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我的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我的小學(xué)老師留著短頭發(fā),圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛時(shí)常看著我們,她的面容給我們的感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴(yán)厲,她,就是我們的老師——謝老師。
記得有一次,我上語(yǔ)文課時(shí),不認(rèn)真聽(tīng)講,在座位上偷偷地玩新買(mǎi)來(lái)的尺子,謝老師看見(jiàn)了,走到我跟前,我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn),老師氣得把尺子丟到地上摔壞了,剛開(kāi)始,我見(jiàn)尺子壞了,覺(jué)得好委屈,我哭了,但事后我想了又想,老師這樣做是為了我好,從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習(xí)慣,語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。
還有一次我的字寫(xiě)得不好,她帶著慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫(xiě),有時(shí)間要練習(xí)寫(xiě)字,不然就算你作業(yè)做得再好,字寫(xiě)得不好,別人都不會(huì)給你打滿(mǎn)分呢!從那以后,我就開(kāi)始練字,一定不會(huì)讓胡老師失望的。
謝老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也很仔細(xì),我有一個(gè)老師他教了我四年書(shū)了,見(jiàn)到我的我字有N次了,可是他看來(lái)看去就是看不出來(lái)我的錯(cuò)誤。我的錯(cuò)別字的錯(cuò)處特別的不明顯,自由十分細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn):我把左下角的提寫(xiě)成了捺。這完全說(shuō)明了她是個(gè)好老師:有很多老師都對(duì)這一處錯(cuò)誤一掃而過(guò),就算有一小部分的老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤,也不敢肯定她會(huì)把這個(gè)錯(cuò)誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的.好老師,每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,您就用那嚴(yán)厲的眼光看著我們,耐心地教育我們,我們乖的時(shí)候,您就對(duì)我們開(kāi)心的笑,您是太陽(yáng),我們是花朵,您照在我們身上,我們才能長(zhǎng)大,長(zhǎng)高!
我在老師的注視下長(zhǎng)大,我愛(ài)我的老師。
我的老師作文2
說(shuō)起老師,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了,直到現(xiàn)在她還時(shí);厥幵谖业哪X海中。她有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個(gè)高鼻梁,一張小巧玲瓏的嘴巴。
張老師對(duì)我們和藹可親,把我們當(dāng)做自己的孩子,但是她有時(shí)也很?chē)?yán)厲。我們班有幾個(gè)淘氣,常常不完成作業(yè),惹得許多老師頭疼的男生,其他的老師都拿他們沒(méi)辦法,只好放縱他們自顧自的玩耍,張老師總會(huì)再三提醒他們。只要他們不老實(shí),張老師就把他們叫到辦公室,嚴(yán)肅的批評(píng)他們,直到這些淘氣包向老師認(rèn)錯(cuò)為止,還會(huì)把這些學(xué)生犯的錯(cuò)誤告訴他們的家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在家里進(jìn)行教育,所以,張老師也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。
張老師也十分體貼同學(xué),當(dāng)有個(gè)同學(xué)受傷時(shí)或生病時(shí),她總會(huì)帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,要是嚴(yán)重,還會(huì)親自陪著他去醫(yī)院看病。記得有一次,我們班的一個(gè)男同學(xué)的頭被另一個(gè)同學(xué)打破了,鮮血直流,張老師見(jiàn)了,急忙拉起他的手,帶他去醫(yī)院治療,一邊還親切地問(wèn)他:“能堅(jiān)持住嗎?馬上就到醫(yī)院了!彼,她他也是我們心目中稱(chēng)職的好老師。
老師是教語(yǔ)文的,她講的課也很有趣,她總能把一篇課文講的'繪聲繪色,把我們的興趣提起來(lái),就算是下午第一節(jié)課,他的講話(huà)也會(huì)讓一些想睡覺(jué)的同學(xué)清醒過(guò)來(lái)。
在我的心目中,張老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我們鼓勵(lì)和幫助的一位老師,在我所認(rèn)識(shí)的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!
