神秘的第三只眼作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的神秘的第三只眼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神秘的第三只眼作文1

　　當(dāng)大家聽(tīng)到第三只眼這個(gè)詞時(shí)，大家都會(huì)想到，在西游記里，被玉皇大帝派去鎮(zhèn)壓孫悟空的楊戩。他就有第三只眼，而我說(shuō)的第三只眼并不是普通的眼而是其他替代的感官。

　　今日天氣有點(diǎn)冷，無(wú)情的風(fēng)猛烈的刮向了我們。所以，老師臨時(shí)決定改變做課地點(diǎn)。去學(xué)校的餐廳，有的人像小鳥(niǎo)一樣，飛一般的到了餐廳里。當(dāng)我們坐好準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，8八4班闖進(jìn)這個(gè)安靜的餐廳，餐廳里頓時(shí)語(yǔ)言雜亂，連老師的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去了。當(dāng)老師不在說(shuō)話(huà)時(shí)，四周的人感受到一股力量，他們停止了說(shuō)話(huà)。

　　開(kāi)始講課了，老師找了一位女學(xué)生，并且用他那粗糙的手，拿出了粉紅色的毛巾。擋住了哪位同學(xué)的視線(xiàn)。我們并不知道他內(nèi)心是怎么的，游戲開(kāi)始了。老師從一個(gè)灰色的布袋中拿出了一個(gè)瓶子。又拿出了一個(gè)核桃放在那位同學(xué)的手中。并問(wèn)道：“”這是啥東西？”那個(gè)女孩當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō)道：“濕核桃�！崩蠋熡帜贸隽艘桓�香蕉，當(dāng)眼那同學(xué)又猜對(duì)了。當(dāng)老師拿出一個(gè)橘子時(shí)，四周的同學(xué)都在笑和擔(dān)心，怕那個(gè)同學(xué)拿到橘子時(shí)擔(dān)心會(huì)猜錯(cuò)，猶豫了一會(huì)還是猜不出來(lái)老師告訴她是橘子，他不由自己暗暗吃驚。

　　第一場(chǎng)游戲已近結(jié)束了，我們懷著激動(dòng)的心情，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。老師又找了一位同學(xué)上去，用同樣的動(dòng)作拿出了拿出了灰色袋子，從袋子里拿出了一個(gè)瓶子。當(dāng)那位男同學(xué)拿到瓶子的時(shí)候，立馬脫口而出“瓶子”。老師說(shuō)不對(duì)，“我問(wèn)的是瓶子里裝的是什么東西？”他又將瓶子放在耳邊搖了幾下，說(shuō)是石子。他打開(kāi)蓋崽子品嘗了一下才出來(lái)是瓜子。

　　隨著這時(shí)光的飛逝，我們迎來(lái)了第三個(gè)互動(dòng)游戲，老師用同樣的`姿勢(shì)圍著了那位同學(xué)的眼睛。又拿出了呢個(gè)灰色的袋子，拿出了一瓶水，這位同學(xué)一拿到手上就猜出是純凈水。但老師說(shuō)不準(zhǔn)確，我們大家都疑惑不解的，因?yàn)閺奈覀兊囊暯强梢钥闯銎孔永锛儍羲�。哪位同學(xué)很擔(dān)心他把瓶子在鼻子前一聞，發(fā)現(xiàn)竟是白酒。

　　這時(shí)餐廳了的交談聲，連我都受不了了。老師用他那粗啞的聲音說(shuō)了“安靜！”這一聲震耳欲聾全場(chǎng)寂靜無(wú)聲。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，老師用它那嚴(yán)厲的目光向周?chē)鷴呱淞诉^(guò)去。我們像鳥(niǎo)一樣害怕的盯著老師那雙犀利的眼睛。我以為老師會(huì)選擇一位坐的比較遠(yuǎn)的學(xué)生。老師眼睛已轉(zhuǎn)正對(duì)著到面前的一位男同學(xué)。我看他的表情似乎是不想上去，但他周?chē)�的人都把他推了上去。他邁著沉重的步伐走了上去。老師又拿出了我們所熟知的袋子，又拿出了一瓶水�？雌饋�(lái)閑一些黃色。哪位同學(xué)又像之前的兩位同學(xué)一樣，在耳邊晃來(lái)晃去只聽(tīng)見(jiàn)水嘩嘩的響著，但不敢猜他打開(kāi)瓶子問(wèn)了問(wèn)沒(méi)有神魔味道心中有些猶豫。

　　老師要品嘗一下，才會(huì)知道四。周的同學(xué)亂成一鍋粥，聽(tīng)到這話(huà)，那位同學(xué)不由自主的向后退了幾步。但她的勇氣戰(zhàn)勝了自己，又拿著瓶子并往嘴里倒水，當(dāng)他喝到水的時(shí)候他說(shuō)了一句糖水。

