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逆境出人才作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的逆境出人才作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逆境出人才作文1
有一種人，面對(duì)重重困難，但他永不言敗，不曾放棄，哪怕困境令人喘不過(guò)氣，也要笑面人生！在逆境中重生，最終會(huì)走向成功的彼岸！
不知道你是否聽過(guò):陽(yáng)光穿過(guò)石隙，對(duì)極小的刺果說(shuō):“借助我的力量伸出頭吧，解放你幽囚的自己！”刺果聽了話，努力生長(zhǎng)著，終于，樹干穿出來(lái)了，堅(jiān)固的磐石，裂成兩半。是的，一個(gè)生活在蜜罐中的人不會(huì)體會(huì)到生活的艱辛與苦楚，唯有經(jīng)歷過(guò)并堅(jiān)持下來(lái)的人，方能開出比旁人更嬌媚的花！
還記得那位樂(lè)圣——貝多芬嗎？他被別人傷的創(chuàng)痕累累，卻還執(zhí)著的謳歌歡樂(lè)，為音樂(lè)奉獻(xiàn)出自己的一生�？赡切┲臉�(lè)曲——《月光奏鳴曲》《第五交響曲》《第一0一號(hào)》都是在他耳聾期間創(chuàng)造的.！他在人生低谷中仍創(chuàng)造出不朽之曲，是多么可敬��！或許，當(dāng)人在困境中，更容易創(chuàng)造輝煌吧！
可有人不這樣，當(dāng)命運(yùn)的折光照在他身上時(shí)，或許放棄，或許自甘于墮落，覺(jué)得生活暗無(wú)光彩，失去了希望，失去了心靈的燈塔。
人就是這樣，有時(shí)甘愿命運(yùn)玩弄你，卻毫無(wú)還手之力，留在原地，卻忘了一番波濤洶涌，浪花滔盡后就是成功的方向，成功的彼岸！有時(shí)寧可屢戰(zhàn)屢敗，也有戰(zhàn)勝逆境的樂(lè)觀心態(tài)與決心！一路拼搏與掙扎，終于開出燦爛的花！
對(duì)于學(xué)生的我們也一樣，面對(duì)一次的失利仍再接再厲，以行動(dòng)證明——我可以！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，逆境就像是壓力，動(dòng)力，是催人奮進(jìn)的號(hào)角聲！不愿言敗。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
我們好像那顆若不經(jīng)風(fēng)的野草，又似剛出來(lái)的雛鷹，不管怎么樣，不管前方有多少困難正等待著我們，也要迎韌而上，終會(huì)裝點(diǎn)世界，終會(huì)展翅高翔！
對(duì)于明天的困境，對(duì)于難以戰(zhàn)勝的困境，我想說(shuō):“我叫‘干不到’！”
逆境出人才作文2
在生活之中，有不少的人面對(duì)逆境，但他們都克服了這些困難走向了成功。我相信在逆境之中人們被磨煉，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
在當(dāng)今的社會(huì)壓力下，生活壓力很大，有的因?yàn)槌惺懿涣诉x擇了放棄，可是有的人成功了。因?yàn)樗麄冞x擇的是堅(jiān)持，他們的路很難，他們他們付出了很多，努力了很久，最終走向成功。
我想不少人都知道貝多芬，一位偉大的音樂(lè)家，自幼家境貧寒，可他為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持彈琴，人到中年在面對(duì)雙耳失聰?shù)那闆r下，他依舊在創(chuàng)造，最后一部部經(jīng)典的音樂(lè)進(jìn)入了人們的生活而他也取得了成功。
一切的一切都十分的艱苦，中國(guó)的'袁隆平為了當(dāng)時(shí)落后貧窮的中國(guó)選擇從事農(nóng)業(yè)科研，那時(shí)的他花費(fèi)了許多青春在這份工作上。他不顧身邊人們的議論，每天彎著腰在田里工作，不管是白天黑夜還是刮風(fēng)下雨，有時(shí)候甚至生病，可他始終堅(jiān)持在自己的崗位上，為了心中的理想，更為了全中國(guó)人民的愿望，他一直都在努力，最后取得了成功。
在逆境成長(zhǎng)中的我們就必須這樣拼搏下去。為了我們的理想和以后的人生道路，我們必須堅(jiān)持下去。我們要用頑強(qiáng)的意志和那生命活力努力做下去，相信我們一定會(huì)取得成功。我們要像小草一樣沖破土地阻擋，展出我們的新芽，吸收陽(yáng)光。