我的老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕開(kāi)朗,幽默的老師,我們班的同學(xué)都喜歡她。
數(shù)學(xué)老師梳著黑得發(fā)亮的披肩發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的.小嘴,十分苗條,漂亮極了。
數(shù)學(xué)老師十分開(kāi)朗。一進(jìn)班總是以微笑面對(duì)同學(xué)們,同學(xué)們也都是以微笑來(lái)面對(duì)老師,課堂氣氛總是很活躍,笑聲不斷。
數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法更是別具一格。其他老師都說(shuō)數(shù)學(xué)雖然很深?yuàn)W,但是只要多多練習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)了,可數(shù)學(xué)老師卻認(rèn)為數(shù)學(xué)是要靠你靈活的大腦,只要你掌握這道題的關(guān)鍵,腦子里有了思路,做題就輕而易舉了。數(shù)學(xué)老師每次講課都會(huì)先引起我們的興趣。比如說(shuō)有一次老師給我們講平行四邊形,那天,她特意打扮得漂漂亮亮,還戴了一條圍巾,在上課之前,她問(wèn)我們:“同學(xué)們看我漂不漂亮?”同學(xué)們異口同聲地回答:“真漂亮!崩蠋熡謫(wèn)她戴的圍巾漂不漂亮,同學(xué)們也都說(shuō)漂亮,然后她又讓大家猜一猜這條圍巾是什么形狀的,同學(xué)們有的說(shuō)正方形,有的說(shuō)長(zhǎng)方形,后來(lái)老師告訴大家是平行四邊形的,接著便上起課來(lái),課后,我們都學(xué)會(huì)了平行四邊形。
數(shù)學(xué)老師教訓(xùn)同學(xué)時(shí)更幽默。有一次,老師讓我們把在黑板上的答案抄在數(shù)學(xué)書(shū)上,鄒卓越一直在下面搞小動(dòng)作,都不寫(xiě),寫(xiě)起來(lái)就慢吞吞的,老師見(jiàn)了,并沒(méi)有直接大吼大叫的,而是溫柔的對(duì)他說(shuō):“鄒卓越啊,你的速度都要趕上蝸牛了,再這樣下去,和別人搶飯吃,不都得餓死!”老師的這些話(huà),使同學(xué)們哄堂大笑,鄒卓越也慚愧極了,再也不敢偷懶了。
數(shù)學(xué)老師就是這樣一位幽默開(kāi)朗的老師,我喜歡她。
我的老師作文4
追憶往昔,一種情感,一種想法,一位老師伴隨著我走了不知多個(gè)無(wú)知年華。
沒(méi)有華麗的外表,沒(méi)有深度的思想,沒(méi)有微笑,只有倔強(qiáng)。
掉漆了,年老了,仍散發(fā)出一種無(wú)可逼近的美麗,可貴,傲氣,這種東西會(huì)有很多,但精神只有一種難得,當(dāng)你毫無(wú)意識(shí)時(shí),它顯得一文不值,當(dāng)你細(xì)心觀(guān)察時(shí),其實(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),它比你高大得多,你在它面前無(wú)比渺小。
青澀的歲月,我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí),只是把它當(dāng)做一使用方便的工具,從無(wú)另眼相看?蔁o(wú)知的年華是有限的,但我更清醒時(shí),其實(shí)它不僅僅發(fā)揮了自己的作用,更散發(fā)出一種精神。
有些成長(zhǎng),要用智慧去指引,它牽引著我的思想從這一刻開(kāi)始。
這位老師在我的手中正揮舞著,舞者都有最柔軟的地方。但是它沒(méi)有,只有筆直。又是我的`思想好像進(jìn)水。何必呢、把自己聽(tīng)的那么直,不累么?
我想,不用我說(shuō)他是誰(shuí),大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會(huì)它時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)知未必是件壞事,只有無(wú)知了,才會(huì)有所發(fā)現(xiàn),不是么?
筆不停在我的手中揮動(dòng),他是可謹(jǐn)慎著,不是自己的要打彎。如果一旦彎下去,它便毫無(wú)意義了,她很倔強(qiáng)的,又是你的急切,憤怒,但讓它無(wú)動(dòng)于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下它昂貴的身軀,永遠(yuǎn)不會(huì)低下那昂貴的頭顱,這就是它自己,它的個(gè)性,沒(méi)有誰(shuí)可以侵犯。沒(méi)有誰(shuí)可以改變,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一舉一動(dòng),讓我把它當(dāng)成了倔強(qiáng)的老師,讓我在面對(duì)一些事,一些人時(shí),變得倔強(qiáng),不低下頭,不服輸。
這位老師雖然很小,身價(jià)并不高,但它的精神常人不會(huì)有,包括我,但它總會(huì)在別人的無(wú)視下,散發(fā)著陣陣尊貴,是我肅然起敬。
這位老師,還要伴隨我走過(guò)多少個(gè)春秋冬夏?
