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我和書(shū)的故事作文(熱門(mén))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的我和書(shū)的故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)的故事作文1
我和書(shū)的故事,說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。
當(dāng)我還睡在媽媽肚子里的時(shí)候,當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽就開(kāi)始讀童話(huà)故事給我聽(tīng)。那是我與書(shū)的最早結(jié)緣。
當(dāng)我開(kāi)始用自己的方式認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候,我擁有了自己的第一套書(shū)——《小手撕不破》,我用牙咬、手撕等方式初嘗書(shū)的.滋味,咦——好像不是很好吃。那時(shí),書(shū)是我的玩伴。
慢慢地,我看懂了書(shū)中的圖畫(huà);慢慢地,我可以用拼音拼讀故事了……世界在我的眼前,變得越來(lái)越大,我也一天天地長(zhǎng)大了。
我讀過(guò)不少書(shū),比如:《西游記》、《水滸傳》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《淘氣包馬小跳》等童話(huà)讀物,還有班主任張老師推薦的《窗邊的小豆豆》、《海底兩萬(wàn)里》等世界文學(xué)名著。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得特別好,書(shū)籍就是我的精神食糧,每當(dāng)讀完一本書(shū),細(xì)細(xì)品味書(shū)中樂(lè)趣,真像是吃了一頓大餐,有時(shí)候都會(huì)忍不住樂(lè)出聲來(lái)。在我成長(zhǎng)的路上,一本本好書(shū)就像一個(gè)個(gè)不同性格的好朋友一樣與我相伴,它讓我放聲大笑、它讓我充滿(mǎn)智慧、更讓我深思。每讀完一本好書(shū),都會(huì)有新知識(shí)在我的腦海中縈繞,受益無(wú)窮。
高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。”有時(shí)候,我就是那個(gè)撲在面包上的人。每當(dāng)拿到一本新書(shū),即使是在大街上,我也要迫不及待地先睹為快。當(dāng)我讀書(shū)時(shí),聽(tīng)不到爸爸媽媽喊我的聲音,那是常事。我讀書(shū)的速度很快,媽媽幫我買(mǎi)書(shū)的速度,常常跟不上我閱讀的速度。于是,媽媽幫我辦了一張少兒圖書(shū)館的借書(shū)證,但那個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)還不夠豐富。媽媽又給我辦了一個(gè)省圖書(shū)館的借書(shū)證。從此,周末我有了新去處。進(jìn)入圖書(shū)館,我就像一條小魚(yú)游進(jìn)了知識(shí)的海洋,圖書(shū)館里四溢的書(shū)香,令我沉醉。當(dāng)我在圖書(shū)館里津津有味地讀書(shū)時(shí),我很快樂(lè),會(huì)忘掉周?chē)囊磺校麄(gè)人進(jìn)入了書(shū)中描繪的精彩世界。
小小少年,也有煩惱。不順心的時(shí)候,我會(huì)去翻翻書(shū),找找云淡風(fēng)輕的感覺(jué),忘掉當(dāng)下的煩惱;有空閑的時(shí)候,我會(huì)選擇讀書(shū),它成為我閑暇時(shí)最好的享受。書(shū)是我一生的朋友,有書(shū)相伴的每一刻,我都很快樂(lè)。
我想,我和書(shū)的故事,將會(huì)永遠(yuǎn)續(xù)寫(xiě)下去。
我和書(shū)的故事作文2
說(shuō)起我看書(shū)的故事,那可得從幼兒園開(kāi)始。
