿合并，雙手伸直，身體彎曲著，發(fā)出痛苦的.呻吟，三位同學(xué)兩位幫忙按住腿，不讓他腿彎曲，一位同學(xué)幫他把背彎曲。殺豬般的聲音越來越大，讓我不忍直視。
盡管他如此的努力，仍是沒有達(dá)標(biāo)，此時此刻，我仿佛看到一面大墻擋在我的面前，似乎注定了我的失敗�？粗粋�個失敗的同學(xué)，我深呼一口氣，“沒達(dá)標(biāo)也不要怕，反正有人陪我嘛�！蔽颐撓滦�，聚集了全身力氣到腰上，閉上眼睛，咬緊牙關(guān)，向前推著，只感到小腿十分酸痛，我也管不了那么多了。一直用力。終于，我倒在地上，精疲力盡喘著粗氣。一看，竟然到了十四。我是第一個及格的，只差一厘米就良好，后面的同學(xué)也仿佛得到榜樣一樣逐個完成了，我再努力了一下，達(dá)到了十五。真是不可思議。
原本，在眼中不可能的墻在手中卻是如此平常，一些“不可能”完成的事，在堅持和努力之下，便是十分簡單。
墻優(yōu)秀作文2
青墻無語，卻和樸素的村巷保持著相輔相成的關(guān)系，亙古如是。
我們的童年，就裝在這樣由青墻所組成的寂靜巷子里，經(jīng)由思念的催化，不斷發(fā)酵、溶解、溢散，歷久彌香。
童年的巷子，兩邊是墻，中間夾著歡樂、安靜和溫馨，有時還有爭吵、哭喊和淚水。巷子里的地上，經(jīng)常留著雜沓的腳印，還有孩子們用瓦片和樹枝劃出的游戲之“房”，里面填滿想象，填滿故鄉(xiāng)的月光。
是誰？在墻上的磚心刻下童年的癡想，刻下天真世界的畫像。瓦片無辜，它一定會告訴青磚，這只是孩童無忌的輕狂。
春天的燕子，有時也會駕臨巷子飛翹的.屋角，左顧右盼，看著巷間的熱鬧，它是否在想，這樣狹小的空間，怎么能放得欲飛的翅膀。
微風(fēng)斜雨中，巷子一面的墻濕了，另一面卻還干著，雨水漫過磚縫，從墻面流下，讓青苔的世界一片汪洋，在地面和沙土?xí)铣赡�，逼退我們游戲玩耍的空間。但是，我們稚嫩的歡樂不會退卻，只會瘋長。
墻面全濕的時候，就會像憂郁的農(nóng)民的臉，有些暗淡和陰沉，皺紋里堆滿對陽光世界的渴望。
墻優(yōu)秀作文3
夏日炎炎，這個暑假過了一大半，正值最熱的時候。一天，媽媽走進(jìn)我的房間里拿衣服，她無意間回頭一瞥，正好看見了一面滿是黃斑的墻。于是，媽媽叫上我，一起來清理墻壁。
當(dāng)我聽到這個消息時，頓時蒙了，這槍好端端的干嘛要去清理呢？可是“天命”難為，我只好拿起神奇擦開工了。
望著一面巨大的、全是黃斑的墻壁，我直接用神奇擦蘸上牙膏，擦了起來�？墒欠堑珱]有絲毫的去污功能，反而讓我的手上沾滿了牙膏，那叫個“清涼無比”呀！
這種方法不行，我就再換一種方法。我把神奇擦浸在水里，再蘸上牙膏擦，誒，還真干凈！我用這種方法很快就擦完了大約三分之一。
哎呀，原來擦墻就這么簡單呀。我還以為要用抹布死命擦大半天才行呢！正當(dāng)我得意的時候，我回頭一瞥，�。ι先际且粭l一條的'黑漬！我這時才明白，原來擦完以后還要用抹布再擦一次呀！
經(jīng)過我和我媽的努力，不出三個小時。一大塊墻就被我們清理干凈了。
經(jīng)過這次體驗，我發(fā)現(xiàn)，擦墻原來是一件這么辛苦的事�。∥乙院笠欢ú荒馨褖εK！
墻優(yōu)秀作文4
每個人都會擁有這樣的經(jīng)歷——墻內(nèi)的人想逃出去，墻外的人想沖進(jìn)來。
如果自己所處的環(huán)境，如學(xué)校、公司是一面墻，將自己牢牢地圍起來。那么，我們就是墻內(nèi)的人，別人就是站在墻外的人。
像我，一個正在學(xué)校的初中生，學(xué)校就是圈住我的一面墻。在我被繁重的作業(yè)給壓著，被老師的期望給趕著的時候，我是多么希望自己可以逃出這一面墻，去墻外肆意地玩耍，甩開這些沉重的負(fù)擔(dān)。
但是，學(xué)校外的.人——墻外的人，他們又是多么地希望自己可以沖進(jìn)這一面墻，去墻內(nèi)完成自己兒時的遺憾，再體會一次上學(xué)的感覺。
我們既是墻內(nèi)的人，又是墻外的人：既擁有他人渴望擁有的，又渴望他人所擁有的。但這一切都源自怨天尤人的情緒。自己只看到渴望得到的，只關(guān)注生活的不如意。當(dāng)我們正視我們所處的環(huán)境，將一切都看盡，認(rèn)真審視自己的生活，那么我們可以發(fā)現(xiàn)生活也不是自己所抱怨的那般糟了。
作業(yè)的負(fù)擔(dān)、老師的期待似乎也不僅僅是壓力了，還充滿了美好的祝愿和未來的動力。墻外似乎也不怎么樣了，玩耍似乎也不怎么盼望了。