我的老師作文5
老師是園丁,老師是母親。這句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯(cuò),我的班主任秦老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她也是我印象最深、永遠(yuǎn)難忘的人。
在我第一次走進(jìn)東工路小學(xué)校園的時(shí)候,秦老師就成為了我求學(xué)生涯的第一任班主任。她中等身材,齊耳短發(fā),潔白的臉龐,一雙烏黑明亮、炯炯有神的眼睛里時(shí)時(shí)透出慈祥的光芒,聽(tīng)著語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)們從心里感到既溫暖又親切。
古語(yǔ)說(shuō):“光陰似箭”。這話(huà)確有道理,我來(lái)到這個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)眼已經(jīng)整整三年了。在這三年里,秦老師從不遲到早退;這三年里,秦老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了她滿(mǎn)腔的熱情,同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著她辛勤的`汗水。
最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,上課鈴響過(guò),同學(xué)們安安靜靜地坐在教室準(zhǔn)備上課?墒,每次都是早早的站在教室門(mén)口迎接同學(xué)們的秦老師卻沒(méi)有來(lái)。大家開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論。這時(shí),走進(jìn)了一位代課教師,他告訴我們:“秦老師的媽媽生重病了,要到異地去看病,需要秦老師到醫(yī)院護(hù)理,因此,秦老師不能來(lái)上課了。但秦老師臨出發(fā)前,讓我告訴大家要好好學(xué)習(xí),回來(lái)她要檢查!甭(tīng)了老師的話(huà),同學(xué)們難過(guò)地低下了頭,不知哪位同學(xué)說(shuō)了句:“我聽(tīng)說(shuō)秦老師的媽媽病了好久,實(shí)在沒(méi)辦法了,秦老師才請(qǐng)假的。”話(huà)音一落,教室頓時(shí)靜得出奇,同學(xué)們的心沉甸甸的。
想到秦老師這些天依舊不露聲色地給我們講課,同學(xué)們的眼眶濕潤(rùn)了。
!老師!我們愛(ài)您!愛(ài)您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),愛(ài)您對(duì)我們無(wú)私的付出,我們?yōu)槭悄膶W(xué)生感到自豪!
老師您放心,我們一定好好學(xué)習(xí),期待您早日回來(lái)!
我的老師作文6
總有一個(gè)人在為你默默奉獻(xiàn),總有一個(gè)人在為你照亮夜行的路,總有一個(gè)人在不辭辛苦為你付出……除了父母外,那個(gè)人應(yīng)該就是老實(shí)了吧。對(duì)我來(lái)講,是的。
讓我印象深刻的,是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng),僅僅只有六年級(jí)那一年。其實(shí)有的'時(shí)候我挺討厭他的,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓他總趁我們上體育課的時(shí)候,跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會(huì)去,看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師,有的時(shí)候還嗆得我們咳嗽幾聲,而且我從小就不喜歡煙味,不過(guò)時(shí)日多了,我們也就習(xí)慣了。
老師的身高不算很高,比當(dāng)時(shí)的我略高一點(diǎn)點(diǎn),體形微胖,總是挺著個(gè)小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西家瞅瞅,似乎閑得很。但是又有誰(shuí)不知道,他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn),為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點(diǎn)的,應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽(tīng)到時(shí),我先是一陣錯(cuò)愕,隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌,才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個(gè)人有,因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太有特點(diǎn)。乍一聽(tīng)感覺(jué)娘娘的,但是聲音的音調(diào)卻很低,這一點(diǎn)證明這是一個(gè)男人的聲音。
老師很幽默,在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句流行語(yǔ)。時(shí)間久了,我記得不太清楚之前說(shuō)過(guò)什么,也許是因?yàn)槲覜](méi)有太仔細(xì)聽(tīng)課吧,只是模糊記得他說(shuō)了一句“校門(mén)一進(jìn)一出,一天過(guò)去了……”后面那半句也記不大清了?赡苁且?yàn)樽约盒Φ锰舐暥鵁o(wú)事了后來(lái)的話(huà)吧。
小學(xué)的我,并不喜歡學(xué)習(xí),上課時(shí)也不是很認(rèn)真在聽(tīng)講,但是在您的課堂上的歡笑,我依然記得,F(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生,如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開(kāi)窗子時(shí),定會(huì)妨礙西安滿(mǎn)園春色,滿(mǎn)園桃李,都在朝您敬禮!