幼兒園時(shí),我就很喜歡看書(shū)。哪些書(shū)呀,都是好看的金裝繪本。我拿到書(shū)后,坐在媽媽的腿上,靠著媽媽看書(shū)!堵斆鞫估L本系列》教我愛(ài)分享。巧虎也教會(huì)我不少,文明做人,懂禮貌,珍惜友誼!稖废盗小分械摹稖穼W(xué)騎自行車(chē)》給我的印象最深刻。
小湯姆想學(xué)自行車(chē),可是他騎上去平穩(wěn)力不足,就摔了下來(lái)。他艱苦勤學(xué),五天內(nèi)學(xué)會(huì)了。看完后,我也想學(xué)自行車(chē),也學(xué)著湯姆的樣子,給自己定好五天時(shí)間。接下來(lái)的五天,天天到操場(chǎng)上練習(xí),摔倒了,自己爬起來(lái),不哭不鬧,像勇敢的小湯姆一樣。五天后,我果然能獨(dú)立騎行了。書(shū)中的湯姆,成了我的精神領(lǐng)袖,跟著他,我也成長(zhǎng)了。
整個(gè)幼兒園階段,都是在媽媽的陪伴下進(jìn)行著親子閱讀。隨著時(shí)間的流逝,很快我告別了幼兒園,進(jìn)入小學(xué)。我的識(shí)字量與日俱增,能獨(dú)立閱讀了。
圖文結(jié)合的繪本成了我的閱讀小點(diǎn)心,厚厚的一本本的名家大作成了我的閱讀主食。
我讀過(guò)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《給大象拔刺》,讀過(guò)著名作家曹文軒的《我的兒子皮卡》,讀過(guò)小女孩蒂皮寫(xiě)的.《我的野生動(dòng)物朋友》,讀過(guò)青少版的《三國(guó)演義》,讀過(guò)《我和小姐姐克拉拉》……其中,《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)讓我覺(jué)得自己班有人很像克拉拉,還有人很像“我”。我就來(lái)學(xué)著作者的樣,來(lái)了個(gè)本班同學(xué)專(zhuān)輯,模仿書(shū)中的故事創(chuàng)編。沒(méi)想到我的《兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)》被《學(xué)語(yǔ)文之友》刊登了。其余的人物文章,成了曹老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的素材。
讀《打開(kāi)詩(shī)的翅膀》這部書(shū)時(shí),我儼然成了一位小詩(shī)人。寫(xiě)出了一首首了不起的詩(shī)作!缎『印沸『酉耒R子/把大樹(shù)照在身上/小河像蜘蛛/把花草網(wǎng)入肚中/小河像老虎/把大山吞入身子。很幸運(yùn)的是,這首詩(shī)被刊登在《瑞安日?qǐng)?bào)》上。
我看著書(shū),學(xué)習(xí)著書(shū)中的寫(xiě)作方法?磿(shū)讓我成了班級(jí)小作家,看書(shū),使我的文章發(fā)表在報(bào)紙雜志上?磿(shū),真正好!
如果你看書(shū),你會(huì)顯得更加聰明;
如果你看書(shū),你的知識(shí)會(huì)越來(lái)越淵博;
如果你看書(shū),你會(huì)給自己帶來(lái)很多驚喜。
與書(shū)交朋友吧!
我和書(shū)的故事作文3
“你知道書(shū)的重要性嗎?“這句話(huà)是我五歲時(shí)聽(tīng)到的,但聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我的心情可不怎么好,因?yàn)檫@是我不小心把一本書(shū)給弄濕后聽(tīng)到爸爸的訓(xùn)斥。
但是因禍得福我走進(jìn)了書(shū)的王國(guó)。不過(guò)在六歲時(shí),鬧了一個(gè)小笑話(huà)。有一天我聽(tīng)大人們說(shuō)”書(shū)中有一座黃金屋”。而天真的我把父親書(shū)柜上的書(shū)一掃而空,一本一本地翻來(lái)看,結(jié)果我找空了書(shū)架還是沒(méi)找到黃金屋,我跑到父親那里去問(wèn)他。他看了我一眼,哈哈大笑,說(shuō)“笨?jī)鹤,?shū)中的黃金屋就是智慧!因?yàn)橹腔郾赛S金更可貴!”聽(tīng)到這里我全明白了。雖然我那時(shí)還一字不識(shí),但是我可以聽(tīng)故事呀!
