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拾金不昧作文10篇（優(yōu)）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的拾金不昧作文，歡迎閱讀與收藏。
拾金不昧作文1
今天我們明白了一個(gè)很深刻的道理，是什么呢？
今天我們上課上的好好地，突然學(xué)校廣播播放了失物招領(lǐng)報(bào)告。原來是一位同學(xué)撿了一角錢上交個(gè)了教務(wù)處啊。聽了后同學(xué)們便在下面竊竊私語起來。
"切，才一毛錢都撿，還上交了，真沒出息�！�
“就是啊，我看都不看。"
"哎呦！你看得了嗎，你家還沒有呢。它都快成古董了！“
老師聽了忙是制止，對我們說：同學(xué)們別說了，這位同學(xué)不是好學(xué)生嗎？他撿的是錢！這是一個(gè)概念哦，不是原來衡量的'哦。而且正如小明說的，他都快成古董了，難道這為同學(xué)不值得我們贊揚(yáng)嗎？“
我們聽了也覺得老師說得有道理，便也贊揚(yáng)起了那位同學(xué)。
看來今天我們上了一節(jié)人生課啊。
拾金不昧作文2
“拾金不昧”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是和諧社會的一道美麗風(fēng)景線。
一天下午，我從老師的辦公室出來，走在回教室的路上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路旁的`草叢里居然有一張十元的人民幣！我撿起那張紙幣，心想：“有了這十元錢，我不就正好可以買一本夢寐以求的漫畫書了嗎？”但是，我轉(zhuǎn)念一想，也許這錢是某個(gè)同學(xué)購買學(xué)習(xí)資料的，他這會兒該有多著急��！我應(yīng)該怎么辦呢？
此時(shí)，我的腦海中仿佛有兩個(gè)小人在爭吵。一個(gè)小人說：“反正是你撿的錢，它就是你的了�！绷硪粋�(gè)小人說：“不行！不是你的錢，你就不能拿。你怎么不為丟錢的同學(xué)想一想呢？”
是啊，爸爸媽媽教育過我，不是自己的東西不能拿！老師也說過，讓我們做拾金不昧的好學(xué)生！
拾金不昧作文3
3月2日下午，我在105班的后窗戶下面看到有一張100元。心想：是誰丟了100元，它的主人一定很著急吧？于是，我撿起錢，馬上交給了四點(diǎn)鐘學(xué)校的老師。
老師拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“林鋒，你真是個(gè)好孩子，你應(yīng)該把撿到的100元交給班主任老師。”
我立刻跑到了三樓，把錢交給了正在工作的錢老師。錢老師和顏悅色地說：“你讓那邊的老師幫忙找一下失主，找不到的話，我會交給鐘老師的�！�
第二天，在品德課上錢老師表揚(yáng)了我。她鄭重地說：“我們應(yīng)該向林鋒同學(xué)學(xué)習(xí)這種拾金不昧的好品質(zhì)�！�
因此，我還得到了三張風(fēng)采卡的`獎(jiǎng)勵(lì)，我的心里可真高興�。�
拾金不昧是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品質(zhì)。我想：以后，我還會這樣做！
拾金不昧作文4
放學(xué)了，小明在馬路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一張五元錢靜靜地躺在地上。
他走過去彎下腰撿起錢，心想：這錢是誰的呢？丟失的人應(yīng)該很著急，我還是等一會兒吧！過了一會兒，一個(gè)小妹妹邊哭邊好像在尋找什么。小明走過去關(guān)切地問：“小妹妹，你為什么哭？”小妹妹說：“媽媽給我買冰棒的'五元錢弄丟了�！毙∶髡f：“我剛剛撿到了一張五元錢，這錢是不是你的？”小妹妹說：“是的，謝謝你小哥哥�！庇谑切∶妹媚弥X高高興興地去買冰棒了。小明回到家把事情一五一十地講給媽媽聽，媽媽表揚(yáng)他說：“你做得對�！�
小明拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)。
拾金不昧作文5
今天放學(xué)后就在小區(qū)樓下的公園跳繩，跳著跳著我看到那邊的凳子上有個(gè)像手機(jī)一樣的東西，跳好之后就過去看，真的是一個(gè)手機(jī)。爸爸說讓我再練習(xí)會跳繩，邊跳邊等。跳啊跳啊跳，一直沒人來，要回家了，所以就跟爸爸一起把手機(jī)交給物業(yè)管理處的大媽媽那里。希望能夠找到它的主人。
