關(guān)于溝通的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于溝通的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于溝通的作文1

　　哈嘍大家好，由于特殊的緣故，我們至今還在家里辦公、學(xué)習(xí)，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我才通過(guò)這個(gè)方式來(lái)完成這次作業(yè)，相信大家都知道病毒的嚴(yán)重性，病毒的傳播方式、病毒的各種信息等等，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們和勇士們一起戰(zhàn)斗病毒!大家思考一下在這次戰(zhàn)斗中，我們最少不了的是什么?是藥物嗎?是勇氣嗎?或者是金錢(qián)嗎?每個(gè)人心中的答案都不一樣，但是我認(rèn)為是溝通，溝通讓我們清楚每步路怎么走、每一件事該怎么做。所以，我們今天來(lái)談?wù)劀贤�。談�(wù)劇段宜�理解的溝通》�?/p>

　　首先，溝通是指溝通是一與多或一與一之間在共同活動(dòng)中彼此交流思想、感情和知識(shí)等信息的過(guò)程。它是溝通的一種主要形式，主要是通過(guò)言語(yǔ)、副言語(yǔ)、表情、手勢(shì)、體態(tài)以及社會(huì)距離等來(lái)實(shí)現(xiàn)的。雙方在溝通歷程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng)，在溝通的過(guò)程當(dāng)時(shí)以及溝通之後所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在。

　　其次溝通分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通。語(yǔ)言溝通是指口頭和書(shū)面。兩種，而非語(yǔ)言溝通指身體語(yǔ)言和副語(yǔ)言。身體語(yǔ)言有姿勢(shì)，身體的移動(dòng)，手勢(shì)面部表情。目光接觸等等。而副語(yǔ)言是指我們的預(yù)期，語(yǔ)調(diào)，輕重音，停頓等等。

　　溝通又分好壞，就是說(shuō)溝通好了，會(huì)是這樣的。如，疫情工作中我們達(dá)到事半功倍的效果，生活中又培養(yǎng)了感情，溝通好了大家都覺(jué)得非常的愉快。

　　而溝通不好了的后果是家庭不和睦啊，朋友逐漸減少，工作變得越加困難…。

　　所以大家說(shuō)溝通重不重要呀?對(duì)是非常重要的，

　　①溝通有利于消除彼此的誤會(huì)，確立互信的人際關(guān)系。

　�、谟欣�于同事之間營(yíng)造良好的工作氛圍，增強(qiáng)組織的凝聚力。

　　③有利于協(xié)調(diào)組織成員的步伐和行動(dòng)，確保組織計(jì)劃和目標(biāo)的.順利完成。

　�、苡欣�于改善人際關(guān)系社會(huì)是由人們互相溝通所維持的關(guān)系組成的網(wǎng)

　　溝通是我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分，我認(rèn)為生活中少不了溝通。所以我們遇到什么事情都要好好的溝通。這樣無(wú)論多大多小的事情都能順利的解決。

關(guān)于溝通的作文2

　　生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些人，他們抱怨個(gè)不停，把各種各樣的過(guò)錯(cuò)都推卸給別人，把別人推向輿論轟炸的中心，自己卻悄然退到安全區(qū)域。若事情暴露沒(méi)自己也會(huì)處于一種非常尷尬的境地吧。就像那位太太，隔著臟的窗戶(hù)指責(zé)著別人的過(guò)錯(cuò)，卻從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)自己。

　　反思自己是成為忠賢的必經(jīng)之路。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”曾子強(qiáng)調(diào)我們要對(duì)每一天的每一件事都加以反思，然后從這些事情中吸取教訓(xùn)，使自己更加完美。反思的過(guò)程同樣也是一個(gè)與自己獨(dú)處的過(guò)程。黃永武在他的文章中寫(xiě)道“獨(dú)處可以養(yǎng)精、養(yǎng)氣、養(yǎng)神、養(yǎng)德…”所以反思可以收攝精神，凝聚生命的全力，因此便有“思一分，慧一分”的效果。

　　人們習(xí)慣于站在整個(gè)社會(huì)的公平、公正的角度看待問(wèn)題，依據(jù)人的基本道德準(zhǔn)則去評(píng)判問(wèn)題，這是社會(huì)正義感的表現(xiàn)。同樣，它也有一個(gè)弊端，那就是：譴責(zé)別人自私的人自己本身有可能不大度、不慷慨，類(lèi)似于《寡人之于國(guó)也》中的一句話“以五十步笑百步，則何如?”。因此，我們要反思自己，是不是“五十步之人”，是不是陷入了思維的.怪圈。

　　與反思自身同等重要的是人與人之間的溝通與交流。如果那位太太沒(méi)有只通過(guò)窗戶(hù)看待世界的話，是不是她的認(rèn)知就不一樣?是不是她不會(huì)抱怨?是不是她會(huì)和對(duì)面樓的人家成為很好的朋友?反觀社會(huì)，如果人們放下手機(jī)，放下平板電腦，真真正正地去觀察這個(gè)世界，會(huì)不會(huì)比從電子產(chǎn)品上得到的更有意義?