我的老師作文7
有人說(shuō)老師像蠟燭,照亮了知識(shí)的路;有人說(shuō)老師像園丁,把幼小的我們培育成大樹(shù);有人說(shuō)老師像鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……而在我心中,老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的照顧著我們。
她的身材胖胖的,長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā),圓圓的臉,淡淡的眉毛,一看就是個(gè)溫柔的人。
今年愚人節(jié),蘆老師在班里設(shè)了一個(gè)陷阱——在門(mén)上搭了一打廢紙,只要一推門(mén),那堆紙就會(huì)落下來(lái)砸到那個(gè)人的頭。蘆老師設(shè)完陷阱之后沒(méi)一會(huì)兒我就進(jìn)去了,可是沒(méi)砸到我,因?yàn)榧埖舻介T(mén)后去了。差點(diǎn)就把我“愚”了。我也要愚老師一把!蘆老師像往常一樣去食堂吃飯,我也像往常一樣組織早自習(xí)。等蘆老師回來(lái)時(shí),我就對(duì)她說(shuō):“你鞋帶開(kāi)了!彼驴匆谎,發(fā)現(xiàn)自己的鞋沒(méi)有鞋帶,就彈了我一個(gè)腦瓜蹦:“你個(gè)小壞蛋!惫乙舶牙蠋煛坝蕖绷艘话!
有一次,蘆老師過(guò)生日。前一天是半天班,我和幾個(gè)同學(xué)去訂蛋糕,讓老板在十二點(diǎn)左右把蛋糕送到學(xué)校。我們之前沒(méi)看到蘆老師,還讓所有同學(xué)一起說(shuō)生日快樂(lè),之后再一起送禮物。等到蛋糕送進(jìn)來(lái)時(shí),我們一起吼:“生日快樂(lè)!”蘆老師熱淚盈眶地說(shuō),她已經(jīng)很久沒(méi)過(guò)生日了。蘆老師落下了幾滴淚,我也開(kāi)始鼻尖發(fā)酸,馬上就要哭出來(lái)了。之后看到蘆老師在網(wǎng)上發(fā)表了一篇作文,說(shuō)她一開(kāi)始看到保安進(jìn)來(lái)以為又是那個(gè)同學(xué)什么東西落家了,家長(zhǎng)給送來(lái)了,可她后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是個(gè)蛋糕,她以為是那個(gè)同學(xué)的呢。然后又把蛋糕分給我們吃,她和我們度過(guò)了一個(gè)愉快的生日。
是您照亮了我們知識(shí)的路;是您,把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋;是您,用辛勤的汗水把我們培育長(zhǎng)大。啊!我們愛(ài)你,蘆老師!
我的老師作文8
我最喜愛(ài)的,就是在我上一年級(jí)時(shí)的老師,至于那個(gè)老師叫什么,我也記不清了。
那個(gè)老師溫柔,美麗,善良,對(duì)我們一年級(jí)的小朋友也是非常的'親切。
我現(xiàn)在還記得有一次,我在學(xué)校時(shí),突然肚子疼了起來(lái),在學(xué)校,我肚子疼也已是家常便飯了。每一次,老師都是先把我?guī)У睫k公室,然后端一杯白開(kāi)水來(lái),然后用急切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“快喝下去,暖和暖和,看會(huì)不會(huì)好一些。”我慢慢地喝了下去,果然,肚子沒(méi)有那么疼了。老師長(zhǎng)舒了一口氣。之后,我便隨著老師會(huì)班去了,F(xiàn)在回想起來(lái),每每以肚子疼,就會(huì)情不自禁的端起一杯白開(kāi)水喝下去。
還有一次,老師正在講臺(tái)上講課,她說(shuō)了一句話(huà),使我感觸很深:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。下課后,我坐在凳子上發(fā)呆,老師見(jiàn)了,慢慢地走過(guò)來(lái),搖了我?guī)紫拢液孟蟛](méi)有從我的想象中走出來(lái),還沉侵在我的思想中。老師又要了我?guī)紫,這下,老師把我嚇了一跳,老師問(wèn):“你在想什么呢?”我吞吞吐吐說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)什么,只是在上課的時(shí)候說(shuō)了一句話(huà),我在想這是什么意思!薄蹦阆氤鰜(lái)了你嗎?“想出來(lái)了”“老師,我怕失去你,我怕!币苍S,這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)懂,但是,我有些略懂了。眼睛里充滿(mǎn)了依依不舍,眼里含著淚水,抬頭望望天花板,想把淚水憋回去,但是,著淚珠實(shí)在是太頑皮了,非要從我的眼珠里跳出來(lái)。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情!
