（優(yōu)選）成長(zhǎng)的煩惱作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(zhǎng)的煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的煩惱作文1
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無(wú)憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈！
這次期中考試，英語(yǔ)考砸了！我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門(mén)門(mén)功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢？說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔�？偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判�，但一想到74分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)多好呀！
看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時(shí)此刻，我好似失明多年的人重見(jiàn)天日；籠中的鳥(niǎo)兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)！我長(zhǎng)大了，怎么還用小學(xué)生的思維看問(wèn)題呢？怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的'學(xué)習(xí)呢？不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上！
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱！
成長(zhǎng)的煩惱作文2
我們正沐浴在成長(zhǎng)中，我們正值花一般的年華。回首往事，總有幾片陰云遮擋住了普照大地的太陽(yáng)。也總有那么幾件事是我們揮之不去的煩惱……
又是一個(gè)周末，在學(xué)�！凹灏尽绷宋逄熘蠼K于得到了“解放”，心里美滋滋地想著，便不由自主地坐上了“柔軟”的沙發(fā)，可屁股才剛把沙發(fā)“捂熱”，正準(zhǔn)備打開(kāi)電視時(shí)，“機(jī)關(guān)槍”就對(duì)準(zhǔn)你了：“作業(yè)做完了嗎？復(fù)習(xí)了嗎？老師講的知識(shí)都懂了嗎……”“快去復(fù)習(xí)！”終于地，這顆“子彈”毫不留情地射中了你。這時(shí)，也只能在心里委屈地想想：“我容易嗎？獨(dú)自行走在這個(gè)一望無(wú)垠的沙漠中五天五夜后，終于看到了綠洲，可人家一槍打碎了它——原來(lái)是海市蜃樓�。∪菀讍嵛�？”“俗話說(shuō)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，勞逸結(jié)合，就是告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)不能忘了休息！正如吃飯的時(shí)候不能忘了筷子一樣嘛！”無(wú)可奈何地，只剩下“絕望”了：“�。∩系垩�，賜我一塊豆腐讓我撞死吧……”就這樣，好好的一個(gè)周末被“虛度”了！
我們正沐浴在成長(zhǎng)中，我們也正是貪玩的年紀(jì)，有句話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，可家長(zhǎng)卻總是以“別人家的孩子”來(lái)和自己家的孩子比……殊不知孩子，也只是個(gè)孩子。
考試，砸了；回家，慘了；家長(zhǎng)，火了；孩子，完了。
“怎么沒(méi)考好？看吧，平時(shí)叫你復(fù)習(xí)你還不情不愿的，現(xiàn)在知道‘厲害’了吧，你看，別人家的'孩子又是全年級(jí)第一，又看看你自己吧，哎呀，都不想說(shuō)了……”又是長(zhǎng)篇大論，又是滔滔不絕，家長(zhǎng)們是否換位思考過(guò)：孩子們比你們更為重視自己的成績(jī)，也很傷心難過(guò)。所以每當(dāng)考差后，孩子們不是想的“該怎樣去彌補(bǔ)不足”、“該怎樣在下次考試前提高”，而是想著“回家后該怎樣向家長(zhǎng)交待”。如果，家長(zhǎng)們給的壓力小點(diǎn)、對(duì)孩子們“寬容”點(diǎn)，多鼓勵(lì)點(diǎn)，孩子們才會(huì)更加努力點(diǎn)……