　　還記得小的時(shí)候，在老家，于一場(chǎng)大雨中活蹦亂跳。而現(xiàn)在，路上行人匆匆，車(chē)與車(chē)互不相讓?zhuān)�人與人之間信任越來(lái)越小，人們無(wú)論干什么都是一種很急躁的樣子。平板電腦、手機(jī)、名牌包包，它們?cè)诖笥昝媲安豢耙粨�，大家小心翼翼地飽管這些東西，于是大雨成了阻礙。倘若我們什么都沒(méi)有，也不怕淋濕衣服和鞋子，痛痛快快地淋一場(chǎng)。

　　與其抱怨下雨，還不如拋卻名貴著裝，就像是擦去窗戶(hù)上的污漬一樣，丟掉一切，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

　　所以，不要讓窗戶(hù)越來(lái)越臟，不要把自己圍得越來(lái)越小。

關(guān)于溝通的作文3

　　《狗十三》一上映，便收獲了廣泛的情感認(rèn)同，很多人驚呼在李玩與父親身上找到了自己家庭的影子，亦不免思索，是什么導(dǎo)致了家人之間的隔閡?

　　竊以為，中國(guó)家庭正因?yàn)槿鄙倭私涣�，才使得產(chǎn)生的代際差異不斷加深。

　　中國(guó)式親情中溝通的缺席，似乎已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話題，正如父親與李玩;父親會(huì)聽(tīng)取李玩的觀點(diǎn)，會(huì)為自己的錯(cuò)誤而道歉。但這始終不能改變中國(guó)家庭的底色，父親總要求孩子接受他的意見(jiàn)，并將一切歸結(jié)為“為了你好”。溝通的喪失，并不能由所謂“付出、”“愛(ài)”來(lái)彌補(bǔ)，正相反，只能使兩代人漸行漸遠(yuǎn)。

　　面對(duì)親人，我們往往覺(jué)得不用溝通，或是懶得溝通，而逐漸，我們會(huì)忘了怎么溝通，再也不知道該怎么對(duì)他們敞開(kāi)心靈，親人的心之間，本該有著最堅(jiān)固的聯(lián)系，卻因?yàn)槲覀兊睦淠�、輕視，放棄的溝通而變得如隔千張深淵。

　　最重視親情的中國(guó)家庭，竟落得個(gè)相顧無(wú)言的狀態(tài)，令人扼腕!沉默的兩代人如何打破冰封，唯有放棄原本對(duì)之間的定位，真心溝通!華人女導(dǎo)演石之予的動(dòng)畫(huà)短片中，母親千般呵護(hù)自己的孩子——可愛(ài)而叛逆的小包子，情感上自詡為指引者，希望他在自己理想的方向上成長(zhǎng)，卻因缺少溝通難以控制，竟一口吞下了“包子”，而后跌落失神，追悔莫及，與這樣的悲劇相比，短片最后母子重逢，四手交疊，互訴心聲，溫馨融融的場(chǎng)面，令人潸然淚下，又為我們指明了未來(lái)，只有誠(chéng)心溝通，傾心相待的家庭，才稱(chēng)得上幸福。

　　約翰·多恩有詩(shī)：“沒(méi)有人是一座孤島，我們手拉手，連成整片大陸�！睖贤ㄗ屇吧�人建立聯(lián)系，更讓親人重新找到家的溫度。沒(méi)有感情是理所當(dāng)然，至親的感情值得我們精心呵護(hù)!一句暖心的關(guān)懷，幾句耐心的解釋?zhuān)�“中�?guó)式家庭”將不再為沉默代言，中國(guó)親情的底色，將不會(huì)成為我們心頭，親情缺失的陰霾。

　　父母的'放低姿態(tài)，子女的成熟耐心，平等輕松的交流將不再困難，新時(shí)代的“天問(wèn)”——“佩奇是啥?”將成為隨風(fēng)飄散的笑語(yǔ)，讓我們意識(shí)到，溝通便是這般擁有感化堅(jiān)冰的溫暖。

　　沉默的兩代人，是繼續(xù)漸行漸遠(yuǎn)，還是親情為船，溝通作帆駛向溫馨的港灣?

