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別開(kāi)生面的課作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的別開(kāi)生面的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別開(kāi)生面的課作文1
星期二，我來(lái)到作文培尖的教室，照例拿出筆和紙坐著等老師。其實(shí)我不喜歡作文培尖，因?yàn)樽魑恼n真是沒(méi)意思，頂多上課老師講講這次作文題目的要求，然后就讓我們開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)。太無(wú)聊了！這時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面地走上了講臺(tái)，同時(shí)我打了一個(gè)大大的呵欠。
老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：“一筆畫(huà)比賽”，然后在黑板中間畫(huà)了一道豎直的分界線。然后微微一笑說(shuō)：“同學(xué)們，在上課前我們先來(lái)做一個(gè)游戲！”“做游戲？”“不寫(xiě)作文了？”“老師，你是開(kāi)玩笑的吧！”頓時(shí)，我那無(wú)精打采的臉一下子興奮起來(lái)。老師說(shuō)：“今天，讓我們要做的游戲的游戲規(guī)則是把全班分為甲乙兩組，每組派代表在黑板上畫(huà)一筆畫(huà)的'物體，越多越好！總共3分鐘，每人1分鐘，每組3人一次上臺(tái)�！�
游戲開(kāi)始，教室里一片沸騰。代表我們組的第一個(gè)同學(xué)畫(huà)了一個(gè)很復(fù)雜的圖形，而且擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦。當(dāng)他畫(huà)好了一個(gè)，對(duì)方已經(jīng)畫(huà)了10多個(gè)了。我急得恨不得把他揪下來(lái)自己上去畫(huà)。
第二個(gè)同學(xué)總算懸崖勒馬了，不管三七二十一，一些奇形怪狀的圖形都搬上了黑板�！翱熳飞狭耍佑�，加油，快點(diǎn)�。 蔽覀兘M的同學(xué)大聲喊道。
第三位同學(xué)上去了，圖形越畫(huà)越多，速度越來(lái)越快，雙方已經(jīng)不分上下了。我們組的同學(xué)畫(huà)得不知所措，突然停下來(lái)我左思右想。完蛋了！我和我們組的同學(xué)一下子緊張起來(lái)了，并且大聲提示。
游戲進(jìn)行了3分鐘。游戲完了，我們組輸了，我成苦瓜了。
接下來(lái)老師要求我們寫(xiě)出剛才熱鬧的場(chǎng)面，于是我們就埋頭寫(xiě)起來(lái)……
別開(kāi)生面的課作文2
今天這一堂課，我們竟然把作文課當(dāng)作了美術(shù)課！大家都十分好奇，怎么會(huì)把作文課當(dāng)作美術(shù)課呢？經(jīng)老師一解謎題，我們才知道，原來(lái)是畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的題目是“房樹(shù)人”。這幅畫(huà)是用來(lái)測(cè)試心理投射的。
我畫(huà)的是一個(gè)太陽(yáng)，太陽(yáng)下面一座房子正對(duì)著太陽(yáng)。一棵參天大樹(shù)，樹(shù)下有一對(duì)父子在歡樂(lè)的嬉戲，房子后面有一艘帆船，一條河流靜靜地流淌。
我為什么要畫(huà)這些東西呢？因?yàn)槲掖蛐r(shí)候就喜歡車(chē)呀船呀這一些交通工具。天上飛的飛機(jī)和水里的帆船和貨輪是我的最?lèi)?ài)。帆船我從來(lái)沒(méi)有乘坐過(guò)，我十分向往乘帆船。
其次，爸爸一直在外地走南闖北地做生意，好不容易從外地歸來(lái)了，可又沒(méi)有幾天就提著黑色的大提包、拉著拉桿箱離開(kāi)了家里。我總是十分想念他。
爸爸每次回來(lái)時(shí)，他總是答應(yīng)我，要陪我出去玩，開(kāi)闊視野�？墒敲看�，他總是以各種各樣的理由拒絕，我許多次都沒(méi)有和他好好玩幾天，他就匆匆忙忙地走南闖北地談生意去了。
