關(guān)于暖的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于暖的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于暖的作文1

　　“好暖呀！”朵朵伸了一個(gè)懶腰，“哈，還文鄒鄒的。你說(shuō)熱不就得了�！蔽掖蛉に�說(shuō)�！安徊徊�，熱多難受啊！暖才舒服。”朵朵認(rèn)真地說(shuō)。我若有所思。

　　暖和熱看似相近，給人的感覺(jué)卻不同。溫暖的春天，小草打著哈欠鉆出了被窩，小花含羞得露出了笑臉。炎熱的夏天，小草耷拉著腦袋，小花也燙傷了容顏。是啊，暖才舒服�！拔�，你想什么呢？”朵朵拍了我一下�！澳愕脑捄苡械览砺铮瑹崾羌ち业�，但是會(huì)傷人，暖是柔和的，給人以親切�！蔽覀冞吜奶爝呍诨▍仓猩⒉健；ㄉ�也有熱和暖，紅色的是熱，粉色的、黃色的、淡紫的是暖。大自然也是以暖為主，嫩綠、鵝黃、天藍(lán)……暖最和諧。

　　漸漸的，話題又轉(zhuǎn)到了同學(xué)身上，同學(xué)的性格也有暖熱之分。性格為熱的人，大多是熱情開(kāi)朗、快言快語(yǔ)，但是口遮無(wú)攔，往往會(huì)無(wú)意中傷害到別人，而性格為暖的人才真正受人歡迎，因?yàn)樗麄兛偸切钠綒夂偷腵包容一切。和他們接觸讓人感到安全、踏實(shí)、舒服。班里暖性的同學(xué)居多，看來(lái)暖才是社會(huì)的主流。

　　暖的含義到底是什么？答案是令人深思而無(wú)窮無(wú)盡的。面對(duì)冰冷和殘酷，暖就像是一束火光；面對(duì)黑暗與困境，暖就像是生的希望。

　　暖，是希望，是輪回，是生機(jī)，擺脫一切停息和滄桑。

　　暖，是調(diào)和，是過(guò)渡，是舒適，瓦解一切對(duì)立與極端。

　　暖，是柔和，是親切，是和諧，打破一切反感與距離。

關(guān)于暖的作文2

　　媽媽為我生了個(gè)小弟弟，養(yǎng)完月子，從奶奶家搬回到自己家住。雖然離開(kāi)這里才一個(gè)月多點(diǎn)時(shí)間，但是我倍感家的親切，畢竟這里有我的書(shū)桌，我的圖書(shū)和我的玩具。

　　下車后，媽媽抱著小弟弟上樓休息，我同爸爸一起從車子的后排座位和后備箱上卸下一大堆生活用品。我右手拎衣袋，左手拎暖壺，背上背著自己的書(shū)包就往家里搬。我家住在四樓，頭幾趟也不覺(jué)得累還跟爸爸比賽呢！幾趟下來(lái)，腿也酸了，氣也踹了很想坐下休息一會(huì)，但當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那鼓勵(lì)的眼神和懷中的小弟，我又當(dāng)當(dāng)下樓了。當(dāng)我搬一袋約十來(lái)公斤的行李時(shí)很像一個(gè)登山者，袋子壓在背上，兩手臂上穿過(guò)兩袋紐，在樓梯上爬行，感覺(jué)真像“蝸牛背著重重的殼啊，一步步往上爬�！�

　　客廳地上的物品越多，樓下車旁的物品越來(lái)越少。最后，爸爸只留一小袋弟弟的衣物讓我拿，到了客廳，我把那袋子往物堆上一扔，趕緊坐在沙發(fā)上休息，“完成了！”我高興地喊了起來(lái)。

　　媽媽在房間里說(shuō)話了“冠維，你知道今天搬東西上樓幾趟嗎？”我哪里會(huì)去數(shù)呢�！鞍颂�，真不容易，我替小弟弟謝謝你�！痹瓉�(lái)媽媽還暗暗的心疼我��！這時(shí)爸爸在旁邊接著媽媽的話說(shuō)：“我們的冠維長(zhǎng)大了，今天要不是他，我肯定累壞了，所以我很感謝你�！卑职謰寢尳裉煸趺催@樣跟我說(shuō)話呀！竟讓我的.心理涌起一股幸福的暖流。

　　我深情地望了望媽媽?xiě)牙锏男〉艿�，心想一家人的感覺(jué)真好��！??