關(guān)于溝通的作文4

　　在每一個(gè)人的生活中，人際關(guān)系是十分重要的，就如魚(yú)兒需要水一樣，如何與每一個(gè)人相處，也是一門(mén)學(xué)科。作為中學(xué)生的我們，把持好自己的人際關(guān)系，第一步——從與自己的家長(zhǎng)，同學(xué)，老師友好相處開(kāi)始。

　　與家長(zhǎng)相處：多交流，換位思考

　　在平時(shí)與家長(zhǎng)相處時(shí)，多與他們說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的，不開(kāi)心的，自己的困惑，感想，知道他們是什么看法，什么態(tài)度。也要多去關(guān)心他們，在他們?yōu)樽约焊冻鰰r(shí)，多說(shuō)“謝謝”“辛苦了”之類(lèi)的。他們給我們提的一些建議，盡量去接納，去反思，因?yàn)樗麄兛偸菫槲覀兒玫?如果不可行或自己做不到，千萬(wàn)不能一下子就和他們吵起來(lái)，要心平氣和的說(shuō)出自己想法;如果和大人吵架的話，就算他們做的不對(duì)，也不能用極端的方式去對(duì)待，要多站在他們的角度去想，畢竟，這樣做總是為了我們，要積極地想辦法去解決;如果是為了電腦，手機(jī)，平板等與他們吵架的話，就要反思自己了。最好是與他們成為一種朋友的關(guān)系，是十分有趣的。拒絕冷漠!

　　與同學(xué)相處：不同的人用不同的.態(tài)度

　　每一個(gè)同學(xué)都有不同的性格，愛(ài)好;所以，與每一個(gè)人相處的方式也不同，這樣才能友好相處。有的人比較自傲，那你就不要太去較真，;有的人嫉妒心較強(qiáng)，那你就不要過(guò)于吹噓自己……用不同的態(tài)度去對(duì)待他們，其實(shí)你會(huì)很有收獲。還有就是，盡量找一兩個(gè)自己覺(jué)得志同道合的同學(xué)深交，你可以從他們身上學(xué)會(huì)很多好的品質(zhì)。一些和自己玩的好的反而不如他們。和其他同學(xué)交往時(shí)盡量讓自己幽默些，有趣些，態(tài)度要友善。和同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)，首先找找自己的不足，心胸寬闊些，千萬(wàn)不要打，先商量如何去解決。和同學(xué)相處，多學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　與老師相處：拉近距離

　　與老師拉近距離，這是情商高的表現(xiàn)。上課前給老師接水，問(wèn)要不要打開(kāi)課件，下課時(shí)與老師寒暄或探討問(wèn)題，都是很好的，這對(duì)你的學(xué)習(xí)以及以后的社交都是很有幫助的。如果老師冤枉了你，一定不要耍情緒，要態(tài)度平和的給老師說(shuō)出事情的真相。

　　只有溝通

　　存在于這個(gè)世界，只有溝通才能拉近每個(gè)人的距離，所以，與家長(zhǎng)，同學(xué)，老師相處，好好溝通。

關(guān)于溝通的作文5

　　早上，溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，灑在我的書(shū)桌上。那里擺放著一盆茶花，包裝地很精美。是我專(zhuān)門(mén)為媽媽挑選的紅顏色的，只期望媽媽的情緒天天如花怒放，興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意，主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的，我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子，好想與媽媽敞開(kāi)心扉，說(shuō)知心話。

　　我早看到了女兒小書(shū)桌上的那朵紅茶花，十分喜歡有時(shí)，我猜想：是不是女兒專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)送給我的?可我不能妄加猜，萬(wàn)一不是我的，我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

　　媽媽?zhuān)�我明明看�?jiàn)了我桌上的花，為什么不拿?過(guò)幾天，花兒枯萎了，一切都晚了。媽媽?zhuān)�必須要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑�?/p>

　　這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問(wèn)暖，給我端茶捶背。我可真幸福呀!但是我總覺(jué)得女兒有些害羞，不大愛(ài)說(shuō)話，常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂(lè)，在想什么呢?作媽媽的可真不期望恧兒這樣。哎!