成功的路上馳名中外會(huì)遇上困難�；▋旱拈_放也要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)持下去我們總有一天會(huì)變成一顆珍珠。
逆境出人才作文3
鳳凰只有在浴火中才能涅槃，海燕只有在暴風(fēng)雨中才能搏擊，雄鷹只有在經(jīng)歷過(guò)殘酷的訓(xùn)練才能在天空中自由翱翔。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？人只有在逆境中才能奮起。逆境出人才。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑χ挥薪�(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨，才能成一把尚好的寶劍；梅花只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬日，才能芬芳撲鼻。司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵案而遭受酷刑。他曾想過(guò)死，但他猶豫了，因?yàn)樗迅赣H的遺愿看的比一切都寶貴。于是，他發(fā)奮讀書，終于完成這唱響千古的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
且看蘇軾，幾經(jīng)貶諦，四處漂泊，人生雖大起大落，挫折重重，都不會(huì)使他一蹶不振；時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多難，都不能使他那顆高傲的心屈服。不論是黃州的赤壁，或是海南的儋州，他那顆堅(jiān)強(qiáng)得心永不沉淪。在逆境的磨礪下，蘇軾成就了人生之巔。正是在這樣苦難的.逆境里，定格了蘇軾不朽的輝煌。
在看貝多芬——一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的天才音樂(lè)大師，被譽(yù)為音樂(lè)的靈魂的著名的《命運(yùn)交響曲》，足以讓每個(gè)人的靈魂深深震撼。如此偉大的著作，卻是在雙耳失聰?shù)臈l件下誕生的。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聲音就是一切，沒(méi)有什么比這更殘忍的了。他絕望過(guò)、墮落過(guò)，甚至逃避過(guò)。但是，對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與夢(mèng)想賦予了他靈感，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次嘲笑后、痛苦后，接連不斷的掌聲證明了貝多芬的至尊地位。
人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。人只有處于逆境之中，抱著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男膽B(tài)，才能成才，才能在世界的海洋激起屬于自己的浪花。
風(fēng)雨過(guò)后，就是彩虹；荊棘過(guò)后，就是遍地鮮花！逆境中，有堅(jiān)定的志向，不懈努力，你竟將會(huì)成為你成功的跳板。所以，逆境出人才。
逆境出人才作文4
“平靜無(wú)瀾的湖面練不出精悍的水手，安寧舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人！”哲人如是說(shuō)。古往今來(lái)，多少英才被淹沒(méi)在安逸的暖褓里，卻有多少能人崛起于艱難困苦中！
人生風(fēng)雨兼程，逆境出人才！
親和的風(fēng)，溫細(xì)的雨，無(wú)波無(wú)瀾的海洋安靜祥和。能看得見舟航與風(fēng)雨拼抗的毅力？能練就風(fēng)雨無(wú)阻的遠(yuǎn)航萬(wàn)里的船舟？當(dāng)然不能！只有在波瀾洶涌的時(shí)刻，才能遇見船舟的真正實(shí)力與抵波浪風(fēng)雨的力量！安逸的環(huán)境是造不出真正的人才！想愁似“一江春水向東流”的南唐后主李煜，只會(huì)悲戚空吟“剪不斷，理還亂”的愁緒，哪會(huì)使能才兼?zhèn)涞闹卫韲?guó)家之棟梁？他的人生，因沉浸在酒色的安逸中，而注定脫節(jié)君主的寶座，成不了安邦興國(guó)之才！
逆境出人才。
