關(guān)于眼淚的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于眼淚的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我，表面上陽光燦爛，但其實和大多數(shù)女生一樣多愁善感，只是故作堅強罷了。面對分離，在大庭廣眾之下，我會偷偷地哭泣，但在家中我就會嚎啕大哭，縱情流露。

　　畢業(yè)是屬于小學(xué)六年級生的，分別亦是我們的宿命�！睹魈欤�我們就要畢業(yè)》是最后一篇課文。老師和平常一樣，捧起課本飽含深情地朗誦起來。我們端正地坐著，側(cè)耳傾聽著，因為這是她最后一次為我們講解課文。她的嗓音甜美而又響亮，聲調(diào)抑揚頓挫，但越是動聽越是讓我們想起即將分離的殘酷現(xiàn)實，越是催人淚下。隨著課文內(nèi)容的跌宕起伏，不舍與難過之情油然而生，老師也熱淚盈眶，聲音有些許顫抖。我知道她難以割舍朝夕相處的我們，她為這即將到來的分離而傷心難過。

　　教室里變得不太安靜了，老師的朗讀觸動了每一個人的心。有的捂著耳朵，緊緊地閉著眼睛，似乎不想再聽下去了。有的微微低下頭，時不時擦拭著眼角。有的索性趴在桌子上將臉蛋深深地埋在肩膀之中。有的與自己的好友對視，擠出一絲微笑但又流露出無奈的神色。我撥弄著手指，呆呆地望著課本，咽喉中絲絲酸澀泛了出來，我在心中默念：不要哭不要哭��！可是我沒能控制住，冰涼的淚水滑到我的嘴邊，咸咸的澀澀的。一點點的淚珠掉落在書上，慢慢氤氳開來。淚珠像是被串好了一樣，源源不斷地流淌，我只有不停地擦去它們才能使自己看上去不那么狼狽。教室中彌漫著悲傷的氣息，抽泣聲時時傳來。大家控制著自己的情緒，懷著沉重的心情，艱難地把這一課上完。

　　一切都來得太快了，畢業(yè)照拍完了，畢業(yè)考試結(jié)束了。暑假也已經(jīng)開始了，我躺在床上久久不能入睡，想起了過往的種種。

　　對我來說最割舍不下的就是友情，那一張張?zhí)煺娴男δ樢恢迸惆橹�我。從最初的陌生羞澀到后來的相見恨晚，從平時的小打小鬧到后來的親昵無間。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。記得那一年一度的放風(fēng)箏比賽，我們共同放飛著風(fēng)箏，那小手搭著小手的溫度碰撞在一起時的一刻很溫馨，那漫天飛舞的風(fēng)箏就像是我們的夢想。想到這里我又落淚了，就讓我把我的眼淚流干吧，讓我把這萋萋滿別情化作滴滴淚珠吧。

　　故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。離別時經(jīng)歷多少次都不會習(xí)慣的。雖然我堅信離別是為了更好的重逢，但我明白“明日隔山岳，世事兩茫�！�，也許現(xiàn)在分開，以后就物事人非了�！澳�愁前路無知己，天下誰人不識君”，我依舊會找到屬于我的知音，結(jié)識更多的好友。但我永遠(yuǎn)也不會忘記小學(xué)同學(xué)的，希望在落花時節(jié)又逢君啊。

　　文章飽含深情地描寫了小學(xué)畢業(yè)那年的最后一課。作者截取老師朗讀課文時的一個片段將老師與同學(xué)的依依不舍之情刻畫了出來。作者通過自己的落淚表現(xiàn)出自己對小學(xué)老師與同學(xué)的深厚感情，讀來讓人感動。

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