　　媽媽?zhuān)�一天一天就這樣過(guò)去了。我桌上的'花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著。媽媽?zhuān)��?qǐng)您必須要讀懂女兒的心。拿起它吧，拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白，“我愛(ài)您”這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

　　奇怪了，女兒桌上的花都一天了，還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了，親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花必須有什么特殊好處，我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)�。我想這花必須是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自我，拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪里來(lái)的這股勇氣。

　　于是，我走到陽(yáng)臺(tái)的書(shū)桌上。上面有一張“全家�！�，我女兒就站在中間，他的笑容甜蜜蜜的�？粗�看著，我有一種十分親切的感覺(jué)。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭，留意翼翼拿起這朵花，突然之間，感覺(jué)它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭，看見(jiàn)女兒正站在門(mén)口，他笑了，不，他還是哭了，是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺(jué)自我的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是。

　　這天，我個(gè)性高興，因?yàn)閶寢尨蜷_(kāi)了我心靈上的大鎖。我的“愛(ài)”最后被媽媽體諒，我也更加了解了媽媽。相信我對(duì)媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值，永遠(yuǎn)，珍重，媽媽!

關(guān)于溝通的作文6

　　詩(shī)人說(shuō)：“花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了。果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了……”

　　我說(shuō)：“星辰吧黑夜的門(mén)推開(kāi)了，堅(jiān)韌把希望的門(mén)推開(kāi)了。真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi)了，愛(ài)把生活的門(mén)推開(kāi)了……” 到處都是開(kāi)門(mén)的聲音。 可是，有一扇門(mén)，卻遲遲不能打開(kāi)，這扇門(mén)就是心門(mén)。心門(mén)有一把鑰匙，名字叫做溝通。

　　溝通，是人與人交往最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有溝通，兩個(gè)人才會(huì)心心相印。當(dāng)兩個(gè)人初次相遇，是溝通發(fā)揮了它的重要價(jià)值；當(dāng)兩人鬧矛盾時(shí)，是溝通“化干戈為玉帛”；當(dāng)正值青春期的子女與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，又是溝通使兩輩人重新恢復(fù)溫馨……

　　當(dāng)我們?cè)噲D與他人交往時(shí)，我們得到的可能是拒絕。其實(shí)，交往中，別人的反應(yīng)是一面鏡子，映射出我們的行為——責(zé)備別人的冷漠，其實(shí)是自己的態(tài)度嚇退了別人。此時(shí)我們就應(yīng)拿出我們的鑰匙——溝通。坦率地與他人進(jìn)行溝通。相信只要我們以溝通為鑰匙，以真誠(chéng)為禮物，他人一定會(huì)友好的打開(kāi)他的門(mén)的。

　　但是，有些時(shí)候都是你自己把門(mén)關(guān)上了，別人才同樣關(guān)上了們。打開(kāi)自己的門(mén)很容易，一個(gè)微笑，一句招呼已足夠。輕輕的，就傳遞了友好的訊息，表達(dá)了渴望溝通的心愿。

　　兩個(gè)人的.的心門(mén)，就這樣輕易地打開(kāi)了。千萬(wàn)不能有疑慮。如果有疑慮會(huì)造成使我們后悔的事。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)人，在黑夜里走進(jìn)一個(gè)山洞睡覺(jué)，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)身邊躺著一頭豹子，他一下子驚覺(jué)了，趕緊走出了山洞。當(dāng)他陷進(jìn)一個(gè)泥潭時(shí)，是那頭豹子趕過(guò)來(lái)救了他。但他對(duì)豹子仍存在戒備。豹子的死也就出于他的戒備。一天，豹子只是出于玩笑輕輕地咬了一下他的褲腳，他誤以為豹子要傷害他，便拔出腰刀刺進(jìn)豹子的喉嚨。然而豹子卻沒(méi)有反抗，眼里只有不解和傷心。這時(shí)，他明白了，但是卻已經(jīng)晚了。

　　敲開(kāi)一扇門(mén)需要勇氣，留一扇開(kāi)著的門(mén)需要的則是坦誠(chéng)。溝通——打開(kāi)心門(mén)最好的鑰匙。

關(guān)于溝通的作文7

　　也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。

　　曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事；但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的電話鈴響。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事，也很想找回那種爸媽摸著我的'頭說(shuō)我天真的感覺(jué)�？墒菍�(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為愉的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把嘴邊的話咽了下去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

　　在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即便沒(méi)有任何禮物，我也知道他們?cè)趯ふ遗c我的溝通。記得前些日子，我病了。除了奶奶燉的湯和幾句安慰的話便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有的埋怨，只是默默地一句話也沒(méi)說(shuō)。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)父親正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮。爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。她就是那時(shí)，無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。