我的老師作文9
我的老師猶如擁有魔法一般,名副其實(shí)的變色龍。為什么呢?因?yàn)樗袝r(shí)候特別嚴(yán)厲,還有的時(shí)候,像天使一樣,特別溫柔。
嚴(yán)厲的時(shí)候,我們是碰都不敢碰,只要一惹他生氣,她就一個(gè)炸藥包,隨時(shí)會(huì)點(diǎn)燃引線(xiàn),爆炸……如果這時(shí),你的作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟,那就完蛋了,只見(jiàn)她皺緊眉頭、緊咬牙齒、兩眼緊盯著你,感覺(jué)都能?chē)姵龌饋?lái)。如果正好這道題是老師千叮嚀萬(wàn)囑咐,反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的,你又搞錯(cuò)了,那你就完蛋了,擰住你的衣領(lǐng),手腕一轉(zhuǎn),你就被擰起懸空了,然后掄起拳頭,就要打你,你這個(gè)時(shí)候一定是閉緊雙眼,往一邊躲閃。你被擰著懸空數(shù)秒,掄起的拳頭沒(méi)有放在你的身上,而是無(wú)奈地落下來(lái),松開(kāi)手,老師氣急敗壞地說(shuō)道:“你個(gè)娃娃哦……你一天只曉得玩,不好好學(xué)習(xí),我看你是不想上學(xué)了……還想不想上?想上你就認(rèn)真學(xué)習(xí),聽(tīng)到?jīng)]有?”課后,老師就會(huì)打電話(huà)告知家長(zhǎng)。
溫柔的時(shí)候那就不會(huì)一樣了,就在星期五,我開(kāi)心地接過(guò)媽媽送來(lái)的'飯,還沒(méi)進(jìn)教室就被幾個(gè)搗蛋鬼給弄在地上了,我哇哇地哭起來(lái)。老師聽(tīng)到了我的哭聲,走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么呢?”老師看到地上的飯菜,一下子明白了,老師拉著我的手,把我領(lǐng)到辦公室,給了我一個(gè)面包,我狼吞虎咽的吃起來(lái),老師還遞給我一杯水。這個(gè)時(shí)候老師感覺(jué)好溫柔,就跟我們自己的媽媽一樣疼愛(ài)我們。
我的老師是多變的,嚴(yán)厲的時(shí)候特別兇,溫柔的時(shí)候,又特別暖。不過(guò),老師雖然善變,但我都很喜歡,因?yàn),不管是兇還是暖,都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。
我的老師作文10
小小年紀(jì)的我,已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試,面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折與困難,我曾抗議過(guò)命運(yùn)的不公,卻從沒(méi)后悔遇見(jiàn)您。
喬喬老師可以說(shuō)是改變我一生的老師,她是我幼兒園中班的語(yǔ)文老師,但隨著時(shí)間的流逝,我漸漸忘了她的名字,只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛,她那頭烏黑的秀發(fā)以及她對(duì)同學(xué)們的那顆溫柔、善良的心靈。
小時(shí)候我淘氣得不得了,除了喬喬老師,其他老師都把我當(dāng)男孩看待,甚至學(xué)校一年一度的“六一”表演都讓我赤著上身和男孩子一起跳《龍的傳人》。但自從喬喬老師接班后她便對(duì)我特別好,她不僅挖掘出了我外向的特點(diǎn),還讓我去參加學(xué)校里的講故事比賽。
那天我聽(tīng)到了這個(gè)消息,一回家就告訴了媽媽?zhuān)埠芗?dòng),因?yàn)槟鞘俏业谝淮未戆嗉?jí)參加學(xué)校的'活動(dòng),這次比賽直接影響了我以后的成績(jī)與性格,媽媽也十分重視,幫我找了一篇有趣的故事——《長(zhǎng)翅膀的小鞋》。
上場(chǎng)之前喬喬老師還一直鼓勵(lì)我,讓全班同學(xué)都為我加油打氣,仿佛那一刻我是全世界的中心……功夫不負(fù)有心人,我在比賽中獲得了年級(jí)組第一名,得到了我人生中第一份榮譽(yù),在那以后便一發(fā)不可收拾,成為全校的焦點(diǎn)。
我還記得初見(jiàn)喬喬老師時(shí)心中的忐忑,我怕她會(huì)像別的老師一樣把我當(dāng)成另類(lèi),但她卻說(shuō)自己就是喜歡淘氣的女孩,就是她那句話(huà)使我覺(jué)得自己不是一無(wú)是處。
雖然我已記不清您的全名,但我仍然記得您孜孜不倦地教導(dǎo)我們的樣子,記得我們喊您的那聲——喬喬老師。
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