樹(shù)是我的最?lèi)?ài)。我喜歡綠色，喜愛(ài)那無(wú)邊無(wú)際的綠色。我可能是因?yàn)樵谏嚼锷L(zhǎng)的吧，我生來(lái)就喜愛(ài)山林，喜愛(ài)山林之中的`樹(shù)木木屑的幽香，喜愛(ài)山林之中山泉的叮咚流水聲。所以，我畫(huà)了兩座山。
房屋我畫(huà)成了帶屋檐的。我生性厭倦了城市中的摩天寫(xiě)字樓，厭倦了“水泥森林”。我喜歡那故鄉(xiāng)山林中的小茅廬，喜歡那美麗的屋檐。
畫(huà)上太陽(yáng)，我為了表現(xiàn)我的個(gè)性：陽(yáng)光。大家都說(shuō)我是他們的開(kāi)心果。
這一節(jié)課真有趣呀！
別開(kāi)生面的課作文3
鈴鈴鈴………”，上課鈴響起來(lái)了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)課室，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。原來(lái)��！這節(jié)課要品嘗和評(píng)價(jià)上節(jié)課老師讓我們腌制的食品呢！
開(kāi)始上課了，老師讓制了食品的同學(xué)上去講一講勞動(dòng)的感受。同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上去了，呀！輪到余福南同學(xué)了！教師親切地說(shuō)：“余福南，請(qǐng)你上來(lái)講一講你制食品的感受吧！”話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻響起了雷鳴般的掌聲，余福南隨著這感動(dòng)人心的掌聲，一步一步走上了講臺(tái)，他介紹自己做的食品時(shí)并不像張雁玲那么流利，不像陳日生那樣生動(dòng)，但他卻用實(shí)際行動(dòng)展示自己做的食品。這一次做食品，他找不到黃瓜，他便制了一碗大芥菜，可見(jiàn)他是認(rèn)真地對(duì)待這件事的，人生有許多第一次，余福南的這一次也就是他的一生中的第一次呀！而他的第一次做得如此出色，想到這里，我的`眼淚不斷在眼睛里打轉(zhuǎn)……
開(kāi)始品嘗食品了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，呀！盼星星，盼月亮，終于輪到我了，我走上講臺(tái)，毫不猶豫地用牙簽挑了一塊余福南精心制的大芥菜，嗯！味道真好，有甜、有酸、還帶了點(diǎn)辣味呢！吃著吃著我不禁想到：人生的道路不就像余福南這次制的大芥菜嗎？生活也是有許多種味道的，想到這里，我心里暗暗為余福南打氣，我真想對(duì)他說(shuō)：“余福南，加油，你一定要努力去走完這五味俱全的人生道路，以后去為祖國(guó)的建設(shè)多出一份力”。
終于輪到評(píng)星級(jí)這個(gè)階段了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師津津有味地品嘗食物。“五星級(jí)，余福南”，聽(tīng)到這里，課室又響起了一陣熱烈的掌聲，我在心里暗暗地想：余福南，你在這次人生挑戰(zhàn)中勝利啦！
這節(jié)別開(kāi)生面的勞動(dòng)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
別開(kāi)生面的課作文4
今天的習(xí)作課上，王老師神秘地拿出一個(gè)特別精致的“藏寶盒”，說(shuō)里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個(gè)盒子，繼而像炸開(kāi)鍋一般七嘴八舌地猜測(cè)里面究竟是什么東西。
同學(xué)們的答案可真是千奇百怪，無(wú)所不有：有的猜里面是珠寶，有的猜是王老師小時(shí)候的玩具，有的猜是我們上學(xué)期的試卷……可是，每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學(xué)們百思不得其解，急得抓耳撓腮的時(shí)候，王老師迅速打開(kāi)了寶盒。
哦！天哪！里面居然是一塊磚頭！是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！就是一塊隨處可見(jiàn)的磚頭！你看它再普通不過(guò)了：中規(guī)中矩的長(zhǎng)方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……