做好自己，正視周圍，這難道不是生活該有的態(tài)度嗎？不管作為墻內(nèi)的人還是墻外的人，其實都不是那么重要了。自己要做的就是去做好每一件事，完成每一個任務(wù)。這樣做的時候，墻也就不存在了，沖出去的念頭也沒有了，生活中的不如意、遺憾和抱怨也煙消云散了。
所以，去做好自己的事，過好自己的生活，直面自己的位置，讓心靈中的那一堵墻徹底坍塌。
墻優(yōu)秀作文5
俗話說，不聽老人言，吃虧在眼前�？晌倚睦镉挚傆幸痪湓挘鹤矀�南墻又何妨！我覺得一顆執(zhí)著的心沒有什么不好的，盡管有失敗，可也有得來不易的成功，所以我不后悔。
最近，我看見許多的孩子都在騎車玩，真令人羨慕。所以我也決定學(xué)騎車，可家人們一再勸告我別學(xué)了，很危險，萬一把腳摔壞了怎么辦呀？可是我執(zhí)迷不悟，就是一門心思想學(xué)。家長說：“你這孩子，真是不撞南墻不回頭，有你吃苦頭的.一天。”我心想，切，我撞了南墻又怎樣，你不讓我學(xué)，我偏要試一試，看看南墻到底有多硬！
我開始練習(xí)了。第一次，搖搖晃晃的，有個人在我前面， 我沒剎住車，一下子和那個叔叔一起跌倒在地，還好那叔叔沒怪我。我心里十分不服氣，決定再冒一次險。于是，我在一次又一次的失敗后，終于學(xué)會了騎自行車，好開心哪！太好了，我成功啦！媽媽說：“行了，行了，你這孩子，可別得瑟了�！辈还茉趺凑f，我真的成功啦！
哈哈，最后的贏家是我！我覺得我收獲了兩份成功，一份是堅持學(xué)回了騎車，一份是勇敢的心。在南墻那里，我也看到了更多的風(fēng)景。
墻優(yōu)秀作文6
今天，我和爸爸、媽媽一起去攔馬墻游玩。
攔馬墻是翠云廊的一部分，是先秦古道。聽媽媽說，距今已有兩千多年的歷史了。
早上從普安出發(fā)，坐了大約半個小時的車，我們來到了攔馬墻的入口。只見一條用石板鋪成的寬窄不一的小路伸向大山深處。道路兩旁是高大、粗壯的千年古柏。傳說是飛將軍李廣當(dāng)年帶領(lǐng)士兵栽種的。
這些古柏長得枝葉茂盛，很多的枝干努力地向高處生長，好像要比比誰長得高。樹上有許多鳥兒在歡快地歌唱著，聲音婉轉(zhuǎn)動聽，它們是大樹的`朋友。
這里的每一棵古柏都有一個美麗動人的。就“狀元柏”來說吧，傳說從前，有位書生去趕考，走到這里，天空突然下起傾盆大雨，書生沒有躲雨的地方，就到一棵大樹下躲雨。忽然，這棵樹不知什么原因越來越高大，枝葉越來越茂盛，書生看到此情景，非常感動，他明白是樹在幫助自己，于是他在樹下發(fā)奮讀書。天晴了，書生繼續(xù)去趕考，結(jié)果，他考上了狀元。我聽媽媽說，只要摸一下這棵“狀元柏”，就能高中“狀元”。我迫不及待地?fù)肀Я艘幌隆盃钤亍�，心想：如果我真的能考上狀元就好了�?/p>
在“狀元柏”的旁邊有一顆“懷胎柏”。我問媽媽：“這棵樹的樣子好奇怪哦，什么叫懷胎柏呀？”媽媽笑著解釋道：“就是生了孩子的柏樹啊！”
這些古柏就像一位位飽經(jīng)滄桑的老人，向我們講述著歷史的變遷。
夕陽西下，我依依不舍地離開了攔馬墻，心想：我下次一定還要來玩。
墻優(yōu)秀作文7
有句俗話說，不聽老人言，吃虧在眼前。但我一直都不相信，真的，而且實踐也驗證了我的想法是正確的。
事情是這樣的，那天在學(xué)校，老師講一道數(shù)學(xué)題，說這道題只有一種方法。聽老師這么一說，我就想，老師說有一種，難道就只有一種方法？如果我再研究出另一種方法，不就讓同學(xué)們對我刮目相看了嗎？于是，我就開始仔細(xì)的'做，又在草紙上演算了好多遍，終于想出來了！于是，我興高采烈地拿給老師看，可老師說不對，就這一句話讓我失去了信心，然后老師又說：“這道題你不可能成功的，放棄吧。我說了只有一種辦法�！�
可是我有個倔強(qiáng)的脾氣，我不能就這么放棄，我要繼續(xù)去鉆研，一定要找到另一種方法。我又研究了好幾天，吃飯也想，睡覺也想，連上廁所也在想，終于，我又想出了一個方法�？删褪遣恢缹Σ粚�，然后我提心吊膽的拿給老師看，老師一看，非常驚訝：“恭喜你，你成功了！連我都沒想到��！”聽老師這么一說，我心中心花怒放，真是太開心了！老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說我有創(chuàng)意，有想法。
我相信，走自己的路會有更多的收獲，雖然這個過程會遇到很多的挫折。但如果只走別人走過的路，可能也會成功，因為這一路會很平坦，但收獲的東西不會很多。所以在生活中，我們不妨去撞個南墻，那里會有另一番的風(fēng)景。
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