“嘴皮子功夫”未必難登大雅之堂作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的“嘴皮子功夫”未必難登大雅之堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　前段時(shí)間，疫情期間的一則看似不起眼的消息引起了網(wǎng)友們的熱烈討論，由日本捐獻(xiàn)給我國的防疫物資上寫著“山川異域，風(fēng)月同天”這樣的獨(dú)特留言。有網(wǎng)友戲稱：“國內(nèi)媒體‘武漢加油’式的標(biāo)語，在這些留言面前可真算‘沒文化’了。”而聯(lián)想到幾年前被人大肆宣揚(yáng)的“辭藻不過‘嘴皮子功夫’”的觀點(diǎn)，我不禁想說：“嘴皮子功夫”未必難登大雅之堂。這里說的“嘴皮子功夫”應(yīng)指的是語言素養(yǎng)與能力，而作為一個(gè)人的人格內(nèi)涵的外在體現(xiàn)，我想它不應(yīng)被我們輕易忽視。

　　從“草根”到皇帝的朱元璋曾有過這樣一段軼事，有一天，他兒時(shí)的一位窮伙伴來京求見，那人一進(jìn)大殿即說：“當(dāng)年微臣隨駕，打破罐州城，紅孩子當(dāng)兵，多虧菜將軍！”朱元璋聽他說得動(dòng)聽含蓄，回想起當(dāng)年大家饑寒交迫時(shí)患難與共的情形，心情很激動(dòng)，立即重重封賞了這個(gè)老朋友。而另一位效仿此舉的老朋友則因此吃了大虧，他一見皇帝，就把當(dāng)年他打破瓦罐、被草卡喉的事一五一十地說了出來，結(jié)果可想而知。

　　這樣的一個(gè)故事，正闡釋了我們應(yīng)重視語言能力的原因之一：人的思維只有通過恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來時(shí)，才能使人受益。正如劉向在《說苑》中感嘆的那樣：“夫辭者，乃所以尊君、重身、安國、全性者也�！闭Z言能力在社會(huì)生活中具有巨大作用，正所謂“話如其人”，有時(shí)哪怕使用一點(diǎn)語言小技巧，也能取得很好的交際效果，給人留下不錯(cuò)的印象。而那些不善于運(yùn)用語言的人，在交際中往往難以清晰、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，往往導(dǎo)致希望的結(jié)果未能達(dá)成。

　　另一個(gè)重視語言素養(yǎng)的重要原因，我想便是提升語言能力可以強(qiáng)化人的自信心。美國有線電視新聞網(wǎng)曾經(jīng)做過主題為“你最怕什么”的街頭隨機(jī)采訪，有三百人參與了這場采訪，而結(jié)果顯示，有超過82%的人承認(rèn)自己“最怕在眾人面前講話，因?yàn)椴恢�道說什么”。我想，在我們身邊的絕大多數(shù)人中，也能獲得同樣的答案。難道真的是因?yàn)槲覀儧]有能力或者缺乏各種知識(shí)嗎？并不是這樣的。事實(shí)上，“說不出來”的一個(gè)重要原因是認(rèn)為自己語言能力欠佳或是對(duì)語言能力缺乏信心，從而逐漸失去了自信力。由此不難看出，提升語言能力對(duì)人自信心的強(qiáng)化、綜合素質(zhì)的展現(xiàn)有舉足輕重的地位。

　　除了作為表達(dá)工具、能提高自信心之外，不應(yīng)忽視語言素養(yǎng)的理由還有它的文化意義。語言作為文化的載體，需要人們提升對(duì)其的掌握能力、水平，從而避免文化的衰落乃至于消失。都德所創(chuàng)作的小說《最后一課》便深深地反映了這一道理，占領(lǐng)了法國部分地區(qū)的普魯士，要求淪陷區(qū)的學(xué)校禁止再教授法語。老師在最后一堂課中，不斷告誡學(xué)生“不要忘記自己的母語”。老師們發(fā)出這樣的號(hào)召，原因也正是語言與文化具有相輔相成的關(guān)系。正是有足夠可靠的語言能力，我們才有辦法去交流、傳承、傳播文化。

　　其實(shí)提升語言能力的作用遠(yuǎn)不僅此，我在這里也只是舉了三個(gè)例子來論述它的重要性。在網(wǎng)絡(luò)亞文化蓬勃發(fā)展的今天，提升語言能力仍不能被輕易忽視。相反，我們面臨著解讀和使用網(wǎng)絡(luò)語言等新要求，可以設(shè)想，一個(gè)人如果缺乏這樣的語言能力，將很難融入當(dāng)代社會(huì)、贏得更大發(fā)展。因此，語言素養(yǎng)的提高應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、終生不輟。

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