到了七歲聽(tīng)故事也不能滿(mǎn)足我的需求了,我開(kāi)始自己看書(shū)。我看了很多故事,但是其中最好的書(shū)莫過(guò)于有趣的《森林報(bào)》,還有更多更好的文學(xué)作品也不錯(cuò)呀!于是我便加快了對(duì)書(shū)的王國(guó)的探索。
我不停地去探索書(shū)中的知識(shí),得到的黃金也越來(lái)越多。但是一個(gè)讀書(shū)的危機(jī)也正在慢慢地接近我,而我卻渾然不知。
在我上四年級(jí)時(shí),一本名叫《斗羅大陸》的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)走入了我的世界。起初我對(duì)這本小說(shuō)的興趣不大,但是沒(méi)過(guò)多久我便對(duì)它有興致。書(shū)中講的是一個(gè)叫唐三靠自身的能力而出名的故事,書(shū)中毫無(wú)知識(shí)可言,但是我看得越來(lái)越起勁。我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)只有借同學(xué)的`書(shū)看,就在我看得最起勁,也是書(shū)的最高潮部分,我們的老師說(shuō)“因?yàn)榘嗌嫌型瑢W(xué)帶網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)到學(xué)校影響學(xué)習(xí),而這種書(shū)就是垃圾,不能看多了!北M管我們很不情愿,但面對(duì)老師的班威我們只好遵守,不敢問(wèn)津了。
沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)我覺(jué)得學(xué)校太無(wú)聊,但我又發(fā)現(xiàn)教室書(shū)架上有很多我愛(ài)看的書(shū),我如饑似渴地閱讀,讀不完一本絕不轉(zhuǎn)下一本。讀過(guò)一些好書(shū),有了對(duì)比之后,我才明白老師為什么不讓我們看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。書(shū)就像食物一樣,也有垃圾與良品之分。
我和書(shū)的故事作文4
書(shū)是一棵智慧樹(shù),等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果;書(shū)是一艘船,載著我們駛向知識(shí)的海洋;書(shū)是一縷陽(yáng)光,溫暖我們幼小的心。我也看了不少書(shū),其中發(fā)生了一些有趣的事情。下面,我會(huì)介紹其中的一個(gè)故事與大家分享。
小時(shí)候我家的書(shū)架上有一本畫(huà)冊(cè),名字叫《敦煌壁畫(huà)-分類(lèi)作品選圖案紋樣卷》,是媽媽的一位學(xué)中國(guó)建筑史的好朋友送給她的。
我小的時(shí)候經(jīng)常把它拿出來(lái)翻幾頁(yè),覺(jué)得非常好看。壁畫(huà)里好像藏著很多故事,神仙,飛天,菩薩,各個(gè)都栩栩如生的,畫(huà)的色彩也都很漂亮。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么東西?”“它在哪里?”“什么時(shí)候畫(huà)的?”“現(xiàn)在還有沒(méi)有?”“我們能不能去看看它……”
媽媽回答:“這個(gè)是壁畫(huà)!薄熬驮谥袊(guó)西部的絲綢之路上,一個(gè)叫敦煌的城市的邊上開(kāi)鑿的洞窟里!薄霸谒宄郧暗哪媳背瘯r(shí)期開(kāi)始就有僧人開(kāi)始畫(huà)……莫高窟里除了壁畫(huà),還有彩塑!
每次翻看著手上的這本精美絕倫的畫(huà)冊(cè),聽(tīng)媽媽講述遙遠(yuǎn)的西部有那么一個(gè)神秘的洞窟,洞窟里留著的這些寶貝,我就總是夢(mèng)想著有朝一日去看一看。
今年暑假,我們?nèi)医K于決定去中國(guó)西部進(jìn)行自駕,其中有個(gè)目的地竟然是敦煌。臨走前我把家里那本畫(huà)冊(cè)塞進(jìn)了我的`行李箱,我要對(duì)照著書(shū),去看一看真實(shí)的壁畫(huà)和印刷出來(lái)的畫(huà)作到底有什么不同。
一路上閑著沒(méi)事的時(shí)候我都會(huì)把這本書(shū)拿出來(lái)看一會(huì)兒。所以當(dāng)我們終于將車(chē)開(kāi)到了敦煌莫高窟,排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)到石窟里,我的心情真是太激動(dòng)了。能到莫高窟看一看真正的壁畫(huà),是我從小的夢(mèng)想啊!