回家吃了點(diǎn)水果，就又去游泳了。游泳游好之后，媽媽告訴我個(gè)好消息，說手機(jī)找到主人了，是住我們樓上的'一個(gè)大媽媽掉的，還來找過我感謝我的，但是我去游泳了，就讓奶奶給我轉(zhuǎn)達(dá)的。還好找到主人了，我也很高興。爸爸媽媽夸我是拾金不昧的好孩子。
拾金不昧作文6
今天放學(xué)的時(shí)候，我在第三排同學(xué)的座位下看到了一張積分卡，我拿起來一看是一張10分卡。
因?yàn)橹車鷽]人，不知道是誰的.，我很想要。 我現(xiàn)在積了9分還不夠10分，我想起媽媽教過我，拾到別人的東西一定要還給別人，否則丟東西的人要多著急呀！我要考自己的本領(lǐng)掙到很多積分。 我在外面問了一圈沒人回答，我就告訴了臧老師，老師讓我放到桌斗里。 我覺得我是個(gè)拾金不昧的孩子。我告訴了媽媽，媽媽路上表揚(yáng)了我。 做好事受表揚(yáng)真是很開心。
拾金不昧作文7
我聽過見義勇為的人，我也看見過樂于助人的人，可是，我最喜歡我們班拾金不昧的寧浩鵬同學(xué)。
下課鈴響了，同學(xué)們都像解放的小鳥飛奔出了教室。寧浩鵬在操場撿了五元錢，他毫不猶豫地向老師辦公室跑去，突然，有人攔住了他。有人說‘撿起，撿起。袋里兜起’有人說‘我們拿去網(wǎng)吧打游戲吧，
老師又不知道’有人說‘我們拿去買東西吧’等等等這些理由，這時(shí)，他堅(jiān)定地說‘不行，我們身為少先隊(duì)員，拾金不昧是我們應(yīng)該有的品質(zhì)�！f完，他就向辦公室跑去。這話把他們的臉說得紅通通的'，悄悄地走了。他把錢交給了老師，老師表揚(yáng)了他。
這難道不是一個(gè)拾金不昧的人嗎？
拾金不昧作文8
我聽過見義勇為的人，我也看見過樂于助人的人，可是，我最喜歡我們班拾金不昧的寧寧同學(xué)。
下課鈴響了，同學(xué)們都像自由的小鳥飛奔出了教室。寧寧在操場撿了五元錢，他想也不想地向老師辦公室跑去，突然，有人攔住了他。有人說‘撿起，撿起。袋里兜起’有人說‘我們拿去網(wǎng)吧打游戲吧，老師又不知道’有人說‘我們拿去買東西吧’等等等這些理由，這時(shí)，他堅(jiān)定地說‘不行，我們身為少先隊(duì)員，拾金不昧是我們應(yīng)該有的品質(zhì)�！f完，他就向辦公室跑去。這話把他們的.臉說得紅通通的，悄悄地走了。他把錢交給了老師，老師表揚(yáng)了他。
這難道不是一個(gè)拾金不昧的人嗎？
拾金不昧作文9
我們班上有這么一位同學(xué)，他叫楊九威，有一天早上，他和其他同學(xué)一起到校外去復(fù)印卷子，走在街上，他突然發(fā)現(xiàn)；了一張五十元的人民幣躺在地上，于是他蹲下身來把這張錢撿起來，并大聲喊著，前面的一個(gè)人：“叔叔！叔叔！你的錢掉了！”那位叔叔轉(zhuǎn)過來，楊九威把錢給了他。叔叔還夸他是拾金不昧的好孩子。
這件事傳到學(xué)校，我們班幾乎所有人都罵他很傻，他卻只是微微一笑，什么也沒說，老師知道它在班隊(duì)活動(dòng)課上，當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他，并組織同學(xué)們討論：“如果當(dāng)時(shí)撿到五十元錢的人是你，你會怎樣做？”同學(xué)們積極參與討論，有的同學(xué)說“我會把錢留給自己用；有的同學(xué)說我會把它用來買好吃的東西；還有的同學(xué)說我也要像楊九威同學(xué)一樣還給掉錢的`人……
通過這次的討論，同學(xué)們對拾金不昧的行為有了更深的認(rèn)識，對楊九威更加敬重了！
拾金不昧作文10
每當(dāng)我看見胸上紅領(lǐng)巾，我就會想起一件事，這件事我一直歷歷在目。那是一個(gè)星期五，我放學(xué)回家做好作業(yè)就去打朋友玩。剛走不遠(yuǎn)，我看見前面有一個(gè)東西，我走近一看原來是一個(gè)錢包。打開來一看，哇！發(fā)現(xiàn)里面有好多錢。我環(huán)視了一下四周，沒有人，太好了這些錢全歸我了。我可以買很多很多的零食吃了。
我拿起錢包正準(zhǔn)備回家。忽然一陣風(fēng)吹起了我胸上的紅領(lǐng)巾，我讓想起了少先隊(duì)員應(yīng)該要拾金不昧，不能貪心。想起這些，我立刻回家把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽了說：“沒關(guān)系，只要知錯(cuò)能改就是好孩子�！闭f完，媽媽就和我一起去尋找失主，經(jīng)過努力，才知道這錢是我們家鄰居王爺爺?shù)?，王爺爺拿著丟失的錢包，發(fā)現(xiàn)分文不少，激動(dòng)的說：“謝謝你們娘兒倆。”我聽了王爺爺?shù)姆Q贊心里美滋滋的。
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