[優(yōu)選]一堂生動的課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一堂生動的課作文，歡迎閱讀與收藏。

一堂生動的課作文1

　　我的爺爺是一個退休醫(yī)生，當(dāng)他開心時他的眉毛彎曲得像月牙，當(dāng)他生氣時他的眉毛就成了直線，就像魯迅說的“橫眉冷對千夫指”中的“橫眉”。所以，爺爺一旦生氣，我和妹妹都不敢看他的眼睛。

　　有一次過年，許多親朋好友都來向我爺爺拜年。那天我和妹妹正在客廳里玩耍，因為人來的很多，氣氛很熱鬧，我們?nèi)滩蛔’偭似饋�。一會兒摸摸這個一會動動那個，奶奶跟在我們后面，生怕我們弄壞什么東西讓爺爺生氣。時間一長，奶奶就開始?xì)獯�吁吁了。而我和妹妹依然亂蹦亂跳的'。突然，我一不小心把爺爺從淘寶城里好不容易淘來的一個清朝乾隆時代的仿真花瓶給弄個粉碎。

　　這清脆破碎聲，瞬間讓大家愣住了。我偷偷地看了看爺爺?shù)难凵窈兔济�，把我嚇壞了，隨即意識到自己可能會被爺爺訓(xùn)斥。但這時奶奶卻說：“沒事沒事，歲歲平安（碎碎平安）�！币�是在從前，這是壓不住爺爺?shù)幕饸獾�，幸好今天是過年。

　　新年過后，爺爺把我叫到他的面前對我說：“你已經(jīng)是大孩子了，不要再像小孩子那樣瘋了，你是女孩子應(yīng)該矜持一點，應(yīng)該越來越懂事，做什么事都要考慮可能會發(fā)生的后果�！�

　　爺爺雖然沒有嚴(yán)厲地批評我，但卻給我上了一堂生動的課。

一堂生動的課作文2

　　今天，我們班的科學(xué)老師給我們上了一堂生動的科學(xué)課。

　　上課鈴響了，我和同學(xué)們一起走進教室，準(zhǔn)備上科學(xué)課。這時，老師走進教室，嚴(yán)肅地喊了一聲：“上課！”我們一起站起來，說：“老師好！”接著，我們坐下來，等老師開始上課。老師微微一笑說：“今天，我們來上一節(jié)關(guān)于貓的科學(xué)課�！蔽覀兟犃耍�馬上打起精神來，聽老師講課。老師問：“同學(xué)們，你們家有沒有寵物？”我們大聲回答：“有，當(dāng)然有�！薄坝械腵請舉起你們的小手來，”老師說。

　　我們馬上舉起手來，老師開始點數(shù)了�！�1、2、3、4……56、57……。”老師越點越多。老師說：“你們知不知道貓從9樓跳下來都不會死嗎？”我們聽了，大驚失色，忍不住發(fā)出“哇”的一聲。老師說：“這是因為貓的腳底下有一塊厚厚的肉墊，它從9樓掉下來的時候，尾巴就會調(diào)整平衡，著地的時候，肉墊會先著地，所以就不會傷害到其它部位。還有，貓的眼睛一到了夜晚，就會像一顆晶瑩的綠寶石閃閃發(fā)光，所以，就會很容易地把老鼠捉住……�！蔽覀兟牭饺肓嗣�，眼睛盯著老師，兩只耳朵都豎了起來。下課鈴響了，才知道這堂課結(jié)束了。這一節(jié)課的時間過得真快！

　　這真是一堂生動的科學(xué)課��！

一堂生動的課作文3

　　今天下午，蔣欣言媽媽給我們上急救課。她特意帶來一個人體模型放在教室的地上，首先她作了一個自我介紹：“我姓鄭，你們可以叫我鄭老師�！比缓筇岢鲆粋�問題：“如果有人暈倒，怎么急救呢？”