想同為君主的越王勾踐，臥薪嘗膽的勵(lì)志故事人盡皆知。面對(duì)國(guó)破家亡的慘境，他忍耐，他奮斗，終于憑著與逆境奮爭(zhēng)的執(zhí)著后迎來(lái)了勝利的曙光。他，才是一代梟雄！臥薪嘗膽，迎難而上，他才是他人生中的英才！李白一代詩(shī)仙，卻屢遭貶謫，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是他面對(duì)逆境時(shí)的'勇氣，“長(zhǎng)舟破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔撬媾R挑戰(zhàn)時(shí)的自信�？v使人生十有八九不如意，處處是逆境，但只要有面對(duì)逆境的勇氣，有面對(duì)挑戰(zhàn)的自信豁達(dá)，迎難而上，駕勇氣之舟，揚(yáng)自信之帆，你就是自己的生命里的主宰！
逆境出人才。
蘋果創(chuàng)始人——喬布斯，生平三遇大失敗，卻不從輕易言敗。逆境是成就他非凡人生的資本，是創(chuàng)造一個(gè)偉大蘋果時(shí)代的馬達(dá)。即使病魔交纏于身，他也咬緊牙關(guān)，積極創(chuàng)新，與病魔抗?fàn)幍念B強(qiáng)，與生命逆境對(duì)抗的勇氣，成了他絕妙靈感產(chǎn)生的助聽器。風(fēng)雨兼程的人生才最盡完美，逆境才能更突顯生命的價(jià)值，人生的意義。
逆境出人才。
逆境出人才作文5
不經(jīng)一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香？梅花之香，來(lái)自凜冽的寒風(fēng)，青柏之翠，源于險(xiǎn)峻的懸崖。這無(wú)不說(shuō)明著，寒風(fēng)、懸崖對(duì)于梅花、青柏成長(zhǎng)的重要性，人亦如此，逆境出人才。
逆境，是促使人奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，是鍛煉一個(gè)人意志的火爐。人的一生難免有很多磨難，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，而應(yīng)該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng)造。
困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，不論是有形或無(wú)形，都能給人以激勵(lì)。《春秋》是孔子在仕途坎坷時(shí)所寫，屈原是在被流放的途中寫下了《離騷》，孫臏被削了膝骨而怒作《兵書》。由此可見，磨難是最寶貴、最難得到的一筆財(cái)富。貝多芬曾說(shuō)：“什么都比不上厄運(yùn)更能磨煉人的`意志。失敗，對(duì)弱者是一種打擊，對(duì)強(qiáng)者卻是一種動(dòng)力�！�
“逆境是嚴(yán)正無(wú)比的教師”，人生中難免會(huì)磕磕碰碰，只有堅(jiān)持下去，才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，事實(shí)勝于雄辯，沒(méi)有誰(shuí)的人生是平坦無(wú)阻的；司馬遷在身受宮刑后，于冰冷的監(jiān)獄中頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并寫下了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，他是由逆境而鍛造出的一位偉人。音樂(lè)巨人貝多芬雙耳失聰，面臨著常人無(wú)法想像的痛苦，卻沒(méi)有怨天尤人，他說(shuō)我要扼住命運(yùn)的咽喉。是逆境，讓一位大音樂(lè)家從萬(wàn)千人群中脫穎而出；是逆境，讓無(wú)數(shù)樂(lè)章流芳百世；是逆境，還人類了一個(gè)音樂(lè)大師！
面對(duì)逆境，聰明的人，把它當(dāng)成人生的一筆可觀的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境與順境之間，做不幸運(yùn)的幸運(yùn)兒；在奮進(jìn)與頹廢之間，英勇地抵抗，只有在逆境中不屈服，才能使生命綻放光彩。
逆境是前進(jìn)的基石，逆境是成功的階梯，只要我們?cè)谀婢趁媲坝娑希泵娲煺�，定能成就輝煌的人生！
逆境出人才作文6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“逆境使人發(fā)奮向上�！睙o(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)古代魏派也曾說(shuō)過(guò)：“逆則生，順則夭矣。”人類社會(huì)發(fā)展至今，有很多關(guān)于“逆境成才”的名言，也有很多例子闡述了逆境成才的道理。
