我和書的故事作文[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我和書的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和書的故事作文1

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書山有路勤為徑�！边@是韓愈眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

　　在我們學(xué)校里，有一個(gè)大圖書館，每一個(gè)同學(xué)都可以借，但是要?dú)w還的，一般每個(gè)班級(jí)最多只能借十本書，每次老師選代表去借書時(shí)，我都把手舉得高高的，爭當(dāng)“自愿者”。因?yàn)檫@樣，我在為同學(xué)們服務(wù)時(shí)，都能為自己選到喜歡的書籍，把借到的書拿到教室前，我要把我最喜歡的書放在最底層，放在最不顯眼的地方，這樣我喜歡的書就理所當(dāng)然讓我先睹為快啊，哈哈，是不是覺得我很聰明？有什么辦法呢，誰叫我是個(gè)書蟲！

　　在我們班教室里，也有一個(gè)小圖書柜，我們有四個(gè)小組，每組借一天。周一是我們小組借書，只要借書的`時(shí)間一到，我如火箭一般沖向圖書柜，取出瞄準(zhǔn)已久的讀物，抱在懷里，輕步回到座位上，細(xì)細(xì)品讀起來……放學(xué)了，老師叫我們快點(diǎn)收拾書包離校，精彩時(shí)刻怎能掉鏈？不急，等等……等我從書里走出來，學(xué)校已經(jīng)沒人了，這時(shí)，電話手表響起了，媽媽在電話那頭大聲喝道：“在哪里呀，還不回來？”“馬上回來了……”我背上書包，趕緊向家“飛”去。

　　一到家，看到媽媽的臉如同火山爆發(fā)出來的溶巖一般，“是福不是禍，是禍躲不過。”我先開口主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤：“媽媽，對(duì)不起，我看書看過頭了�！眿寢尶戳丝次�，忍不住還是拿起衣架“侍候”了我。我知道媽媽不反對(duì)我看書，她確實(shí)擔(dān)心我出什么事了。雖然被媽媽“侍候”，不過我很快樂，為了讀書，這點(diǎn)小苦算什么呢？

　　同學(xué)們，讓我們都愛上讀書，讓我們的生活更加多姿多彩！

我和書的故事作文2

　　我的爸爸十分喜歡書，大概是身教重于言傳吧！我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當(dāng)我走進(jìn)書架，它們都微笑著招手。

　　一晃兒，我就讀五年級(jí)！我和書已經(jīng)是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂……

　　我曾經(jīng)讀過一本叫《意林》中的'《聰明的烏鴉》一文，講述了美國的烏鴉被一群美國著名學(xué)校的學(xué)生打罵，并在烏鴉身上做上記號(hào)，希望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。20年以后，他們回到中學(xué)去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事，當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的那一只烏鴉是曾經(jīng)被自己做過記號(hào)的。從這個(gè)故事中我知道了烏鴉并不是現(xiàn)在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現(xiàn)在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。

　　我曾讀過《鄭和下西洋》，這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號(hào)永樂。當(dāng)年他派馬和下西洋開辟海上商貿(mào)之路，馬和做了許多對(duì)大明朝有巨大貢獻(xiàn)的事，永樂為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。

　　我還曾讀過《朱元璋》，他原名朱重八，年少時(shí)就痛苦地失去了家人，一生經(jīng)歷了很多事，做過和尚、當(dāng)過乞丐，與勞苦大重造過反，最后通過努力當(dāng)上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。

　　我和書在一起的時(shí)候，就會(huì)忘記煩惱，心變成書中的小鳥，輕盈地飛翔，在書的天空，心變成魚兒，自由地在河中游著，書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無窮的樂趣，帶給我許多知識(shí)，明白做人的道理。

我和書的故事作文3

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基對(duì)讀書的看法；“讀書破萬卷，下筆如有神"，這是杜甫對(duì)讀書的看法；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向?qū)ψx書的看法。而我對(duì)讀書的看法是“書是人類的精神糧食�！�

　　覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，但書不可一日不讀。平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。記得有一回，我的時(shí)間非常充足，于是我就拿起我最喜歡看的.《西游記》，一看便是幾個(gè)小時(shí)。這時(shí)，媽媽叫我去買料酒，我卻心不在焉地回答：“等會(huì)兒”。