大家也別太擔(dān)心，成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長(zhǎng)充滿色彩，有滋有味，才能讓成長(zhǎng)更加有意義！才能更好地鍛煉自己！
老師點(diǎn)評(píng)：文章前后呼應(yīng)，主題明確。
成長(zhǎng)的煩惱作文3
這幾天回家吃飯，總是提心吊膽的。
上星期一，我回家吃飯，只見(jiàn)桌上擺著炒青菜、白蘿卜、閹黃瓜……清一色的蔬菜，簡(jiǎn)直是一桌全素宴，沒(méi)有我最?lèi)?ài)吃的香噴噴的紅燒肉和鮮美的鯽魚(yú)湯。我驚訝得半天沒(méi)有合上嘴，因?yàn)槌私鸹ú�，我是從�?lái)不吃其他蔬菜的，以前爸爸媽媽也總是依著我，我想吃什么，他們就給我做什么，可今天……媽媽望著我驚訝的表情，微笑著說(shuō)：“今天我從報(bào)紙上看到，小孩要多吃蔬菜，否則會(huì)影響身體，甚至影響智力……”聽(tīng)了媽媽喋喋不休的“循循善誘”，我沒(méi)法，只能硬著頭皮，夾了一葉青菜，勉強(qiáng)塞進(jìn)了嘴里，可那味道又苦又澀，又酸又咸，還帶有股怪味。我實(shí)在難以下咽，“哇”的一聲吐了出來(lái)，天知道，我是肉食主義者，要我吃蔬菜，那感受真比老虎吃草還難受，結(jié)果那天我餓了半天肚子。
星期二中午，我回到家里，桌上放著我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，我餓狼撲食般地猛吞了幾塊。“嘗嘗這個(gè)！”媽媽把一盤(pán)蔬菜放在我面前�！拔艺f(shuō)過(guò)，除了金花菜，其他蔬菜我一概不吃。”得了昨天的教訓(xùn)，我不敢輕易下嘴了。“知道，”媽媽夾起一些菜放入我的碗里，“這可是新品種的金花菜，比普通金花菜還好吃噢！”新品種金花菜！我趕緊吃了一大口，一陣惡心涌上心頭，我差點(diǎn)把剛才吃的`紅燒肉都吐了出來(lái)，“這是什么金花菜！”經(jīng)過(guò)我的再三追問(wèn)，媽媽才“招認(rèn)”那根本不是金花菜，而是酷似金花菜的豆苗。
星期三中午，我到家時(shí)，餐桌上已擺著紅燒肉、鯽魚(yú)湯……啊，都是我的最?lèi)?ài)！我迫不及待地準(zhǔn)備把各個(gè)菜都嘗了個(gè)遍“噫！這魚(yú)湯怎么怪怪的？”剛喝一口，我便察覺(jué)魚(yú)湯里有異樣。“不會(huì)吧？”媽媽邊說(shuō)邊嘗了一口，滿臉“疑惑”地說(shuō)：“哪有什么味道！”“不！肯定有！我都喝了十幾年的魚(yú)湯了，連你少加或多加點(diǎn)作料我都能喝出來(lái)，何況有別的味道。”想到這我的腸胃如翻江倒海，胃口大減，再吃不下飯，晚上奶奶偷偷地告訴我，媽媽在魚(yú)湯里滲了蔬菜湯。
“最近比較煩比較煩比較煩”留下一路的“比較煩”，我慢慢地蹭回家，唉！真不知道今天回家，媽媽又會(huì)耍什么“陰謀詭計(jì)”。
成長(zhǎng)的煩惱作文4
成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過(guò)的是我數(shù)不盡的煩惱。
--題記
光著腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，背著父母親偷偷狂翻漫畫(huà)的童年已逝去，迎來(lái)的是緊張的初中生活，同時(shí)，我的煩惱也悄然爬上了心頭。
讓我發(fā)愁的語(yǔ)文
語(yǔ)文真是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，我學(xué)習(xí)起來(lái)本就費(fèi)勁。父親又是我的語(yǔ)文老師，有時(shí)竟還逼我做課外閱讀題。不必說(shuō)那難背的律詩(shī)，也不必說(shuō)那艱澀難懂的文言文，單是每周一篇周記，我就無(wú)力"抵抗"了。每次作文時(shí)，我就好比那趴在窗戶(hù)上的蚊蠅--前途光明，出路全無(wú)。每到星期五放學(xué)回到家，我便低聲嘆息，暗無(wú)天日。有人說(shuō)，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫(xiě)不出來(lái)，真是"學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生"！