　　無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解�，F(xiàn)代社會(huì)，似乎讓人地讓人們?nèi)�尋找溝通，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是有聲的還是無(wú)聲的；因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂(lè)。

關(guān)于溝通的作文8

　　溝通的力量是偉大的，沒(méi)有溝通，就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。

　　師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜�，我們�(cè)敢夂屠蠋熓掷�手度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通，才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒，讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。

　　家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說(shuō)，但也有“可憐天下父母心”之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《�；丶铱纯础愤@首歌里唱得好�。骸啊�…生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō)，工作的事情向爸爸談?wù)劇�…”父母是兒女的�?yáng)光，兒女是父母的.心肝。真誠(chéng)地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界，建立起更為深厚的感情；沒(méi)有了溝通，相互之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開(kāi)導(dǎo)；多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加

　　憔悴，要讓他們多笑一笑�？梢�(jiàn)，溝通是親情的力量源泉。

　　朋友更需要溝通。要想使友誼之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青，這棵樹(shù)就需要溝通之水來(lái)滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧，溫暖常有�！耙环萃纯啵瑑蓚�(gè)朋友互相分擔(dān)，就成了一半痛苦；一份快樂(lè)，兩個(gè)朋友互相分享，就成了兩份快樂(lè)�！笨鞓�(lè)和痛苦之河時(shí)時(shí)在我們身邊流淌，有了真誠(chéng)地溝通，朋友間的情感河流里，才會(huì)升騰起快樂(lè)的浪花�？梢�(jiàn)，溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。

　　溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通，經(jīng)常溝通，真誠(chéng)溝通，快樂(lè)與幸福，我們就會(huì)擁有得更多！

關(guān)于溝通的作文9

　　父母與我們是兩代人。他們生活的年代與我們生活的這個(gè)時(shí)代大不相同，于是兩代人之間就難免會(huì)有隔閡。老一輩常說(shuō)，他們小時(shí)候拿10元錢(qián)可以買(mǎi)很多東西，但對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，10元錢(qián)已經(jīng)很少了，也許只是一個(gè)筆記本，一套尺子的價(jià)錢(qián)。

　　我們與父母之間就像隔了一條江河，雖然看起來(lái)很難到達(dá)彼岸，但只要從中架起一座橋梁就可以了。而這架橋就是溝通。我們不能因?yàn)榕c父母很難溝通，就遠(yuǎn)離父母。這樣會(huì)使父母難過(guò)，也會(huì)讓親情與我們遠(yuǎn)去。所以我們要走進(jìn)父母，親近父母。當(dāng)然，溝通也是講方法的。

　　方法一：贊賞父母，在贊賞中增進(jìn)親情。不只有我們需要表?yè)P(yáng)，父母也是需要的。不要認(rèn)為父母做什么都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，不需要贊揚(yáng)。贊賞父母其實(shí)是一件非常簡(jiǎn)單的事。吃飯時(shí)，說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)�今天做�?飯真好吃!”一句簡(jiǎn)單的話，就可以讓父母感到溫暖開(kāi)心，就可以增進(jìn)我們的親情。

　　方法二：認(rèn)真聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中獲得教益。“路上小心點(diǎn)”“多穿點(diǎn)衣服”……這些明明是關(guān)心的話語(yǔ)，但因?yàn)槌Ｂ?tīng)到，我們都漸漸忽視，甚至認(rèn)為很煩。其實(shí)，認(rèn)真去聆聽(tīng)去品味這一句句關(guān)心的話語(yǔ)，是如此的溫暖。還有父母提醒我們要把東西收好，我們一般只有在忘帶東西時(shí)才會(huì)想到。其實(shí)，好好聆聽(tīng)，用心聆聽(tīng)，我們會(huì)從父母的話中學(xué)會(huì)很多道理。

　　方法三：幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。父母為我們做了很多，但仔細(xì)想想，我們好似沒(méi)有為父母做過(guò)什么，而且父母讓我們幫助時(shí)也要看心情。我們都知道這是不對(duì)的。想要與父母關(guān)系和諧，其實(shí)很簡(jiǎn)單。平時(shí)，我們可以幫父母做一些家務(wù)事，節(jié)日時(shí)送給父母美好的祝�！�…就是這些簡(jiǎn)單的行為，總能讓父母感動(dòng)，讓我們與父母之間的感情更加親密。