　　又過了一會(huì)兒，媽媽再次催促我去買料酒，但我還是心不在焉地回答：“等一下”。過了一個(gè)小時(shí)，媽媽怒氣沖沖地走到我面前，這時(shí)我才發(fā)覺“暴風(fēng)雨”就要到了。只聽見媽媽很生氣地喊道：“都看了五個(gè)多小時(shí)了，叫你還都不聽，還不趕快給我買料酒去。”這時(shí)我才心不甘情不愿地在媽媽的責(zé)怪聲中放下書本去買料酒。一路上，我的腦子里還在想著《西游記》里的情節(jié)。

　　書，它是一位良師，教導(dǎo)了我們?cè)S多知識(shí)；書，它是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，讓我們走進(jìn)書的王國；書，它是我們的營養(yǎng)品，滋潤了我們的心田……從書中我可以學(xué)到從來沒有接觸過的知識(shí)；從書中我可以欣賞到別樣美麗的旖旎風(fēng)光；從書中我可以領(lǐng)略到作者獨(dú)特的情思文勇。

　　在這里，我要對(duì)書籍說：“書籍，謝謝你帶給我的一切，一切的知識(shí)，一切的美好！”

我和書的故事作文4

　　我以前不喜歡看書，但自從老師推薦我們看第一本《意林》書后，我就深深地被它吸引住了。在《意林》里，我讀到了很多感人的文章，哲理的句子，幽默的笑話……《意林》總是讓我愛不釋手。

　　我現(xiàn)在的書架上已經(jīng)有20余本《意林》系列圖書了，我非常自豪。收集這些書可是讓我動(dòng)了不少腦筋，你想知道我是怎么收集到這么多的嗎?

　　第一，假傳圣旨。每當(dāng)我看到一本特別想要的《意林》時(shí)，我就說：“爸媽，老師這周要求我們買這本《意林》作為課外讀物�！卑謰屢话悴粏柸魏卫碛删吞湾X給我買了。不過這招不可以老用，影響不好。

　　第二，利用媽媽每次回家給我網(wǎng)上購書的的機(jī)會(huì)。媽媽在外地上班，很長時(shí)間才能回來一次。每次回家,她都會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上讓我挑選我想要的`圖書，所以這個(gè)時(shí)候我通常都能買到我一直想要的《意林》書。

　　第三，讓我的爸爸也喜歡《意林》。平時(shí)我把讀完的《意林》放在爸爸的床頭，爸爸不經(jīng)意時(shí)看了之后，也會(huì)喜歡并記錐意林》。這樣，每次他自己或帶我到北圖買書時(shí)，碰到有《意林》好書時(shí)，也順便能給我買回來。

　　通過看《意林》，我懂得了許多做人的道理！今后，我還要收集更多的《意林》來擴(kuò)大我的視野！真希望我的文章也有一天能收集在《意林》里。

我和書的故事作文5

　　從我讀幼兒園開始，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活里，成了我生命中不可缺少的一部分。

　　在我很小的時(shí)候，和別的孩子一樣，不識(shí)字，只能讓媽媽拿著故事書讀給我聽，一遍、兩遍……一個(gè)故事我要聽好多遍才肯罷休。記得在讀幼兒園時(shí)，我的小書包里總會(huì)放著一本故事書，因?yàn)槟菚r(shí)記憶力好，聽過好多遍的故事忘不了。有一回，幼兒園老師無意間發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就叫我上臺(tái)講給小朋友聽，我拿著我的故事書，有聲有色地開始講了起來，我講了半天，老師才發(fā)現(xiàn)我的書拿倒了。原來，這些故事我聽的'都可以背下來了。

　　隨著我的年齡不斷增長，我認(rèn)識(shí)的字也就越來越多，天天纏著媽媽給我買書。

　　一二年級(jí)時(shí)，我讀了一些童話類的書，有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》、《小故事大道理》……我記得在《小故事大道理》中，有一則小故事叫《狐貍和葡萄》，內(nèi)容大致是這樣的：有一天，一只狐貍很口渴，它看見葡萄架上有很多葡萄，它又蹦又跳，就是摘不到。它就說：“這葡萄是酸的，誰送我也不要�！庇谑牵�吃不到葡萄說葡萄酸的說法就是這樣來的。