　　包益銘回答道：“肺和心臟是人體的重要器官，要進行心肺復(fù)蘇、人工呼吸�！�

　　鄭老師讓我們看了一條新聞，接著給我們示范如何急救方法：兩手指交叉，

　　按壓胸部兩乳中間，持續(xù)按壓30下，然后做兩次人工呼吸，先托起病人下巴，捏住病人鼻子，再將救護者的口對著病人的口進行呼吸。

　　鄭老師先叫蔣欣言學(xué)習(xí)示范一下，第二個該我積極舉手自告奮勇當(dāng)起救護者，有幸鄭老師直接叫我上來演習(xí)示范，我先得學(xué)拍拍“病人”的肩膀，再兩手指交叉，特別是手指向上翹，手掌使勁按壓30次。接著用消毒的紗布塞住“病人”鼻子，再用消毒紗布蓋在“病人”都的`嘴上，然后我直接用嘴對著“病人”的嘴，使勁呼吸吹氣二次。做完這些動作，我雖然感到手有點酸，人有點累，但畢竟自已做了一件“救死扶傷”的事還是值得很開心。

　　今天這堂急救課真棒！讓我們學(xué)到了急救方法，懂得了許多知識。

一堂生動的課作文4

　　今天下午，我去植物園參加了一場特別有意思的活動，了解了無人機和飛機的原理。

　　主講阿濤老師說，飛機分為無人機、直升機等，而最早發(fā)明飛機的思路竟然是我們最熟悉的動物——鳥！飛機的`結(jié) 構(gòu) 分別是機頭、機身和尾翼，而尾翼又分為水平尾翼和垂直尾翼，千萬不要覺得這些很多余，它們都為飛機的平穩(wěn)起飛，平衡飛行和安全降落起到至關(guān)重要的作用，缺一不可！

　　阿濤老師展示無人機的試飛時，無人機的高度和方向全都由他手中的操作盤指揮，無人機在老師的遙控下可以靈活起飛、轉(zhuǎn)彎、俯沖、懸浮、平穩(wěn)降落，而且還有GPS系統(tǒng)，就算無人機飛得太遠(yuǎn)看不見了，我們也可以找到它。

　　最讓我興奮的是跟五個小伙伴合作完成大名鼎鼎的“蘇—27”飛機模型，它是俄羅斯制造的戰(zhàn)斗機，它最牛的本領(lǐng)是“眼鏡蛇機動”。

　　活動結(jié)束后，回家路上我一直捧著寶貝模型“蘇—27”看了又看，真是愛不釋手！我拿著它在雨里奔跑，根本顧不上媽媽在后面喊我，心想：這就是一架真正的“蘇—27”，我就是它的主人，我駕駛著它沖上高空，不怕風(fēng)雨的阻擋，無懼?jǐn)橙说囊u擊，我就是最英勇的戰(zhàn)士，將來我還要用我學(xué)到的知識，制造出更多更先進的飛機，讓它們成為世界第一！

一堂生動的課作文5

　　今年八月初的一個上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。

　　我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：“荷花中長出并蒂蓮的機會甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個運氣了。”當(dāng)我們走到荷塘邊的時候，看見一群攝影愛好者架起照相機，圍成一堆對著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。

　　最使我難忘的`是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：“這些人原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國家的錢財據(jù)為己有，觸犯了國家法律，最后被判刑坐牢的�！�

　　這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。

一堂生動的課作文6

　　上課了，我們坐在教室里認(rèn)真地聽老師講課，教室里悄然無聲。

　　這時，一只小鳥飛了進來，飛上飛下，有幾位同學(xué)開始注意它了，低著頭小聲地說著話，慢慢地教室里一陣騷動，老師也注意到了，說：“同學(xué)們，今天，這只小鳥來做客，我們應(yīng)該如何對待它呢？”有的同學(xué)說：“把它捉住，裝在鳥籠里，每天喂它食物，”有的同學(xué)說：“讓它住在我們的教室里，和我們一起玩耍，”同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著自己的意見，我站了起來說：“不！鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥?我們應(yīng)該把它放飛，讓它飛回大自然!”這時老師露出了贊許的目光，說：“你說的很對!我們就把窗戶打開吧!”同學(xué)們立刻打開了窗戶，小鳥似乎也聽懂了我們的`話，高興地拍拍翅膀，“呼”地一聲，飛出了窗外，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，同學(xué)們一陣歡呼！是為小鳥歡呼!更為我們自己歡呼!