讓我無(wú)奈的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科由班主任當(dāng)"掌門(mén)"，弟子不得不用功�。】晌姨焐陀袛�(shù)學(xué)恐懼癥，要把它弄懂學(xué)透，簡(jiǎn)直比登天還難。特別是讓從小就討厭數(shù)學(xué)的我來(lái)解幾何題，其結(jié)果可想而知。我的證明過(guò)程讓班主任口瞪目呆，時(shí)常被"K"得大包小包，再加上老爸時(shí)常與班主任"密謀"，我的'狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴(yán)格的老師，"幾何幾何，想破腦袋"，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是大包加上小包啊，所以我無(wú)論多不情愿，都得拿起筆，面對(duì)平角、直角，唉！
讓我頭疼的地理
"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……"王老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。他在臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，我在底下愁眉苦臉；他在臺(tái)上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。地理太抽象，對(duì)于缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無(wú)趣。有的時(shí)候，他會(huì)問(wèn)："同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？"我會(huì)和同學(xué)們一起回答："聽(tīng)懂了。"可心中那許多疑惑卻依舊懸而未決。
步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會(huì)因我們的嘆息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態(tài)去面對(duì)每一天，直到它抵達(dá)心中的岸。
成長(zhǎng)的煩惱作文5
在芳香四溢的花海中，成長(zhǎng)的煩惱猶如玫瑰一般，美麗中帶著刺！
——題記
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”今天，我在手機(jī)上聽(tīng)到這首歌，心中無(wú)比感慨。
每一個(gè)人在他成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有一些煩惱，諸如嘮叨的父母、同學(xué)之間的誤會(huì)、做不完的作業(yè)等，即使遇到煩惱，也要學(xué)會(huì)化解，因?yàn)�，成長(zhǎng)本身就是一種煩惱。
父母的嘮叨
進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)的任務(wù)繁重，可父母還天天跟在我后面，催這個(gè)，催那個(gè)，日夜不停的嘮叨�？晌业男睦镆蝗f(wàn)個(gè)不愿意，就跟父母說(shuō)：“我現(xiàn)在是中學(xué)生了，就不能追得松點(diǎn)兒?jiǎn)�？你們換位思考一下，我知道該怎么做。”父母聽(tīng)完我的話后，高興的`說(shuō)：“女兒上中學(xué)長(zhǎng)大了，知道該做什么，不該做什么，我們今后就少管或不管你，遇事自己解決。”聽(tīng)到這些話，我高興的沖父母做了一個(gè)“鬼臉”，煩惱頓時(shí)煙消云散。
同學(xué)之間的誤會(huì)
在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間的友誼處理不當(dāng)，也會(huì)帶來(lái)煩惱。最近，我們換座位了，可和我平時(shí)玩的最好、關(guān)系可以超越一切的同學(xué)跟我吵架了，現(xiàn)在互不理睬。我也不知道是怎么得罪她的，可我仔細(xì)回想了一下，可能是她找我借書(shū)我沒(méi)有借她的原因，于是我主動(dòng)找到她，跟她解釋清楚，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)，誤會(huì)解除了，煩惱就化為了快樂(lè)。
做不完的作業(yè)