　　慢慢地我長大了，對(duì)知識(shí)的渴望越來越深。我的讀書興趣又?jǐn)U展到科普讀物。我好像又發(fā)現(xiàn)了一塊新“大陸”，我像一匹饑餓的狼貪婪地在這片大陸上尋找著。從我接觸到的第一套科普叢書《十萬個(gè)為什么》中，我不知解開了心中多少個(gè)謎，了解到多少新鮮的知識(shí)。它們讓我知道了人為什么不會(huì)再死海里下沉；為什么貓走路沒有聲音；為什么滅火器能滅火……接下來的《百科全書》《趣味百科》等等，無一不令我手不釋卷、廢寢忘食。

　　書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。我在書的世界里無憂無慮地遨游著，去享受它帶個(gè)我無窮的魅力。

我和書的故事作文6

　　同學(xué)們，你們看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書嗎?其實(shí)它并不是真的教我們?cè)鯓訜掍�、煉鐵的。而是講主人公保爾柯察金如何發(fā)奮努力，走向成功之路的故事。

　　保爾柯察金從小家境貧寒，被人歧視。母親為了供他讀書拼命工作�？墒切”�爾還是因?yàn)槟翈煹腵誤會(huì)被趕出了學(xué)校。母親只好讓他去工作。這工作非常辛苦，他早起晚歸，還經(jīng)常被人痛罵，這些經(jīng)歷使他幼小的心靈飽受著滄桑。八月革命戰(zhàn)爭爆發(fā)，他立志投身革命，革命勝利后，他全身癱瘓，但他仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了一部著名的長篇小說。

　　看了他的故事，我發(fā)現(xiàn)我真的太幸福了。從小爸爸媽媽都很寵我，什么活都不用我干，我也養(yǎng)成了吃不了苦的壞毛病，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了。記得有一次，因?yàn)槠谥锌荚嚳嫉牟缓梦揖筒豢先ド蠈W(xué)，在家哭的淅瀝糊涂，爸爸媽媽也拿我沒辦法，我哭著哭著就迷迷糊糊的睡著了。忽然眼前出現(xiàn)了一個(gè)卷著白發(fā)的老爺爺，我問他：“老爺爺您是誰啊?”老爺爺說：“小朋友，我就是保爾柯察金。你為什么哭呀?”“我，我考試考不好�！蔽页槠�著回答。老爺爺和藹的說：“小朋友，你看我的情況比你糟，我都能振作起來得到成功，我相信你一定也可以的!相信自己，加油吧!”正說著我就被爸爸叫醒了，還沒等爸爸開口，我就整理好東西去學(xué)校了。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我終于取得了全班第一的好成績。

　　書是人類進(jìn)步的階梯。它不但能教會(huì)我很多知識(shí)，而且也教會(huì)了我很多做人的道理。書真是我最好的朋友!

我和書的故事作文7

　　莎士比亞說過，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，這句話充分證明了書的重要性。而“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，則說明書里有無窮的力量。

　　我和書的關(guān)系，就像魚離不開水一樣密切，一旦相遇，就總是難舍難分。有一次吃飯時(shí)，我拿著一本書津津有味地讀著，結(jié)果咬下了雞蛋殼;還有一回去書店，我被一本《昆蟲記》吸引，津津有味看個(gè)不停，直到了晚上九點(diǎn)鐘，才被店員告知：要關(guān)店了。

　　小的`時(shí)候喜歡看漫畫書，因?yàn)槟巧鷦?dòng)有趣的故事特別吸引我;現(xiàn)在喜歡看一些中外名著，《西游記》中精彩的情節(jié)真讓我如在書中，自己竟然也想出去拜師學(xué)藝;《安徒生童話》里的每一個(gè)故事我都如癡如醉，沉浸其中;《聊齋志異》則讓我為作者的奇思妙想而感到驚嘆！現(xiàn)在我正在讀《水滸傳》，雖然有些文字并不是能夠完全理解，但仍然被其中各種各樣的人物所吸引。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，書中的文辭名言在生活中一直都在激勵(lì)著我，而那些讀書的記憶，也常常如同小溪穿過山谷，小鳥飛過叢林一般，在那樣一個(gè)個(gè)瞬間，讓我有所收獲，明晰事理。每次在讀完一本書后，就好似有一粒種子，靜靜地埋在我走向成功的階梯里，隨時(shí)間慢慢發(fā)芽，成長……