同學(xué)們頓時(shí)像泄了氣的.皮球一樣，失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師，臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后，只見(jiàn)他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“難道磚頭就真的這么不起眼嗎？”接著他給我們講了磚頭的制作工藝，又引導(dǎo)我們討論了磚頭的作用。
短暫的沉思之后，同學(xué)們各抒己見(jiàn)：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，它從黏土變成堅(jiān)硬磚頭，是經(jīng)過(guò)了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍�！�
“沒(méi)想到小小的磚頭卻也是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的燒制，才能夠浴火重生，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)�！�
“天生我材必有用，小磚頭，確有大作用！”
……
生活處處皆學(xué)問(wèn)，沒(méi)想到，小小的一塊磚頭卻能夠引發(fā)同學(xué)們這么多思考。這真是一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課�。�
別開(kāi)生面的課作文5
今日第三節(jié)課，是咱們期待已久的語(yǔ)文課，伴隨著上課的鈴聲的響起，語(yǔ)文課也拉開(kāi)了前奏，這是咱們與教師一同預(yù)備的一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題，向咱們展現(xiàn)了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式，為了這節(jié)語(yǔ)文課的正常打開(kāi)，同學(xué)們都做了足夠的預(yù)備，接下來(lái)就讓咱們一同來(lái)看看這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課吧。
“ 叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，伴隨著教師的聲響，這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課拉來(lái)了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗讀，他們朗讀的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》，“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�；鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話(huà)，它非常生動(dòng)形象地向咱們描繪了鄉(xiāng)愁，余光中經(jīng)過(guò)詩(shī)的方法表達(dá)了滿(mǎn)滿(mǎn)的思鄉(xiāng)思念之情。緊接著進(jìn)行扮演的`是亞軒和愉童同學(xué)，他們兩個(gè)別離帶來(lái)了兩首好聽(tīng)的歌曲，別離是亞軒同學(xué)扮演的《我的我國(guó)心》和愉童同學(xué)扮演的《梨花又敞開(kāi)》，《我的我國(guó)心》由黃沾作詞，王福齡作曲，張明敏在春晚首次演唱，這首歌感動(dòng)了很多的炎黃子孫，表達(dá)了我國(guó)同胞的愛(ài)國(guó)之情；《梨花又敞開(kāi)》由周峰依據(jù)譚詠麟的歌曲從頭填詞而作，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽(yáng)同學(xué)以《又見(jiàn)山里紅》為背景音樂(lè)跳的鬼步舞，經(jīng)過(guò)歌曲的方法表達(dá)了對(duì)故土的留戀，思鄉(xiāng)感動(dòng)之情溢于言表，一起思念舊韶光。最終，這堂語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)澤慧，奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫(huà)上滿(mǎn)意的句號(hào)。