“高山之巔無(wú)美樹，多傷于陽(yáng)；大樹底下無(wú)美草，多傷于陰�！辈诲e(cuò)的，艱難的環(huán)境比順境更能激發(fā)人。貝多芬一生多災(zāi)多難，十七歲得了天花，二十六歲失聰，在愛情上也屢次受挫。他就是在這一個(gè)又一個(gè)的困難中創(chuàng)作了一篇又一篇巨作。
有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙突然扔進(jìn)一鍋熱水中，青蛙會(huì)立即跳出，死里逃生。若將青蛙放于溫水中，慢慢加熱，當(dāng)青蛙察覺(jué)高溫危及生命時(shí)，卻已來(lái)不及逃生，葬身于鍋底。青蛙亦此，人亦此。在順境中人更容易墮落，失敗。
逆境能磨煉人的品質(zhì)。南非第一位黑人總統(tǒng)，被白人監(jiān)禁在獄中27年，1990年，曼德拉從監(jiān)獄中以勝利者的身份從監(jiān)獄走出，1993年，曼德拉當(dāng)選總統(tǒng)。曼德拉入獄前是一個(gè)脾氣火爆的人，獄中的27年磨礪了他的品格，使得他更有耐心。
逆境蘊(yùn)藏著成功的機(jī)遇。古人云：禍兮福之所倚。1791年深秋法軍進(jìn)攻荷蘭，荷蘭掘開運(yùn)河。猶豫之間，拿破侖得知樹上蜘蛛大量突出似結(jié)網(wǎng)，他判斷馬上將會(huì)有寒潮來(lái)襲，于是發(fā)出停止撤退，準(zhǔn)備進(jìn)攻的命令。不久，果然寒風(fēng)勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏進(jìn)瓦爾河，一舉攻克荷蘭要塞烏得勒支城。避免功虧一簣。所以，只要在危機(jī)時(shí)刻再堅(jiān)持一下，挺過(guò)最煎熬的`一段，那么緊挨著的可能是機(jī)遇的光顧，奇跡的出現(xiàn)。
“故天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，增益其所不能�！八�。當(dāng)我們?cè)庥瞿婢巢灰獨(dú)怵H，不要失去斗志，要知道，逆境出人才。
逆境出人才作文7
上天給人一種磨煉，同時(shí)也給人一種意志。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而賦《離騷》，不韋遷蜀而世傳《呂覽》——他們都在風(fēng)雨中挺拔，在逆境中佇立，而后有所成就。
縱觀歷史，名人圣賢的成功，哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)雨后方見彩虹？
貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，不因耳聾而放棄自己成為音樂(lè)家的夢(mèng)想，最終創(chuàng)作出令世人驚嘆的《第九交響曲》。羅曼·羅蘭這樣評(píng)價(jià)這位偉人：“一個(gè)不幸的人，貧窮、傷殘、孤獨(dú)、用痛苦造就的`人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界！……他以自己的苦難鑄就歡樂(lè)！”
貝多芬像一顆沉睡于地下的種子，但他不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨煉自己的身軀，盡管血水與淚水一起流下，但他愈挫愈勇，堅(jiān)信光明就在前面，終于破土而出，綻放出最美的花朵。
越王勾踐，江山被奪，他忍辱負(fù)重，苦讀兵書。終于有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的戰(zhàn)國(guó)。他殲滅了強(qiáng)悍的吳國(guó)，雄霸一方。他的人生，因?yàn)槟婢扯x煌。相反，被勾踐打敗的吳王，因貪圖享樂(lè)，沒(méi)有憂患意識(shí)而導(dǎo)致國(guó)亡家破。孟子云：“生于憂患而死于安樂(lè)也”。
人往往置于死地而后生，在逆境中崛起。面對(duì)逆境，處之泰然，把它當(dāng)做一種磨煉，相信成功就在不遠(yuǎn)處。馬克思說(shuō)過(guò)：“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路�！�
記住馬克思說(shuō)的話吧！讓我們傲視逆境，迎接逆境。
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