沒(méi)想到的是,石窟里非常黑暗,解說(shuō)員都是拿手電筒照著壁畫(huà)給大家講解。為了能更多地看清壁畫(huà),我只能離墻壁很近。真實(shí)的壁畫(huà)比書(shū)上顯得破舊多了,色彩也很暗淡。不過(guò)即使這樣,我還是被洞窟里的壁畫(huà)和雕塑震驚了。
還有一句名言叫“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!敝钡浆F(xiàn)在,我才明白了它的意思。我就是被一本敦煌壁畫(huà)的書(shū)籍引領(lǐng)著行了幾千里路,來(lái)到了真正的敦煌,接受了一次完美的藝術(shù)的熏陶。
我和書(shū)的故事作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!备郀柣f(shuō)。我愛(ài)書(shū),愛(ài)各種各樣的書(shū),有豐富多彩的漫畫(huà)書(shū);知識(shí)淵博的科普書(shū);令人浮想連篇的童話(huà)書(shū)。聽(tīng)媽媽講,我小時(shí)候是不愛(ài)看書(shū)的。后來(lái),因?yàn)橐患,我才?duì)書(shū)改變了看法。
原來(lái),小時(shí)候,我作文寫(xiě)得不好,媽媽把我送到了補(bǔ)習(xí)班,剛開(kāi)始我不聽(tīng)話(huà),老師作文講完了,我卻一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái),只見(jiàn)老師嚴(yán)肅地把我叫到桌前,指著作文怒氣沖沖地對(duì)我吼﹕“你看看你,作文字?jǐn)?shù)才200個(gè),錯(cuò)別字都成篇了!”我的臉紅撲撲的,像被火燒過(guò)了一樣,頭埋的更加低了。老師又接著訓(xùn)斥:“你再這樣,以后別學(xué)了!”我聽(tīng)了,心頭一震,連忙央求老師:“不要。 崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆了一口氣:“老師就原諒你一次,回家要多看課外書(shū),這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助,知道嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō):“知……知道了!被氐郊,我拿出一本書(shū),不知道為什么,平時(shí)一提到書(shū)就無(wú)精打采的我,今天卻讀得津津有味,不一會(huì)兒,我就在知識(shí)的海洋里遨游了?鞓(lè)的時(shí)光總是那么短暫,不久,媽媽就叫我下樓吃飯,我這才想起自己已經(jīng)餓得饑腸轆轆。我極不情愿地下樓,我伸出手,抓起一塊雞肉就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。兩分鐘后,桌子上只剩下了一些空盤(pán)子。吃完飯,我又打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè)我像一只餓老虎,貪婪地讀著。不知不覺(jué)中,九點(diǎn)了,媽媽讓我睡覺(jué),我假裝同意,但我心里卻在想:我還要看書(shū),我不會(huì)這么早睡覺(jué)的!的爸媽睡著了,我躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房,拿起那本書(shū)就如饑似渴地讀了起來(lái),很快,我的眼皮子也開(kāi)始打架了,最后,我還是戰(zhàn)勝不了睡魔,眼皮子不爭(zhēng)氣地合上了。十分鐘后,我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞說(shuō)。得了不少營(yíng)養(yǎng)的'我還上了看書(shū),而且我的作文水品提高了,閱讀能力也大大加強(qiáng)。書(shū)是我們的朋友,也是也是一位知識(shí)淵博的老師,交給我們的不僅是知識(shí),還有做人的道理,讓我們?cè)谌松牡缆飞希叩酶h(yuǎn)、更遠(yuǎn)……
我和書(shū)的故事作文6
書(shū),是人類(lèi)靈魂的工程師;書(shū),是人類(lèi)知識(shí)的發(fā)源地;書(shū),是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯;書(shū),是我一生的伴侶。
從小到大,書(shū)在我的生活中扮演著必不可缺的角色。在我遇到困難時(shí),它給我啟示;在我傷心的時(shí)候,它給我快樂(lè)。我和書(shū)的故事豐富多彩。今天,我和大家分享我和書(shū)的故事。
在我小時(shí)候,媽媽就鼓勵(lì)我看書(shū)。因?yàn)槲夷挲g小,不識(shí)字,并且很好動(dòng),媽媽就會(huì)千方百計(jì)哄我,讓我安分下來(lái)看書(shū)。可是我常常連幾分鐘都堅(jiān)持不下來(lái),便拿起書(shū)亂摔,甚至?xí)褧?shū)撕爛。這時(shí),媽媽就會(huì)耐心地彎下腰,伸出手,一點(diǎn)一點(diǎn)幫我拾起來(lái),并小聲哄著我,繼續(xù)給我念。