“同學(xué)們，趕快交英語(yǔ)作業(yè)！”“同學(xué)們，交數(shù)學(xué)作業(yè)！”“同學(xué)們，趕快交道德與法制作業(yè)！”聽(tīng)聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)！各科課代表又在催作業(yè)了。我此時(shí)才完成一門(mén)作業(yè)，還有三門(mén)呢！“怎么又是你？作業(yè)這么少都沒(méi)完成？”數(shù)學(xué)課代表說(shuō)。“我身體不舒服，沒(méi)心情做�！薄斑@是什么邏輯？去跟老師解釋吧！”“同學(xué)們！”班長(zhǎng)又在喊了，她一喊，準(zhǔn)沒(méi)“好事”！不出所料，她抱著一堆試卷走了進(jìn)來(lái)，“這節(jié)課測(cè)驗(yàn)，把書(shū)本都收起來(lái)�！薄笆裁绰�！，不是昨天才考過(guò)？”“昨天是小考試，班上考的，今天是周考！”我抬起了頭，窗外的天是夢(mèng)幻的藍(lán)色，思緒萬(wàn)千，作為學(xué)生的主要任務(wù)是什么？不能因?yàn)樽鳂I(yè)多或是考試多一點(diǎn)就感到煩惱，于是，窗外的風(fēng)景也漸漸多了一份成熟，取而代之的是手中不停歇的筆。
哦，我的伙伴，我親愛(ài)的同學(xué)，這可能就是成長(zhǎng)的煩惱吧！然而，煩惱的同時(shí)也折射出了生活的光彩。來(lái)吧！讓我們一起抹去煩惱，快樂(lè)地向前吧！因?yàn)�，成長(zhǎng)本身就是一種煩惱！
成長(zhǎng)的煩惱作文6
成長(zhǎng)的煩惱像沙灘上數(shù)不清的貝殼，像海里起伏連綿的波瀾。從小在優(yōu)越的條件下成長(zhǎng)的我，如今也有了我自己的煩惱。
現(xiàn)在的我上了初中，在初中里，有許許多多的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，等著帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋里遨游，
現(xiàn)在的我和以前那個(gè)還懵懂無(wú)知的孩子不能相提并論了。現(xiàn)在的我，已經(jīng)知道學(xué)習(xí)的重要，現(xiàn)在的'我，知道不能在像以前還在讀小學(xué)的那個(gè)孩子一樣，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，就打開(kāi)電視機(jī)按到自己喜愛(ài)的節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片等待著節(jié)目的播出，現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有那么多時(shí)間等我去浪費(fèi)，現(xiàn)在等待我的是學(xué)不完的知識(shí)，堆積如山的作業(yè)，我不能再像以前一樣，周末約同學(xué)們一起去玩，一起打游戲，每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊，可作業(yè)今天寫(xiě)完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，但其實(shí)我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味，苦不言堪。
雖然現(xiàn)在我才初一，可是時(shí)間也在飛快地流逝著，眼看著在等幾個(gè)月，我就要長(zhǎng)大一歲，又要升一年級(jí)，等九月份的時(shí)候，我也已經(jīng)是初二的學(xué)生了，等待我的是更多的知識(shí)，更多的作業(yè)。我每天都在擔(dān)心，擔(dān)心老師多布置一項(xiàng)作業(yè)，多讓我們寫(xiě)一份練習(xí)，嗚嗚!好無(wú)聊啊!我沒(méi)有了以往的歡樂(lè)，沒(méi)有了孩子應(yīng)該有的天真，可愛(ài)和孩子應(yīng)該有的自由和樂(lè)趣!我像是籠子里被軟禁的小鳥(niǎo)，每天被家長(zhǎng)迫使著做我不喜歡的事情，要等到什么時(shí)候，什么時(shí)候我才能逃離這個(gè)軟禁我的籠子，什么時(shí)候我才可以重新獲得孩子應(yīng)該擁有的天真，可愛(ài)和自由啊!我天天都在幻想著，幻想著有一天我變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在廣闊的天空里自由地飛翔，我獲得了自由和樂(lè)趣!那樣的一天，該是我多么憧憬的一種景象啊!
我多想出去玩會(huì)兒啊!哪怕是五分鐘也好，哪怕是看五分鐘的動(dòng)畫(huà)片也成了我最大的享受了吧!每當(dāng)在家里看到一大群的孩子在外面開(kāi)心地玩耍，我多么想去和他們一起玩，我多想回到曾經(jīng)那個(gè)美麗、絢爛多姿的童年啊，在那里，我可以找到我的快樂(lè)，可以找到一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)美好的回憶啊，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩啊!