　　與父母溝通是一種藝術(shù)。不論是語(yǔ)言，還是行動(dòng)，只要我們掌握了這些溝通的方法，我們一定可以和父母友好相處。

關(guān)于溝通的作文10

　　人類(lèi)的發(fā)展需要溝通，動(dòng)物之間的協(xié)作需要溝通，社會(huì)的進(jìn)步更需要溝通。當(dāng)今社會(huì)在飛速發(fā)展，信息每天都在不停的變化，沒(méi)有交流就不會(huì)有科技的發(fā)展。

　　有一次，孔子在帶領(lǐng)學(xué)生周游列國(guó)的途中，一匹駕車(chē)的馬脫韁跑開(kāi)，吃了一位農(nóng)民的'莊稼，這位農(nóng)民就把馬扣住不放。

　　弟子子貢能說(shuō)會(huì)道，自告奮勇地去交涉，結(jié)果子貢講了半天的道理，說(shuō)了不少的好話，農(nóng)民就是不還馬，子貢只好灰溜溜地回來(lái)了。

　　孔子見(jiàn)狀，笑說(shuō)：“拿別人聽(tīng)不懂的道理去游說(shuō)，就好比用高級(jí)祭品去供奉野獸，用美妙的音樂(lè)去取悅飛鳥(niǎo)，這怎么行得通呢？”于是讓馬夫前去討馬。

　　馬夫走到農(nóng)民跟前，笑嘻嘻地說(shuō)：“老兄，你不是在東海種地，我也不是在西海旅行，我們既然碰到一起了，我的馬吃你兩口莊稼也不是什么大不了的事。”

　　農(nóng)民聽(tīng)馬夫這樣說(shuō)，再看看與自己打扮相同的農(nóng)夫，覺(jué)得很親切，就十分痛快地把馬還給了他。

　　有一個(gè)業(yè)務(wù)員，每次去客戶(hù)商店時(shí)，總要和柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員寒暄幾句，再去見(jiàn)店主。有一天，他來(lái)到這家商店，店主告訴他今后不需要他們公司的產(chǎn)品了。業(yè)務(wù)員離開(kāi)后，柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員對(duì)店主說(shuō)：“這個(gè)人是店里來(lái)的所有推銷(xiāo)員中惟一同我打招呼的人，如果有什么值得做生意的話，就應(yīng)該是他�！钡曛饔X(jué)得營(yíng)業(yè)員的話有道理，于是就又把這個(gè)業(yè)務(wù)員請(qǐng)了出來(lái)。

　　拿出誠(chéng)摯的心和別人交流，你將獲益匪淺。

　　心靈的沃土，需要澆水，需要施肥，更需要溝通。上帝用語(yǔ)言隔斷人類(lèi)交流，終止了通天之塔的營(yíng)建，那是因?yàn)槿藗儧](méi)有心靈的溝通；倘若我們建起一座心靈的橋梁，想來(lái)上帝也只能束手，不是嗎？

　　打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，透過(guò)一份鮮花的淡香，射過(guò)縷縷的溫暖陽(yáng)光，讓我們建起溝通的橋梁，一直走進(jìn)彼此的心靈。營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)。

關(guān)于溝通的作文11

　　人類(lèi)與其他動(dòng)物不同的一個(gè)地方是，人類(lèi)有自己獨(dú)特的語(yǔ)言。語(yǔ)言為人類(lèi)彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過(guò)這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

　　溝通，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國(guó)的大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要是他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話使廉頗瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見(jiàn)，他負(fù)荊請(qǐng)罪，最終于藺相如成為頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格�？梢�(jiàn)，語(yǔ)言是信息的載體，通過(guò)語(yǔ)言，許多誤會(huì)得以消除，不少心靈的隔閥能被沖破。

　　溝通，是傳遞關(guān)愛(ài)與理解的信鴿�，F(xiàn)代社會(huì)許多家長(zhǎng)抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽(tīng)自己的話，許多孩子也埋怨家長(zhǎng)老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因很多，但最主要的原因是家長(zhǎng)和孩子之間溝通太少，有的家長(zhǎng)什么事都不要孩子做，只要求孩子好好讀書(shū)，不要分心，這不能算是關(guān)愛(ài)。真正的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來(lái)，讓家人能夠說(shuō)出各自?xún)?nèi)心所想要的，所希望的，父母仔細(xì)聆聽(tīng)兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望，彼此的了解促進(jìn)了彼此的`溝通。語(yǔ)言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳到另一方，從而得到建立，家長(zhǎng)與孩子的理解，令家長(zhǎng)找到表達(dá)關(guān)愛(ài)的最佳方式，令孩子體恤家長(zhǎng)，懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語(yǔ)言交流，令溝通與理解的大門(mén)敞開(kāi)。