漸漸地,媽媽忙了,我也上學(xué)了,但我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣也養(yǎng)成了。我愛(ài)上了讀書(shū),媽媽沒(méi)時(shí)間陪我,我就自己拿起書(shū),遇到不認(rèn)識(shí)的字只管“蒙”。就這樣,我“蒙”完了一本又一本的書(shū)。
像上樓梯一樣,一階又一階,轉(zhuǎn)眼我上了四年級(jí)。這時(shí)的我,鼻梁上架上了一副眼鏡。人們見(jiàn)了我,都笑稱(chēng)我為“小博士”,這更激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的渴望。讀了《藍(lán)莓季節(jié)》,這本書(shū)讓我很感動(dòng),也讓我找回了原來(lái)的自己;讀《名叫彼得的狼》讓我更加意識(shí)到友誼是多么的'珍貴……
現(xiàn)在,我上五年級(jí)了,已經(jīng)開(kāi)始讀“大塊頭”書(shū)了,也知道了更多的“天文地理”,同學(xué)們戲稱(chēng)我為“才女”。讀書(shū),為我增添了自信,讓我贏(yíng)得了同學(xué)們的“崇拜”。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),就會(huì)一頭鉆進(jìn)書(shū)里,忘掉周?chē)囊磺小S幸换,我正在看?shū),看得如癡如醉,媽媽叫我吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)到,直到媽媽揪著我的小辮,我才戀戀不舍地放下書(shū)。
“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,一本書(shū)讀很多次以后,它其中所包含的道理我們自然會(huì)懂。書(shū)柜中的一本本書(shū)就像我的一位位朋友,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這些朋友,他們是我一生的伴侶,他們是我前行的導(dǎo)師!
我和書(shū)的故事作文7
莎士比亞說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覑(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀歷史書(shū)。不過(guò),別看我現(xiàn)在對(duì)歷史書(shū)愛(ài)不釋手,我讀第一套歷史書(shū)籍的時(shí)候可謂是“一波三折”。
五歲時(shí),媽媽為我買(mǎi)了第一套歷史書(shū)籍:《中華上下五千年》。那時(shí)候的我,偏愛(ài)于童話(huà)、神話(huà)之類(lèi)的書(shū)籍,什么《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《中外神話(huà)故事》等等。我一看媽媽幫我買(mǎi)了一套與童話(huà)、神話(huà)風(fēng)馬牛不相及的歷史書(shū),小小的眉毛立馬打了個(gè)死結(jié)。
媽媽見(jiàn)我這般神情,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“讀《中華上下五千年》可以增長(zhǎng)你的知識(shí),讓你了解我們中華民族的歷史……”我被媽媽感動(dòng)了,捧起《中華上下五千年》讀起來(lái)。
慢慢地,我發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)歷史故事并非我想象的那般枯燥乏味,相反,有些章節(jié)甚至比那些異想天開(kāi)的`童話(huà)更加精彩紛呈。雖然我開(kāi)始對(duì)歷史類(lèi)書(shū)籍有了興趣,但仍舊是走馬觀(guān)花,不求甚解。
一眨眼,一年過(guò)去了,那套《中華上下五千年》被我囫圇吞棗地看完了。我興高采烈地向媽媽報(bào)告了這個(gè)好消息。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà),笑著說(shuō):“看完了?好,我來(lái)考考你。我國(guó)從哪年開(kāi)始有確切記年?”
“這個(gè)……我不太清楚。”
“那么哪一年我國(guó)與俄國(guó)簽定了《尼布楚條約》?”
“是……是公元……”我支支吾吾的,一臉沮喪。
“最后一個(gè)問(wèn)題,孔子在哪一年出生?”
“在公元前……公元前……”我還是答不上來(lái)。
媽媽見(jiàn)我一問(wèn)三不知,不僅沒(méi)有氣惱,反而笑吟吟地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,回去繼續(xù)讀吧,記住,讀書(shū)可不能一掃而過(guò),而要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,特別是歷史書(shū),把重要的事情記下來(lái)!
