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魚與熊掌作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的魚與熊掌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
魚與熊掌作文1
“合唱，我所欲也。毛筆書法，我所欲也。二者不可兼得�！睂τ趦纱笊鐖F(tuán)上哪節(jié)之辯，我深深陷入沉思。
合唱，我所欲也。這是我最擅長的。丁老師將我中途插到合唱團(tuán)的，我也挺愿意�？蓻]料到，由于我唱歌的才能，一進(jìn)去就成主力唱將。都唱到這地步了，我也不好意思退出，真是進(jìn)退兩難。每天每刻的合唱團(tuán)練習(xí)使我對合唱生了幾分喜愛，要我中途再退出，那也是做不道德的事了。眼看著周四就近在咫尺，我的心一天天焦慮起來，糾結(jié)極了。
毛筆書法，我所欲也，這也是我最擅長的。一提毛筆，寫下那生動的.字，讓人贊嘆不絕。再說了，毛筆社團(tuán)可是校級社團(tuán)，學(xué)好了，比賽得個一等獎，可是重點(diǎn)中學(xué)的敲門磚！書法很重要，但合唱似乎也并不亞于其重要性�？墒侨绻屛覘墮�(quán)學(xué)合唱，恐怕又有些困難。毛筆，合唱，到底該選哪一個？這個問題天天困擾著我，使我的腦子一團(tuán)糟。
周四悄然而至，但我進(jìn)退兩難，社團(tuán)課時竟滯留在教室，做不了決定。最終還是小金、小范將我“拉”進(jìn)了合唱團(tuán)教室。我心不在焉，老想著今后到底學(xué)哪門？正所謂“魚與熊掌不可兼得”，社團(tuán)課的機(jī)會只有一次，這一次到底學(xué)哪門？我還是不敢輕下決定。
“魚，我所欲也。熊掌，我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。”聰明的，告訴我，到底舍誰好呢？
魚與熊掌作文2
在一個奇異的中午，有一個人突然問你：“魚和熊掌之間你會選擇哪個�！边@個問題將是奇異中午的開始。
這是一條微風(fēng)清洗的大街，配上今天獨(dú)有的旋律，便更帶上了一點(diǎn)神秘。從不遠(yuǎn)的前方，傳來了說話的聲音，其中一個人正說著一個故事——《魚與熊掌不可兼得》 。
一位窮苦的老農(nóng)民得到了一個熊掌，無意之間救了一個得怪病的人——太子。之后那位老農(nóng)民得到了一生用不完的.財(cái)富，但隨之，他也忘了救活太子是熊掌的作用。過了不久，皇上也得了同樣的病，在太子著急的時候，突然想到了救活他的老農(nóng)民，于是便請到了那個老農(nóng)民，可他們卻沒有想到，病越來越嚴(yán)重了。過后，皇上死了，太子就下令殺死了老農(nóng)民……
故事雖然簡單，但是含義卻很深厚；人活在世界就只為了錢嗎？有些人為了錢連命都可以不要，有些人為了錢可以殺人放火。但有些錢來的是福，卻隱含了禍；失去了一些錢，看似禍，卻隱含了福。不要為了一己的私義就見錢眼開，反而最后得到的就是禍。
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