　　語(yǔ)言上的交流如果不得當(dāng)，就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，只有語(yǔ)言這座溝通的橋梁，我們才能更好的彼此理解。

　　有了溝通，生活才會(huì)多姿多彩！有了溝通世界才會(huì)更加的和諧美好！

關(guān)于溝通的作文12

　　黃老漢種了一輩子的地，沒(méi)想到竟然培養(yǎng)出了一個(gè)當(dāng)局長(zhǎng)的兒子。

　　兒子工作于縣城，又忙，一年中難得回家一趟。

　　這年中秋，又恰逢黃老漢生日，于是局長(zhǎng)兒子百忙之中偷閑趕回老家為黃老漢祝壽。

　　爺兒倆飯罷，就坐在院子里葡萄架下聊了起來(lái)。兒子端起茶杯說(shuō)：“爸，咱倆好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在一起……�！薄皠e叫‘爸’叫‘爹’！”兒子的臉陰了一下，但馬上又恢復(fù)了正常�！暗�，咱爺倆好久沒(méi)在一起說(shuō)說(shuō)話了。今晚上，咱倆兒倆就說(shuō)點(diǎn)掏心窩子的話，溝通溝通。”

　　黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，默默地聽(tīng)著。

　　于是兒子問(wèn)道：“爹，你這一輩子最高興、最幸福的事是什么時(shí)候？”

　　黃老漢把煙桿子一放說(shuō)：“嗯，那得算糧食大豐收的時(shí)候。”

　　“爹，這叫空話、大話、套話，當(dāng)農(nóng)民的誰(shuí)不希望糧食大豐收�！�

　　“那，兒子，你什么時(shí)候最幸福、最高興呢？”黃老漢反問(wèn)。

　　兒子答道：“爹，我這輩子最幸福、最高興的.時(shí)候嘛，就是下屬給我匯報(bào)工作情況時(shí)。”

　　黃老漢又點(diǎn)燃煙桿子，叭嗒叭嗒抽了幾口后說(shuō)：“那有什么可高興的，一個(gè)人坐著，聽(tīng)一群人在那里嘰里呱啦講個(gè)不停�！�

　　兒子馬上接口道：“哪里啊，他們都是揀我喜歡聽(tīng)的話，只要他們稍一講錯(cuò)，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯或‘唉’一聲什么的，他們就不敢說(shuō)下去了�！�

　　黃老漢把煙桿子放在石凳上，使勁敲了兩下。兒子問(wèn)：“爹，你咋了？生氣了？我沒(méi)惹您老人家呀？”

　　黃老漢接口道：“小子，你爹剛才說(shuō)得不好，現(xiàn)在我重說(shuō)。我這一輩子最高興、最幸福的事，就是有你這個(gè)第一個(gè)成為村里的大人物的兒子，而現(xiàn)在你卻使我失望，你沒(méi)當(dāng)幾年官，官氣倒長(zhǎng)了不少，真沒(méi)想到……”

　　說(shuō)完，黃老漢站起來(lái)要回里屋。突然，黃局長(zhǎng)激動(dòng)地站起來(lái)，厲聲喝道：“同志，你這是什么態(tài)度？我還沒(méi)說(shuō)散會(huì)呢！”

關(guān)于溝通的作文13

　　青春期的孩子們是煩躁的，有了心事，不想給別人說(shuō)，憋在心里心情自然不好，這時(shí)，便需要一座橋，引領(lǐng)他們從迷茫的濃霧中走到明媚的陽(yáng)光下。這座橋從哪里來(lái)？是要自己去造的。

　　要搭建這樣的一座橋，首選要有堅(jiān)實(shí)的地基，質(zhì)地好的材料。

　　心乃人之根，心就是一片土壤，但有好有壞，善良的心上種花種樹(shù)，最后肯定是枝繁葉茂，善始善終。一棵善良的心就是堅(jiān)定的地基，只有這種地基，才能使這坐橋永存心意；反之，陰險(xiǎn)邪惡的心，種的花草品種再好，最后也是個(gè)枝枯葉落，地下的根也是早已腐化為泥了。用這樣的心做地基，即使是一只螞蟻在上面走，也會(huì)被險(xiǎn)惡的土壤所吞噬，更何況它去乘載鈞之重。