就這樣,一套《中華上下五千年》,我一讀便讀了好幾年。直到我上小學(xué)那年,我才終于達(dá)到了媽媽的要求。
讀完《中華上下五千年》后,我真切地感受到了我們中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。書(shū)上那一個(gè)個(gè)英雄人物的光輝事跡感染了我,我要向他們學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
我和書(shū)的故事作文8
書(shū),我喜歡讀你,喜歡懂你!你那行云流水般通暢,天高云淡的深邃,讓人陶醉,一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章,一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),帶動(dòng)著我的人生起舞,為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
我與書(shū)的第一次結(jié)緣,記憶深刻,在我還沒(méi)上幼兒園時(shí),媽媽就喜歡給我買(mǎi)書(shū),讓我學(xué)認(rèn)字,學(xué)數(shù)字講小故事,媽媽最喜歡讓我學(xué)著看圖想象,總會(huì)問(wèn)我圖中有什么人?他們可能發(fā)生什么事?會(huì)是在什么地方?從小就讓我學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言,發(fā)揮想象力,等我講完我對(duì)圖片的理解,媽媽再跟我講圖中描寫(xiě)得是怎樣一個(gè)故事情節(jié)。一次,我講的與書(shū)中表達(dá)的是同一個(gè)故事,記得當(dāng)時(shí)我一蹦三尺高,特別有成就感,興趣倍增。由此我就迷上了看書(shū),慢慢地《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長(zhǎng)》……就成了我幼時(shí)的寵兒。
隨著書(shū)香伴著我的成長(zhǎng),書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如陽(yáng)光,成了我心中的太陽(yáng)。我愛(ài)上了名著,散文,小說(shuō),與深厚道理的書(shū)。其中,我最喜歡那本《小故事大道理》,里面有著1397個(gè)小故事,1397個(gè)大道理,讓我找到了人生的目標(biāo),懂得了做人處事的獨(dú)立自信,這本書(shū)就像一位淵博的老師,指引著我前進(jìn)的方向,從中引發(fā)了我三個(gè)方面的認(rèn)識(shí):
一.做人要自信
自信是成功的一半,有自信不一定會(huì)成功,但是沒(méi)有自信就一定會(huì)失敗。自信是成功的源泉,在做任何事之前,你一定需要有自信和放松的心態(tài),如果不自信,做事必然會(huì)緊張,精神繃緊,自然做不出“好事”來(lái),如果有自信,做事就事半功倍,輕而易舉就把這件事完成了。
二.要珍惜時(shí)間
時(shí)間如生命:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。過(guò)去的時(shí)間是無(wú)法回來(lái)的。因?yàn)闀r(shí)間一旦過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)的,所以我們要學(xué)會(huì)利用有限的'時(shí)間創(chuàng)出無(wú)限的奇跡,把不可能的事變成被證實(shí)可以做出來(lái)的事情。讓生命變得多姿多彩。
三.實(shí)踐與鍛煉
實(shí)踐在生活中頗為重要。不管哪個(gè)偉人有時(shí)候說(shuō)話(huà)也會(huì)出錯(cuò)。如古時(shí)候的亞里士多德說(shuō)一個(gè)一磅的鉛球和一個(gè)十磅的鉛球在同一高處同時(shí)丟下,十磅的鉛球先著地。伽利略通過(guò)實(shí)踐,不也證明他的話(huà)是錯(cuò)了,應(yīng)該是兩球同時(shí)著地。實(shí)踐可以改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
你瞧!一本好書(shū)就可以使一個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng),努力自信,今天,我在書(shū)海里翱翔,明天,我將用知識(shí)創(chuàng)造美好生活。
我和書(shū)的故事作文9
我看過(guò)不少的書(shū),但好多書(shū)也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了看,瀏覽而已,但我最喜歡的書(shū)只有《窗邊的小豆豆》這一本。
《窗邊的小豆豆》是日本的一位女作家寫(xiě)的她小時(shí)候的童年生活和小學(xué)時(shí)代的校園生活。我記得我第一次看這本書(shū),開(kāi)始還是沒(méi)有多少興趣,看這本書(shū)也是為了完成媽媽給我布置的積累作業(yè),我也就為了讓媽媽不這么嘮叨,無(wú)可奈何地答應(yīng)讀這本書(shū)了。誰(shuí)知,我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候,我就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引了,甚至我在讀這本書(shū)的`時(shí)候,連周?chē)囊磺卸己鲆暳耍x得忘記了時(shí)間,以至于我有時(shí)間就會(huì)拿出這本書(shū)反復(fù)地讀。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū),記述了作者的童年的生活,小主人公小豆豆就是作者的化身。