這堂語(yǔ)文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深入的道理，一起，咱們也都為這次語(yǔ)文課做了充沛的預(yù)備工作，讓教師和家長(zhǎng)看到了咱們的成長(zhǎng)與努力。
這一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)的飛快，“叮鈴叮鈴”下課鈴聲按時(shí)響起，意猶未盡的咱們期待著下一堂語(yǔ)文課的打開(kāi)。
別開(kāi)生面的課作文6
暖洋洋的太陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)了教室里，六（1）班的教室里為什么總會(huì)飄出一陣又一陣的香味？瞧！原來(lái)是同學(xué)們正在舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！
只見(jiàn)朱永樂(lè)和他的爸爸信步走上了講臺(tái)。朱永樂(lè)一手指著大屏幕，一手不好意思地摸了摸紅領(lǐng)巾，雙眼羞澀地望著前方，口若懸河地介紹道：“這是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——捆蹄。傳說(shuō)，這道菜是因?yàn)橐活^母豬踩死了一頭小豬······”同學(xué)們好奇地豎起了耳朵，津津有味地聽(tīng)著。這時(shí)，朱永樂(lè)的爸爸雙手端起了一盤(pán)捆蹄，一股誘人的香氣立刻散發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們 的眼睛如無(wú)數(shù)個(gè)聚光燈似的，齊刷刷地盯住了那盤(pán)捆蹄。朱永樂(lè)的爸爸托著盤(pán)子，露出了一口潔白的牙齒，滔滔不絕地介紹道：“捆蹄就是用母豬的蹄子燒制成的。做一盤(pán)捆蹄至少要花40分鐘左右……”制作工藝如此復(fù)雜，難怪口味獨(dú)樹(shù)一幟呢！站在一旁的潘老師也忍不住贊嘆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)到美食，廖致賢的血漿鴨可不能少呀！他提著一個(gè)保溫桶，與媽媽一起微笑著走上了講臺(tái)。剛一打開(kāi)蓋子，一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)。坐在最前面的吉然兩眼發(fā)光地望著保溫桶，不由地咽了咽口水。廖致賢的媽媽抿了抿嘴，用手輕輕拂了拂烏黑的長(zhǎng)發(fā)，娓娓地介紹了血漿鴨的制作過(guò)程。品嘗環(huán)節(jié)可算是到了！只見(jiàn)冀怡一手拿著牙簽，一手捧著桶，小心翼翼地叉了一塊鴨肉，津津有味地吃著。我也忍不住叉了一塊肉，瞧，那鮮紅的`湯汁，肥嫩的肉塊，我竟然一時(shí)沒(méi)忍心下口。開(kāi)吃！一口咬下去，鮮、辣、麻涌遍全身，鴨肉韌勁十足，鴨血鮮香可口，我真恨不得把一桶血漿鴨全吃了。
教室外的太陽(yáng)更耀眼了，它一定也被這誘人的香氣給迷住了吧！這可真是一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課呀！要是天天都有這樣一節(jié)語(yǔ)文課該有多好哇！
別開(kāi)生面的課作文7
這天，李老師竟大發(fā)慈悲，告訴我們今天的作文課不講作文了，就專(zhuān)門(mén)來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)課。這下，教室里面像刻像炸開(kāi)了鍋似的。同學(xué)們議論紛紛，都覺(jué)得不可思議。這時(shí)，李老師告訴我們，這節(jié)課，她將搖身一變，變成公眾公開(kāi)的李裁判。于是，這次別開(kāi)生面的活動(dòng)課就在李裁判的宣布之下來(lái)開(kāi)了帷幕。李裁判將我們分為了三組，組內(nèi)各自選取組長(zhǎng)，組名。很快，各組組長(zhǎng)組名都選好了。我們組的組名是“飛虎隊(duì)”，組長(zhǎng)就是我