　　有一份寧?kù)o是建橋必不可少的材料。在寧?kù)o中，我們可以看透宇宙，可以洞察世界，可以明察秋毫。有一份寧?kù)o，我們可以聆聽(tīng)大地的嘆息，可以欣賞江河湖海壯麗的偉大的交響曲，可以?xún)A聽(tīng)小草的傾訴。在寧?kù)o中，可以看透世俗的屏障，使重重的疑慮煙消云散，看到事物的本質(zhì)。搭橋時(shí)要是沒(méi)有這份寧?kù)o，橋也是會(huì)在某天的.清晨中，陪著蛐蛐哼的小曲中轟然崩塌。

　　橋的那邊是什么也很關(guān)鍵，是泥沼，是叢林，是沙漠，是平地還是一川碎石？有的人與你是患難之交，也有的是酒肉朋友，選好人，那好橋，橋的那邊是什么，有的決定著你的心靈之旅的方向。

　　橋建好后自然是要維護(hù)的，心橋和世間的橋是不同的，心橋的維護(hù)是要去用心，而世間之橋是要人護(hù)。心橋用的越多，自然就量越新，如果建好后就將其打入冷宮，不管有多好的地基，多好的材料都無(wú)法阻止它的崩塌。

　　心橋是從一顆心通向另一顆心的，心與心之間的千山萬(wàn)水也就是會(huì)自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心與心之間暢通了，就沒(méi)有這樣那樣的煩惱，自然天天是好心情。如果心間有橋，沖突還會(huì)有嗎？

　　架心橋，解心結(jié)，除心病，暢心情！

關(guān)于溝通的作文14

　　恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞接兄�于調(diào)節(jié)我們的人際關(guān)系，方便與人交流，有許多的益處；但不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絽s損害我們的人際關(guān)系，妨礙與人交流，有許多的害處�？梢�(jiàn)，溝通也是需要掌握技巧的，需要適當(dāng)變換的。

　　一次，我考試考的有些失意，心里很難受，看啥啥不順眼。回到家，媽媽一看成績(jī)，氣沖沖的就向我發(fā)火。剛開(kāi)始，我還有些慚愧，后來(lái)，媽媽竟沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)我，一下子訓(xùn)了我二十多分鐘了，還不停歇，我按捺不住心中的火氣，也大發(fā)雷霆；與媽媽大吵了一架。之后，瀟灑的甩門(mén)而去。這次沖突，我和媽媽都很生氣，我們?nèi)�天三夜都沒(méi)有先說(shuō)話，后來(lái)經(jīng)過(guò)父親的調(diào)解，我們才逐漸的和好了。

　　回頭一想。如果當(dāng)時(shí)媽媽沒(méi)有沖我發(fā)火，沒(méi)有那么啰嗦，而我也認(rèn)真聽(tīng)教誨，認(rèn)真改正，好好跟媽媽溝通一下，并且和媽媽保證下一次一定考好，那么，我們的沖突還會(huì)發(fā)生嗎？當(dāng)然是不會(huì)的�？梢�(jiàn)，適當(dāng)溝通對(duì)我們的生活和諧有很大的影響。

　　還有一次，爸爸讓我干什么，而我仍然忙我自己的，動(dòng)也不動(dòng)，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。爸爸一看這，立即怒從心起，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一翻。當(dāng)時(shí)，我也不知哪里來(lái)的.勇氣，竟與父親展開(kāi)了頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，大吵一架之后，我和父親都?xì)獾媚樇t脖子粗。這次經(jīng)過(guò)母親的調(diào)解，我和父親都各自向?qū)Ψ降懒酥t。我們這才和好。沖動(dòng)的溝通確實(shí)是一個(gè)可怕的魔鬼。

　　仔細(xì)一想，如果當(dāng)時(shí)我不那么的懶惰，而父親又不那么沖動(dòng)，我們好好溝通一下，那么這個(gè)雞毛蒜皮的小事不也就掀不起什么大浪嗎？這樣，我和爸爸之間也就會(huì)更加的和睦了�？梢�(jiàn)選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綄?duì)我們很重要。

　　溝通方式如同一把鋒利的雙刃劍，如果用了恰當(dāng)?shù)哪且蝗校�我們將�?huì)受益無(wú)窮；相反，用了不恰當(dāng)?shù)哪且蝗�，我們將�?huì)后患無(wú)窮。因此，說(shuō)到這，恰當(dāng)溝通也是一門(mén)藝術(shù)，當(dāng)事情陷入僵局的時(shí)候，換一種溝通方式，也許會(huì)帶來(lái)意想不到的好處，讓你的局面出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，享受到山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的驚喜。

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