一個(gè)初春的早晨作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一個(gè)初春的早晨作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個(gè)初春的早晨作文1

　　這是一個(gè)初春的清晨，一個(gè)很平常的周末早晨。

　　打開窗戶，陽(yáng)光懶洋洋地灑進(jìn)來。又是一個(gè)踏青的好日子。我想，該出去走走。不想走遠(yuǎn)，周末散心，住處不遠(yuǎn)的麓湖公園是很好的地方。

　　雖然才初春，公園里卻春意盎然，景色已煥然一新。迎面的便是桃花笑，放眼就見綠柳歡。只有那幾棵榆樹，石榴和白楊柳，沒有什么變化，還是一副前段時(shí)間那樣的老面孔。突然間就想起那句“江南春來早”的詩(shī)。的確，如果按立春開始才算進(jìn)入春天的話，在嶺南，冬末早就已有了些許春意。

　　時(shí)間還早，公園里除了早練的，沒什么游人。我選一個(gè)臨水的石凳，坐下。這是習(xí)慣，我喜歡臨水時(shí)的感覺，總會(huì)有一種舒心的愜意，空曠的神怡�；蛟S，只是因?yàn)槲沂窃诤＿呴L(zhǎng)大的，對(duì)水有一種無法言傳的親切。

　　是身后的一陣銀鈴般笑聲，讓我驀然回首。應(yīng)該是一對(duì)爺孫，一個(gè)小穿短裙的女孩挽著一位穿棉衣棉褲的老大爺。雖然在大街上時(shí)常看到這些非常鮮明的對(duì)比，可此時(shí)還是覺得有點(diǎn)滑稽�！帮L(fēng)度與溫度”我在心底里暗自淺笑。是啊，小女孩，綠柳，桃花，都是露著婀娜腰身的春天精靈，為了美麗，她們總喜歡探出新奇的芽，打聽一切有關(guān)芬芳的消息。青青的心思，總想結(jié)出一朵又一朵粉紅的花，去美麗每一個(gè)季節(jié)�？墒抢先瞬�，遠(yuǎn)處的那幾棵白楊柳，榆樹以及石榴樹也不。其實(shí)，老人更像榆樹，或石榴。而不像白楊柳。榆樹和石榴知道在春天怎么保養(yǎng)自己。而白楊柳。不像綠柳，禁不住春風(fēng)的幾次憮拂與撩撥，早早就確定了戀愛關(guān)系。白楊柳是掐著腰，認(rèn)真地和春風(fēng)周旋，還是早春，干嘛著急呢？！她決定要等到陽(yáng)春三月的時(shí)候雨水來說媒，她要明媒正娶，才肯向春風(fēng)表露羞答答的`愛意。

　　銀鈴般笑聲，檫身而過，撲面而來的是一只彩蝶。一只？！我四處環(huán)顧，在我眼力所能及的地方，確定只有這一只。我想，她應(yīng)該是暫時(shí)走散了。都說：鴛鴦成對(duì)，彩蝶成雙。和她的成雙的另一只，應(yīng)該是在我看不到的地方。呵呵呵，該不會(huì)它也像我一樣兩地分居吧？心里不禁暗自調(diào)侃。

　　這是一個(gè)開心的早晨，美景當(dāng)前的早晨。

　　有人說：熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。我卻從來不這么看。去旅游，固然能有新奇的收獲，開闊自己的眼界。而看熟悉的景物，能不能成為你心中的風(fēng)景，關(guān)鍵是你要給它賦予什么樣的詩(shī)意。再熟悉的景物，從不同的角度，給予不同的聯(lián)想，都會(huì)讓自己賞心悅目，心曠神怡，或許，這就是所謂的�？闯Ｐ掳�。