　　書，既是我的老師，也是我最好的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)與它走下去！

我和書的故事作文8

　　人生此景不枉人間走一遭。大好河山，怎能枉廢一個(gè)游人來觀賞。

　　這一天，我和母親回了老家。老家在山上，不好走。沿途之上坑坑洼洼，不過還算一次不錯(cuò)的旅行。

　　沿途上，望著眼前一片綠林，翠色直晃我眼，我上前一撫，感受著樹木粗糙的外表，怎舍得松手。吹著林中微風(fēng)，心曠神怡，即便是我的頭發(fā)早已凌亂不堪，卻不會(huì)內(nèi)心煩躁，只覺得這微風(fēng)正好，不緩也不急。

　　山間鳥兒撲翅騰飛，清脆的鳥鳴聲直繞耳畔，放眼望去，真像是一幅動(dòng)人的山景。不加任何修飾的，只覺其中美。一種龐大的美，浩瀚的美，磅礴而又略帶雜亂的美。

　　爬的有些累了，我和母親找了一塊石頭坐下。我問母親：“這個(gè)山里只住著奶奶，她不會(huì)覺得孤單嗎？”母親朝我笑笑，牽起我的手，慢慢地對(duì)我說：“怎么會(huì)呢？這大山不就是奶奶一生的伙伴嗎？”我看向母親，她的.雙眼有說不盡的澄澈和溫柔。此時(shí)陽光正好，暖暖地照在我和母親的肩頭。望著這僅有的小小美好，不經(jīng)意間，緩緩地道出了一句：“是啊……”它靜靜地圍繞在我的耳邊，輕輕地但卻肯定的回答。

　　這靜謐的山林，不也是此次旅途中，我和母親的伙伴嗎？

　　直到晌午時(shí)分，我和母親終于到了奶奶家。此時(shí)奶奶正躺在亭下的竹椅小憩，我和母親并沒有打擾的意思，而是讓這靜謐的時(shí)光，得以永恒。

　　那天下午，我怔怔地站在窗邊，俯瞰著這美好的山林，我不覺小聲念到：“伙伴，真好……”

　　老家的山林，最好的伙伴。愿那日黃昏時(shí)刻，永駐在我們心間……

我和書的故事作文9

　　《封神演義》這本書不像推理小說那樣迷云重重；不像漫畫書那樣單調(diào)無趣；不像童話書那樣有多個(gè)精彩的故事。但是它給我?guī)�來了許多樂趣。

　　在我一二年級(jí)的時(shí)候，我識(shí)字不夠，只會(huì)借住拼音閱讀，看一些五彩繽紛的圖畫書，但是它也給我?guī)�來了快樂。不久媽媽給我買了一本《封神演義》，當(dāng)我把它帶回家閱讀時(shí)，卻沒有想象的那樣輕松、愉快。里面人物眾多，情節(jié)復(fù)雜。對(duì)于一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生，簡直就像快硬骨頭——啃不動(dòng)��！于是我就一甩，不知甩哪休長假去了。

　　四年級(jí)時(shí)，我無意間在書房找到了二年級(jí)時(shí)扔掉的.《封神演義》，于是我就津津有味地“啃”起來�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來這本《封神演義》是這么好看��！里面聰明的姜子牙，神通廣大的二郎神，兇狠的妲己，狡猾的紂王，這本書讓我如癡如醉。記得有一次，我看書看到九點(diǎn)鐘，媽媽叫我趕緊去睡覺。等媽媽走了，我便照著手電筒，鬼鬼祟祟地躺在床上看書。

　　眨眼間，就到了五年級(jí)隨著作業(yè)負(fù)擔(dān)加重，這本書就慢慢被我擱置，我把精力都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。不久我的作文成績又隨之下滑，所以我的書又重新得到我的恩寵。使我作文水平直線上升。當(dāng)別人抓耳撓腮，冥思苦想地寫作時(shí)。一個(gè)個(gè)優(yōu)美華麗的文字就流進(jìn)我心里，源源不斷從筆尖流出。