　　我算是明白第三只眼的奧秘，也明白劉老師的意圖，除了雙眼，我們還可以用手耳朵嘴鼻子來(lái)觀察生活。

神秘的第三只眼作文2

　　伴隨著輕重不一的腳步聲，我們來(lái)到了學(xué)校后院聽(tīng)作文老師講課，推開(kāi)屋門(mén)，投影儀上的幾個(gè)大字吸引了我，神秘的“第三只眼睛”這幾個(gè)字讓我很疑惑，人都有兩只眼睛，哪里來(lái)的第三只眼睛呢？

　　等到我們?nèi)硕嫉烬R時(shí)，坐在電腦前的作文老師站了起來(lái)，邁著歡快的腳步向我們走來(lái)，說(shuō)出了我們心中的疑惑，卻沒(méi)有為我們解答，反而還玩起了游戲。

　　我們懷著期待的心情迎來(lái)了第一場(chǎng)游戲，我們班的趙廣昊同學(xué)自告奮勇舉起了手，老師叫他站在講臺(tái)上，從一個(gè)黃褐色的.袋子里拿出了一條粉色的毛巾，還告訴我們那是一條新毛巾，老師把毛巾蒙在趙廣昊的臉上，又從袋子里拿出一個(gè)空瓶子放在趙廣昊的手上，問(wèn)趙廣昊：“手里拿的是什么東西？”趙廣昊捏了捏瓶子，說(shuō)：“礦泉水瓶子�！崩蠋煂②w廣昊臉上的毛巾摘了下來(lái)，并向趙廣昊表示感謝。老師看我們都意猶未盡，便說(shuō)：“后面還有三個(gè)游戲，還有誰(shuí)愿意參加？”很多同學(xué)都舉起了手，我心想：可有好戲看嘍！

　　第二個(gè)游戲開(kāi)始了，我班的女生劉青萍舉起了手，老師欣慰地笑了，蒙在那個(gè)女生臉上的仍是那條粉色的毛巾，而這次從袋子里拿出來(lái)的仍是一個(gè)礦泉水瓶子，與上次不同的是里面有幾粒花生，劉青萍把手里的瓶子搖了搖，說(shuō)：“里面有東西。”老師說(shuō)：“是什么東西呢？”劉青萍把瓶蓋擰開(kāi)，把里面的東西倒了出來(lái)，摸了摸，回答老師說(shuō)：“里面是花生�！崩蠋熣f(shuō)：“就是花生，謝謝劉青萍同學(xué)的配合�！崩蠋焼�(wèn)我們：“她是靠什么知道是花生的呢？”我們說(shuō)：“靠觸覺(jué)�！崩蠋熜α诵Α�

　　進(jìn)入到第三個(gè)游戲環(huán)節(jié)了，這回上去的是七（6）班的一個(gè)男孩，毛巾蒙上后，老師從袋子里拿出一個(gè)裝有水的瓶子，問(wèn)那個(gè)男孩：“這是什么？”那個(gè)男生說(shuō)：“裝有水的瓶子�！崩蠋熡謫�(wèn)：“是什么水？”那個(gè)男生說(shuō)：“凈水或臟水�！薄澳悄阍趺粗�道是什么水呢？”那個(gè)男孩說(shuō)：“我嘗一下就知道了�！眹L完之后，吐了出來(lái)，用一種奇怪的聲音告訴我們：“是鹽水，咸死了。”同學(xué)們聽(tīng)了之后哄堂大笑，老師也笑了。

　　進(jìn)入到最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)了，老師挑了一個(gè)叫劉一心的男生，那個(gè)男生歡快地跑到講臺(tái)上，那個(gè)粉色的毛巾又一次光榮的蒙在了那個(gè)男生臉上，這回老師手里拿著的仍是裝有東西的瓶子，老師問(wèn)：“里面裝的是什么？”那個(gè)男生說(shuō)：“水�！崩蠋熡謫�(wèn)：“是什么水？”那個(gè)男生說(shuō)：“我嘗一下。”老師頑皮的提醒那個(gè)男生：“那你可得少?lài)L點(diǎn)哦！”那個(gè)男生打開(kāi)蓋子聞了聞，告訴老師：“是酒水�！蔽倚南耄汗植坏美蠋熥屔俸赛c(diǎn)，萬(wàn)一要喝醉了咋整？同學(xué)們聽(tīng)之后都笑了起來(lái)，老師說(shuō)：“你是怎樣知道是酒水的？”他說(shuō)：“用嗅覺(jué)�！�

　　原來(lái)所謂的“第三只眼睛”是觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)��！

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