　　就拿湖對(duì)面的那排綠柳來說，那是我這段時(shí)間熟悉的風(fēng)景。從這里遠(yuǎn)看，和前幾天其實(shí)沒什么大的差別。我想，就是走近細(xì)看，頂多也只能發(fā)覺她們的垂絲落得更低了，綠葉更多或者更大了而已�？墒且�?yàn)榻裉焖齻兦懊嬲玖艘粋�(gè)練笛的姑娘，那是一個(gè)穿一襲白色連衣裙的長(zhǎng)發(fā)少女。此時(shí)，素雅與淡雅相襯，白色與新綠相映，笛聲悠揚(yáng)，細(xì)柳婆娑，你能說，這不是賞心的詩(shī)？這不是悅目的畫？這是醉人的風(fēng)景，與往日不同的風(fēng)景。

　　我開始留意對(duì)面那個(gè)白衣少女，婷婷玉立的少女，站在湖邊，臨水。而笛音響起的時(shí)侯。我除了忘我，也只能忘我。我不是醉心于她的清純與美麗，我是沉浸在這和緩的暖風(fēng)里飄來的絲絲優(yōu)雅旋律。真想走過去問問她，是哪一只青鳥的軌跡沿你抖動(dòng)的纖指，浸淫你的雙唇？被她逼出舌尖的語(yǔ)言，絲絲入扣。一如彩色的風(fēng)，輕輕滑過秦淮明月，之后，跌進(jìn)戈壁風(fēng)沙撕裂的夕陽(yáng)里。

　　笛音，吹皺了一湖漣漪。很少欣賞音樂的我，突然就想借一支短笛，探究這幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的笛孔，是否也能吹出生活里的酸甜苦辣？

　　是一陣喧嘩把我從沉浸中喚醒。這時(shí)才發(fā)覺，快九點(diǎn)了，游人開始多了。我站起身，嗯，該回去了、

　　謝謝你，這個(gè)美麗的初春早晨。我心里默默的說。

一個(gè)初春的早晨作文2

　　臺(tái)燈與母親總是同時(shí)閃亮于兒時(shí)的記憶里。

　　擰聚之眉頭，輕嗔之嘆息，欣慰之笑容，贊許之點(diǎn)頭，母親批改作業(yè)的情形，同那暈黃的燈光，氤氳著我懵懂的心靈。

　　為師的夢(mèng)想便于那間母親伏案的小屋生根發(fā)芽。多年后，一個(gè)初春的早晨，面對(duì)教室里的盈盈生機(jī)，我如是說。

　　時(shí)光輕輕，漫過經(jīng)年的水岸，一葉舟始終朝著陽(yáng)光的方向悠悠前行。不會(huì)忘記第一次走入教室，立于三尺講臺(tái)時(shí)，看著教室里那一雙雙求知的眼睛如同夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，我強(qiáng)抑制住內(nèi)心的緊張與激動(dòng)，暗下決心，一定要成為學(xué)生心目中的月亮，為他們照亮前行的路。

　　從此我全心對(duì)待每一節(jié)——精心設(shè)計(jì)，揣摩教法，詳寫教案。力求授時(shí)聲情并茂，師生共贏。準(zhǔn)備公開時(shí)，我更是反復(fù)修改教案，一絲不茍地設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至反復(fù)斟酌堂上將用到的每一句話。后，我拿起紙筆，去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，幫助我找出自己的不足，然后回去靜靜地撰寫教學(xué)反思……經(jīng)過幾年的努力，我逐漸成長(zhǎng)起，堂教學(xué)得到同事們的認(rèn)可，也收獲了諸多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，一時(shí)竟有了一些飄飄然。