下面是第一輪比賽。我看見(jiàn)同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了。第一輪的主題是“動(dòng)物秀”。每組都派出兩名最為得意的動(dòng)物秀演員。很快，六位選手都站在了講臺(tái)上，然后抽取自己所表演的動(dòng)物。不過(guò)我認(rèn)為，這輪“動(dòng)物秀”冠軍王同浩莫屬了。他雖然長(zhǎng)得黑黝黝的，但演青蛙卻獨(dú)有一套。只見(jiàn)他蹲下身子，雙手撐地，嘴里發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，讓下面同學(xué)連連的拍手叫好。
現(xiàn)在是第二輪“人物秀”，比賽每組照樣派出兩名選手參加。第一輪的選手更是士氣旺如火，準(zhǔn)備在舞臺(tái)上一較高下。本應(yīng)說(shuō)每個(gè)人都表演的很出色，但王詩(shī)雨上臺(tái)都不知道做什么，因?yàn)樗橹辛恕俺恕�，可能不怎么�?huì)演“超人”，所以手足無(wú)措，在同學(xué)和李裁判的.反復(fù)提醒之下還是無(wú)果�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分尷尬，不過(guò)最終，她還是突破自己，表演完了自己抽中的角色。
現(xiàn)在就是最后一輪“動(dòng)作秀”的比賽。雄鷹隊(duì)的仝小可可是把動(dòng)作——呼啦圈，發(fā)揮到了極致。她演的深動(dòng)形象，從遠(yuǎn)處看也能明顯得發(fā)現(xiàn)她在搖呼啦圈。即使現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有呼啦圈，但她卻演的好像真有一個(gè)呼啦圈在她腰間旋轉(zhuǎn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。在同學(xué)們的陣陣鼓掌聲中，李裁判宣布了活動(dòng)課拉下了帷幕。也真謝謝李老師讓我們學(xué)有所樂(lè)，樂(lè)中帶學(xué)。
別開(kāi)生面的課作文8
“走了走了，快點(diǎn)下去。”聽(tīng)，老師正在叫我們下樓了，你猜，我們要干什么?不知道吧，我來(lái)告訴你，我們要去參加一次百思特學(xué)校組織的活動(dòng)。
至于這個(gè)活動(dòng)是干什么的?我剛開(kāi)始也不知道，下了樓，老師在前面神神秘秘的說(shuō)：“都先睡一覺(jué)，等會(huì)就告訴你們今天的活動(dòng)是什么。”
于是，我們都安靜地坐在沙發(fā)上休息。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始分組PK了，我們六年級(jí)同學(xué)偷偷商量一起出反面，于是，我們六年級(jí)的`同學(xué)分到了一組
老師這才告訴我們干什么，原來(lái)，只是我們經(jīng)常在學(xué)校里干的事—衛(wèi)生大掃除。
我們斗志旺盛，聽(tīng)見(jiàn)老師的號(hào)令，我們就立馬出動(dòng)，開(kāi)始工作了。為了避免洗抹布的頻繁，我們把盆里裝上水，將抹布放進(jìn)水里 打上肥皂
洗了洗，一擰干水，就立馬開(kāi)始擦桌子了。
我們飛速的拿著抹布，一張又一張的擦，不一會(huì)兒，就擦完了，接著我們開(kāi)始擦窗戶(hù)，我們擦了下面，上面擦不到，只見(jiàn)這時(shí)，孫傳龍手拿掃帚
挑上抹布，高舉在頭頂，他飛速移動(dòng)抹布，把玻璃上面也才干凈了。這時(shí)，劉真銘把地也掃完了。厲成旭開(kāi)始拖地了，一下兩下，拖得越來(lái)越快，終于他也拖完了。
我們開(kāi)始進(jìn)軍打掃衛(wèi)生間。之間衛(wèi)生間里全都是水，墻上也非常的臟，大家目瞪口呆的站在門(mén)口，經(jīng)過(guò)商量，我們開(kāi)始行動(dòng)了。
我們先拿起抹布擦墻壁，正干的起勁時(shí)，頭上滴了好幾滴水，我抬頭一看，孫傳龍又開(kāi)始挑抹布擦墻壁了。
終于，在我們的努力下，我們完成了這次任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了父母干活的艱辛，真心的對(duì)他們說(shuō)聲：“爸媽?zhuān)銈冃量嗔?”