關(guān)于暖的作文3

　　我曾經(jīng)看懂過(guò)很多故事，人情世故，世間冷暖。

　　其實(shí)我們從來(lái)都不曾知道，那些所謂的自覺(jué)性，似乎從來(lái)都不是那么強(qiáng)烈。需要?jiǎng)e人的提醒，需要?jiǎng)e人一次又一次得告訴他們。可是在這條路上，我們從來(lái)都不清楚。

　　夢(mèng)想還是在這里，看的一清二楚。

　　那些游戲玩起來(lái)的時(shí)候，從來(lái)都不會(huì)有什么，是真正可以強(qiáng)調(diào)出來(lái)的。如果那些從來(lái)都不是什么真正的麻煩，那么未來(lái)你也不會(huì)得到什么真正的朋友。

　　什么所謂的斤斤計(jì)較，也許從來(lái)都不在我們心頭。

　　也許當(dāng)我們真的去坦然面對(duì)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)永恒的起點(diǎn)與終點(diǎn)。我會(huì)記住了，他們的`熱情都是有條件的，這不是人性的問(wèn)題。

　　假如從第一天開(kāi)始，我們就會(huì)明白，原來(lái)心情還是在我們心上，原來(lái)愛(ài)情始終都在我們身旁。

　　他們?nèi)マk卡，他們?nèi)�瀟灑。

　　無(wú)論走到哪里，我們都有了不太相同的心情。那時(shí)候，每一次都不是多么強(qiáng)烈的情緒，他們一直都在尋找，那些未必就是游戲啊。生活還在心頭。

關(guān)于暖的作文4

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、雪花飛舞的一個(gè)冬天，大地像是被蓋上了一層厚厚的白毯，萬(wàn)里無(wú)云。

　　我忍著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到英語(yǔ)班，我更是百倍的不情愿。在母親的喊罵下，我才勉強(qiáng)來(lái)到了英語(yǔ)班。

　　我一進(jìn)門(mén)就瑟瑟發(fā)抖，一直三刻鐘我才緩過(guò)勁來(lái)。

　　我所在的英語(yǔ)班是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的小屋子，但還能抵住刺骨的`嚴(yán)寒。

　　同往常一樣，屋子靜悄悄的，仿佛連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。

　　這時(shí)我打破安靜：“我下個(gè)周三能不能不來(lái)，作業(yè)這么多，再說(shuō)我的英語(yǔ)水平也不差，這一上又得上三個(gè)半小時(shí)，回家寫(xiě)完作業(yè)又得十點(diǎn)多了！”我用極其不情愿的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　老師仍在講課，只是瞟了我一眼。

　　講了一會(huì)，老師開(kāi)口：“姜宇揚(yáng)，幫我把書(shū)拿一個(gè)，謝謝！”坐在墻邊上的我，把英語(yǔ)書(shū)拿著，忽然，不知是我手滑了還是怎么了，一下子掉在地上，書(shū)中夾著老師平時(shí)讓我們做的題都是原稿。

　　數(shù)百?gòu)埫苊苈槁榈鼐碜酉袂锾斓穆淙~似的散在地上。

　　老師之所以給我們一個(gè)字母一個(gè)字母的寫(xiě)卷子，是因?yàn)樗�的眼睛不好，打印、打字費(fèi)勁，但令我驚嘆的是，一個(gè)老師竟為我們付出這么高的代價(jià)。

　　這時(shí)，我才感受到老師的用心良苦，我的心像吃了蜜一般甜，又像被灑了一身涼水一樣慚愧。

　　那一刻，像有一股滾熱的浪花瞬間流入我的心房。

　　我有點(diǎn)想哭，總覺(jué)得老師在我心中的地位直線上升，像盞明燈一樣犧牲自己照亮我們前方的路。

　　那一刻，窗外鵝毛般的大雪仍在下著，但簡(jiǎn)樸的屋子里卻像春天一般的暖。

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