　　好書不厭百讀，這本書我還要繼續(xù)看下去。

我和書的故事作文10

　　我讀書時(shí)，可以算的上是走火入魔了。無論周圍多么吵鬧，我也會(huì)做到“與世隔絕”，耳旁仿佛沒有一點(diǎn)聲音。即使有人在旁邊我也不會(huì)察覺出來。

　　我會(huì)為了看書而擠時(shí)間，因?yàn)檫@件事——

　　今天定的雜志終于發(fā)下來了，我才翻開一頁，就被故事的內(nèi)容深深地吸引了，課時(shí)上課鈴仿佛要戲弄我一般，馬上就唱起歌來，這存心不讓我看嘛！書像有魔力一般把我深深地磁住了，我忍不住去翻，忍不住去看，但我的潛意識(shí)告訴我現(xiàn)在是上課。經(jīng)過一系列的思想斗爭下才決定下課看。

　　回到家，書還沒有看完，它使我牽腸掛肚。我開始寫作業(yè)了，可我總想著那本書。于是我決定邊寫邊看。一分鐘過去了……兩分鐘過去了……一個(gè)小時(shí)過去了，我連一篇口算都沒寫完，看的忘了時(shí)間。到了晚上媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書，便教育我說：你可以看書，但不能耽誤學(xué)習(xí)。你應(yīng)該把正事做完再看�！薄暗珱]有時(shí)間呀！”我說�！啊畷r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！�”媽媽說。我覺得媽媽說的很對(duì)，馬上就把作業(yè)“趕”完了。從那以后，我一回到家就把作業(yè)寫完了，剩下的時(shí)間就看書，“犧牲”了許多玩的時(shí)間，不過我也懂得了許多知識(shí)、道理。

　　一本你喜愛的書就是致富的信息，就是人生的.向?qū)А?/p>

　　“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間。

我和書的故事作文11

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品”“讀書破萬卷，下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……古往今來，關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)，隨便誰都能吟上幾句。是啊，書，能夠使我們?cè)鲩L知識(shí)，提升我們的氣質(zhì)，幫我們脫離無知和愚昧。

　　我自小喜愛看書。我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就對(duì)我進(jìn)行胎教，讀書給我聽。我一兩歲時(shí)就開始接觸那些啟蒙讀物了。起初，媽媽認(rèn)為書皮硬，不易撕破，就放心的給我玩�？烧l知，頑皮的我硬是把書撕成了碎片，撒得滿地都是。雖然很無奈，但媽媽仍然每天堅(jiān)持給我讀書。久而久之，我對(duì)書這個(gè)“玩具”也愛不釋手了，逐漸被書中精美的插圖所吸引，甚至對(duì)還未接觸的文字產(chǎn)生了興趣。后來，聽說我每天都纏著媽媽讓她給我念書聽�？梢哉f，我和書的緣分就是這樣撕出來的。

　　隨著年齡的增長，我看的書也發(fā)生著變化：從小時(shí)候的'啟蒙書到注音版的故事書，再到后來的連環(huán)畫，以及現(xiàn)在的歷史書、中外名著、報(bào)紙、雜志等等，書這位好友一直陪伴我成長。雖然家中書很多，但我仍不滿足，一有空就央求爸爸媽媽帶我去新華書店看書。一到書店，我便急切的卻又漫無目的的尋找，那琳瑯滿目的書真讓我眼花繚亂。一找到喜歡的書，我就像饑餓的人撲在面包上一樣貪婪的讀著……我喜歡馬小跳，因?yàn)樗�有一顆善良、純潔的童心，并且樂于助人；我討厭《單行街》中那個(gè)思想保守、愚昧的媽媽，為她的孩子感到擔(dān)憂……讀著讀著，我漸漸入了迷，直到書店關(guān)門才依依不舍的放下書。而通常這時(shí)，等待的爸爸已經(jīng)打了好幾個(gè)盹！

　　書，能滋潤人們的心靈，它為我們插上理想的翅膀，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；它仿佛能控制人們的心，從接觸它的那一刻起，我就會(huì)跟著故事中的角色而喜、怒、哀、樂……

　　我愛書！

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