成長(zhǎng)的煩惱作文7
在春天的一個(gè)晨曦，天剛朦朦亮，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)坐Q般的吼聲：“程龍，快起床！一會(huì)兒上英語(yǔ)課遲到啦！”“哎呀，我昨天寫(xiě)完作業(yè)都十二點(diǎn)啦，好爸爸，再讓我睡一會(huì)吧！”還沒(méi)睡醒的程龍眼睛半睜半合地說(shuō)�！昂�，你想的美！”很快，一陣噼噼啪啪的響聲淹沒(méi)了程龍的說(shuō)話聲，這是程龍的爸爸正在扒了程龍的褲子，練習(xí)“男子單打”呢！這時(shí)程龍的媽媽來(lái)了，說(shuō)：“老公，別打孩子了，孩子一天到晚總是在補(bǔ)習(xí)班里徘徊，也挺不容易的。還有你，程龍，快起床，你還想遲到啊？”說(shuō)著，就給他背上了一本英語(yǔ)書(shū)和兩本練習(xí)本。爸爸又給他背上了畫(huà)夾、書(shū)法本、作文本、電子琴……然后，父子倆一前一后上了路。
在通往補(bǔ)習(xí)班的一條小路上，他們遇見(jiàn)了一位老奶奶，她說(shuō)：“呦，這小朋友這么小就去撿……哦不，這小朋友這么早就去做生意�。俊背听埖陌职植粯�(lè)意了：“我說(shuō)老人家您看清楚了，我兒子是去補(bǔ)習(xí)！”說(shuō)完，就帶著兒子走了。接著，他們又遇見(jiàn)了教語(yǔ)文的程老師。程老師說(shuō)：“程龍不是我的孩子，要是我的孩子，我就再讓他學(xué)個(gè)十門(mén)八門(mén)的�！卑职致�(tīng)了，高興極了：“還是程老師有學(xué)問(wèn)啊！”
到了英語(yǔ)班，程龍學(xué)著“倒裝句”。程龍就始終沒(méi)搞明白，連漢語(yǔ)還沒(méi)學(xué)會(huì)，干嗎還要去學(xué)那老外的'“倒裝句”？9點(diǎn)，他總算離開(kāi)了英語(yǔ)的大世界，可又要去補(bǔ)語(yǔ)文。生活的單調(diào)，已經(jīng)夠乏味了，還要寫(xiě)稀奇古怪的作文題，老師還要你聯(lián)系實(shí)際！最悲慘的是，每次考完試，拿著那張滿是紅叉叉的試卷，心里打著小鼓回到家里，等待著那即將到來(lái)的暴風(fēng)雨！程龍想著想著，突然“咚”的一聲，成龍暈倒了。120來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)他是因?yàn)閯诶圻^(guò)度而導(dǎo)致昏迷。過(guò)了一會(huì)兒，120里出來(lái)了一個(gè)男孩，此人不是別人，正是程龍。只見(jiàn)他大大的腦袋，瘦瘦的身子，真是新時(shí)代的“小蘿卜頭”！
這時(shí)走廊里傳來(lái)了一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭喊聲：“兒子，爸爸以后再也不讓你去補(bǔ)習(xí)班了，爸爸會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有煩惱！
人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。我們要用博大的胸懷對(duì)待時(shí)刻發(fā)生的煩惱，用無(wú)窮的智慧度過(guò)我們短暫的人生。從今以后，讓我們一起消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
成長(zhǎng)的煩惱作文8
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們有著無(wú)數(shù)個(gè)令人難以忘記的回憶。在成長(zhǎng)中我們笑過(guò)，苦過(guò)，哭過(guò)，傷過(guò)……誰(shuí)的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱也I會(huì)入潮水般向你涌來(lái)。也許你當(dāng)時(shí)早已絕望，可這也會(huì)成為過(guò)去。等你長(zhǎng)達(dá)時(shí)在驀然回首地看看成長(zhǎng)時(shí)的煩勞，便成為了一段珍惜的記憶。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有煩惱，我也不例外。
我最大的煩惱是上課注意力很難集中和自控能力極差。
我一上課剛剛聚精會(huì)神地聽(tīng)了一陣。不一會(huì)，外面幾只鳥(niǎo)在啼叫我便去看。如果哪個(gè)同學(xué)在和我講話。然后，我不理他，但是過(guò)了一會(huì)兒，我就實(shí)在是控制不住了，眉飛色舞地跟同學(xué)講起話來(lái)，便形成了唾沫橫飛的“奇觀”。有時(shí)，無(wú)人講話時(shí)，我便又做小動(dòng)作。因此，我變成了老師辦公室的�？�。老師罵我打我已千萬(wàn)次了�？墒俏业淖钥啬芰�(shí)在是太差了，老改不掉這個(gè)壞毛病。其實(shí)，很多次我躲在老師面前謺言旦旦地立下了認(rèn)真學(xué)習(xí)的謺言。卻堅(jiān)持不了幾天便“舊病復(fù)發(fā)”。在被請(qǐng)去辦公室進(jìn)行“治療”到現(xiàn)在，老師都已把我當(dāng)做那狼來(lái)了故事里的那個(gè)虛偽的小孩了。其實(shí)我也很想改正，卻總是改不了，我現(xiàn)在已經(jīng)很認(rèn)真的改了。我希望能夠這個(gè)煩惱能快點(diǎn)從我的人生中消失的灰飛煙滅，無(wú)影無(wú)蹤。