　　深秋的一個(gè)上午，我和同事按照學(xué)校的既定方案去觀摩一位老教師的示范。老教師衣著樸素，走上講臺(tái)，沒有華麗的開場(chǎng)，也無故弄玄虛的設(shè)計(jì)，就那樣娓娓道。四十分鐘的時(shí)間，我竟無絲毫分神，醉心于他優(yōu)雅從容的傳授。深秋的清冷之中，我竟有如涉春水之愜意。他對(duì)本的探究深入細(xì)致，講解清晰透徹；教學(xué)設(shè)計(jì)看似平淡，卻環(huán)環(huán)相扣。沒有刻意的裝飾雕琢，卻讓學(xué)生輕松地掌握了知識(shí)。教學(xué)語(yǔ)言樸實(shí)無華卻又自然而然，水到渠成。更不用說他豐富的知識(shí)積累，旁征博引，信手拈的自如。還有那種沉穩(wěn)大氣的大家風(fēng)范，駕馭堂的游刃有余……我望塵莫及！驚羨之余，內(nèi)心泛起層層的羞愧。那一刻，我想起紀(jì)伯倫的話：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)。

　　厚積而薄發(fā)——我深深認(rèn)識(shí)到自己的虛榮與淺薄，《逍遙游》中“燕雀”的形象不正是我真實(shí)的寫照嗎？！感謝那位老教師，感謝那一堂人生之，感謝那季深秋，讓我沒有在偏離的道路上越走越遠(yuǎn)，令我懂得了如何去工作和活著。

　　行走在這個(gè)綠意繁茂的校園，嫣然滿眼，溫暖盛開，不經(jīng)意間采擷枝頭的一朵芬芳，就會(huì)馥郁滿懷。冬日的一個(gè)午后，班里一位女生因?yàn)楹图胰税l(fā)生矛盾，擅自離開了學(xué)校。接下的幾個(gè)小時(shí)，我和班里的老師在呼嘯的北風(fēng)中幾乎找遍了小鎮(zhèn)的大街小巷。晚上八點(diǎn)多，我拖著疲憊僵直的身體回到學(xué)校。推開教室門，所有學(xué)生的目光都聚集在我身上，他們知道我在寒風(fēng)里找了幾個(gè)小時(shí)，沒有顧上吃飯，沒有照管自己的孩子，并急于知道那個(gè)女生的下落�？粗�講臺(tái)上放著孩子們買的仍有余溫的晚餐，想著之前寒風(fēng)中的尋找，我剛抬起頭時(shí)，眼淚便刷地流了下。那一刻，擔(dān)心，害怕，生氣，委屈……各種復(fù)雜的情緒涌上心頭，第一次在孩子們面前毫無遮攔地哭得像個(gè)孩子。教室里更安靜了，孩子們呆呆地看著我，接著便有女生拿出紙巾，走到我身邊。一個(gè)高高的男生把紙巾遞給我，又拍了拍我的肩膀……那一瞬間，看著孩子們緊張、關(guān)切的目光，之前的'委屈蕩然無存，覺得自己被愛包圍著，心是暖的。我噙著淚對(duì)孩子們說，那個(gè)女生沒事，老師，也沒事。

　　我應(yīng)該是命運(yùn)的寵兒：兒時(shí)有母親做榜樣，讓我有了為師的夢(mèng)想；工作時(shí)，有真心幫我的師長(zhǎng)，讓我有了為師的力量；生活中還有一群可愛懂事的孩子，以真心換真情，讓我有了為師的光茫。

　　繁花之于蝴蝶，清泉之于林，憂傷之于愛情，孤獨(dú)之于生命——校園之于我！多年后，一個(gè)春天的早晨，面對(duì)教室里的勃勃生機(jī)，我如是寫，筆下初心，緩緩綻開。

　　推薦語(yǔ)：清新、明媚，如同作者開篇提到的一盞臺(tái)燈，那是母親批改作業(yè)時(shí)留在作者心中的溫暖和光芒，當(dāng)初春的陽(yáng)光灑滿教室，作者敞開心扉，將一路的成長(zhǎng)和思索打開，是回望也是生長(zhǎng)，更是對(duì)初心的撿拾！插說冬日找學(xué)生一事，與全的過度契合可再妥帖些。

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