一堂生動的課作文7

　　今天下午，我們學(xué)校一年級四班的謝老師要給我們五班的同學(xué)上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學(xué)校一樓的多功能教室。

　　開始上課了，謝老師走進教室，給我們講課，還有許多其他的老師在教室后面聽課，其中就有我們的語文蒲老師。我專心致志地聽講，謝老師請我回答問題，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。開始的時候我回答的聲音小小的`，一點都聽不到，后來我的聲音洪亮了起來，回答完問題后，大家的掌聲比我說的都響亮。謝老師請我回答了六次問題，我可真開心！謝老師還請我在黑板上畫出聲音的波紋，我畫對了。謝老師還用古時候的字考我們，我猜對了，那個字是：“碰”。古時候?qū)懙氖沁@個：“”誰也沒猜對，我猜對了。老師還給我們畫了幅畫，讓我們把字貼到畫上。

　　今天真開心，謝老師給我們上了一堂生動的課！出下，開始珍愛生命的第一天……

一堂生動的課作文8

　　今年八月初的一個上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。

　　我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：荷花中長出并蒂蓮的機會甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個運氣了。當(dāng)我們走到荷塘邊的時候，看見一群攝影愛好者架起照相機，圍成一堆對著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。

　　最使我難忘的是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：這些污吏原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國家的'錢財據(jù)為己有，觸犯了國家法律，最后被判刑坐牢的。

　　這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。

一堂生動的課作文9

　　急促的上課鈴響了，我們紛紛趕回教室，等待王老師來上課。幾分鐘后，卻看見兩位我們不認(rèn)識的新老師走了進來，教室里立即沸騰了起來。兩位老師向我們作了簡單的自我介紹，原來是城管局的工作人員來給我們上課了！

　　兩位老師先問了一個問題：城市是由哪些東西組成的？空中一下子舉起了一大片手，同學(xué)們爭先恐后的搶著回答著。等叫喊聲稀落了下來，老師已經(jīng)在投影上播放出了一座熟悉的橋，讓我們猜橋的名字。大家愣了一下，“靈橋！”一位同學(xué)喊著，老師獎給他一粒糖，旁邊的同學(xué)滿臉后悔的表情，怪自己沒反應(yīng)過來。收集靈橋資料的同學(xué)們，七嘴八舌的向別人分享自己關(guān)于靈橋的知識。

　　接著，一座座橋都在投影上亮了相，大家興奮的臉都紅了，叫喊聲一波未平一波又起，有的同學(xué)干脆站到了椅子上。猜完了橋的名字，又猜路的名字，教室里充滿了歡樂的笑聲。然后，老師又告訴我們許多關(guān)于隧道、地下通道的'新知識，還給我們看了提倡乘梯安全的短片。

　　快樂的時光總是很短暫的，下課鈴聲響了起來，兩位老師臨走前還與我們合了影，真希望以后常有這樣的活動。

一堂生動的課作文10

　　隨著上課鈴響起，漂亮的葉老師走進教室。她輕聲地同我們打招呼：“同學(xué)們，好！”。我們齊聲回答：“老師，好！”。

　　葉老師打開電腦，放出課件，屏幕上出現(xiàn)了《可愛的小青蛙》這個標(biāo)題。第一題是：“連一連”——“善良的小明把同學(xué)抓到的`小蝌蚪，放入塘，讓它們?nèi)フ易约旱膵寢尅Ｒ还灿芯胖粠е�算式的小蝌蚪，遇到了一個難題，水中有三只青蛙媽媽，分別是“12”、“6”、“18”，它們該找哪只青蛙媽媽啊，快來幫它們算一算！

　　葉老師讓我們打開數(shù)學(xué)書，翻到第十八頁，拿出尺子，在書上連一連，幫助小蝌蚪找到媽媽。

　　“青蛙媽媽為了感謝小朋友，請大家玩一個小游戲，比一比誰先到達對岸，這個游戲規(guī)則是：只有算對荷葉上的算式，才能過河到達對岸�！�

　　葉老師上課非常生動，在一個一個小故事小游戲中，讓我們學(xué)會了數(shù)學(xué)知識。

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