上個(gè)學(xué)期的“青幫”事件，雖然早已成為我人生中的過(guò)客，我卻還一直把那件事記在心里。因?yàn)槟羌率俏胰松奈埸c(diǎn)，那件事時(shí)時(shí)刻刻的為我敲響警鐘，提醒我“沖動(dòng)是魔鬼”。所以，現(xiàn)在我的`自控能力比以前要好多了，不會(huì)因?yàn)橐恍┏匙旌碗u毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈，和同學(xué)打個(gè)你死我活，我現(xiàn)在還在努力的控制住我自己，我相信自控能力極差的這個(gè)煩惱，會(huì)如俄國(guó)詩(shī)人普希金所寫(xiě)“一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去：而拿過(guò)去的，就會(huì)成為親切的懷戀。
不管誰(shuí)成長(zhǎng)中的煩惱，我相信只要我們擁有一顆積極向上的樂(lè)觀心態(tài)一定會(huì)把那些煩惱拋到九霄云外里去的。這也是我懂得了煩惱其實(shí)并不可怕，只是要看你以一顆怎樣的心態(tài)去對(duì)待它。你對(duì)它的心態(tài)怎樣，它給的結(jié)果就是怎樣。，只有用一顆樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待煩惱，你的成長(zhǎng)就會(huì)比別人要快樂(lè)，你的人生就要?jiǎng)e人獲得更加精彩。
這次放風(fēng)箏真是一舉三得啊。既讓我緩解了緊張感又讓我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，更讓我知道成功是留給堅(jiān)持不懈的人的。
成長(zhǎng)的煩惱作文9
成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行;我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒;我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑�？粗且粡垙埬吧哪�，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。
成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。
還好上天及時(shí)的把我眷顧，賜予我一個(gè)知己。在遇見(jiàn)她之后，成長(zhǎng)似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見(jiàn)了暖陽(yáng)，漸漸的融化了。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。
她叫帆。就是這個(gè)人，在我原本無(wú)趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗的光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看，很燦爛，仿佛這個(gè)世界已沒(méi)有事沒(méi)事可以是她的笑容僵硬;她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng);她的頭發(fā)卷卷的，很可愛(ài)處處充滿著成長(zhǎng)的朝氣。
我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，今天的考試卷為何這么難？老師今天講的知識(shí)真沒(méi)勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類(lèi)無(wú)厘頭的問(wèn)題。料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無(wú)厘頭問(wèn)題一個(gè)最不尋常的解釋?zhuān)莻�(gè)最不尋常的解釋恰恰滿做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的疑惑。我感覺(jué)，帆就像是一個(gè)大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。
向帆傾訴的時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人似得。我也開(kāi)始學(xué)著為自己成長(zhǎng)中的`煩惱自定義一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不淑女的行為�；蠲撁摰模易兞�，自信，樂(lè)觀是我最形象的代言詞！