別開(kāi)生面的課作文9
真好，又是一節(jié)語(yǔ)文課，今天這節(jié)課的內(nèi)容是：有趣的漢字！漢字我們不是很熟悉嘛！幾乎每時(shí)每刻都需要用到它�，F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動(dòng)，可是，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漢字的有趣之處呀！
老師打破以往的慣例，先給我們看了幾個(gè)字謎。喲！字謎，這不是我最喜歡的嘛！一些簡(jiǎn)單的我很快就猜出來(lái)了，比如說(shuō)第一個(gè)：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。我一看到“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方”就想到了太陽(yáng)。的確，太陽(yáng)冬天在的.時(shí)間短，夏天在的時(shí)間長(zhǎng)。但也有一些我怎么也猜不出來(lái)的，比如：有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。這是什么字�。课铱嗫嗨妓�，腦子里學(xué)到過(guò)的字一個(gè)個(gè)被我排除。究竟是什么呢？最后老師公布了答案，原來(lái)是曼字。
接下來(lái)，老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語(yǔ)。這些歇后語(yǔ)讓人一見(jiàn)就難以忘懷。最后，老師給我們看了幾個(gè)諧音鬧出來(lái)的笑話(huà)。我講一個(gè)給大家聽(tīng)。相信所有人聽(tīng)了以后，所有煩惱就煙消云散了。有個(gè)富豪想買(mǎi)輛車(chē)，卻找不到吉祥的車(chē)牌號(hào)，這是，店員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“00544（動(dòng)動(dòng)我試試），這個(gè)號(hào)碼不錯(cuò)！”富豪當(dāng)即就買(mǎi)下了這輛車(chē)。第二天，富豪出了車(chē)禍，很生氣，下車(chē)一看立刻灰溜溜的回去了。原來(lái)，對(duì)方的車(chē)牌號(hào)是44944（試試就試試）。這些都是諧音鬧出來(lái)的笑話(huà)。漢字真是一門(mén)有趣的學(xué)問(wèn)，真是一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課！
別開(kāi)生面的課作文10
今天我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的美術(shù)課。我們班的美術(shù)老師惠老師帶我們到美術(shù)陶藝工作室捏泥巴。我做了一個(gè)小茶壺，今天我就把這個(gè)小茶壺介紹給大家。
在制作之前，我們要準(zhǔn)備一些材料，分別是一大塊泥巴和一塊小木片。泥巴要分成四份，分別是用來(lái)制作--茶壺的底座兒，茶嘴兒，茶壺把兒和蓋子。小木片可以用來(lái)刮出一些好看的圖案。
制作茶壺的時(shí)候，首先將第一塊搓成圓球，再把它壓成圓餅的樣子，然后把圓餅的邊邊摳起來(lái)，捏成一個(gè)茶壺的形狀，里面是空的。茶壺身子就做好了。
接下來(lái)，我又找來(lái)第二塊泥巴，開(kāi)始制作茶壺把兒。首先我把他平均分成三份，把每一份都搓成條狀。然后，用第一份捏成茶壺把兒的形狀，接著，用第二和第三個(gè)條狀圍繞著茶壺把兒，把它裝飾的.更加好看。最后，把茶壺把兒裝到茶壺身子上。
接下來(lái)，我拿來(lái)第三塊泥巴，開(kāi)始制作茶壺底座。我先把泥巴捏成四棱錐，再把它的尖尖壓扁，茶壺底座就做好了。接著把茶壺身子裝在底座的上面。
最后，我用第四塊泥巴開(kāi)始制作蓋子、茶壺嘴兒、和裝飾。我先將一部分泥巴捏成一個(gè)圓餅的形狀，再給它裝上一個(gè)小提手，蓋子就做好了。接下來(lái)做茶壺嘴兒。首先將一部分泥巴捏成小三角，再把小三角中間掏空，粘在茶壺身上，茶壺嘴兒就做好了。然后，我用剩下的泥巴制作了一些小圓餅，和一些小三角，圍繞著茶壺裝飾了一圈圈。最后我用小木片在茶壺底座上刮出一些好看的條紋。我的小茶壺就做好了。
我很喜歡我的小泥巴茶壺，因?yàn)樗俏易约阂粋�(gè)人做出來(lái)的。非常有成就感。
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