童年,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是值得回味的,作者在這本書(shū)里記述了她的童年里的酸甜苦辣,記述了童年生活是自由的。小豆豆是個(gè)淘氣的孩子,因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),她就來(lái)到了巴學(xué)園,在這里,她經(jīng)歷了人生中最美好的時(shí)光,她在這里沒(méi)有感到一絲絲的不耐煩和厭倦,每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己喜歡的一門(mén)課開(kāi)始,這樣老師就會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣展開(kāi)教學(xué)。他們所上的課好似在玩,也好似在學(xué)習(xí),完全就是在日常生活中學(xué)習(xí),在我看來(lái)他們的生活和學(xué)習(xí)是自由的,而且活動(dòng)也是很多的,豐富多彩,總是把學(xué)生帶進(jìn)了興趣的樂(lè)園。作者在這本書(shū)的后記里說(shuō)了這么一句話(huà):“世界全都變了。”她在這里簡(jiǎn)直沒(méi)有了以往的枯燥生活,完全是另外一個(gè)天地,她多么喜歡巴學(xué)園,多么喜歡在巴學(xué)園這樣的地方學(xué)生和生活了。
當(dāng)然,我知道這畢竟是作者的夢(mèng)想,而不是現(xiàn)實(shí),不過(guò)讀上了這本書(shū),我想誰(shuí)都會(huì)喜歡上這本書(shū)的,以至于每次媽媽叫我吃飯時(shí)我才知道我已經(jīng)看了很久了,我才戀戀不舍的放下書(shū)。我也渴望這種自由快樂(lè)的巴學(xué)園生活。
我和書(shū)的故事作文10
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔堑,我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得非常好,對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是我的精神食糧,我不可一日無(wú)書(shū)。
小的時(shí)候,我并不知道讀書(shū)的滋味是什么。一天,我在后院快樂(lè)地玩耍著。忽然,我發(fā)現(xiàn)一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書(shū)。我很好奇地問(wèn):“姐姐,書(shū)真的有那么好看嗎?”她頭也不抬,說(shuō):“是的,你看過(guò)就知道了,讀書(shū)的味道真好。”我聽(tīng)了心里癢癢的,我一定要試試讀書(shū)的滋味。
回到家后,我便央求媽媽買(mǎi)書(shū)給我,可媽媽卻說(shuō):“你還小,等你再大一些,能看懂書(shū)中的內(nèi)容,我再幫你買(mǎi)。”雖然媽媽剛開(kāi)始并不同意,但在我的軟磨硬泡之下,媽媽最終還是同意了。我們?nèi)サ綍?shū)店,哇!書(shū)店的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,數(shù)不勝數(shù)。媽媽買(mǎi)了幾本標(biāo)有拼音的`故事圖畫(huà)書(shū)給我。我抱著書(shū)像一支離弦的箭似的跑回家,心想:我可以嘗嘗讀書(shū)的味道了。
回到家后,我飛快地走到課桌前,如饑似渴地讀起書(shū),那是我第一次讀書(shū),也是我第一次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,原來(lái)讀書(shū)是那么愜意,那么愉快的一件事情。也是從那時(shí)開(kāi)始,我愛(ài)上了閱讀。
從此,我一發(fā)不收拾,看書(shū)成為了我每天必要的“工作”。只要一有空,我就要和我的“朋友”對(duì)話(huà)、交流,在對(duì)話(huà)、交流中獲得了極大的快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng),故事書(shū)早已滿(mǎn)足不了我,我開(kāi)始看一些名著、科普之類(lèi)的書(shū)了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句話(huà)說(shuō)得對(duì),正是因?yàn)槲易硇拈喿x,所以我的作文寫(xiě)得不錯(cuò),老師偶爾也會(huì)拿我的習(xí)作當(dāng)范文在班上讀,雖然次數(shù)很少,但我覺(jué)得很光榮,每當(dāng)老師拿起我的習(xí)作當(dāng)范文讀時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)我投來(lái)羨慕的目光!而此時(shí)我就要感謝我的“好朋友”了。當(dāng)下課時(shí),我就會(huì)變成“老師”,因?yàn)橐幌抡n就會(huì)有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,因此,我在班里也有一個(gè)“小老師”的稱(chēng)號(hào)。我知道這個(gè)稱(chēng)號(hào)是我閱讀課外書(shū)的饋贈(zèng)。
書(shū),是一把金鑰匙,帶我們走進(jìn)智慧的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,載著我們遨游書(shū)的海洋;書(shū),是一位良師益友,給我們指明前進(jìn)的道路。因此,我們要熱愛(ài)閱讀哦!
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