其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想�？墒侨绻患右怨�(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)！
其實(shí)我們每一個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō)：我的成長(zhǎng)不煩惱！
成長(zhǎng)的煩惱作文10
在我們的成長(zhǎng)之路，總是有一些成長(zhǎng)的煩惱。我的一些煩惱的是由研究造成的。
記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽就跟其他一些小朋友的媽媽也是一樣，熱衷于學(xué)生帶著我上各種形式各樣的課外學(xué)習(xí)興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書(shū)法、素描……小小的我很懵懂，媽媽他們送我去上課，我就乖乖的`上課，好在中國(guó)媽媽一個(gè)沒(méi)有太望子成龍，我學(xué)得非常不好的，她也可以沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)厲地責(zé)怪我。
到了二年級(jí)，媽媽的重心轉(zhuǎn)移興趣小組，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，所以她給了我一個(gè)注冊(cè)在周日奧數(shù)班。這實(shí)在是一個(gè)頭疼的課程。奧數(shù)班主任是誰(shuí)既不生動(dòng)也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業(yè)，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。
一次，上課內(nèi)容沒(méi)有完成，整個(gè)改成作業(yè)，原來(lái)課后練習(xí)照常很多。那會(huì)讓我受苦。每天放學(xué)回家完成學(xué)校的作業(yè)，還要拿出奧數(shù)書(shū)來(lái)做那些奧數(shù)作業(yè)，等做完作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)間也到了，每天晚上我原來(lái)的看書(shū)和看動(dòng)畫(huà)片都擠出來(lái)了。我不高興，但我情不自禁。
到了一個(gè)周六我們晚上，我突然就會(huì)想起中國(guó)明天周日了，又得上奧數(shù)課了，老師肯定要評(píng)講上節(jié)課的那么多學(xué)生作業(yè)，肯定他們又要來(lái)不及講完本次課的內(nèi)容了，估計(jì)問(wèn)題又得拖成下次的作業(yè)了，我下周工作還得學(xué)習(xí)天天可以這樣比較辛苦地做奧數(shù)作業(yè)了，看動(dòng)畫(huà)片的愿望進(jìn)行估計(jì)又成為了泡影了……想著不能想著，我索性大哭起來(lái)。媽媽被眼淚汪汪的我嚇住了，趕緊跑來(lái)好言安慰我。問(wèn)清緣由后，媽媽生活好像還是有點(diǎn)無(wú)奈，但終于沒(méi)有答應(yīng)我下學(xué)期不報(bào)名奧數(shù)了，改成由她在我空閑時(shí)喜歡自己能夠教我使用適量的奧數(shù)。
后來(lái)，我沒(méi)有在外面上奧數(shù)課，媽媽在我的作業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，會(huì)親自教我一些奧數(shù)題，有時(shí)干脆讓我自己看奧數(shù)書(shū)自學(xué)，或者上網(wǎng)聽(tīng)一些課程，我的壓力不那么大，奧數(shù)煩惱也消失了，慢慢地，把奧數(shù)題解決成了我的興趣，然后，我輕松地考上了學(xué)校年級(jí)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練隊(duì)。
漸漸長(zhǎng)大的我，慢慢也懂得了，有些當(dāng)時(shí)覺(jué)得天大的煩惱，隨著時(shí)間的流逝，有的都稱(chēng)不上是煩惱；有些不能抗拒的煩惱，我們承受了，雖然帶來(lái)了一時(shí)的辛苦，但也會(huì)帶來(lái)一些終生的益處。
【成長(zhǎng)的煩惱作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的煩惱作文03-02
成長(zhǎng)的煩惱作文03-03
成長(zhǎng)的煩惱作文(精選)07-11
【薦】成長(zhǎng)的煩惱作文03-06
成長(zhǎng)的煩惱作文【精】03-06
成長(zhǎng)的煩惱作文【推薦】03-06
【熱】成長(zhǎng)的煩惱作文03-07
【推薦】成長(zhǎng)的煩惱作文03-07
【精】成長(zhǎng)的煩惱作文03-07